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有關(guān)團結互助的精選作文
只有團結互助，我們才能克服困難，取的好成績(jì)，共創(chuàng )未來(lái)的輝煌！今天小編就來(lái)分享有關(guān)團結互助的精選作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
有關(guān)團結互助的精選作文（一）
團結互助――這是一個(gè)古老而又年輕的話(huà)題，歷史上的名人雅士對它作過(guò)詳盡的解釋?zhuān)磐駚?lái)許多英雄豪杰用鮮血和生命鑄就了這種精神。在我國五千年文明史中，團結互助始終是我們民族精神的精髓。
現在，在校園里“團結”這個(gè)詞是我們天天都掛在嘴邊，僅僅是因為老師常教育我們要團結互助，敢問(wèn)一句有誰(shuí)是真正做到這一點(diǎn)的呢？生活中人們都在為自己的利益而勾心斗角，甚至因為一己之私間接地傷害到自己的朋友、親人，又有誰(shuí)曾經(jīng)想過(guò)要團結呢？
在”八榮八恥“中曾提到：以團結互助為榮，以損人利己為恥。這句話(huà)深刻地教育了我，何為利何為鄙，何為榮何為恥。我們這個(gè)華夏民族一直本著(zhù)團結互助的宗旨，因為過(guò)往的.歷史使大家深受教育。在半封建半殖民地的舊中國，由于清王朝的腐敗，連年內戰。因為中國人之間的不團結，帝國主義列強才敢欺上門(mén)來(lái)，不斷挑釁。他們不僅從中國掠奪了大量的財寶，而且肆意污辱中國人的人格，踐踏中國人的民族自尊心和自信心。每當回憶起這段歷史，不由得使人想起上海租界地某公園門(mén)口那個(gè)“華人與狗不得入內”的牌子。
對于中國人來(lái)說(shuō)，這是一段恥辱的歷史，也是一段值得每一個(gè)中國人民反思的歷史。歷史的鑒證告訴我們，不團結就會(huì )被人打，不團結友善就會(huì )被人欺負，只有讓全體中國人民加強團結，友善相處，才能抵抗風(fēng)風(fēng)雨雨，才能復興中華民族。
曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，說(shuō)的是：從前，有一個(gè)人被帶去參觀(guān)天堂和地獄，以便比較之后，能明智地選擇自己的歸宿。他先去看了地獄，第一眼令他大吃一驚，因為所有人都坐在酒桌旁，桌上擺滿(mǎn)了各種佳肴。然而，當他仔細看那些人時(shí)，卻發(fā)現沒(méi)有一張笑臉。所有人都無(wú)精打采，愁眉苦臉，而且瘦得皮包骨。然后，他發(fā)現每人的左臂都捆著(zhù)一把叉，右臂捆著(zhù)一把刀，刀和叉都有4尺長(cháng)的把手，使他們不能用來(lái)吃，所以，即使每一樣美味佳肴都在他們手邊，結果還是吃不到，一直在挨餓。
然后，他又去了天堂。景象完全一樣――同樣的佳肴，刀叉與那些4尺長(cháng)的把手。然而，天堂里的居民卻都在唱歌、歡笑。為什么情況相同，結果卻如此不同？為什么地獄里的人都在挨餓悲傷，而在天堂的每一個(gè)人都吃得好，而且很快樂(lè )？他迷惑不解。最后，他終于看到了答案：在地獄里的每一個(gè)人都試圖喂自己，可是心有余而力不足，把手太長(cháng)了。而在天堂的每一個(gè)人都是喂對面的人，也被對面的人所喂，因為互相互助，結果幫助了自己。
這個(gè)故事也啟示我當別人需要幫助的時(shí)候，你愿意伸出雙手，那么他也會(huì )給予相應回報。學(xué)習上是如此，工作也是如此，而人的一生更是如此。這樣的團結不好嗎？如果像地獄里的人一樣，誰(shuí)也不幫助誰(shuí)，沒(méi)有一個(gè)人愿意團結互助，那么得到的將是什么呢？讓我們將心比心地去了解別人，團結互助，尤其不要讓能容納一座山的眼睛被一粒小沙子擋住，那樣成功才會(huì )永遠伴隨我們每個(gè)人。
現在，我相信大家應該都明白團結的重要性，我也深有感悟。我清楚地明白，“團結”不只是讓我知道它的意思那么簡(jiǎn)單，它需要我去親身經(jīng)歷，需要大家都獻出自己的一份力。讓我們團結互助，未來(lái)的天空會(huì )更藍。
有關(guān)團結互助的精選作文（二）
汲取傳統精華，才能擁有牢固根基；反映時(shí)代精神，才能引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)尚�！耙詧F結互助為榮，以損人利己為恥”這一社會(huì )主義榮辱觀(guān)既進(jìn)一步闡述了我們中華民族的傳統美德，又高度概括了新時(shí)期社會(huì )主義社會(huì )中人際關(guān)系的基本特征和要求。
俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，團結互助是中華民族的傳統美德，我國歷代思想家、政治家，無(wú)不推崇團結互助的理念。歷史經(jīng)驗也一再證明：有沒(méi)有團結互助的道德風(fēng)尚，是判斷一個(gè)群體是否健康、一個(gè)社會(huì )是否和諧的重要標志之一。
我們也常說(shuō)：“團結就是力量”。
團結互助出凝聚力、戰斗力和創(chuàng )造力。一塊磚，只有堆砌在一起才能成就萬(wàn)丈高樓，一滴水，只有匯入大海才能獲得永存！一個(gè)人，要成就事業(yè)需要團結；一個(gè)集體，要在競爭中獲勝也需要團結；一個(gè)國家，要繁榮富強更需要團結！一個(gè)國家，一個(gè)民族，只有團結起來(lái)才能昌盛發(fā)達；一個(gè)家庭只有團結和睦，才能人丁興旺；一個(gè)校園，只有處處盛開(kāi)團結互助之花，這個(gè)學(xué)校才能成為教師教書(shū)育人的家園，孩子健康成長(cháng)的樂(lè )園。
周村實(shí)驗學(xué)校就是一個(gè)團結互助的集體。從學(xué)校領(lǐng)導，到普通教師，再到每個(gè)學(xué)生，人人都深深地認識到并真切地感受到了這個(gè)大家庭的溫暖。趙國宏老師是我們學(xué)校一位工作認真、勤奮上進(jìn)的骨干教師、共產(chǎn)黨員。他才三十幾歲，風(fēng)華正茂，正是為黨的教育事業(yè)努力工作的大好時(shí)機�？墒遣恍业昧酥夭�，生命垂危。學(xué)校領(lǐng)導聞?dòng)嵑�，非常關(guān)心，立即決定，全校教職工伸出團結友愛(ài)之手，為趙老師捐款。學(xué)校領(lǐng)導帶頭，教師積極響應，很快為趙老師捐款近萬(wàn)元。對于昂貴的醫藥費來(lái)說(shuō)，這些錢(qián)只是杯水車(chē)薪，但它代表了全校教職工團結互助之心，送去了全體教職工對趙老師深深的祝福。雖然最終病魔奪走了趙老師的生命，但是團結互助的種子卻深深地扎根在每一個(gè)實(shí)驗人的心中。
05年10月由學(xué)校黨委號召發(fā)起的.“愛(ài)心助學(xué)基金會(huì )”正式成立，截至今年已累計接受教師捐款近萬(wàn)元，幫扶品學(xué)兼優(yōu)但家庭困難的學(xué)生十幾人。學(xué)校工會(huì )組織的教師幫扶貧困女學(xué)生活動(dòng)真正為生活困難的女學(xué)生解決了燃眉之急。初二二班的馬惠同學(xué)家長(cháng)雙雙下崗，加上家中姊妹三人都在上學(xué)，生活壓力巨大，面臨失學(xué)的困境。學(xué)校領(lǐng)導了解情況后主動(dòng)為她減免了學(xué)費，校工會(huì )組織幾位教師對口幫助，給她交上了課本費，買(mǎi)了學(xué)習用品，使她繼圓求學(xué)之夢(mèng)。
縱觀(guān)實(shí)驗學(xué)校的發(fā)展歷程，各級各類(lèi)的獎牌多得可以?huà)鞚M(mǎn)幾堵墻；中考十五連冠的輝煌是每一個(gè)實(shí)驗人的驕傲。然而這些成績(jì)的取得，又是多少實(shí)驗人團結奮斗的結果。
“敢打硬仗，拿團體冠軍”是我們實(shí)驗學(xué)校多年來(lái)一直奉行的優(yōu)良傳統。哪年的中考復習，不是所有教師齊上陣：集體備課、搜集資料、監考閱卷、總結分析……團結互助、群策群力，才能最后取得如此驕人的成績(jì)。李慶生主任、楊新盛老師作為去年送畢業(yè)班的老教師，雖然今年接手初一級部數學(xué)、語(yǔ)文的教學(xué)工作，并擔任班主任，但對初四老師們的請教、求助從來(lái)都是全力以赴：分析某一課教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)；搜集整理復習資料；測驗考試出試卷、閱卷……有時(shí)忙到深夜，從無(wú)一句怨言。平時(shí)初四的月考、模擬考試，從監考到閱卷，不管初一級部還是初二、初三級部的老師都是齊上陣，保證了考試順利進(jìn)行，試卷得以及時(shí)批閱，進(jìn)行成績(jì)分析。
時(shí)至今日，實(shí)驗學(xué)校依然是團結奮進(jìn)、努力拼搏、敢為人先的集體。
古人云：人心齊，泰山移。團結互助是當代教師應有的優(yōu)良品質(zhì)，是學(xué)校教育永續發(fā)展的力量源泉。新時(shí)期的教師要努力培養自己的團隊精神和互助觀(guān)念，確立“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”的思想，團結互助為學(xué)校，一心一意謀發(fā)展。努力做到：師生之間團結互助，力創(chuàng )優(yōu)秀班集體；領(lǐng)導干部之間團結互助，更好地協(xié)調工作；學(xué)校全體成員之間團結互助，共同創(chuàng )造學(xué)校發(fā)展的輝煌明天！