有關(guān)描寫(xiě)同學(xué)的笑作文（通用37篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的有關(guān)描寫(xiě)同學(xué)的笑作文，歡迎大家分享。
描寫(xiě)同學(xué)的笑作文 篇1
在我的記憶里有很多值得珍藏的事，例如大家的笑。
每個(gè)人的笑都與眾不同，每個(gè)人的笑都各具特色。
嘻嘻嘻!聽(tīng)，這笑聲是誰(shuí)的'?哦，原來(lái)是我調皮的同桌呀，他肯定又在調皮了，可不，他正為把貼紙貼在別人身上而傻笑呢。
呵呵呵!這爽朗的笑是誰(shuí)發(fā)出的。原來(lái)是馬佳欣呀�？此[成縫的眼睛里飄出一絲快樂(lè )的祥云就知道她準遇見(jiàn)開(kāi)心事了。
我的笑挺文雅，有時(shí)還會(huì )用手捂一下。大家都挺喜歡我還叫我小公主呢，我可有點(diǎn)不感當。
無(wú)論是誰(shuí)，他們的笑會(huì )永遠留在我心中，成為我永久的回憶。成為我寶貴的友誼的象征。
描寫(xiě)同學(xué)的笑作文 篇2
六年前，我們手拉手，依偎著(zhù)父母來(lái)到校園�？蓯�(ài)的我們一起走度了六年的快樂(lè )，六年的悲傷，六年的辛酸，六年的坎坷……人總要慢慢地長(cháng)大，慢慢地成熟。六年彈指一揮間，小學(xué)的美好時(shí)光一去不復返。在這即將畢業(yè)之際，我最舍不得的就是這個(gè)集體，這個(gè)教師，這些個(gè)同學(xué)！
夜幕降臨時(shí)，我就不由想起了同學(xué)們的笑，她們的笑比天上的`星星還耀眼，比月亮更可愛(ài)，比小鳥(niǎo)的叫聲更迷人……
瞧，那不是我們的班長(cháng)么，他在干嘛呢？走進(jìn)一看，原來(lái)他又發(fā)出了那陰險的笑“嘿嘿嘿，你完蛋咧”，同學(xué)們一下就跑光光了……
看，我們班的班花在干嘛哪？原來(lái)耶，她在調戲我們班的帥哥呢“嘻嘻嘻”那種笑讓人怎么也忘不了的，好似所有人都被她迷住了，只看著(zhù)她，弄得她都不好意思了呢！
那又是誰(shuí)在笑呢？原來(lái)是我們班的大胖子呢！“咯咯咯”他在開(kāi)懷大笑呢，看，笑的多開(kāi)心呀！
還有好多好多令我忘不了的事情，我永遠也忘記不了我的同學(xué)，永遠的……
描寫(xiě)同學(xué)的笑作文 篇3
我現在上小學(xué)六年級，我跟我們班的同學(xué)已經(jīng)相處六年了，我對他們都有了深刻的印象，特別是他們的笑，我更是印象深刻。
“嘻嘻”這是姚嘉輝的笑，別看他學(xué)習不好，朋友卻挺多。他活潑開(kāi)朗，下課時(shí)，我們總能聽(tīng)見(jiàn)他的笑聲，笑聲中他和同學(xué)們玩游戲。
“哈哈”這是董昊的笑，他正在朗讀同學(xué)們的習作，讀到了有趣的地方，他哈哈地大笑起來(lái)，同學(xué)們都被他的笑感染了，也跟著(zhù)他笑了起來(lái)。
“嘿嘿”這是朱曉峰的笑。聽(tīng)到笑聲，就知道是他在捉弄人了，這不他在高飛后面貼東西，還嘿嘿地笑他。這回高飛可不高興了，板起了臉。朱曉峰見(jiàn)狀，先是哈哈大笑幾聲，然后大聲喊道：“注意啦，火山要爆發(fā)了，快逃��！”大家聽(tīng)了都笑了，高飛也不生氣了。
莊淑儀的笑很文雅�！昂呛恰币宦�(tīng)就知道是她在笑。一定是她取得了好成績(jì)，才那么開(kāi)心。笑聲中包含了她成功的喜悅和努力的信心。
啊，同學(xué)的笑，是豐富多彩的，是饒有趣味的`，是具有感染力的笑！啊，同學(xué)們的笑是我心底抹不掉的記憶。
描寫(xiě)同學(xué)的笑作文 篇4
她肥胖的身軀，大耳朵，一對炯炯有神的大眼睛，圓圓的臉上笑起來(lái)有兩個(gè)甜甜的小酒窩，一條不粗不細的馬尾辮。如果沒(méi)有那辮子，她的頭像一個(gè)皮球，如果那條辮子豎起來(lái)的話(huà)，那她的'頭就像一只小動(dòng)物——獨角獸。怎么樣，你想像著(zhù)她的畫(huà)像，是不是很想笑，這只是表面現象，如果你跟她坐在一起，你本來(lái)是心情很沉，過(guò)一會(huì )，你就會(huì )心情開(kāi)朗，不是吹的。因為她笑能笑得天崩地裂，火山爆發(fā)。為此，我們給她取了綽號“笑神”。她就是我們班的趙娜娜。
