精選團結的作文匯總九篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的團結的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

團結的作文 篇1

　　近來(lái)，我在鄉下的香樟幼苗上，經(jīng)常發(fā)現一種甲蟲(chóng)，它們把樹(shù)葉當成了游樂(lè )園。

　　它們的身體包括翅膀都是那種濃濃的金藍色，金得亮光四射，藍得濃厚樸素。它的關(guān)節處是灰色的，小小的頭像一粒豆子，閃爍著(zhù)金屬光澤。它的腿是那么細短，好像一陣風(fēng)就能吹斷似的。小甲蟲(chóng)整個(gè)身子只有兩塊指甲合起來(lái)那么大，躺在樹(shù)葉上，像是在一塊綠絹塊上嵌了一顆耀眼奪目的寶石。

　　它們非常調皮。它們先爬到最高的葉子上，葉子禁不住它們的體重，抖了一下，把一些小甲蟲(chóng)抖到了下面的葉子上。它們順勢跌了下去，六條腿朝著(zhù)天，在葉子上微微滾動(dòng)，那副樣子真是好笑。不過(guò)，它們很快又翻了過(guò)來(lái)，順著(zhù)莖爬了上去，爬上頂端，像是在對同伴們說(shuō)：“快滾下去玩玩吧，一點(diǎn)也不可怕！”于是，剩下的甲蟲(chóng)們像一個(gè)個(gè)小傘兵，跳到下面的葉子上。它們望著(zhù)天空，一起欣賞這美景。

　　這時(shí)，一群蒼蠅飛過(guò)來(lái)。這群“不速之客”的出現讓甲蟲(chóng)們開(kāi)始保衛自己的“游樂(lè )園”。蒼蠅們飛上一片樹(shù)葉，念著(zhù)“嗡嗡經(jīng)”，貪婪地吮吸著(zhù)露水。小甲蟲(chóng)們發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，它們有的用細小的腿打擊蒼蠅的長(cháng)嘴，有的用頭部使勁地撞擊蒼蠅薄薄的翅膀，還有的嘗試用尾部“拱”走蒼蠅。而幾只小甲蟲(chóng)，正在專(zhuān)注地對付蒼蠅“頭子”。這只健壯的蒼蠅被幾只小甲蟲(chóng)推倒了，剛剛爬起來(lái)，抖抖翅膀上的灰土，振動(dòng)身體，眼睛一鼓一鼓的，又被另一只甲蟲(chóng)拖了下來(lái)。甲蟲(chóng)們便繼續撞擊它，最后當別的蒼蠅來(lái)“支援”它時(shí)，它已經(jīng)遍體鱗傷。它的頭部有一塊被撞得凹了進(jìn)去，身子痛苦地抽搐著(zhù)，六條腿被撞斷了兩條，翅膀有幾處已經(jīng)破裂，看來(lái)活不長(cháng)了。甲蟲(chóng)們用尾部把它從葉子最高處推了下去，蒼蠅摔在了地上，再也爬不起來(lái)了。小甲蟲(chóng)們用身體互相蹭蹭對方，慶祝成功的喜悅。

　　這些微小的甲蟲(chóng)對于別人來(lái)說(shuō)，可能會(huì )覺(jué)得惡心，但我卻從它們的行為中懂得了合作的重要。如果不是甲蟲(chóng)們團結一心，或許蒼蠅們就占領(lǐng)了這些綠葉。但是小甲蟲(chóng)們團結、堅強，從而打敗了入侵的蒼蠅，保衛了自己的“游樂(lè )園”。

團結的作文 篇2

　　讀罷文題材料，深為地震中“6人用40多秒的時(shí)間走完了從3樓下來(lái)的50多級臺階”而震驚，作為從小就心存“地震陰影”的中學(xué)生，能夠臨危不亂、迅速高效地離開(kāi)險地、擺脫困境，實(shí)在值得稱(chēng)道，特別是心系他人、團結互助的精神品質(zhì)，更是感人至深、啟人遐思。

