團結的力量作文15篇【優(yōu)選】

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的團結的力量作文，希望對大家有所幫助。

團結的力量作文1

　　“加油，加油！”操場(chǎng)上傳來(lái)陣陣震耳欲聾的加油。今天，是我們學(xué)校一年一度的拔河比賽。還沒(méi)輪到我們班的時(shí)候，我們的同學(xué)有的在緊張地做準備活動(dòng)；有的同學(xué)在津津有味地看別的班比賽，吸取經(jīng)驗；有的同學(xué)在和別人聊天，緩解緊張的心情。

　　不一會(huì )兒，就快要輪到我們班上場(chǎng)了。我的心都要提到嗓子眼了，緊張得額頭直冒汗。老師在給我們傳授經(jīng)驗，教我們如何取勝。繩子早已靜靜地躺在操場(chǎng)上等我們。我們把繩子夾在胳肢窩底下，雙手左手在前，右手在后，緊緊地握著(zhù)，不敢有絲毫的.松懈。我們雙腳微微分開(kāi)，身子往后仰�！邦A備！”聽(tīng)到這詞，全員進(jìn)入一級警備狀態(tài)，卯足了勁兒，就等一聲令下。

　　“開(kāi)始！”雙方的比賽正式拉開(kāi)了序幕。我們的對手是五（3）班，雖然之前他們已經(jīng)贏(yíng)一局，但這場(chǎng)比賽我們是胸有成竹，志在必得的。我們使出全身力氣，盡可能多的把繩子往自己這邊拉。才剛剛發(fā)力，繩子就發(fā)出了“咯吱咯吱”的聲音，給人一種馬上要斷的感覺(jué)。對方虎視眈眈，擺出一副要吃了我們的樣子，但我們也不是好欺負的，絲毫不給他們可乘之機。我心想：我們班一向都是體育強班，絕對不能輸了這場(chǎng)比賽，毀了我們班的“一世英名”。比賽進(jìn)入白熱化階段，雙方僵持不下，難分勝負。我們都已經(jīng)消耗了太多體力，必須得速戰速決，不能再僵持下去了。突然，我聽(tīng)到了老師和同學(xué)們賣(mài)力吶喊的加油聲，它在無(wú)形之中給了我一股力量，支撐著(zhù)我。頓時(shí)，我像打了雞血一樣，使出平生吃奶的勁兒，脖子上暴起青筋，背上、額頭都冒出了豆大的汗珠。畢竟我們在體重上有一定的優(yōu)勢，很快繩子就過(guò)了界，這場(chǎng)“世紀大戰”總算是結束了。我們已經(jīng)贏(yíng)了一場(chǎng)，士氣大增，所以交換場(chǎng)地后我們還是很輕松地就贏(yíng)了。我們個(gè)個(gè)累得筋疲力盡，仿佛剛剛死里逃生。雖然胳膊因為長(cháng)時(shí)間用力加上夾著(zhù)繩子，已經(jīng)酸痛得不得了了，但沒(méi)有一個(gè)人抱怨，因為我們是為了集體而戰。后面兩場(chǎng)比賽雖然出了一點(diǎn)“小插曲”，但好在有驚無(wú)險，我們毫無(wú)疑問(wèn)地得了第一名。

　　正所謂“眾人拾柴火焰高”，集體的力量是偉大的，只要我們團結一心，沒(méi)有什么困難能打倒我們！

團結的力量作文2

　　老師長(cháng)教我們一個(gè)班就是一個(gè)集體，我們必須團結。

　　“團結就是力量�！边@句話(huà)給了我很大的啟發(fā)。團結，就可以把事做得更好，讓自己和他人更出色，螞蟻團結才有飯吃有生活，人團結，才有國家有家庭，有事業(yè)，有生活……

　　人們如果不團結，世界將會(huì )怎樣？肯定很亂，很不安全，螞蟻不團結，它們也會(huì )和我們人一樣，但它們不會(huì )的，因為它們明白團結的.重要性，它們不像我們平常人一樣，因為只要它們不團結，它們很可能會(huì )死掉，不是餓死，就是凍死……

