描寫(xiě)外貌作文合集九篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的描寫(xiě)外貌作文9篇，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)外貌作文 篇1
在阿婆家有一只可愛(ài)的狗熊布娃娃，它是露姨過(guò)生日的時(shí)候她的妹妹送的。
這只狗熊毛茸茸的，就是寒冷的冬天它也不覺(jué)得冷。它那又大又圓的頭上耷拉著(zhù)兩只半圓形的耳朵。它的眼睛又黑又圓，像兩顆黑葡萄，一動(dòng)不動(dòng)地注視著(zhù)我，好象要看穿我的心思。它的鼻子往上翹，這又圓又黑的鼻孔像一顆黑珍珠，好象聞到了獵味。它穿著(zhù)一件天藍色的襯衫，胸口鑲嵌著(zhù)金色的扭扣，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。他往前伸展著(zhù)兩只圓又大的手，仿佛在說(shuō)：“抱抱我吧！抱抱我吧！”它那雙大又粗的腿像兩根柱子。
它悠閑地坐在沙發(fā)上，客人來(lái)的時(shí)候它好象在說(shuō)：“歡迎你！”平時(shí)，它一直坐在沙發(fā)上�，F在坐在我面前，似乎在說(shuō)：“作業(yè)要認真做�！笨粗�(zhù)這可愛(ài)的狗熊，讓我想起了森林中神氣的狗熊，它真可愛(ài)��！
描寫(xiě)外貌作文 篇2
【教學(xué)目標】
1、掌握人物外貌描寫(xiě)的方法及要求。
2、能抓住人物特點(diǎn)準確描述人物外貌。
3、懂得外貌描寫(xiě)服務(wù)于人物性格。
【教學(xué)重點(diǎn)】
掌握人物外貌描寫(xiě)的方法及要求。
【教學(xué)難點(diǎn)】
能抓住人物特點(diǎn)準確描述人物外貌。
【教學(xué)過(guò)程】
一、直接導入
師：同學(xué)們課余時(shí)間都喜歡讀哪種類(lèi)型的文學(xué)作品?(大家暢所欲言)
師：看來(lái)絕大部分的同學(xué)還是喜歡小說(shuō)。確實(shí)，小說(shuō)是不朽的文學(xué)體裁，因為小說(shuō)為我們塑造了一個(gè)個(gè)不朽的人物形象，而我們通過(guò)對各色人物形象的品味與思考，認識著(zhù)世界色彩，尋找著(zhù)我們自己的人生軌跡，可以說(shuō)人物形象是小說(shuō)的靈魂。而塑造人物形象最直接的方法就是外貌描寫(xiě)，今天就讓我們來(lái)共同探究人物的外貌描寫(xiě)，去領(lǐng)略外貌描寫(xiě)的奧妙。
二、初識外貌
學(xué)生自讀范例，小組討論外貌描寫(xiě)包括哪些內容。
1.只見(jiàn)他花白的頭發(fā)亂糟糟的，布滿(mǎn)皺紋的臉被曬得黝黑。上身穿一件皺巴巴的短袖汗衫，下身穿一條灰色短褲，赤腳穿著(zhù)一雙藍色拖鞋，顯得很樸實(shí)。
2.她看上去只有七八歲左右。圓圓的臉蛋上，那雙像黑鉆石一般的眼睛，雖不太大卻閃著(zhù)靈氣，時(shí)刻對這世界充滿(mǎn)了好奇。最特別的要數這小小的翹翹的嘴巴，旁邊還有兩個(gè)小酒窩呢!
