實(shí)用的團結的作文精華【4篇】

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的團結的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

團結的作文 篇1

　　團結就是力量，這是我們經(jīng)常說(shuō)的話(huà)，也是經(jīng)常唱的歌。但是真正可以做到團結的人，卻并不多。

　　有一次，我和往常一樣坐在沙發(fā)上無(wú)聊的看著(zhù)電視。我操動(dòng)著(zhù)遙控器東調西調怎么都找不到好看的，我正要起身關(guān)電視時(shí)，突然被剛放完廣告的人與自然吸引住了。我放下遙控器開(kāi)始靜靜地投入到電視中。這是森林的霸主——雄獅。它在草地上靜靜地躲著(zhù)為了不讓獵物發(fā)現自己，它展現了一個(gè)捕食者的冷靜心態(tài)。雄獅一定是想等待很好的時(shí)機，一下沖上去把獵物逮個(gè)正著(zhù)。則它的對象是一群水牛，水牛們在草地上休閑的散步，水牛并不知道自己已經(jīng)陷入危險之中，此時(shí)雄獅還在等待著(zhù)。當水牛正準備走時(shí)，獅子突然張開(kāi)血盆大口，向它們沖去，水牛沒(méi)有任何防備，它們驚慌失措，左沖右撞，讓許多水牛都摔倒在地上。我想：“他們這樣的不團結，不成為獅子的盤(pán)中餐才怪呢�！巴瑫r(shí)獅子將一只落伍的小水牛咬住使它無(wú)法動(dòng)彈，這頭牛死定了，如果它們團結起來(lái)一起對抗獅子，那不是贏(yíng)定了，可惜它們只顧著(zhù)自己。但是我想錯了，前面那群正在逃走的水牛勇敢的'向正在被撕咬的�？癖歼^(guò)去，用頭頂的尖角刺向獅子，隨后又有更多的牛一起用頭頂的角頂撞獅子。獅子在水牛們團結的力量下甘拜下風(fēng)，用最后的力氣逃走了。最終那頭小水牛也被它們救回了性命，我被它們這種團結的力量所震驚，居然連動(dòng)物都可以做到。

　　團結就是力量，我從這些動(dòng)物身上學(xué)到了這個(gè)道理，我的心突然一下子明朗起來(lái)。

團結的作文 篇2

　　我的家鄉在祖國版圖的西北角，那里是“民族的櫥窗”——新疆。新疆是個(gè)多民族的地區，我們各民族血脈相連，親如骨肉。我們像那火紅的石榴籽一樣緊緊團結在一起。

　　我是一名美麗可愛(ài)的維吾爾族姑娘，出生成長(cháng)在新疆這片美麗富饒的土地，我從小就與各族同胞共同學(xué)習，一起玩耍。已經(jīng)與他們形成了深厚的情誼。

　　她是一個(gè)活潑熱情，開(kāi)朗友善的漢族小姑娘，名字叫張文欣，是我們班的數學(xué)課代表。

　　白板上用深紅色馬克筆寫(xiě)著(zhù)“離內初班考試還有5個(gè)月零6天”上面的數字一天一天的減少，我們內心的緊張卻在一天一天的增加，卷子、資料堆積如山。

　　當然語(yǔ)文這個(gè)讓人又喜愛(ài)有加的科目，我肯定是沒(méi)有問(wèn)題的.，而數學(xué)這個(gè)讓我頭暈目眩的科目，我自感無(wú)能為力�？粗�(zhù)糟糕的數學(xué)成績(jì)，我很苦惱。而張文欣與我截然相反。

　　她稍帶著(zhù)點(diǎn)羞澀走到我面前說(shuō)：“你的語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)異，可以幫我補習嗎？”我看了看她，又想了想我糟糕的數學(xué)成績(jì)，便于她建立了“聯(lián)盟”，她幫助我的數學(xué)，我幫助她的語(yǔ)文。