　　但人不一樣，人會(huì )自己種菜自己煮飯自己做自己的事，但他們這樣活著(zhù)沒(méi)意思，根本不能為國家做貢獻，也不能讓鄰居感到友好，連螞蟻都會(huì )瞧不起我們，那我們生存著(zhù)還有何作用��！我們活著(zhù)不就是為了國強民富嗎？

　　我們都時(shí)時(shí)刻刻都記住“團結就是力量”這句話(huà)，它對我們有著(zhù)很大的幫助。

團結的力量作文3

　　開(kāi)學(xué)了，小明買(mǎi)了刀子、橡皮、鉛筆等學(xué)習用品。過(guò)了幾天，學(xué)校舉行作文比賽小明得了第一名。文具盒里的鉛筆聽(tīng)后就對大家說(shuō)：“我是最厲害的，沒(méi)有我小主人根本不能得第一名�！钡蹲诱f(shuō)：“不對！這是我的功勞，要不是我給你削筆，主人能寫(xiě)出這種細細的字來(lái)嗎？”橡皮不服氣的說(shuō)：“誰(shuí)都別吵了，要不是我給主人擦錯字，主人能一個(gè)字也不錯，寫(xiě)出好來(lái)？”它們你一言我一語(yǔ)吵得臉紅耳赤，大家都不服氣。之后，小主人又要寫(xiě)作文，刀子不給鉛筆削，弄得小主人沒(méi)有筆寫(xiě)字，橡皮也不給鉛筆擦錯字，弄得主人錯字很多，作文沒(méi)有得獎。之后，主人問(wèn)鉛筆：“你怎樣不給我寫(xiě)字？”鉛筆說(shuō)：'‘是刀子不給我削�！敝魅擞謫�(wèn)刀子，刀子說(shuō)：“是橡皮不給鉛筆擦錯字�！敝魅苏f(shuō)：“上次得了獎，都有大家的功勞，缺一不可，所以我們就應團結為同一個(gè)目標獻出我們各自的力量才對，團結就是力量�！便U筆、橡皮、和刀子聽(tīng)了這話(huà)后臉都紅了，不好意思地低下了頭。

　　學(xué)校又組織作文比賽，鉛筆、橡皮、和刀子團結一致為小主人服務(wù)，小明寫(xiě)的`作文又獲得了第一名。

團結的力量作文4

　　今天，是一年一度的春季田徑運動(dòng)會(huì )。我高興極了，早早地來(lái)到學(xué)校，等待著(zhù)運動(dòng)會(huì )的到來(lái)。

　　隨著(zhù)廣播的音樂(lè )，我們來(lái)到了操場(chǎng)排隊。在老師公布了選手名單后，各種項目陸續開(kāi)始了�？�，跑道上，運動(dòng)員英姿煥發(fā)，如展翅的雄鷹飛翔；跳遠區，觀(guān)眾不斷發(fā)出熱烈地叫喊聲和鼓掌聲；投擲區，實(shí)心球落下時(shí)發(fā)出巨大的“咚”聲。到處都是緊張的比賽，到處都是熱烈地叫聲、掌聲。

　　我來(lái)到400米長(cháng)跑區，400米長(cháng)跑剛剛開(kāi)始。在裁判員的令聲中，運動(dòng)員拼命地跑了出去。拼命，啥也不顧了，拼命，啥也不想了。頭發(fā)拋到了腦后，晶瑩的豆珠都出來(lái)了。一股蠻勁和野勁使他們繼續跑下去。跑道好象也沒(méi)有盡頭，終點(diǎn)似乎很遙遠。瞧，有些運動(dòng)員好象沒(méi)有了力氣，腳步漸漸慢了下來(lái)�？捎行┻\動(dòng)員的腳卻像輪子一樣上下、上下的轉。慢慢地，離終點(diǎn)只有大約20米的距離時(shí)，他們沖得更快了一個(gè)接一個(gè)的跑到了終點(diǎn)。就在運動(dòng)員跑完時(shí)，同學(xué)們有的.扶，有的給運動(dòng)員遞水……團結友愛(ài)的精神彌漫了整個(gè)校園。