3.她的身材很苗條，那白里透紅的大臉蛋，水靈靈的大眼睛，跟卡通畫(huà)里的可愛(ài)女生沒(méi)什么兩樣。她很喜歡笑，一笑起來(lái)就露出一排潔白整齊的牙齒，叫人見(jiàn)了就忘不了。
(通過(guò)學(xué)生的自由發(fā)言，糾正外貌即是五官容貌的錯誤觀(guān)點(diǎn)。確立外貌描寫(xiě)的內容之豐富，涵蓋：衣著(zhù)打扮、年齡、容貌、身材、神情、姿態(tài)等等。)
三、填詞說(shuō)外貌
利用參考句式，說(shuō)說(shuō)老師或同學(xué)的外貌。然后總結外貌描寫(xiě)兒歌：外貌描寫(xiě)并不難，五官容貌很重要。高矮胖瘦看得見(jiàn)，還有年齡和服飾。
【參考句式】×××的身材( )，年齡大約( )歲，上身穿( )，下身穿( )。她的頭發(fā)( )，眼睛( )，鼻子( )，嘴巴( )……
四、言之有序
再讀三個(gè)范例，看看外貌描寫(xiě)順序的不同。學(xué)生很快就能得出片段1是五官+服飾;片段2是年齡+五官的順序;片段3是身材+五官+神態(tài)的順序�？梢皂槃萏岢�，外貌描寫(xiě)一般按一定順序進(jìn)行，先整體后局部，而且無(wú)需面面俱到，只要抓住其中一兩個(gè)內容寫(xiě)就行。
【參考句式】
�、� 老師(同學(xué))的身材( )，年齡大約( )歲，上身穿( )，下身穿( )。
【身材+年齡+服飾】
�、� 她的頭發(fā)( )，眼睛( )，鼻子( )，嘴巴( )�！疚骞佟�
五、找不同，抓特征
由身邊兩位同學(xué)身材外貌不同，抓特征。邀請兩位同學(xué)上臺來(lái)，大家一起觀(guān)察，他們的眉毛、身高、臉型等等進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習。
六、善用修辭
善用修辭，可以使人物特征鮮明地展現出來(lái)。
范例：
就在金魚(yú)缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長(cháng)得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。
使用范例中的修辭修改下文：
那個(gè)女孩的身材苗條，一雙眼睛水靈靈的，一張櫻桃小嘴很可愛(ài)。她很喜歡笑，一笑就露出一對深深的酒窩。
引導學(xué)生：身材像什么?眼睛、嘴巴又像什么?
學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，評一評。
七、動(dòng)筆寫(xiě)、修改、謄寫(xiě)
描寫(xiě)外貌作文 篇3
伴隨著(zhù)三月的到來(lái)，三八婦女節也隨之即將來(lái)臨，這是媽媽們的節日。今年我送媽媽什么小禮物呢。對了，就要媽媽您看看，我筆下的您，我心目中的您吧。
媽媽不高的個(gè)子，一頭烏黑的披肩卷發(fā)，國字臉上鑲嵌著(zhù)一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子，紅潤的嘴唇，說(shuō)起話(huà)來(lái)就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”講個(gè)不停。
媽媽是我的“健康小衛士”。每當我的身體出現一點(diǎn)小狀況，媽媽總會(huì )第一時(shí)間為我采取措施，結合物理治療，藥物治療，把病毒扼殺在搖籃里。有時(shí)病毒來(lái)勢洶洶，我身體安全防護大軍全軍覆滅，媽媽這時(shí)就只能求救醫生這一“殺毒大師”了，送我去醫院接受醫生的治療�？吹轿医〗】悼档�，媽媽就喜開(kāi)顏笑。
媽媽又是我的“唐玄奘”。每天上學(xué)前，媽媽總會(huì )問(wèn)：“今天有什么東西要帶嗎？”每天臨睡前，媽媽總會(huì )不厭其煩地問(wèn)：“該做的作業(yè)都做了嗎？該準備的學(xué)習用具準備好了嗎？”…考試前，媽媽又要嘮叨了，“記得寫(xiě)名字；看清題意，不要急于答題；做完要檢查”…媽媽的嘮叨像唐僧念經(jīng)，但正因為媽媽的嘮叨，我才能一次次高質(zhì)量地完成老師留的作業(yè)，一次次在考試中取得好成績(jì)。這一切都離不開(kāi)我的“唐玄奘”。