那一次，趙娜娜的好朋友王麗麗和李晶晶手挽手去找她，好像有什么快樂(lè )的事情，她們臉上笑瞇瞇的，手里還拿著(zhù)兩朵花。不知哪位“男士”說(shuō)了一句：“喲，干啥？拿花送誰(shuí)呀？沒(méi)有人送的話(huà)就送我吧！”她們的臉立刻紅了起來(lái)，四處張望，想找出這位英雄好漢，要知道她倆可是我們班上出了名的“霸王花”。這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)一陣驚天動(dòng)地的笑聲。她倆一瞅，正是趙娜娜。這笑聲驚天動(dòng)地，似乎笑得天崩地裂，似乎笑得�？菔癄�。我們也跟著(zhù)笑了起來(lái)，她倆說(shuō)：“這是送給老師的，今天是教師節�！蔽覀兌紱](méi)有笑了，她卻依舊開(kāi)懷暢笑。乖乖，笑神，真是名不虛傳。
數學(xué)課上，不知又是哪位“英雄好漢”，“咚”的一聲雷響——放屁，驚動(dòng)了全班同學(xué)，當然也驚動(dòng)了趙娜娜。趙娜娜一開(kāi)始“嘿嘿……”偷笑，后來(lái)就忍不住，干脆肆無(wú)忌憚地笑起來(lái)。笑得那樣響，笑得那樣脆，好像是太空上恒星相撞了。老師瞪了她一眼，她忙用手捂住嘴不停地笑。
唉，笑神就是笑神，與眾不凡��！
描寫(xiě)同學(xué)的笑作文 篇5
“人之初性本善，性相近習相遠”，哪兒來(lái)的讀書(shū)聲��？原來(lái)是勝浦小學(xué)里的學(xué)生在讀書(shū)呀！聽(tīng)著(zhù)這書(shū)聲朗朗，真是讓人心情愉悅呢！
學(xué)校的大門(mén)高大無(wú)比，像是一個(gè)小巨人在那守衛著(zhù)我們，這小巨人的身后還有一座小橋，它直直的像一把大尺子橫在兩個(gè)教學(xué)樓的中間。
教學(xué)樓的走廊里面掛著(zhù)名人名言、名人詩(shī)句和學(xué)生臨摹大師們的作品。
我們有兩個(gè)圖書(shū)館，一個(gè)圖書(shū)館就在教學(xué)樓的二樓。同學(xué)們、老師們在這里看書(shū)，這里充滿(mǎn)書(shū)香。往前走就是中心廣場(chǎng)。中間有一個(gè)小池塘，里面有許多金魚(yú)，有大的也有小的，還有的'東躲西藏在跟你玩捉迷藏呢。
往左邊走是食堂，我們天天在那邊吃飯。阿姨們?yōu)槲覀冏隽四敲炊嗍虑�，我們一定要好好的報答她們。前面就是操�?chǎng)了，遠處一看就是個(gè)0形。從中心廣場(chǎng)往前走就是圖書(shū)館了，里面有許多的名言，“我只是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上”，讓我們受益匪淺。
這就是我們美麗的校園。為了讓它一直美麗下去，我一定會(huì )保護公物，保護這個(gè)我們共同的家。
描寫(xiě)同學(xué)的笑作文 篇6
我們的校園從早到晚都充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。
叮咚！上課了，同學(xué)們滿(mǎn)頭大汗。滿(mǎn)臉笑容的陸續回到教室，同學(xué)和老師簡(jiǎn)單而又誠懇的問(wèn)了好。就開(kāi)講了，同學(xué)們聚精會(huì )神的`聽(tīng)老師講題，微笑著(zhù)和老師討論題。教室里充滿(mǎn)了活力。
上體育課了，同學(xué)們如超人一般嗖的一聲就來(lái)到了操場(chǎng)。解散了，同學(xué)們都紛紛找到了自己的愛(ài)好，有的同學(xué)打籃球，有的同學(xué)在打乒乓球，整個(gè)操場(chǎng)上充滿(mǎn)了歡聲笑。
叮鈴鈴，下課鈴響了。鴉雀無(wú)聲的教室里，隨著(zhù)老師的一聲：“下課�！蹦蔷劬珪�(huì )神聽(tīng)講的同學(xué)們突然爆發(fā)出一陣歡騰的歡叫聲。同學(xué)們吳沖龍的小鳥(niǎo)一般飛出教室，來(lái)到了操場(chǎng)，廁所上一瞬間滿(mǎn)是歡聲笑語(yǔ)�？茨沁厧讉�(gè)同學(xué)你拉著(zhù)我衣服，我那是你衣服，再跟小火車(chē)看那女同學(xué)。他在那數著(zhù)：“123……”
