我為同學(xué)喝彩600字作文

　　作文一

　　我為同學(xué)喝彩，喝彩他那一言一行，喝彩他與眾不同的特點(diǎn)。

　　那天，我和同學(xué)去秋游。太陽(yáng)火辣辣的，無(wú)情地炙烤著(zhù)大地，連天上飛過(guò)的小鳥(niǎo)，也發(fā)出凄慘的叫聲。當我的手里多了一根冰淇淋，嘴邊多了一抹冰冰的奶昔，這時(shí)的我，無(wú)暇顧及其他東西，只沉浸在這甜甜的、冰冰的世界里，享受著(zhù)手里這美味的東西。

　　時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去了，原本美味的東西，在我眼里變成了一團臟兮兮的垃圾。雪糕紙在奶油的渲染下，變得無(wú)比的黏、無(wú)比的臟……我想盡辦法舍棄它。終于，在我的拋棄下，躺在了骯臟的地面。我臉上露出了一絲的快意。此時(shí)，只見(jiàn)小明朝我的方向走來(lái)，二話(huà)不說(shuō)，迅速地彎下腰來(lái)，撿起這張臟兮兮的雪糕紙，走到盡頭的垃圾桶，把它送回了它那溫暖又舒適的家。這時(shí)，太陽(yáng)將它的光照在他身上，他全身仿佛鍍滿(mǎn)了一層金子一樣，格外的耀眼，同時(shí)也刺疼了我的眼睛。

　　他另外一只手緊抓著(zhù)他那還剩下一半的冰淇淋，在陽(yáng)光的炙烤下，融化成一團暖暖的雪糕水，雪糕水一直流到他的手，它就像無(wú)形的長(cháng)矛一樣，深深捅進(jìn)我的心里。此刻，似乎有一道聲音責罵我。他的行為就像工匠一樣，將他的動(dòng)作刻在我的大腦上，他的行為，將我的心靈洗禮了一遍，將“環(huán)保意識”四個(gè)字，鎖在了我們的意識中。

　　回來(lái)時(shí)，盡管風(fēng)景很美，也依舊無(wú)法掩飾我眼里的憂(yōu)郁。是他，告訴我環(huán)保的重要性；是他，讓我明白了環(huán)保要從小事做起。

　　我為同學(xué)喝彩，為我這個(gè)同學(xué)而感到自豪。

　　作文二

　　堅強的人值得喝彩，同時(shí)我們心里也會(huì )有這樣的想法：我也要做一個(gè)堅強的人，贏(yíng)得別人的喝彩。精彩的籃球賽正在操場(chǎng)上緊張的舉行，時(shí)時(shí)傳來(lái)陣陣喝彩聲，四班頻頻進(jìn)球，信心十足，而我們班垂頭喪氣，到目前一球都沒(méi)進(jìn)，上半場(chǎng)結束后我們只得了一分，有很多同學(xué)都沒(méi)看的興趣了。

　　下半場(chǎng)又開(kāi)始了，我們的隊員一點(diǎn)信心都沒(méi)有，突然陳超向籃框投了一球“耶！進(jìn)了！“過(guò)了一會(huì )兒，突然一片倒彩聲和嘆氣聲響澈全場(chǎng)，原來(lái)陳超投錯了籃框，白白送了對手二分，我也沒(méi)了看的精神，提前回了教室，沒(méi)想到教室里的人十分多，大家都議論剛才的比賽，從同學(xué)們埋怨的眼神中我突然明白了什么，頭也不回地沖向比賽場(chǎng)地加入了吶喊助威的隊伍：“加油！加油！““六（2）班加油！“我的聲音融入了一陣陣的吶喊中，雖然人數不多聲音卻如此整齊如此有力，像一個(gè)訓練有素的啦啦隊。

　　場(chǎng)上的同學(xué)感激地看了我們一眼，剛才頹廢的神態(tài)也跑得無(wú)影無(wú)蹤了，個(gè)個(gè)深吸一口氣，重新抖擻精神，又積極地在場(chǎng)地上跑動(dòng)起來(lái)，盯人、搶球、傳球、運球，眼看著(zhù)要投籃了，卻被對方攔截了。此時(shí)哨聲無(wú)情的響起來(lái)了，比賽結束了，場(chǎng)上隊員愧疚的看了我們一眼走下場(chǎng)去。雖然輸球了，但我依然高興，因為大家都盡力了。他們雖然輸球了，卻依然在場(chǎng)上拼到最后。

　　為同學(xué)喝彩，讓我懂得了在別人最需要你幫助的時(shí)候你伸出援手比什么都來(lái)的珍貴的道理，所以不論失敗或成功，只要在前進(jìn)的道路上竭盡全力了，都值得你喝彩！