媽媽還是一個(gè)“大偵探”。電腦游戲的魅力是無(wú)窮大的，可我的眼睛又不爭氣，媽媽嚴格控制我的上網(wǎng)時(shí)間。有時(shí)，我總想趁媽媽不在家，多玩一會(huì )兒。一次，做完作業(yè)以后，我就上網(wǎng)玩游戲，在媽媽回來(lái)之前，我就把能看見(jiàn)的蛛絲馬跡都毀滅了，可是媽媽還是知道了。原來(lái)媽媽在瀏覽歷史中發(fā)現了。第二次，我吸取上次教訓，把瀏覽歷史上的記錄都刪除了，我暗暗地想：“嘿嘿，看媽媽這次怎么發(fā)現�！笨墒俏业娜缫馑惚P(pán)又打錯了，還是被媽媽察覺(jué)了，媽媽說(shuō)：“我摸了摸電腦，發(fā)現電腦是熱的喲，還有從你的神情，說(shuō)話(huà)言語(yǔ)中，我就能得知�！卑�，誰(shuí)叫我做賊心虛呢，還是逃不過(guò)媽媽的“火眼金晴”。
這就是我的“健康小衛士”，我的“唐玄奘”，我的“大偵探”，我那可愛(ài)可親的媽媽。
描寫(xiě)外貌作文 篇4
陳志晗是我的同學(xué)，老師把我們倆安排成前后桌后，我們倆個(gè)成了最好的朋友，也成了林老師最操心的同學(xué)。
他長(cháng)得圓形臉，一雙濃眉大眼，向上翹的鼻子，帥氣的臉蛋上鑲嵌著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的大嘴巴。
他人很好，不過(guò)愛(ài)搞惡作劇，又非常天真活潑，別看他油嘴滑舌，他可是我們班愛(ài)哭的男孩哦，有時(shí)我說(shuō)他兩句他就會(huì )哇哇大哭，還沒(méi)一會(huì )兒我們又開(kāi)玩笑了。他上課回答問(wèn)題十分積極，有時(shí)還站起來(lái)舉手呢，有時(shí)還沒(méi)聽(tīng)清楚題目就舉手，有時(shí)整個(gè)人都快站起來(lái)了，還有時(shí)候他會(huì )走出位子邊跳躍邊舉手，但是，現在長(cháng)大了，這種現象就少了。說(shuō)實(shí)話(huà)他對我也挺不服氣的，因為有時(shí)考試得分會(huì )比他高一點(diǎn)，所以他總是想方法為難我，經(jīng)常向老師告狀我愛(ài)轉過(guò)頭。說(shuō)我愛(ài)講話(huà)，有的時(shí)候我們不和，過(guò)一會(huì )就好成了形影不離的好朋友�，F在別人提起我就會(huì )想起他，提起他就會(huì )想起我。
哎！他去年組長(cháng)被撤時(shí)我都為他可惜，他自己還會(huì )笑，真是不見(jiàn)棺材不落淚呀，黃老師說(shuō)他："天天笑哈哈從來(lái)不會(huì )哭。"其實(shí)他是皮笑肉不笑，他還很有情有義的，上次音樂(lè )課和林世超一樣還承認和我是好朋友呢！以前嫉妒心很強，很小氣，向他借鉛筆，他要我輕輕寫(xiě)還要斜著(zhù)寫(xiě)，和書(shū)中《藍樹(shù)葉》那個(gè)人差不多，上了三年級變了大方了很多。什么東西都可以好朋友分享！
描寫(xiě)外貌作文 篇5
我已經(jīng)換了六個(gè)同桌了，現在我的同桌是x，他長(cháng)著(zhù)一個(gè)小小的鼻子，兩只小小的眼睛，大大的耳朵，總是笑，老師說(shuō)馬長(cháng)了一副笑臉，的確是呀，下面請聽(tīng)我給你們慢慢道來(lái)。
有一次，我罵他了一句，你有病呀。沒(méi)想到他竟然呵呵的笑了起來(lái)，嘴里還反復念叨著(zhù)；你有病呀這句話(huà)。老師看見(jiàn)了，讓x上前面站著(zhù)去，沒(méi)想到都站在前面了還笑。還有一次上補習班，x上完廁所，覺(jué)得地上滑滑的，挺好玩的，就滑起了跐溜，磅的一聲撞到了門(mén)上，結果門(mén)又反彈了回來(lái)，把鼻子撞塌了，還在嘻嘻地笑。