讓哥哥摸拿來(lái)跳繩不緊不慢地有節奏地擺動(dòng)著(zhù)，兩只腿也在不停地跳閘。這看這里兩個(gè)朋友發(fā)生了矛盾，你一拳我一腳打的不可開(kāi)交。那個(gè)人抱在一起，在地上翻打著(zhù)是滿(mǎn)身是土，就幾個(gè)同學(xué)發(fā)現了。把他們拉了起來(lái)，一個(gè)勁兒的勸，終于兩個(gè)朋友不不氣前嫌。玩在了一起。
還有幾個(gè)同學(xué)在走廊上交頭接耳。說(shuō)悄悄話(huà)，還不是個(gè)笑一笑，一個(gè)同學(xué)生氣的追著(zhù)另一同學(xué)。這樣子是剛剛那個(gè)同學(xué)惡搞。
這無(wú)處不在的歡聲笑語(yǔ)使我們的校園充滿(mǎn)活力，十分溫暖因為有著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，就算是極冷的冬天，我們也十分溫暖。
描寫(xiě)同學(xué)的笑作文 篇7
“叮鈴鈴”清脆的下課鈴聲響徹校園，原來(lái)安靜的校園就像平靜的湖面扔進(jìn)了一塊石子，蕩起層層漣漪。校園里每個(gè)角落都有同學(xué)們活潑的身影、快樂(lè )的笑聲。
聽(tīng)，“姐妹們，快來(lái)玩跳皮筋�！币宦曁栒�，女生成群結隊地奔向操場(chǎng)，快速地拉開(kāi)一條皮筋開(kāi)心地跳著(zhù)。只見(jiàn)一個(gè)頭扎牛角辮的女生雙腳一勾一掀就跳到了繩外面；又見(jiàn)一個(gè)女生羞紅著(zhù)臉，小心翼翼地跳著(zhù)，生怕摔倒似的；那個(gè)身穿黃色連衣裙的`女生一會(huì )跳、一會(huì )勾、一會(huì )交叉，上下翻飛，像在繩子上跳起芭蕾舞，引得別的女生喝彩連連。
看，操場(chǎng)右邊的鳳凰樹(shù)底下，踢毽子又拉開(kāi)了序幕。一群女生圍成一個(gè)小圈，就開(kāi)始互相將毽子傳遞給對方。一個(gè)女生如同玩雜技一般，將傳來(lái)的毽子踢前踢后，好一會(huì )兒才依依不舍傳遞給對方；那個(gè)女生見(jiàn)毽球過(guò)來(lái)將頭一仰，便將球接住，一個(gè)拐踢，看得別的女生目瞪口呆，大家都情不自禁地為她鼓起雷鳴般的掌聲。
“加油！加油！加油！”一陣陣響徹云霄的吶喊聲吸引了一大群男生涌向籃球場(chǎng)。原來(lái)籃球場(chǎng)內正在舉行一場(chǎng)激烈的比賽。只見(jiàn)一個(gè)男生在籃球架下被死死地防著(zhù)。突然，他將身子向下壓，往前一跨脫離了敵方的防守范圍，一個(gè)起跳，“哐當！”球進(jìn)了，觀(guān)眾見(jiàn)了，紛紛豎起大拇指。
操場(chǎng)粉白的墻上那“每天鍛煉一小時(shí)，健康快樂(lè )一輩子”十四個(gè)字在陽(yáng)光下熠熠生輝，這就是我的校園生活。
描寫(xiě)同學(xué)的笑作文 篇8
打開(kāi)記憶的閘門(mén)多彩的校園生活中少不了我們的歡聲笑語(yǔ)必畢竟誰(shuí)都有一顆童趣的心嘛！為了一點(diǎn)小事就笑的不亦樂(lè )乎的我們更是如此。
那天，剛吃飽飯的我們上完午休課，正在準備聽(tīng)廣播，忽然隨著(zhù)大家的`笑聲我向上看一只蒼蠅吸引了全班同學(xué)的注意力。接著(zhù)，就開(kāi)始了我們的人蟲(chóng)大戰，開(kāi)始我們只是盯著(zhù)它飛，過(guò)了一會(huì )兒，我們班那顆躁動(dòng)不安的心便活躍了起來(lái)，首先，許奧梁一巴掌呼了那只蒼蠅一下，緊接著(zhù)前前面的趙致遠又打了一下，但是沒(méi)打中，隨著(zhù)我們班同學(xué)咯咯咯的笑聲，那只蒼蠅落在了李玉杰頭上李玉杰生氣地一拍腦袋，但那只蒼蠅又靈巧的一躲，逃過(guò)一劫，這時(shí)，全班都炸了，大家左邊-拍，右邊一抓，但這只蒼蠅仿佛安了一個(gè)透視眼靈巧的逃過(guò)了九九八十一難，咦，哪兒去了？