　　俗話(huà)說(shuō)：“一足難走，兩腳易行。滴水易于，多水成淼�！边@讓我想到了漢字中的“行”和“淼”兩個(gè)字。因為這兩個(gè)漢字的形體結構及其內涵，形象而貼切地體現出團結互助的真諦。

　　先說(shuō)“行”。語(yǔ)文老師說(shuō)，行是由兩個(gè)字組合而成的。在古漢語(yǔ)中的“彳”，專(zhuān)指左腳走路;“亍”，專(zhuān)指右腳走路。彳亍二字組合成詞，意思就是指“且走且停，慢慢騰騰地走路”。人生有限，道路漫長(cháng)，如此慢慢行進(jìn)，何時(shí)才能到達理想的境地呢?于是，人們讓“彳”與“亍”團結起來(lái)，合二為一地造出了“行”字。這后造的“行”字，非常形象地告訴我們這樣一個(gè)道理：

　　要想快步“行”走，單槍匹馬、孤軍奮戰不行，只有攜手并肩、相互輔佐、團結共進(jìn)，才能快步登臨那璀璨的人生彼岸。

　　再說(shuō)“淼”。就造字法而言，語(yǔ)文老師說(shuō)“淼”是個(gè)會(huì )意字。顧名思義，會(huì )意是指通過(guò)分析研究字的結構，便能領(lǐng)會(huì )它所含的意義�！绊怠弊中误w特一點(diǎn)和含義告訴我們這樣一個(gè)道理：一滴水珠，不論它如何晶瑩清澈，只要在太陽(yáng)強光的照耀之下，瞬間就會(huì )消失得無(wú)影無(wú)蹤;而很多很多的水滴，在其互相依賴(lài)、彼此借助中卻能夠匯成浩渺的汪洋大海。聚粒沙而為塔，集寸腋以成裘，無(wú)數量的積累，就是質(zhì)的飛躍。

　　人生于世，重在團結、協(xié)作，團結就是力量，協(xié)作就有未來(lái)。

團結的作文 篇3

　　每當說(shuō)到團結的力量，我第一想到的就是那身體長(cháng)度不到一厘米的小螞蟻，別看他們的體型小，他們可是非常團結的。

　　當我們自己一人的能力不足以做到這件事的時(shí)候，我們就可以去找我們的朋友，這樣一來(lái)，我們就團結了，就可以完成我們自己不可能完成的事情，團結的力量是無(wú)窮的，可能有些人不太了解團結的巨大力量，下面就讓我用一件事情來(lái)給大家講講團結的力量吧。

　　有一次，我出門(mén)正要去找同學(xué)玩，忽然看見(jiàn)一只小小的螞蟻在端詳著(zhù)什么東西，這不，我的好奇心就來(lái)了，我的目光一只追隨著(zhù)這只小小的螞蟻，看著(zhù)看著(zhù)，我明白了螞蟻是被一根小小的樹(shù)枝擋住了去路，螞蟻看著(zhù)這根樹(shù)枝，手足無(wú)措的搖著(zhù)頭。

　　過(guò)了一會(huì )兒，一大群螞蟻趕了過(guò)來(lái)，我這才發(fā)現那只小螞蟻搖頭是發(fā)出的信號，如果不細細觀(guān)察，還真發(fā)現不到呢，螞蟻可真是神奇，一大群螞蟻過(guò)來(lái)后，他們圍在那根小樹(shù)枝的周?chē)�，第一次，沒(méi)抬起來(lái)，第二次，仍舊沒(méi)抬起來(lái)，最后，所有的螞蟻用盡自己的力量把那根樹(shù)枝抬了起來(lái)，這時(shí)，我不禁為螞蟻的團結而贊嘆起來(lái)，團結的力量還真是大啊，螞蟻的還真是講義氣，在生活中，我們也要學(xué)習螞蟻的這種精神，這種品質(zhì)。