還有一次，他過(guò)馬路的時(shí)候，看到地上有一個(gè)泥坑，撲的'一聲跳了下去，崩了一身泥，還嘻嘻地笑。上課的時(shí)候，他總是嘻嘻的笑，我是學(xué)習比較好的學(xué)生，所以我強忍著(zhù)笑，不過(guò)x的笑聲越來(lái)越大，把我也給逗笑了，隨后全班也跟著(zhù)笑了。哎，這個(gè)死x。真希望快一點(diǎn)和他換桌呀。
描寫(xiě)外貌作文 篇6
湯老師中等身材，印象中的她一直很瘦。她那清瘦的臉龐時(shí)常洋溢著(zhù)微笑。她的眼睛很明亮，當面對我們時(shí)，總能從里邊瞧出些許溫情。我們班級的同學(xué)都很喜歡她。
記得剛入一年級第一天上課時(shí)，我們都對老師又敬畏，又陌生。當老師向我們提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，也總是沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)舉手。雖然對于老師提出的問(wèn)題，我知道答案，但由于我的靦腆，我都不敢回答，唯恐老師提問(wèn)我。于是，我低著(zhù)頭，心里惴惴不安，心里祈禱著(zhù)千萬(wàn)不要讓老師點(diǎn)到我�！斑@位同學(xué)，你來(lái)回答�！彪S著(zhù)老師略帶沙啞卻依然響亮的叫聲，所有的同學(xué)齊刷刷地看向我。老師點(diǎn)到人的居然是我。我迅速站起來(lái)，面對著(zhù)老師，我的心緊張地“怦怦”直跳，臉在燒。我想，當時(shí)的我肯定臉紅了。我開(kāi)始回答了，但聲音小得像只蒼蠅叫，還略帶有些結巴。
我心想，對于我這樣的回答，老師肯定不滿(mǎn)意，肯定得批評我�？蓻](méi)想到，湯老師卻微笑著(zhù)，和藹可親地對我說(shuō)“回答得真好，如果聲音更響亮些，讓所有的同學(xué)都能聽(tīng)到你精彩的回答就更好了�！闭f(shuō)完，便對我豎起了大拇指。這句話(huà)，這個(gè)動(dòng)作給了我信心。在此后的日子里，湯老師對我們的肯定，讓更多如我般不自信，不敢回答問(wèn)題的孩子都敢于舉手回答問(wèn)題了。
媽媽常說(shuō)我不夠自信，于是，她找到湯老師說(shuō)了我的優(yōu)缺點(diǎn)，希望老師可以幫助我找回自信。由于我在大班時(shí)期認識了不少漢字，湯老師就時(shí)常利用早讀時(shí)間，放手讓我當著(zhù)班級同學(xué)的面兒，讀段小文章，或是講段小故事，亦或是帶領(lǐng)同學(xué)們復習學(xué)過(guò)的生字。漸漸地，我變得自信了，也順理成章地成為了老師的小幫手。
還有一次，我感冒了，媽媽請湯老師多關(guān)注一下我的情況，看我是否會(huì )發(fā)燒。于是，湯老師便時(shí)不時(shí)提醒我多喝水，一會(huì )兒，一會(huì )兒就摸摸我的頭，看我有沒(méi)有發(fā)燒。這讓我感受到了湯老師如母親般的心，那樣讓人溫暖。
這就是我親愛(ài)的湯老師，她不僅對教學(xué)工作一絲不茍，盡職盡責，對學(xué)生也是關(guān)愛(ài)有加，如母親般得呵護著(zhù)我們幼小的心，讓我們變得更加自信。每當想起她，都有種暖意流淌于心間。你們說(shuō)，她怎能不是我心目中的好老師？
描寫(xiě)外貌作文 篇7
我的爺爺是個(gè)熱心腸的人，今年60多歲，身體很健壯，爺爺每天早起都要去鍛煉身體，平時(shí)干事手腳很麻利，他平時(shí)說(shuō)話(huà)聲音很洪亮，而且還特愛(ài)幫助別人�？傊�，我的爺爺是個(gè)受人夸獎的好人。
我的爺爺就是一個(gè)勤快、忙碌、閑不住的人。每天天剛蒙蒙亮，爺爺就拿著(zhù)掃帚掃院子，無(wú)論春夏秋冬從不間斷，而且他還義務(wù)當起了小區的執勤員，看見(jiàn)不文明行為就會(huì )上前制止。小區綠地的花草樹(shù)木爺爺經(jīng)常會(huì )給它們澆水施肥，連花兒都要對著(zhù)爺爺笑。爺爺還有最拿手的就是飯做得特別香，只要是爺爺做的飯，我肯定愛(ài)吃。真是家有一老，如獲一寶。