我低頭一看，它就落在我桌子上啊，我下意識一拍，這只蒼蠅在驚慌之中逃向了許奧梁的腳下，許奧梁可不會(huì )放過(guò)這次機會(huì )，他左腳一跺，右腳一剁，雙腿像風(fēng)火輪似的，瘋狂的向這只受了驚嚇的蒼蠅亂踩，但是，這只九命重生的蒼蠅。還是從“死亡之腳”中逃生。大隊委羅語(yǔ)琴拿出語(yǔ)文課本，舉著(zhù)就扇那只蒼蠅扇了好幾下還沒(méi)扇到，正在大家玩的不亦樂(lè )乎的時(shí)候，“咚咚咚”王老師的腳步聲響起來(lái)了，當王老師進(jìn)教室的時(shí)候，我們還在玩蒼蠅，王老師看了一會(huì )兒，就拿出一本書(shū)，再把窗戶(hù)打開(kāi)，就扇了扇，這只蒼蠅很溫順的飛出了窗外仿佛在向我們說(shuō)“拜拜”，大家都吃驚的看著(zhù)王老師，許奧梁的眼睛瞪的最大，隨后便爆發(fā)出一陣笑聲，看著(zhù)一只被29人抓了十分鐘的蒼蠅，現在只用了半分鐘就自己飛走了，我們笑的更開(kāi)心了！我們的歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)校園……瞧！現在大家又因為王老師的迷糊笑了起來(lái)！哈哈……
真可謂“歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園”！
描寫(xiě)同學(xué)的笑作文 篇9
時(shí)間飛逝，日月如梭，轉眼我們的初中生活已經(jīng)過(guò)去了兩年，我們在這兩年中不斷的變化，在變化中不斷的成長(cháng)，只有校園的美景依舊如前，回首而看，過(guò)去的記憶如腳印一般，有深有淺，有歡聲有笑聲。
曾記否我們在教室中的笑是那樣的輕快明朗。
在初三我們的學(xué)習任務(wù)開(kāi)始變得繁重，但我們的課堂任然是歡笑常在，令我印象最深刻的就是數學(xué)課了，在一次數學(xué)講題中，做了一道與三角函數的應用有關(guān)的挖煤的題，講完了老師就講了一下以前她下礦的經(jīng)歷，說(shuō)她在下礦前發(fā)了一塊很大的白毛巾，她認為挺好看于是用系圍巾的方式系好還拍了照片留念，到井下時(shí)覺(jué)得氣悶就走到一個(gè)通風(fēng)口前剛走過(guò)去，就被吹了一臉煤面，而且因為毛巾系的不緊，煤面都吹到衣服里，耳朵里，隨便一抓都能有一大把，頓時(shí)全班歡笑聲成一片，這樣的課堂總是笑聲常在。
曾記否我們在宿舍的笑聲是那樣的`真誠自然。
在初三眾多的壓力下，宿舍成為了一天勞累下來(lái)唯一能放松的地方了，洗漱完的我們在床上聊一些輕松的話(huà)題，宿舍里的幾個(gè)開(kāi)心果有時(shí)會(huì )唱起葫蘆娃或講一些笑話(huà)，整個(gè)宿舍洋溢著(zhù)歡快的笑聲，這樣的宿舍總是笑聲不絕。
曾記否我們在操場(chǎng)上為運動(dòng)健兒歡呼的聲音是那樣振奮人心。
初三的運動(dòng)會(huì )是同學(xué)們在初中最后一次參加的機會(huì )，他們都在為自己的項目努力練習，在運動(dòng)會(huì )場(chǎng)上他們盡全力做出自己最棒的成績(jì)，當他們獲得第一名或破紀錄時(shí)，在班里的我們是那樣的激動(dòng)為他們歡呼，為他們喝彩。那時(shí)的歡呼聲是那樣振奮人心。
白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒，但我們在那時(shí)的記憶卻深刻的留在了我們的腦海中，充滿(mǎn)回憶味道的校園，歡聲笑聲常伴。
描寫(xiě)同學(xué)的笑作文 篇10
烏云密布，外面下著(zhù)傾盆大雨，而我們的教室內，同學(xué)們的笑卻穿破這陰沉的天氣，增添了幾分歡快。
早上晴空萬(wàn)里，下午烏云萬(wàn)里。這星期唯一的.一節體育課竟然放在了下午，我們希望又破滅了。下午上課鈴響了，我們卻無(wú)精打采，教室里安靜得連一根針落在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了一會(huì )兒，體育老師竟然走進(jìn)了教室，我不可思議地揉了揉眼睛，愣了一會(huì )兒，全班都歡呼起來(lái)，老師清了清嗓子，裝起優(yōu)雅：“安靜！安靜！今天外面下雨，我們就在教室里玩一玩游戲！”