　　這次還有接力賽呢！比賽開(kāi)始了：我們班第一個(gè)跑的是王新。只見(jiàn)他右手握著(zhù)棒，弓背抬頭，屏息凝視。隨著(zhù)裁判員的一聲令下，五名運動(dòng)員像出膛的子彈一樣飛奔出去。棒在隊員手中不斷交接，可這時(shí)，意外出現了，我們班的蘇欲亭沒(méi)留神，落了棒，我班一下子從領(lǐng)先的位子掉了出來(lái)。就在那一瞬間，易可心立刻檢起棒，非奔了出去。她的臉上掛著(zhù)笑容，因為她快要追上四（4）班的同學(xué)了。這時(shí)大家不約而同地看著(zhù)她……該我跑了，文光耀把棒交給了我，我立刻飛奔了出去。心里只想著(zhù)：一定要超過(guò)四（4）班，為班級爭光……不知不覺(jué)到了終點(diǎn)，我把棒交給了鄧凱化。棒還在同學(xué)們的手中交傳，最后我們獲得了第一名。

　　比賽后的我們還沉浸在歡喜之中，我也明白了：團結就是勝利！

團結的力量作文5

　　小明和小紅一起回家的時(shí)候，發(fā)現路旁的垃圾桶外，堆滿(mǎn)了許多臭烘洪、亂糟曹的垃圾，上面還盤(pán)旋了一群嗡嗡作響的'蒼蠅，沒(méi)頭沒(méi)腦地打轉轉。這些垃圾一看就讓人厭惡。

　　不過(guò)這可阻擋不了兩個(gè)小朋友的熱心。小明一放下書(shū)包就跑過(guò)去了，小紅更性急，直接背著(zhù)書(shū)包就跑去撿了。小明望著(zhù)小紅忙碌的背影，腳步戛然而止，就像汽車(chē)的急剎車(chē)一樣。他用手托著(zhù)腦袋，若有所思。小紅自己撿了好一會(huì )兒，還不見(jiàn)小明的身影，心想：“他總不可能跟蝸牛一樣慢吧？難道摔了一跤，既起不來(lái)，也沒(méi)力氣呻吟？我得看看�！彼�轉過(guò)頭來(lái)，見(jiàn)小明居然還在半路上想著(zhù)什么事情，便有點(diǎn)惱火了，說(shuō)：“小明，你還在想什么事情��？快點(diǎn)和我一起撿垃圾��！”小明說(shuō)：“小紅，你還記得老師跟我們講過(guò)的話(huà)嗎？我們這樣撿到晚上都撿不了多少的。到了明天，那些不講衛生的人又會(huì )亂丟了。我們應該呼吁大眾講文明�！毙〖t沉默了片刻，說(shuō)：“那我們該怎樣呼吁呢？”小明說(shuō)：“這個(gè)好辦，看我的！”說(shuō)完，他從書(shū)包里取出紙和筆，寫(xiě)道：“文明一只差一步！”并貼在垃圾桶上。他們又照此給許多路上的垃圾桶貼上了這句話(huà)。

　　這種方法十分有效，垃圾桶周?chē)�的垃圾全不翼而飛了！大眾團結起來(lái)的力量可真大呀！

團結的力量作文6

　　盼望已久的足球賽終于到了！我們班的足球小將們一切準備就緒，整裝待發(fā)。管理班的時(shí)間到了，我們巴不得飛到“風(fēng)雨操場(chǎng)”，觀(guān)看這場(chǎng)精彩的演出。

　　隊員們帶上自己的護腿板，自信地看著(zhù)自己的隊友。他們首先排成整齊的一列，走到場(chǎng)地中間，對觀(guān)眾們鞠躬，然后，各自走到球門(mén)前討論了一下戰術(shù)。最后，他們把手放在一起，大喊：“三群，加油！”