我的爺爺也是熱心腸、樂(lè )于助人的人。記得一天下午，我和幾個(gè)小伙伴在小區花園玩，我一進(jìn)大門(mén)就看見(jiàn)一個(gè)大泡沫箱子，拿腳一提就分成了兩半，我一邊踢一邊喊，不一會(huì )兒來(lái)了許多小伙伴，我們把泡沫箱當成了足球，不一會(huì )兒雪花覆蓋了整個(gè)小區。正當我們玩的盡興時(shí)，爺爺掃地來(lái)了，只聽(tīng)她大喊一聲“你們這些小兔崽子，誰(shuí)讓你們踢的?”爺爺的大嗓門(mén)把小朋友都嚇跑了，只有我留了下來(lái)，爺爺把掃帚給了我，說(shuō)：“好了，開(kāi)始掃吧�！庇谑�，我們就掃了起來(lái)。掃完后，爺爺對我說(shuō)：“小區是我家，清潔靠大家�！蔽衣�(tīng)了后，用電腦打印了出來(lái)，貼在了墻上。
我的爺爺手也很巧。鄰居家的物品一壞了，就找我爺爺修，因為爺爺經(jīng)驗豐富，比如鬧鐘，電燈等。這些東西爺爺都能一一修好。如果有不會(huì )修的東西，那么爺爺就把他們搭成精美的擺件和玩具。
總之，我爺爺是一個(gè)既勤快又樂(lè )于助人的人，我真喜歡。
描寫(xiě)外貌作文 篇8
常說(shuō)“嚴父慈母”，可是我爸爸在我的心目中不是威嚴、古板而是個(gè)平易近人、愛(ài)笑愛(ài)玩的父親。我的爸爸個(gè)子不算高，身體胖胖的，他還有一雙炯炯有神、充滿(mǎn)智慧的眼睛和一張大大的嘴巴。
我的爸爸特別愛(ài)打電腦，一坐在他那高貴的電腦旁，兩眼就目不轉睛地盯著(zhù)電腦，有時(shí)他用電腦幫我找資料，有時(shí)打游戲，有時(shí)愛(ài)看影片，打游戲時(shí)他常常嘟嘟囔囔地說(shuō)：“我一定要玩過(guò)這一關(guān)�！庇袝r(shí)該吃飯了，叫爸爸五六遍，還紋絲不動(dòng)，真是入迷！
我的爸爸很堅強也非常的重義氣，雖然現在義氣這個(gè)詞在當今社會(huì )已經(jīng)不在有，可是在我爸爸的骨子里有。我爸爸的朋友有許許多多，因為爸爸經(jīng)常幫助別人，別人一打電話(huà)無(wú)論自己有多忙，也會(huì )按時(shí)趕過(guò)去。
描寫(xiě)外貌作文 篇9
有一次，我帶著(zhù)其其上街去玩，我開(kāi)玩笑地給琪琪一張面值五角的錢(qián)，讓她把這張錢(qián)換成五十分的。剛接到這個(gè)“艱巨任務(wù)”時(shí)，其其有一點(diǎn)好奇，也有一點(diǎn)疑惑。雖然其其還很小，但她還是知道現在的世界上已經(jīng)沒(méi)有一分一分的錢(qián)了。我又笑著(zhù)對她說(shuō)：“如果你幫我換到了，我就給你買(mǎi)你夢(mèng)寐以求的芭比娃娃！”頓時(shí)，其其就來(lái)了興趣。答應了玩這個(gè)游戲。琪琪好象也遇到“路障”了，愁云布滿(mǎn)了她的小臉，她正認真思考哩！不一會(huì )兒，她的愁云舒展了。笑著(zhù)對我說(shuō)：“嘻嘻，姐姐，那我就去換去咯，你就在這里等一下吧！”我連忙答道：“好好好！”琪琪一聽(tīng)，就轉身跑了。我緊緊跟在琪琪后面。我倒要看看，這個(gè)機靈鬼到底要玩什么花樣！
琪琪跑進(jìn)了一家綠牌子的店，我鬼鬼祟祟跟著(zhù)進(jìn)去了。只見(jiàn)琪琪把那五角錢(qián)拿給一個(gè)阿姨，嘰里咕嚕說(shuō)了幾個(gè)字，那個(gè)阿姨就遞給了琪琪一張方寸大小的“紙”，――郵票！我吃了一驚，我怎么沒(méi)想到呀，哎……“姐姐，我贏(yíng)了。別忘了你答應了我一個(gè)要求喲！快帶我去買(mǎi)芭比娃娃吧！”我對這個(gè)“小神童”笑了笑，背著(zhù)她向商店走去……
你瞧！我的表妹就是這樣：活潑開(kāi)朗，聰明伶俐。人見(jiàn)都會(huì )愛(ài)！
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