游戲的內容，在選手的臉上貼一張紙，上面什么都可以寫(xiě)，選手通過(guò)問(wèn)問(wèn)題來(lái)猜，誰(shuí)先猜準誰(shuí)贏(yíng)。
第一輪選手是江娜，她邁著(zhù)自信的步伐走上了講臺。準備好后她面對著(zhù)大家，忍住笑：“這是人還是物？”“人�！蓖瑢W(xué)們笑著(zhù)回答了江娜的問(wèn)題�！澳撬ㄋ┦歉墒裁吹�？”江娜抬頭思考了一會(huì )兒�！斑\動(dòng)�！蓖瑢W(xué)們異口同聲。經(jīng)歷一連串問(wèn)題，江娜終于給出答案---姚明。
第二輪學(xué)霸吳倞，他一副勝券在握的樣子，看著(zhù)非常囂張�！叭诉�是物？”吳倞毫不猶豫地問(wèn)�！安皇侨艘膊皇俏��！蓖瑢W(xué)們“刁難”吳倞同學(xué)�？蓞莻妳s非常聰明地問(wèn)：“是一種軟件嗎？”“是！”同學(xué)們大聲答道�！巴跽邩s耀！”吳倞脫口而出�！芭１�！”不知是誰(shuí)喊出來(lái)。只用了兩個(gè)問(wèn)題，不愧是學(xué)霸，同學(xué)們的掌聲快掀翻了屋頂，仿佛都在驚訝吳倞的速度，而吳倞卻不屑地走下了講臺。接下來(lái)的同學(xué)說(shuō)出的答案一個(gè)比一個(gè)好，掀起了一個(gè)又一個(gè)高潮，激起一陣又一陣歡樂(lè )的笑聲……
在這一節課里，原本的寂靜，變成了充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的一節課。
描寫(xiě)同學(xué)的笑作文 篇11
“回答正確，哈哈，終于淘汰一個(gè)！”“淘汰！”你知道在作文課上發(fā)生了什么事情嗎？“哈哈哈……”
照例今天我應該去上作文課，也不知道會(huì )發(fā)生什么有趣的事兒。老師分享完作文后，滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)：“同學(xué)們，咱們一起玩個(gè)游戲吧�！薄昂谩薄拔覀儊�(lái)玩‘正話(huà)反說(shuō)’的游戲�！庇螒蛞巹t是這樣的：老師說(shuō)“自信”，你要說(shuō)“信自”。于是一場(chǎng)有趣的游戲便拉開(kāi)了帷幕。
第一個(gè)回答的是張少陽(yáng)，只見(jiàn)她挺著(zhù)腰板，一臉自信的'樣子，老師說(shuō)：“水杯�！睆埳訇�(yáng)馬上說(shuō)了一句：“杯水�！薄巴ㄟ^(guò)！”第二個(gè)上場(chǎng)的是任張葉涵，她一臉的高興樣，看起來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒壓力，仿佛在對老師說(shuō)：“放馬過(guò)來(lái)�！崩蠋熗蝗灰痪洹昂诎濉�，“板黑”，顛倒的一句話(huà)讓同學(xué)們哈哈大笑。就這樣，一輪又一輪，在老師說(shuō)三個(gè)字的時(shí)候，張少陽(yáng)突然愣住，伸出手指，想說(shuō)又說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)�！敖K于淘汰了一個(gè)�！崩蠋熂�(dòng)地指著(zhù)張少陽(yáng)說(shuō)�！肮�
你們猜任張葉涵是第幾輪被淘汰的呢？
直到最后，第五輪把任張葉涵給淘汰了，哦！原來(lái)是老師說(shuō)了一句：“張少陽(yáng)不吃橘子�！彼f(shuō)：“子橘不吃陽(yáng)少張�！彼巡怀哉f(shuō)反了，我們哄堂大笑起來(lái)，打破了教室里越來(lái)越濃重的那份緊張。
“哈哈……”這個(gè)聲音從游戲開(kāi)始就沒(méi)有暫停過(guò)，直到第六輪，老師突然說(shuō)了一句：“打開(kāi)手機玩游戲�！蔽疫�沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，就隨口說(shuō)了一句：“戲游玩機手打開(kāi)�！迸�，明顯我輸了，我都蒙圈了，原來(lái)游戲還沒(méi)開(kāi)始我就已經(jīng)輸了。