　　隊員們各就各位。哨聲一響，上半場(chǎng)比賽開(kāi)始了！首先是我方發(fā)球。13號前鋒一個(gè)漂亮的弧線(xiàn)把球傳給了9號前鋒。對手們火速包抄過(guò)來(lái)。9號跑到敵方后衛的位置，用手勢示意13號傳球給自己。敵方發(fā)現了我們傳球的意圖，把球斷了下來(lái)。好可惜��！然后13號前鋒一個(gè)鏟球把球傳給了9號。9號抬腳射門(mén)，卻被對方守門(mén)員成功攔截！把我急得直跺腳！對方守門(mén)員一個(gè)大腳把球開(kāi)給了

　　我方后衛。我們也不是好惹的——后衛把球轉給我方守門(mén)員，守門(mén)員扔出一個(gè)完美的拋物線(xiàn)，把球傳給了9號前鋒。由于9號的位置并不利于射門(mén)，于是，他又把球傳給了13號。13號一腳打門(mén)，球進(jìn)了！與此同時(shí)，中場(chǎng)哨聲響了，上半場(chǎng)結束。

　　場(chǎng)外的啦啦隊沸騰了！我們歡呼著(zhù)沖入場(chǎng)內，擁抱我方隊員。教練員利用中場(chǎng)時(shí)間點(diǎn)評了一下上半場(chǎng)各個(gè)隊員的表現，并且調整了一下下半場(chǎng)上場(chǎng)人員名單。

　　下半場(chǎng)，對方火速扳回一球，比分打成1比1平。場(chǎng)外的.我們都捏了一把汗。此時(shí)，場(chǎng)內最精彩的射門(mén)來(lái)了——13號的“掃堂腿”首次亮相，一舉中的！2：1，我們贏(yíng)了！回想起三年級時(shí)，我們被對方踢成6：0的慘象……此時(shí)的我們甭提多開(kāi)心了！

　　此次比賽，我們之所以能贏(yíng)，是因為隊員們齊心合力。事實(shí)證明——團結就是力量！

團結的力量作文7

　　運動(dòng)會(huì )上，我參加了接力跑，我前一棒的同學(xué)在操場(chǎng)上奔跑，加速。最后他身體不受控制地前傾，摔倒在地上。我的心驟然一縮，怔在原地。他站了起來(lái)，向前跑去，但仍舊落下鄰班不少。

　　賽后，夏天的陽(yáng)光像支利箭射在我心里，我沮喪地蹲下身，卻看見(jiàn)幾只螞蟻，它們的蟻穴被葉子覆著(zhù)。一時(shí)間我竟開(kāi)始同情它們。

　　但是，它們很快聚集在一起，不顧烈日炎炎，重新建造蟻穴。每一個(gè)都用盡全力，好像有堅不可摧的力量在推動(dòng)他們，渺小的身軀飽含團結的力量。

　　力量的傳遞就在一瞬間。第二輪比賽的槍聲響起了，同學(xué)們鉚足了力氣向終點(diǎn)跑去。風(fēng)迎面吹來(lái)，他的衣角掀起，恍惚間，我好像看見(jiàn)了我們班同學(xué)在領(lǐng)獎臺上。不容我多想，接力棒已經(jīng)在我手中了。帶著(zhù)同學(xué)的余溫和汗水，我向前跑著(zhù)，兩旁的人群都飛快地向我身后過(guò)去了，那一刻我拼盡了力，像與時(shí)間賽跑。啦啦隊的呼喊聲漸漸模糊，我耳畔只有風(fēng)聲，再看眼前，那一抹天光，傾瀉下來(lái)，落了一地銀白。更遠處的紅絲帶，隨著(zhù)風(fēng)上下晃動(dòng)，或許是前面同學(xué)的咬牙堅持，或許是跑道外同學(xué)們的吶喊與鼓勵，我爆發(fā)出比平時(shí)快得多的速度，操場(chǎng)上，那一點(diǎn)白流利地滑過(guò)紅色跑道，像風(fēng)一樣。終于，超過(guò)了所有人，直到耳邊響起體育老師的哨聲，如釋重負。

