關(guān)于同桌的你作文600字
同桌的你
同桌,是你的另一只手,她可能在你遇以困難的時(shí)候逗你一笑,她可以在你考試考得不好的時(shí)候安慰你------我的同桌也是這樣的一個(gè)人,她就是趙雯毅。
記得有一次,也就是我和她坐同桌的第一天,我早早地來(lái)到了學(xué)校,只見(jiàn),教室里已經(jīng)也現了趙雯毅的身影,只見(jiàn)她捧著(zhù)一本語(yǔ)文本,正在聚精會(huì )神地讀著(zhù),好像在品味著(zhù)課文里面的優(yōu)美景色。我來(lái)到了座位上,她好像沒(méi)有發(fā)覺(jué)我的到來(lái),還在認認真真地看著(zhù)書(shū)。我想:那個(gè)趙雯毅真是太傻了,現在陸老師又不在這兒,即使你現在再認真地讀書(shū)又有什么用呢?還不如在大約陸老師要來(lái)的時(shí)候,假裝認真讀書(shū)呢!
于是,開(kāi)始了我的閑逛之旅,東走走,西走走。這時(shí)趙雯毅走到了我的身邊,對我說(shuō):“孫銘遠你現在不應該在這兒東走走,西走走,應該回到坐位上認真地讀書(shū),這樣才能學(xué)好語(yǔ)文。”我想:那個(gè)臭趙雯毅,別人不管,為什么要管我。于是,我生氣地對趙雯毅說(shuō):“別人不是也沒(méi)有讀書(shū)嗎?你為什么不管別人,要管我,而且,現在陸老師也不在這兒,你認真讀書(shū),陸老師也看不見(jiàn)。”我想:那個(gè)趙雯毅肯定會(huì )被我的話(huà)而激怒。我的心里暗暗高興了起來(lái),這樣她就不會(huì )再管我了?墒鞘虑椴⒉辉谖业囊饬现,那個(gè)趙雯毅反而更加耐心地對我說(shuō):“一年之計在于春,一日之計在于晨。我們應該在早晨放聲讀書(shū),而且,你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò),早晨讀書(shū)是最好的嗎?再說(shuō)了,你讀書(shū)不是為你的父母讀的,而是為你自已讀的,我們要做到老師在的時(shí)候和不在的時(shí)候一個(gè)樣。“我聽(tīng)了趙雯毅的話(huà),我想:對呀!學(xué)習不是為別人學(xué)的,我應該好好像趙雯毅學(xué)飛翔。我默默地回到了座位上,認真地讀了起來(lái)-------
漸漸地養成了一個(gè)好習慣,我應該好好感謝我的同桌趙雯毅呀!她是我心中的榜樣。
告別同桌的你
穎是我的同志和死黨,我兩一起上學(xué),一起回家。整體形影不離,那條小路上灑下了我和她的歡聲笑語(yǔ)。從一年級的黃毛小丫頭變成六年級亭亭玉立的少女,一路上,我和她常常斗嘴,一次次鬧別扭不僅沒(méi)破壞我兩的友情,反而讓我兩更珍惜對方。
今天放學(xué)后,我和穎一如既往的走小路回家?墒墙裉焖叩暮寐,好慢.....當走到一棵樹(shù)下時(shí),她停下了腳步,轉過(guò)頭看著(zhù)我,平靜地問(wèn)我:“畢業(yè)后你還會(huì )記得我嗎?”我呆呆地看著(zhù)她,我分明看見(jiàn)她的眼睛里閃過(guò)一絲銀光,隨之眼圈也跟著(zhù)紅了。她沒(méi)流淚,眼淚在眼里打轉,就是沒(méi)流下來(lái)。
“會(huì )的,我會(huì )永遠記得我曾經(jīng)有一位那么好的朋友”我有點(diǎn)哽咽。
穎低下頭看著(zhù)地上飄落的黃葉“時(shí)間可以沖淡一切”她沒(méi)看我。
“卻沖淡不了我們的回憶”我的聲音有點(diǎn)大,有些激動(dòng)。
她注視著(zhù)我,眼淚不禁的滑落,晶瑩剔透,如一顆珍珠。我沉默了。過(guò)了許久,穎拉起我的手向前走,路上我倆誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話(huà),只是靜靜地走完那段路...........
走到她分手的路口,我使勁地和她搖手,她輕輕地說(shuō),我也會(huì )記得你。便跑開(kāi)了。我知道我不會(huì )流淚,可我為什么看不見(jiàn)眼前的一切呢?
同桌的你
那美麗的鮮花,因為有了綠葉的陪襯,才顯得青春和純潔;那湛藍的天空,因為有了白云的點(diǎn)綴,才顯得靜謐和溫馨。而友誼,因為有了來(lái)自?xún)刃纳钐幍恼鎸?shí)情感,才顯得更加珍貴。
拉著(zhù)好友的手,徘徊在綠蔭下,斑駁的陽(yáng)光灑在密密的空氣里,耳邊又回蕩著(zhù)那熟悉至極的旋律,如此優(yōu)美,如此感人。
“我也是偶然翻相片,才想起同桌的你。”
一天,我無(wú)意之中在同學(xué)錄里發(fā)現了那張畢業(yè)照,仔細端詳著(zhù)每一位同學(xué),那或陌生或熟悉的面孔。而你就在第一排,那個(gè)瘦瘦小小的你,很可愛(ài)。在右頰上有一個(gè)小小的酒窩,說(shuō)話(huà)特好玩,沒(méi)多久我們變成了朋友。我們之間的友誼從那時(shí)開(kāi)始。
“你以前總是很小心,向我借半塊橡皮。”
記得在開(kāi)學(xué)第一節美術(shù)課時(shí),我們坐在前后桌,你忘了拿橡皮。你的同桌是個(gè)大意的男孩,沒(méi)有發(fā)現你的囧境,而天性害羞的你,也沒(méi)有問(wèn)他借。于是,轉過(guò)身:”豆豆同學(xué),你能接我半塊橡皮嗎?“
“老師們都已記不起,猜不出問(wèn)題的你……”
很清楚的記得,你對數學(xué)并不感興趣,老師布置的習題你又不會(huì )做的也理所當然。上課,老師叫你回答問(wèn)題,你又剛好不會(huì ),就胡亂說(shuō)答案,總不盡人意。當你告訴老師你不會(huì )做時(shí),她才放過(guò)你。那時(shí)的你,學(xué)習中是那麼不認真。
“明天你是否還惦記,曾今愛(ài)哭的你……”
小學(xué)畢業(yè),這個(gè)當時(shí)讓我很害怕的詞語(yǔ),如今已經(jīng)實(shí)現,縱然我再不喜歡分開(kāi),也必須照做。那年同桌的你,現在還好嗎?盡管你早已轉學(xué),我依舊希望你好。
夕陽(yáng)西下,兩個(gè)漸行漸遠的人影,不再回頭。
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