現在你知道這個(gè)游戲多么有趣了吧？你也可以玩一玩，多么有趣的一堂課，你要不要也來(lái)上一堂，保證讓你哈哈大笑。？
描寫(xiě)同學(xué)的笑作文 篇12
溫暖的陽(yáng)光灑向校園，照耀著(zhù)不斷傳出“哈哈哈”的笑聲的四（4）班的我們，你們猜我們班在干什么，沒(méi)錯，我們在玩老鷹捉小雞哩。
今天，我們的語(yǔ)文課別具一格，竟然在操場(chǎng)上進(jìn)行，是顧老師為了我們讓我們今天的作文更有靈感，所以讓我們玩一個(gè)游戲——“老鷹捉小雞”。這個(gè)游戲規則很簡(jiǎn)單，那就是選一個(gè)身強力壯的“老鷹”同學(xué)和一位機靈“母雞”同學(xué)，如果“老鷹”捉到了小雞，那就輸了，聽(tīng)完了規則后，大家都躍躍欲試呢！
隨著(zhù)老師一聲令下，我們的游戲開(kāi)始了，大家被甩得頭發(fā)暈，結果，“老鷹”同學(xué)捉到了一只弱小可憐又無(wú)助的小雞，我們小雞有點(diǎn)緊張了。
第二輪開(kāi)始了。小明這次來(lái)當“老鷹”，小美來(lái)當“母雞”。一開(kāi)始，我們的小剛同學(xué)就被甩得頭暈，小雞群也分開(kāi)了，不一會(huì )，小軍就被“老鷹”捉住了，我們都倒吹一口氣。
接下來(lái)輪到我當老鷹了。老師當母雞，后面的同學(xué)緊緊的拉著(zhù)前面的`同學(xué)的衣服，遠遠望去，像一條長(cháng)龍。我用手當銳利的爪子，我左一撲，右一閃，想用聲東擊西的方法讓“老母雞”陷入圈套�？烧l(shuí)知，自己卻陷入了自己的圈套�？晌也桓市�，又向“老母雞”進(jìn)攻，“老母雞”差點(diǎn)摔倒，我火速跑到“小雞”后面，突然我翻了一個(gè)大跟頭，我失敗了。
雖然我輸了，但是和同學(xué)們收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )，一點(diǎn)也沒(méi)有浪費這溫暖的陽(yáng)光，快樂(lè )的下午。游戲也在同學(xué)們的笑聲中結束了。
描寫(xiě)同學(xué)的笑作文 篇13
課，每個(gè)人一定都上過(guò)，而有意思又充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)到不這么多。今天，我們上了一節讓人開(kāi)懷大笑一場(chǎng)不行的課。
嘿，那來(lái)這是誰(shuí)？一雙小瞇眼，土黃的臉加了些皺紋。慈祥的面容，嗯，一看就是“良民”。
“好，開(kāi)始上課”。陳洪杯老師微笑地說(shuō)著(zhù)，用手揮了一下，示意讓我們坐下。
陳老師用飽含深情的語(yǔ)調向我們講述了安全的重要性，消防防火的知識；而同學(xué)們全神貫注的聽(tīng)講者，但還有少數的同學(xué)把安全置之度外，拋于九霄云外。
一到表演的時(shí)候，全班炸開(kāi)了鍋，猶如一個(gè)熱鬧的菜市場(chǎng)，其場(chǎng)面不可言語(yǔ)。到底是要誰(shuí)表演的？原來(lái)是我們的陳老師來(lái)啦！“著(zhù)火了，著(zhù)火了”。具有豐富感染力和表演力的老師，抱著(zhù)頭呻吟起來(lái)，笑的同學(xué)們有的失了控，似乎喝了很多酒一樣；有的同學(xué)，捂住肚子，咧開(kāi)嘴大笑起來(lái)；還有的'同學(xué)靠在桌子上，久久不能起來(lái)。全班仿佛沉醉在了笑海。
陳老師在我們班上了一堂安全知識的小課，他的神情，他的語(yǔ)言，他的表演，令我們所有的人都無(wú)不放聲大笑。
描寫(xiě)同學(xué)的笑作文 篇14
那個(gè)地方依舊是歡聲笑語(yǔ)，我的心依舊在那個(gè)地方。
——題記
那個(gè)地方，春天，萬(wàn)物復蘇，春回大地，綠色席卷著(zhù)那片土地。夏天，驕陽(yáng)似火，烈日炎炎，汗水灑滿(mǎn)著(zhù)那片土地。秋天，秋高氣爽，秋色宜人，歡快感染著(zhù)那片土地。冬天，銀裝素裹，呵氣成霜，寒冷“侵蝕”著(zhù)那片土地。那個(gè)歡聲笑語(yǔ)的地方——校園。