　　那一刻，同學(xué)們大聲的呼喊著(zhù)，歡笑著(zhù)，向我們投來(lái)贊揚的目光。夏日的陽(yáng)光照射在我心上，連空氣都變得溫暖起來(lái)。

　　一次次槍聲的響起，跌倒又爬起的倔強，比賽中的`咬牙堅持與自我鼓勵，比賽結束后同學(xué)們高聲歡呼的場(chǎng)景，一幀幀連成畫(huà)，連同夏日，燦爛似火的驕陽(yáng)，在我心中的熾熱著(zhù)。于是每一次團結奮進(jìn)都被賦上鮮活的力量，時(shí)間走過(guò)的分秒都綻放出團結之花。

團結的力量作文8

　　一天，我在樹(shù)下看到一只蜻蜓，它已經(jīng)被人折斷了翅膀，飛不起來(lái)了。這時(shí)，從樹(shù)旁的一個(gè)“小洞”里出來(lái)一個(gè)黑糊糊的“小不點(diǎn)”，原來(lái)，是一只螞蟻。它探頭探腦，用觸須觸觸洞邊，就出來(lái)了�？雌饋�(lái)它是來(lái)覓食的。

　　螞蟻一直在爬，爬著(zhù)爬著(zhù)，突然，好像發(fā)現前面發(fā)生了什么事似的，它用觸角觸觸前面的`土地，便轉彎了，這樣反復了幾次，終于到了蜻蜓旁，這時(shí)，又不知怎么了，它又轉彎了。過(guò)了一會(huì )，它又來(lái)了，不過(guò)，這次到了蜻蜓的前面。蜻蜓快要死了，還在掙扎著(zhù)，螞蟻用它微小的觸角觸了觸這個(gè)龐然大物。這時(shí)，蜻蜓猛一動(dòng)，嚇得它觸角立刻收了回來(lái)，接著(zhù)它就轉身回去了。我想，它可能去搬“救兵”了吧。

　　過(guò)了一會(huì )，一大堆密密麻麻的小黑點(diǎn)爬了過(guò)來(lái)。首先，它們包圍了這只蜻蜓，然后，幾只螞蟻一起上去咬它，蜻蜓再一掙扎，一部分螞蟻掉了下來(lái)，但它們又爬上去。就這樣反復的下來(lái)再上去，蜻蜓終于被折磨得沒(méi)力氣了，掙扎完最后一下就躺下不動(dòng)了。這時(shí)，螞蟻大軍又上來(lái)了，一齊運蜻蜓，準備齊心協(xié)力把它運回洞穴�？上�，它們搬不動(dòng)它。只見(jiàn)其中一只螞蟻從它身體上鉆了進(jìn)去，接著(zhù)，其他螞蟻也鉆了進(jìn)去。一個(gè)上午過(guò)去了，中午時(shí)分，蜻蜓只剩下一具空殼了。仍有幾只螞蟻在搬運蜻蜓的翅膀。

　　螞蟻正是團結力量大��！這正是“眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開(kāi)大船”呀。我們以后要團結一致，遇到困難或危險，許多人在一起很快就解除了；遇到不會(huì )的問(wèn)題，幾個(gè)人一討論就會(huì )了。我們要齊心協(xié)力，團結一致，越危險時(shí)越要團結，團結就是力量！

團結的力量作文9

　　“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”“星多天空亮，人多智慧廣”“一人的知識是有限的，眾人的智慧是無(wú)窮的”……這些諺語(yǔ)都是在告訴我們要團結互助。一只螞蟻難逃火坑，眾多螞蟻抱成團就能戰勝眼前的困難，這就是互助的力量；在比賽中，一個(gè)同學(xué)打不贏(yíng)，但是一個(gè)團隊那就是勝券在握，這就是團結的力量；在同學(xué)生病的時(shí)候，老師急的`頭上著(zhù)了火，對每位學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，就如慈母一般，這就是互愛(ài)的力量……只要團結，就沒(méi)有戰勝不了的困難。

