小學(xué)生關(guān)于團結合作的作文
作文一：團結合作
美術(shù)課上老師讓大家做一個(gè)小電視，其中一部分人可以合作，一部分人需要獨立完成。
我和我最好的兩個(gè)朋友劉英灝、宋垚澎合作，很快我們分好工開(kāi)始工作。我和劉英灝負責剪電視內容，宋垚澎負責剪電視機。做什么內容好呢?這可難壞我和劉英灝了，想了半天，終于決定做貓和老鼠決斗。做起來(lái)真不容易，用了好多彩紙才做好。這時(shí)候宋垚澎的電視機也剪成了，于是我們開(kāi)始組合電視。誰(shuí)知道沒(méi)有做一半又亂了順序，搞的花了一節課才完成。
拿著(zhù)我們的杰作讓老師看，老師夸我們做得很好的，聽(tīng)得我們心里美滋滋的，還有好多人沒(méi)做完呢。最后，老師說(shuō)：“同學(xué)們，這就是合作。很多時(shí)候我們做一件事很難，但是當我們合作時(shí)就容易多了。我們是一個(gè)集體，在以后的學(xué)習和生活中大家一定要團結合作，沒(méi)有什么事能難倒我們。”課堂上響起了雷鳴般的掌聲。
我把我們三個(gè)合作的電視珍藏了起來(lái)，它時(shí)刻提醒著(zhù)我團結合作的力量。
作文二：團結合作
在今天的政治課上，我們做了一個(gè)游戲——拼圖游戲。
從這次游戲中，我明白了一個(gè)道理：合作與競爭并不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存的。我們在競爭中合作，可以取長(cháng)補短，完善自我;在合作中競爭，可以增強我們前進(jìn)的動(dòng)力。
同學(xué)之間也要講合作，即是相互的學(xué)習。 不但要從自身找缺點(diǎn)，還要留心觀(guān)察同學(xué)們的學(xué)習習慣，來(lái)完善自己的學(xué)習習慣。只有這樣，才能促進(jìn)自己的學(xué)習成績(jì)。
同學(xué)之間也要競爭，也是相互的促進(jìn)。學(xué)習的過(guò)程就如同一個(gè)”百米賽跑“，每個(gè)同學(xué)。都是這次”比賽‘的運動(dòng)員，如果在這次“比賽”中稍不留心。那么，你注定是這次比賽的失敗者。
所以，我們應認真、嚴肅看待學(xué)習這件事。學(xué)習是我們飛向美好未來(lái)的一對翅膀，我們一定要愛(ài)護它，并認真梳理其中的每一片羽毛。
努力吧!學(xué)習雖然辛苦，但它卻可以促進(jìn)我們的成功，讓我們嘗到成功的甜頭。
給心插上翅膀，隨夢(mèng)一起飛翔!
作文三：團結合作
今天下午放學(xué)，爸爸來(lái)接我的時(shí)候，爸爸緊鎖眉頭地說(shuō)：“這幾天作業(yè)好多，都快忙不過(guò)來(lái)了。”我對爸爸說(shuō)：“我參加禮儀操表演，老師讓穿白鞋，你得去買(mǎi)哦!”路上我想：“我先和爸爸去買(mǎi)鞋，再去上鋼琴課，如果時(shí)間緊，我們就分工合作，我去上鋼琴課，爸爸去買(mǎi)鞋。”我就對爸爸說(shuō)了我的想法，爸爸也拍手說(shuō)：“好!好!好!”
原計劃，我們買(mǎi)完鞋再去上鋼琴課，爸爸再接我�？墒俏液桶职洲D了一大圈也沒(méi)有找到白鞋。我只好和媽媽先去上課，爸爸去買(mǎi)鞋，就像上次在家里合作修電話(huà)一樣，再分工合作一次。我認認真真地上完課，老師還表?yè)P了我。這時(shí)不知爸爸那邊進(jìn)展的如何?我回到家里，令我非常驚喜，爸爸已經(jīng)給我買(mǎi)好了鞋，我開(kāi)心極了。爸爸說(shuō)他跑了好多地方，最后在鐵塔寺買(mǎi)到了。我迫不及待地穿上試了一下，不但大小正合適，而且，還是我特別喜歡的樣式。我穿上它，還很認真地給爸爸媽媽表演了一段禮儀操，他們都夸我表演的很棒。
這又是一次成功的分工合作，我上了鋼琴課，爸爸買(mǎi)到了白球鞋，希望以后每次合作都更好、更愉快!
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