　　螞蟻不光團結，它們也是群居動(dòng)物，一個(gè)螞蟻窩里就有數不清的螞蟻。

　　你們可別小瞧螞蟻，螞蟻雖然體型小，但它們的智慧也是難以估計的，在火場(chǎng)里，那些大螞蟻為了不讓自己的“孩子”們受傷，用自己的身體把小螞蟻們圍住，形成一個(gè)群體，滾出了火場(chǎng)，最后，里面的小螞蟻全都安然無(wú)恙，但是，那些在外面的大螞蟻去所剩無(wú)幾，差不多都命喪火場(chǎng)，這時(shí)，螞蟻的骨肉親情深深的打動(dòng)了我，他們的智慧也讓我贊嘆不已。

　　團結的力量可真是無(wú)窮的啊，螞蟻們的智慧和它們的親情也真是偉大。螞蟻們重情義，講義氣，這種品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習嗎？它們的精神難道不值得我們去體會(huì )嗎？所以，螞蟻也為我們樹(shù)立起了一個(gè)偉大的榜樣。螞蟻雖然不起眼，也是我們學(xué)習的榜樣啊，這小小的螞蟻，可真是又神奇，又聰明啊。

團結的作文 篇4

　　我在一本雜志上看過(guò)一篇文章，其中那一段記憶猶新：“他們看到了地獄中的人圍著(zhù)一大鍋食物，每個(gè)人的手中都有個(gè)長(cháng)長(cháng)的勺子，剛好撈到鍋中的食物，但他們誰(shuí)也嘗不到，因為勺子太子長(cháng)了以致不能放到嘴邊……他們又來(lái)到了天堂，看到的跟地獄中的沒(méi)什么兩樣：那群人圍著(zhù)同樣大的鍋，手中是同樣長(cháng)的勺子。不同的是他們都能?chē)L到鍋中的食物，因為他們懂得去喂別人……”

　　人人為我，我為人人。也許這是地獄中人們的思想。

　　我為人人，人人為我。也許這是天堂中人們的思想。

　　還記得有一次上體育課的時(shí)候，老師讓我們去練習排球。同學(xué)們都集中到那一大塊樹(shù)陰下練習。突然，我的球飛到了遠處的同學(xué)中間，于是我盼望著(zhù)那邊的同學(xué)把球拋回來(lái)，免得我費勁去撿。但是，我白白地等待了一分鐘，一點(diǎn)兒回應都沒(méi)有。當然，我只有自己去撿了。半節課過(guò)去了，我發(fā)現大家都跟我一樣，要親自跑到遠處去撿球，沒(méi)有人愿意幫別人撿，即使她們曾希望別人給自己撿球。

　　于是，我期待著(zhù)別人的球飛到我這邊來(lái)。不久，果真從遠處來(lái)了個(gè)球，我迅速地把它撿起，拋還給追著(zhù)球跑來(lái)的同學(xué)。她看見(jiàn)了我的行動(dòng)，接住了球，微笑著(zhù)以表謝意，迅速回到自己的位置去了。

　　接下來(lái)的半節課，大家都學(xué)會(huì )了幫別人撿球，節省下來(lái)的練習時(shí)間就多了。下課時(shí)，個(gè)個(gè)都有說(shuō)有笑的，無(wú)論是誰(shuí)，至少碰到面也會(huì )報以一個(gè)微笑。

　　其實(shí)，“人人為我，我為人人”和“我為人人，人人為我”的概念是不同的。

　　你不懂得為別人著(zhù)想，怎能要求別人能為你著(zhù)想呢？如果人人都先要別人為自己著(zhù)想，那么還會(huì )有“人人為我”這句話(huà)嗎？

　　螞蟻懂得光靠自己的力量是不能成就大事的，所以它們無(wú)論是造蟻窩還是搬食物，都會(huì )和大家一起。

　　螢火蟲(chóng)明白僅靠自己微弱的光是不能戰勝黑暗的，所以當它們尋找食物的時(shí)候它們總會(huì )和大伙兒一起。

　　蜻蜓也知道獨個(gè)兒在草地上盤(pán)旋是找不到快樂(lè )的'影子的，所以你看到的快樂(lè )的蜻蜓總是成群結隊的。

　　連那么渺小的昆蟲(chóng)都懂得的道理，為什么我們人類(lèi)就不懂呢？不是說(shuō)人類(lèi)是最偉大的嗎？人類(lèi)不是最聰明的動(dòng)物嗎？