　　就這樣，她每天都督促我做數學(xué)題，我每天催她背課文字詞，我們彼此督促，努力幫助對方。但是，時(shí)間久了我便覺(jué)得無(wú)聊，而她卻依然那么刻苦。

　　又一次，試卷發(fā)了下來(lái)，張文欣有了很大的進(jìn)步，但我還是在“原地踏步”。

　　張文欣沒(méi)有批評我，而是感謝我，然后又把練習題拿了過(guò)來(lái)認真的講著(zhù)，我卻發(fā)了脾氣把書(shū)扔到地上，她快速拾起來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“其實(shí)，就像你對我講的，語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓我們回味無(wú)窮。但是數學(xué)也是意境深遠的圖畫(huà)啊，只是你不愿去觀(guān)察�！�

　　說(shuō)完，她把練習題放在桌角上走了。她走后我開(kāi)始細細琢磨她的話(huà)語(yǔ)，認識到了自己的錯誤，我開(kāi)始奮筆疾書(shū)，認真的寫(xiě)習題。

　　第二天我把習題交到她那批改，我考了滿(mǎn)分，我的心里甜甜的。5個(gè)月悄悄的走過(guò)了，還剩下6天，我們依然堅持幫助彼此。我們的成績(jì)都有了明顯的提高，我也漸漸懂得了那“意境深遠的圖畫(huà)”。

　　內初班考試日到了，我們努力的結果就快要呈現了。我們給彼此一個(gè)堅定的眼神，進(jìn)入了各自的考場(chǎng)，看到數學(xué)卷子，我臉上露出了笑容。

　　分數終于出來(lái)了，我們倆都考上了，我們擁抱在一起，眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子流了下來(lái)，這淚水中包含著(zhù)感謝，激動(dòng)，興奮。

　　通知書(shū)來(lái)了，我們考上了不同的學(xué)校，但是我們還是為彼此加油，約定不論到哪里也要奮發(fā)圖強。

　　我們乘上火車(chē)出發(fā)了，我們離開(kāi)了彼此，但是我們內心都裝著(zhù)對彼此的感激、想念……

　　我和張文欣是一家人，我和她是姐妹，無(wú)論我們離的多遠，我們的心是相連的。

　　無(wú)論我們在什么地方，我相信我們都會(huì )努力為自己和他人付出，我也相信我們肯定會(huì )在不同地方再次綻放出絢爛的民族團結之花！

團結的作文 篇3

　　今天的課，鐘老師神秘地說(shuō)那是與眾不同的，這讓我們充滿(mǎn)了期待。

　　“叮鈴鈴——”，上課鈴響了。鐘老師打開(kāi)了幻燈片，給我們展示了一幅圖，對我們說(shuō)：“在這幅圖里，有方形、圓形、三角形和梯形，我給你們20秒的時(shí)間，20秒鐘后這幅圖會(huì )消失了，你們要在20秒時(shí)間內數出這幅圖里的方形、圓形、三角形和梯形分別有幾個(gè)�！�

　　20秒倒計時(shí)開(kāi)始了！我們馬上對著(zhù)幻燈片指指點(diǎn)點(diǎn)，嘴里在緊張地數著(zhù)“1、2、3、4……”旁邊的倒計時(shí)鐘在“嘀嗒嘀嗒”地發(fā)出聲音，時(shí)刻提醒著(zhù)我們所剩時(shí)間不多了。同學(xué)們時(shí)而緊皺眉頭，時(shí)而從頭再數，真是亂過(guò)三國��！隨著(zhù)最后5秒的“嘀嗒嘀嗒”聲，倒計時(shí)結束了，圖片也隨著(zhù)消失了。鐘老師微笑著(zhù)問(wèn)我們：“有哪位同學(xué)數得出來(lái)？請舉手！”同學(xué)們無(wú)奈地回答：“時(shí)間太短了！”“我還沒(méi)數完呢！”“老師，你是故意糊弄我們吧？”全班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能數得出來(lái)。老師又笑著(zhù)說(shuō)：“你們是不是自己一個(gè)人數的？”“是！”同學(xué)們答道。老師又說(shuō)：“如果你們組成四人小組，分工合作，一定能數得出來(lái)！”聽(tīng)了鐘老師的.話(huà)，我們恍然大悟，紛紛要求鐘老師再給我們一次挑戰的機會(huì )！