　　在生活和學(xué)習中，有很多事情不是你一個(gè)人就能完成的，很多事情不是你一個(gè)人就能完成的，很多事情都是需要別人幫忙，需要大家團結起來(lái)。我們班就是一個(gè)很好的例子：每次跑操的時(shí)候，總是因為隊伍不齊扣分，班主任為此很煩惱。于是，抽出一個(gè)大課間教導我們：同學(xué)們，同學(xué)們不是因為我們跑不好，而是因為你根本就沒(méi)有班級榮譽(yù)感，不懂團結。同學(xué)們都慚愧地低下了頭。后來(lái)的日子同學(xué)們繼續跑，第一天、第二天、第三天……老師交的扣分條越來(lái)越少了，同學(xué)們跑得越來(lái)越認真整齊了。老師為此很欣慰，于是又抽出一個(gè)大課間說(shuō)：“同學(xué)們，看來(lái)你們這次把老師的話(huà)正正當當地放在了心上，我很高興，希望同學(xué)們繼續保持�！闭�式因為跑操才使我們了解了“團結就是力量”的道理。

　　人是需要幫助的�！昂苫�雖好，也要綠葉扶持”，“一個(gè)籬笆，三個(gè)樁”，“一個(gè)好漢，三個(gè)幫”。這些出自毛澤東的名言告訴我們要團結互助。

　　引用諺語(yǔ)開(kāi)頭告訴我們團結就是力量，結尾又采用毛澤東的名言再一次告訴我們團結就是力量，采用具體事例來(lái)說(shuō)明團結就是力量。整篇文章邏輯清晰。

團結的力量作文10

　　I like to play basketball very much， so when I went to middle school， I joined the basketball team。 Last week， our team had a match， we were against another school， all of us were so excited and wanted to win。 When the match began， our team worked very slowly， we could not cooperate very well， because this was the first time for us to play。 When half match time went， we lagged behind， our team leader called us together and told us we must get united， so that we could have the chance to win。 Then we played hard and cooperated so well， we won the game at last， it was so amazing， union is strength。

　　譯文：我非常喜歡打籃球，因此當我讀初中的時(shí)候，我加入了籃球隊。上周，我們球隊有一場(chǎng)比賽，是對陣另一個(gè)學(xué)校，我們都感到很興奮，想要贏(yíng)得比賽。當比賽開(kāi)始后，我們隊很慢，我們不能配合得非常好，因為這是我們第一次參加比賽。當上半場(chǎng)過(guò)去了，我們處于落后，隊長(cháng)把我們叫在了一起，告訴我們必須要團結，這樣才有機會(huì )贏(yíng)。我們打得很拼命，配合得很好，最后終于贏(yíng)得了比賽，真是令人驚訝，團結就是力量。

團結的力量作文11

　　我盼星星盼月亮，終于盼到了學(xué)林足球賽的日子�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，在星期一，卻沒(méi)有打上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。由于天氣的原因，我們的足球比賽要推遲到禮拜四了！心里有點(diǎn)失落，不過(guò)轉念一想，遲點(diǎn)也不是壞事，因為可以多點(diǎn)練習時(shí)間，踢個(gè)好成績(jì)呀！于是我的心情從失落慢慢變成小激動(dòng)。雖然我不是足球運動(dòng)員，但我也懷著(zhù)一顆熱愛(ài)足球的心。

　　就這樣星期四自然而然地來(lái)到了。那天下午小運動(dòng)員們換上嶄新的`足球服，再貼上號碼牌，走向操場(chǎng)，我們啦啦隊緊隨其后。首先是女生比，全部女生一個(gè)球都沒(méi)中，令我有些失望。不過(guò)下面的男足讓我欣喜若狂，大呼加油。只見(jiàn)到向一帆先搶到球，他的腳步非常靈活，成功地躲過(guò)了對方兩位球員的攔截。忽然，他看見(jiàn)孫沅昊就在他的前方，他一腳把球傳給了孫沅昊。孫沅昊的帶球技術(shù)也很好，等他快接近對方球門(mén)時(shí)，有一位對方球員突然沖過(guò)來(lái)阻攔。孫沅昊敏捷地發(fā)了個(gè)暗號。已經(jīng)跑到對方球門(mén)的熊瑞麟接收到了暗號，往孫沅昊擺了擺手，孫沅昊踢給了熊瑞麟。熊瑞麟猛地一射，就射進(jìn)了對方的球門(mén)。