春——春色滿(mǎn)園
正所謂“春色滿(mǎn)園關(guān)不住”，校園便是這樣的地方。天剛蒙蒙亮，陽(yáng)光照射在水珠上，五彩斑斕，炫麗多彩。漫步游走在校園里，你會(huì )發(fā)現與外界不同的美：螞蟻辛勤勞作，天空與白云形成一幅炫麗的水墨畫(huà)，朝陽(yáng)散發(fā)出五色光輝。同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲與這美麗的水墨畫(huà)相結合，可謂是“相得益彰”。
校園里散發(fā)著(zhù)泥土的氣息，書(shū)本的墨香，花兒的花香，在鼻尖上上演了一部“香味的羅曼蒂克”。下午，操場(chǎng)上同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，一次次的鼓勵，一次次的贊揚，一次次的嘲笑……不管是喜怒哀樂(lè )，還是酸甜苦辣，在這陽(yáng)光灑滿(mǎn)的操場(chǎng)上，一切都化作泡影。夜晚，月亮打卡上班了，同學(xué)們在班里靜靜的做著(zhù)作業(yè)。老師們靜靜地改著(zhù)作業(yè)，一切都顯得多么溫馨。
夏——鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴
楊萬(wàn)里詩(shī)句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，但是我們校園可是“日夕涼風(fēng)至，聞蟬但益悲”。夏天，什么“一熱解千愁”“心靜自然涼”等佛系語(yǔ)言千篇一律。孟浩然說(shuō)“日夕涼風(fēng)至，聞蟬但益悲”，但如果請他來(lái)我們這里，歲月的苦不堪言早已拋到九霄云外，剩下的`只有樂(lè )悠悠。
夏天，同學(xué)們都在做什么？同學(xué)們對夏天的到來(lái)毫無(wú)察覺(jué)。因為學(xué)校早已為我們準備了“秘密武器”---空調，此乃解暑神器。但是，空調涼不過(guò)我們學(xué)校的小樹(shù)林。那里就像避暑圣地，你一坐那，“鳥(niǎo)蟬交響樂(lè )”順接響起，徐徐涼風(fēng)也拍手叫好。正因如此，每到夏天，到“避暑山莊”的人都爆滿(mǎn)，有的還必須預約哩！
秋——秋高氣爽
秋天，正是好季節。大地換了身新衣裳，同學(xué)們也從暑假中立刻調整為“戰斗”狀態(tài)。除去夏天的炎熱，“避暑圣地”冷清了。但是另一地方活躍了起來(lái)，它伴隨一個(gè)活動(dòng)而產(chǎn)生——運動(dòng)會(huì )。這可有必要提一下，運動(dòng)會(huì )可是一年一度，這可不，同學(xué)們斗志高昂，想在這秋高氣爽的天氣里大展身手。
有些“學(xué)霸”也放下手中的卷子，參與其中。我們的校訓是“勤奮，篤學(xué)，尚美”，這個(gè)“運動(dòng)會(huì )”完美地展現了同學(xué)們勤奮的樣子。操場(chǎng)上歡呼聲，尖叫聲響成一片，人山人海。整個(gè)校園都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，看到同學(xué)們在操場(chǎng)上所創(chuàng )下的成績(jì)，我有種莫名的自豪感涌上心頭。
冬——冷暖自知
熱情高漲的運動(dòng)會(huì )結束了，迎來(lái)了銀裝素裹的冬天。在這里，籃球場(chǎng)上男生們爭先恐后地搶球，灌籃。女生們悠哉游哉地漫步在走廊上，仿佛完全不覺(jué)得冷，正所謂“冷暖自知”啊。
在我們南方，冬天很難下雪的，但是我們還是每年都期待，像一個(gè)傻孩子。清晨，明明已經(jīng)7點(diǎn)了，天色還是顯得有些昏暗，春天的水珠變成霜，晶瑩剔透，像一粒粒珍珠，美麗而又大方。人們都說(shuō)每年有四季，有春夏秋冬。但在我眼中每年只有三季。春冬為一體。同樣的朗讀聲，同樣的清晨，同樣的同學(xué)，一切都是那么美好。