　　這次我們組成4人小組，明確分工，4個(gè)人分別負責數一種圖形。鐘老師再次打開(kāi)幻燈片，倒計時(shí)再次“嘀嗒嘀嗒”地響起，每個(gè)小組的同學(xué)們馬上有條不紊地按照剛才的分工數了起來(lái)。不一會(huì )兒，我們小組就把這4種圖形完全正確地數出來(lái)了，僅用了13秒！我們的臉上洋溢著(zhù)勝利的喜悅！

　　在感受勝利喜悅的同時(shí)，我們明白了一個(gè)道理：一根筷子容易折斷，一扎筷子就難折斷了！團結起來(lái)，就沒(méi)什么難題可言了。

團結的作文 篇4

　　早讀時(shí)，語(yǔ)文課代表何勝男發(fā)現，從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)的林若英沒(méi)有來(lái)。一直到中午放學(xué)時(shí)，也沒(méi)看到林若英的影子，同學(xué)們議論紛紛：“這是怎么啦?”“是生病了，還是回老家了?”“有事也應該請假呀!”何勝男更是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，于是，她決定下午上學(xué)之前去林若英家看一看。

　　林若英的'家住在中心菜市場(chǎng)后面，她是去年從外地農村轉來(lái)的。她和勝男是同桌，兩人經(jīng)過(guò)一年相處，成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。若英家里生活比較困難，父母離婚了，家中只有她和媽媽兩人，她的媽媽沒(méi)有固定工作，靠賣(mài)些小菜維持生活。林若英非常孝順媽媽?zhuān)瑢W(xué)習也格外努力，在班上是數一數二的人物。今天，她沒(méi)有來(lái)上學(xué)，會(huì )發(fā)生什么事情呢?

　　何勝男吃完午飯便向林若英家走去。她穿過(guò)菜市場(chǎng)時(shí)，似乎聽(tīng)到有人叫她。她回過(guò)頭一看，看見(jiàn)林若英正站在攤位前，身邊放著(zhù)兩筐蔬菜，手上拿著(zhù)秤桿，正在叫她呢!

　　“勝男，你到哪兒去呀?”

　　“若英，到你家去呀，上午你怎么不去上學(xué)呢?”

　　“我……我……”林若英的臉色變得紅一陣白一陣。

　　“我這幾天不能上學(xué)了�！比粲⒌难蹨I流了出來(lái)。

　　“為什么?”勝男驚訝地問(wèn)。

　　若英硬咽著(zhù)向勝男說(shuō)出了事情的原因。原來(lái)這幾天若英的媽媽肝病復發(fā)，住進(jìn)了醫院，需要很多錢(qián)進(jìn)行治療，還要買(mǎi)營(yíng)養品。她爸爸也不知道什么原因，好久沒(méi)給她們寄生活費了。這樣，家中經(jīng)濟顯得更加困難。林若英既要護理媽媽?zhuān)�又要想辦法弄鈴，所以昂上街賣(mài)菜了。

　　勝男聽(tīng)到這里，小聲問(wèn)：“那你什么時(shí)候才能回到學(xué)校讀書(shū)呢”?“也許我再也不能上學(xué)了，請你代我向老師說(shuō)明情況，我真不好意思當面跟老師說(shuō)。我昨晚在醫院陪伴媽媽?zhuān)�早上起晚了，所以沒(méi)能上學(xué)，今后我可能不上學(xué)了，媽媽還要我照顧�！比粲⒃秸f(shuō)越傷心，嗚嗚地哭了起來(lái)。

　　“若英，不要哭，大家會(huì )幫助你的�！�

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