　　就這樣，我們隊進(jìn)了兩球，另一個(gè)隊進(jìn)了一個(gè)球。我們贏(yíng)了！大家高聲歡呼，尖叫聲響徹操場(chǎng)。連酈老師也高興得蹦蹦跳。到現在我也還記得射門(mén)時(shí)的情景：腳踏著(zhù)足球，雙眼凝視前方，向球門(mén)用力踢去………

　　這次的足球比賽讓我明白了一種堅持的精神：團結就是力量。

團結的力量作文12

　　團結在我們的生活中必不可少，團結是一種強大而不可或缺的力量，俗話(huà)說(shuō)得好：“團結力量大�！� 關(guān)于我們班的團結二三事，且聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

　　下課了，同學(xué)們看到下一節課是男生們最喜歡的體育課，所有男生都開(kāi)心得不得了，一個(gè)個(gè)顯得雀躍不已。體育課開(kāi)始了，正當同學(xué)們看見(jiàn)鄔老師站在操場(chǎng)上，打開(kāi)裝著(zhù)跳高墊子的鐵皮箱時(shí)，男生們不禁大喊道：“太好了，看來(lái)今天體育課要練習跳高�！睕](méi)想到，鄔老師竟破壞了這歡樂(lè )的氣氛，并神情嚴肅地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行追逐跑的練習！”大家聽(tīng)了頓時(shí)臉色大變，個(gè)個(gè)叫苦連天，縱然心中有千百個(gè)不愿意，但最終還是必須跑。

　　我們以整齊的隊伍出發(fā)了，才跑不到一圈，跑在我后面的何子涵開(kāi)始放慢腳步，只見(jiàn)他從跑步變成走路，且越走越慢，直到?jīng)]了力氣，倒在操場(chǎng)邊氣喘吁吁地稍作休息。其余跑得慢的人也是跑跑走走，但隊伍不可能為了幾個(gè)人而停下來(lái)。領(lǐng)跑的同學(xué)一下子聽(tīng)同學(xué)們喊停而放慢速度，不一會(huì )兒又拼命加速向前，這樣子一慢一快的，我們的隊伍早已變得七零八落，速度快的人在等速度慢的人，速度慢的`人依舊拖拖拉拉的，大家根本沒(méi)有團結一心，結果鄔老師罰我們這組多跑了一圈。我想，當時(shí)如果速度快的同學(xué)愿意稍等速度慢的同學(xué)，大家互相幫忙、團結一心，這樣我們組也許就能跑得又快又整齊，也不會(huì )被處罰了。

　　這節課上，我得到了一個(gè)啟示，那就是團隊的配合是十分重要的！希望在下次的追逐跑中，我們能發(fā)揮團隊的力量，跑出好成績(jì)。

團結的力量作文13

　　咦？這一條條會(huì )動(dòng)的黑虛線(xiàn)是從哪里來(lái)的？我來(lái)到廚房，不經(jīng)意間發(fā)現了這樣的一幕。

　　我蹲下身子仔細觀(guān)察，哦，原來(lái)是一群黑色的小螞蟻，它們正在勤勞的搬運糧食——一團快要融化的糖。他們很有秩序的一個(gè)接一個(gè)爬上那座“小山”，咬下來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)拖到背上，他們很快很平穩的走著(zhù)，不讓那比自己打上好幾倍的糖掉下來(lái)——這可是冬天寶貴的糧食呀！