　　如果人類(lèi)還不知道天空中一只大雁獨立飛行只能迷失方向；如果人類(lèi)還不知道平原上聳立的一座大廈只會(huì )在狂風(fēng)中倒塌；如果人類(lèi)還不知道玉立在沙漠上的一株鮮花只有孤芳自賞，那么，請從這一刻開(kāi)始來(lái)認識吧！

團結的作文 篇5

　　“團結力量大”是老師常常掛在嘴邊的一句話(huà)。是呀！現在的社會(huì )需要團結！

　　有件事我記得十分清楚：那是四年級下半學(xué)期，不知怎么的，那段時(shí)間同學(xué)見(jiàn)面總是愛(ài)理不理，課桌上也不知什么原因出現了“三八線(xiàn)”，上課舉手發(fā)言也沒(méi)有往常積極活躍了。為此，老師費了不少口舌。在一節班會(huì )課上，老師深情地望著(zhù)同學(xué)們，指了指掛在墻上的獎狀�！鞍　蹦菑埅劆钏坪豕雌鹆送瑢W(xué)們的回憶：在四年級上半學(xué)期，學(xué)校舉行了一次拔河比賽。當時(shí)，我們班的“拉拉隊”嗓子都快喊啞了�！八囊话�，加油！”在老師和同學(xué)們的鼓舞下，我們四一班終于獲得了同年級冠軍。老師把那張獎狀拿了下來(lái)，讓我們班上的同學(xué)每人都在這張獎狀上簽名。第一個(gè)同學(xué)簽過(guò)名之后，我看到她的眼睛淚汪汪的，接著(zhù)，第二個(gè)、第三個(gè)……最后輪到我了，我拿起水筆，在這張獎狀上鄭重地寫(xiě)上我的名字。班上幾乎每個(gè)同學(xué)都哭了，連“小皇帝”荊自晨也偷偷地抹著(zhù)眼角。老師把這張簽滿(mǎn)姓名的獎狀高高舉了起來(lái)，班上頓時(shí)響起了一陣熱烈的掌聲。

　　從那以后，班上同學(xué)養成了互相幫助，團結友愛(ài)，上課積極發(fā)言的好習慣，就連那條“三八線(xiàn)”，也不知在什么時(shí)候悄悄地擦去了。我們班經(jīng)常被評為“優(yōu)秀班集體”�？梢�(jiàn)團結互助是多么重要��！

團結的作文 篇6

　　記得另一次，學(xué)校搞宿舍美化大賽，老師說(shuō)宿長(cháng)出主意，全宿舍人員一起努力布置宿舍�？墒腔氐剿奚岷�，其他的成員一言不發(fā)，袖手旁觀(guān)。舍長(cháng)“孤身作戰”，自己設計自己做，忙了一陣子，比賽結果——榜上無(wú)名。

　　現在，你相信了吧！團結一心的集體會(huì )迸發(fā)出鋼鐵般的力量，大功告成。不齊心協(xié)力集體猶如一盤(pán)散沙，做什么則什么都不成！

團結的作文 篇7

　　今天，她是我最好的學(xué)習小伙伴，時(shí)時(shí)刻刻在我身邊，關(guān)心我的學(xué)習，不論我作業(yè)是欠了還是少了，她都會(huì )笑嘻嘻地來(lái)督促我完成。早在以前，她也是那樣的團結：

　　四下的一天，基礎知識一竅不通的我聽(tīng)寫(xiě)整整錯了八個(gè)，又得重聽(tīng)了！三遍抄畢，向后一轉——組里空空的，一個(gè)人也沒(méi)有，不是去交作業(yè)了，就是跑去玩了，早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。別人？哪個(gè)不是嫌多不肯聽(tīng)！真是的，到時(shí)候落后了又得來(lái)怪我，現在嘛影子也找不到，哪有這樣的嘛！