　　作文三

　　星期一的第三堂課我們進(jìn)行考試�！岸×懔�，丁零零”一陣清脆的鈴聲響起。我們教室的門(mén)開(kāi)得大大的，卻不見(jiàn)一位老師進(jìn)來(lái)，同學(xué)們左盼右盼，終于，數學(xué)老師葛老師笑容滿(mǎn)面地走了進(jìn)來(lái)：“今天數學(xué)考試，同學(xué)們要認真做卷子，仔細審題目”。葛老師的話(huà)音剛落，有的同學(xué)幸災樂(lè )禍、有的喜笑逐開(kāi)、有的卻慘不可言，而我呢？想笑卻笑不出來(lái)。

　　一張張試卷發(fā)下來(lái)了，我卻怎么也開(kāi)心不起來(lái)，發(fā)到卷子后，葛老師苦口婆心地一次又一次地提醒我們要認真對待。有些人卻只當耳邊風(fēng)。教室里靜得出奇，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲，我做好后，認真檢查才把卷子交上去，但心里還是有點(diǎn)擔心。

　　我抱著(zhù)憧憬和希望等待著(zhù)成績(jì)的到來(lái)，成績(jì)出來(lái)了！成績(jì)出來(lái)了！我只得了95分，我在心里默默地鼓勵自己：“別灰心！失敗就是成功之母”。忽然，我看見(jiàn)了一道題目我做錯了，老師卻打了個(gè)紅紅的勾，是告訴老師還是不告訴？告訴了，分數就少了，不告訴又顯得不誠實(shí)。我的心在撲撲的跳個(gè)不停，老師說(shuō)得話(huà)壓根兒沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。那條紅紅的勾像是在鼓勵我？又像是在嘲笑我。最后，我終于鼓起勇氣對老師說(shuō)：“葛老師，這題我錯了，您卻不小心把我改對了！”葛老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭！

　　回到家里，我把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了，豎起大拇指說(shuō)：“做得很好！孩子，記住這一句話(huà)：誠實(shí)比分數更重要，我為你驕傲！“說(shuō)完后，媽媽拍了拍我的腦袋，欣慰地笑了！

　　通過(guò)這次考試，我不僅記住這次深深的教訓，還記住了一句話(huà)：“誠實(shí)比分數重要！”

　　作文四

　　我為同學(xué)喝彩，喝彩他那一言一行，喝彩他與眾不同的特點(diǎn)。

　　那天，我和同學(xué)去秋游。太陽(yáng)火辣辣的，無(wú)情地炙烤著(zhù)大地，連天上飛過(guò)的小鳥(niǎo)，也發(fā)出凄慘的叫聲。當我的手里多了一根冰淇淋，嘴邊多了一抹冰冰的奶昔，這時(shí)的我，無(wú)暇顧及其他東西，只沉浸在這甜甜的、冰冰的世界里，享受著(zhù)手里這美味的東西。

　　時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去了，原本美味的東西，在我眼里變成了一團臟兮兮的垃圾。雪糕紙在奶油的渲染下，變得無(wú)比的黏、無(wú)比的臟……我想盡辦法舍棄它。終于，在我的拋棄下，躺在了骯臟的地面。我臉上露出了一絲的快意。此時(shí)，只見(jiàn)小明朝我的方向走來(lái)，二話(huà)不說(shuō)，迅速地彎下腰來(lái)，撿起這張臟兮兮的雪糕紙，走到盡頭的垃圾桶，把它送回了它那溫暖又舒適的家。這時(shí)，太陽(yáng)將它的光照在他身上，他全身仿佛鍍滿(mǎn)了一層金子一樣，格外的耀眼，同時(shí)也刺疼了我的眼睛。

　　他另外一只手緊抓著(zhù)他那還剩下一半的冰淇淋，在陽(yáng)光的炙烤下，融化成一團暖暖的雪糕水，雪糕水一直流到他的手，它就像無(wú)形的長(cháng)矛一樣，深深捅進(jìn)我的心里。此刻，似乎有一道聲音責罵我。他的行為就像工匠一樣，將他的動(dòng)作刻在我的大腦上，他的行為，將我的心靈洗禮了一遍，將“環(huán)保意識”四個(gè)字，鎖在了我們的意識中。

　　回來(lái)時(shí)，盡管風(fēng)景很美，也依舊無(wú)法掩飾我眼里的憂(yōu)郁。是他，告訴我環(huán)保的重要性；是他，讓我明白了環(huán)保要從小事做起。

　　我為同學(xué)喝彩，為我這個(gè)同學(xué)而感到自豪。