　　可是在這么有秩序的隊伍里，也難免有一些不合拍的音符，你瞧，那只小螞蟻跟群體跑反了方向，一頭撞在了一只大螞蟻的身上，這只大螞蟻叔叔沒(méi)有生氣，用觸角拍了拍它，像是在說(shuō)：“小朋友，走路要看著(zhù)方向呀，下回可不要在撞著(zhù)人了！”小螞蟻滿(mǎn)臉的歉意，像一個(gè)知錯了的小朋友，不好意思地說(shuō)：“對不起，叔叔，下回我一定會(huì )注意的�！焙呛�，小螞蟻真是知錯就改，在后面的.運送過(guò)程中，再也沒(méi)有犯這樣的錯誤了。

　　團結的力量就是大，小螞蟻們不一會(huì )兒就把食物運送完了，工作完成，他們還是有秩序的一個(gè)緊跟一個(gè)，回到洞里去了。

團結的力量作文14

　　今天，我讀了二則寓言，兩個(gè)衣衫襤褸的乞丐去謀生，旅途中餓得頭暈眼花，筋疲力盡，眼看快不行了。此時(shí)上帝雪中送炭，給他們送來(lái)了一支漁竿和一簍魚(yú)。上帝說(shuō)：“你們各取所需吧!”于是，一人取走了漁竿，一人抱走了漁簍。拿著(zhù)漁竿的人要走很遠的路才能趕到海邊垂釣，困頓饑餓、奄奄一息的他只走了一半路程，就倒地不起了;抱走漁簍的人興沖沖地生火烤魚(yú)，美滋滋地飽餐了幾頓，后來(lái)，他趕到了海邊，可是只能望“�！迸d嘆，他沒(méi)有漁竿，最終餓死在海灘上!

　　上帝并沒(méi)有給他們出難題，怨誰(shuí)?我從另一則寓言中得到了答案。

　　山火包圍了一大群螞蟻，眼看螞蟻將要灰飛煙滅，一只螞蟻急中生智，大喊一聲：“咱們要抱在一起沖出去!”結果，螞蟻們抱成了一大團，從大火中滾了出來(lái)，螞蟻成功地沖出了山火的包圍，得救了。

　　靠什么，團結!

　　團結使愚蠢變得聰明，使弱小變得強大，使微乎其微的.個(gè)體變成堅不可摧的群體。螞蟻尚知如此，人類(lèi)焉能不知?

團結的力量作文15

　　俗話(huà)說(shuō)“單絲不成線(xiàn)，獨木不成林”。從古到今，一個(gè)人根本不可能創(chuàng )造出驚天偉業(yè)，因為，單槍匹馬怎能比得上萬(wàn)眾一心？！如果少了諸葛孔明、關(guān)云長(cháng)、張飛的輔佐，蜀漢開(kāi)國皇帝劉備怎能三足鼎立于天下？！如果沒(méi)有那一百單八將的“哥哥，休要驚慌”，宋江怎會(huì )在水泊梁山有立足之地？！如果全國人民是一盤(pán)散沙，試問(wèn)如何將日寇趕出中國并逐步實(shí)現中華民族的`偉大復興？！這些事例說(shuō)明了一個(gè)淺顯易懂的道理---團結就是力量！

　　Admittedly, what constitutes a great cartoon is a simple form and a powerful message, as is epitomized by the one on the test paper. It portrays a scene that many seemingly tiny plants hold the stone together. The image buttresses the point that nothing else could be more significant than cooperation. Furthermore, we need a further thorough discussion patiently.

　　The drawing above demonstrates that teamwork plays a key role in one's personal growth, be it in school or at work. That is to say, it is impossible for someone to achieve success without cooperation. Numerous cases exist to illustrate this point. For example, Jake Ma, a legendary entrepreneur in China, whose outstanding achievements can be attributed to his persistent efforts and cooperation. It is his very spirit of cooperation with others when confronted with difficulties and troubles in life that eventually plays a crucial role in determining that he can turn failure into victory.

　　Grantedly, it is undeniable that teamwork is able to bring enormous virtues, which have facilitated our lives in various ways. With this thought, we still need to persuade us into the belief that fulfilling it takes long.

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