　　“辯論，豪邁，栩栩如生……”咦？是誰(shuí)在報聽(tīng)寫(xiě)？我不由地轉過(guò)頭去，大吃一驚：她一手拿兩本語(yǔ)文書(shū)，一手拿一本課外書(shū)，對著(zhù)一大圈人報著(zhù)聽(tīng)寫(xiě)，一會(huì )兒一單元，一會(huì )兒二單元，還不時(shí)地要瞟兩眼課外書(shū)，真是忙不勝忙——怪不得大家都說(shuō)有困難找張盈盈，原來(lái)是這般回事，這不。

　　"張盈盈！企盼后面是什么呀？"

　　“企盼？額——我看看啊……是神奇，張望……”她翻了翻書(shū)，又拱起身子，對著(zhù)同學(xué)的聽(tīng)寫(xiě)瞪大了眼睛，好奇的張望起來(lái)，看看個(gè)有沒(méi)對，看看那個(gè)有沒(méi)錯，還不時(shí)地指著(zhù)某個(gè)同學(xué)的聽(tīng)寫(xiě)說(shuō)：“你這個(gè)字寫(xiě)錯了！這里沒(méi)有這一筆……”方便面似的頭發(fā)隨著(zhù)她的腦袋轉來(lái)轉去，搖擺起來(lái)，領(lǐng)上的紅領(lǐng)巾整齊的掛在領(lǐng)子里，隨風(fēng)飄動(dòng)。再一件綠色的長(cháng)褲襯上一件黃色的毛線(xiàn)，顯得格外可愛(ài)。我一見(jiàn)有救兵，趕忙把書(shū)拿給她：

　　“張盈盈！你幫我聽(tīng)寫(xiě)好不好��？”

　　“可以呀！”她輕松地同意了，臉上還是那副愉快的表情。她的組員走過(guò)，不滿(mǎn)地說(shuō)道：“自己組都沒(méi)過(guò)，你幫他們聽(tīng)干什么？他們又不是我們組的！”

　　而她并沒(méi)有反悔的意思，而是撅起嘴巴反駁起那個(gè)組員來(lái)：“又沒(méi)關(guān)系，都是同學(xué)嘛！”

　　她不但在聽(tīng)寫(xiě)上幫忙，還在生活中的各個(gè)地方幫忙。

　　有一次，體訓隊的同學(xué)都去比賽了，家校全部都沒(méi)抄。又是她，將他們的家校一個(gè)個(gè)抄好，放進(jìn)他們的書(shū)包，生怕那些同學(xué)完不成作業(yè)。

　　有這樣一位為小組考慮，也為班級考慮的小伙伴，真是我的驕傲。

團結的作文 篇8

　　“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”是的，一個(gè)人的力量遠遠不如團結的力量，就像一朵鮮花永遠渲染不出春天的美麗一樣。那天，金筆作文舉辦非常有意義的買(mǎi)報紙活動(dòng)，讓我深深的體會(huì )到了團結的重要性。一切準備就緒，我們便帶著(zhù)各自的團隊出發(fā)了，每個(gè)人對這次活動(dòng)的熱情那是沒(méi)的說(shuō)了，瞧，一眨眼的功夫便各自消失在茫茫人海里，賣(mài)報行動(dòng)開(kāi)始了……我看著(zhù)街上來(lái)來(lái)往往的行人如春風(fēng)般與我插肩而過(guò)，而我卻無(wú)動(dòng)于衷，根本不知道該找誰(shuí)來(lái)買(mǎi)我的報紙，我呆呆地站在那里。

　　看著(zhù)我的隊友那么積極，我心里默默的給自己加油打氣。抬頭望向人群中，突然，眼前一亮，是一位著(zhù)裝整潔，氣質(zhì)獨特的阿姨，鎖定目標后，我一鼓作氣走上前叫住了阿姨，可是在那一瞬間，我的腦袋一片空白，根本不知道接下來(lái)要說(shuō)什么，阿姨見(jiàn)我半天不說(shuō)話(huà)便轉身走了。我垂頭喪氣的站在一邊，心想:看來(lái)不敢說(shuō)話(huà)還真誤事兒！這時(shí)我的隊友跑過(guò)來(lái)，拍著(zhù)我的肩膀，笑嘻嘻地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的，失敗一次，不算什么，不要緊張，大膽的和人們交流，相信我們的團隊是最棒的，加油！”聽(tīng)了隊友的鼓勵，我重拾信心，我們一起跑上前去叫住了哪位阿姨，七嘴八舌地給阿姨講這份報紙的意義和價(jià)值，最終，在我們共同的努力下，阿姨買(mǎi)了我的第一份報紙，我連連向這位阿姨致謝，當時(shí)的心里真是比吃了蜜還甜！是啊，一根筷子易折斷，一把筷子抱成團。團結就是困難的天敵，只要人人團結一心，就能夠乘風(fēng)破浪，走向成功。謝謝你們，有你們真好！隨著(zhù)太陽(yáng)的揮手告別，我們也要收隊回教室了。

　　一路上我像一只快活的小鳥(niǎo)，手里握著(zhù)一沓辛苦賺來(lái)的錢(qián)直往教室跑。賣(mài)報活動(dòng)雖然辛苦，但是對于我而言意義非凡。因為我收獲的不僅僅是金錢(qián)和自信，更讓我明白了:團結就是力量。

團結的作文 篇9

　　暑假的一天，我做完了作業(yè)閑著(zhù)沒(méi)事做，就自己一個(gè)人出去玩，剛出門(mén)就發(fā)現門(mén)前空地的拐角處有一個(gè)螞蟻洞和幾只勤勞的螞蟻來(lái)來(lái)回回忙碌著(zhù)，這把我的好奇心引了起來(lái)。我心想：哈，它們肯定發(fā)現了什么，在找吃的。也好，我也正想看看螞蟻搬東西時(shí)的樣子。

　　于是，我就想捉一些蟲(chóng)子喂給小螞蟻吃。我東尋尋，西找找，平時(shí)不需要的時(shí)候各種蟲(chóng)子倒是隨處可見(jiàn)，現在需要了可一個(gè)都看不見(jiàn)……。最后我費了九牛二虎之力才用電蚊拍捉到了一只蒼蠅，真是太不容易了。我感緊把捉來(lái)的蒼蠅弄死，放到螞蟻洞前。

　　我們焦急地等了十分鐘終于有一只小螞蟻爬出來(lái)了，可能是聞到了食物的味道，忍不住了吧！他先用自己的觸角碰了碰，接著(zhù)圍繞“食物”兜了幾圈，見(jiàn)沒(méi)動(dòng)靜，便一蹦一跳的回到洞里去了。沒(méi)過(guò)了一會(huì )，只見(jiàn)一大群螞蟻從洞中爬了出來(lái)了，它們迅速分散開(kāi)來(lái)，馬上根據蟲(chóng)子的大小平均的分布人數，就好像有人在無(wú)聲的指揮他們一樣。緊接著(zhù)它們就各就各位鉆到比他們大幾十倍的“獵物”身下，齊心協(xié)力、步調一致緩慢地向洞口移動(dòng)。此時(shí)螞蟻個(gè)個(gè)都變成了大力士，好像有使不完的勁似的。仔細觀(guān)察，它們沒(méi)有一個(gè)偷懶的，非常團結，一個(gè)撐不住了馬上就有其它的伙伴補上去，這讓我又驚又喜，張大的嘴巴半天也沒(méi)合上。

　　��！為什么小小的螞蟻有那么大的力氣呀？是因為它們擁有團結的力量，而團結的力量是取之不盡，用之不竭的。俗話(huà)說(shuō)得好：人心齊，泰山移。我一定要學(xué)習小螞蟻團結向上的精神。

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