又是新的一年，又是一年的歡聲笑語(yǔ)，又是那個(gè)熟悉的地方。
描寫(xiě)同學(xué)的笑作文 篇15
“�！！鼻宕嗟南抡n鈴響了，校園一下子歡騰起來(lái)。
整個(gè)美麗的校園都在課余的十分鐘里盡情歡樂(lè )。不管是在操場(chǎng)上、走廊上；還是在其它地方，都有同學(xué)們活潑的身影，綻放的笑臉。
看，在走廊上，有許多同學(xué)正在開(kāi)心地說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)呢，還傳來(lái)了一陣陣歡快的笑聲。一看便知道他們在聊一些高興的事；在操場(chǎng)上，許多同學(xué)都在玩耍，玩得多開(kāi)心！操場(chǎng)的.雙杠里擠滿(mǎn)了人，只見(jiàn)有的同學(xué)在雙杠里翻筋斗，真精彩！引來(lái)了同學(xué)的歡呼聲。
仔細聽(tīng)，在不遠處傳來(lái)了毽子的聲音。是誰(shuí)在踢毽子呢？原來(lái)是我們班的林帆遙同學(xué)在踢毽子。只見(jiàn)她拋起毽子，抬腳一踢，毽子立即像火箭似的直沖云霄，隨即又快速下降。接著(zhù)又一踢……她身邊的同學(xué)圍著(zhù)她，在幫她數：一個(gè)、兩個(gè)……哇，真厲害，連續踢了十幾個(gè)。同學(xué)們都為她鼓起雷鳴般的掌聲。
而我，正在和自己的朋友們玩游戲呢！我們在玩“老鷹捉小雞”的游戲。我們猜拳來(lái)決定準當“老鷹”，誰(shuí)當“母雞”。結果我輸了，要當“老鷹”，吳若蘭當“母雞”。我心想：“今天一定要抓到‘小雞’決不能失敗�！�
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)“母雞”張開(kāi)“翅膀”去保護“小雞”們，“小雞”一只只“害怕”地跟在“母雞”后面。我這只“老鷹”正在快步跑，追趕自己的“獵物”呢�？墒�，不管我走到哪里都抓不到獵物，因為“母雞”拼命地擋著(zhù)。
我正在為抓不到“獵物”而感到煩惱。這時(shí)，只見(jiàn)一只“小雞”離開(kāi)了隊伍，不小心跌倒在地�？赡苁且驗榕艿锰斓脑虬�。這真是天助我也！我立刻撲過(guò)去，她還沒(méi)來(lái)得及歸隊就已被我一手抓住了。太好了，我這只“老鷹”今天可以“飽餐一頓”了！我高興得手舞足蹈，正在得意洋洋地笑。
這時(shí)，上課鈴響了，我們停止了玩耍，快步走回教室。這十分鐘，我們過(guò)得很開(kāi)心。
描寫(xiě)同學(xué)的笑作文 篇16
六年級二班好不容易盼來(lái)了，星期三一場(chǎng)激烈的高水準辯論賽就這樣開(kāi)始了。
教室里響起了稀稀拉拉的鼓掌聲。老師，一聲令下開(kāi)始。我們的對手小紅立即站了起來(lái)，她用詩(shī)朗誦一般的語(yǔ)調說(shuō)：“春天是是一年中最美好，最舒服的季節。春天，萬(wàn)物復蘇，百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。使人們心中充滿(mǎn)了，對生活的憧憬和熱愛(ài)�！毙〖t回答完畢，得意洋洋地坐了下來(lái)，
這時(shí)候我們隊友小明，也從容地站了起來(lái)，用辯論的語(yǔ)調說(shuō)：“剛才小紅同學(xué)說(shuō)，春天是是一年中最舒服的季節，我卻不這樣認為，就拿我們學(xué)生為例，每到春天。大家都會(huì )泛起春困。每到春天到來(lái)，上午下午上課的時(shí)候，哪位同學(xué)不是哈欠連天，頭暈腦脹痛苦難以訴說(shuō)�！�
同學(xué)們聽(tīng)我們說(shuō)的這么棒，都嘩嘩地鼓起掌來(lái)。我們反方大受鼓舞，相互擊掌慶賀首戰得勝。對方見(jiàn)我們人氣旺了，開(kāi)始著(zhù)急了。
只見(jiàn)他們中最最具有學(xué)霸氣派的，小美同學(xué)唰的站了起來(lái)，她用手扶了扶她的黑邊眼鏡，然后學(xué)著(zhù)古人搖頭說(shuō)：“古詩(shī)中描寫(xiě)的最多的就是春天的美景，先聽(tīng)近代的.樂(lè )府古辭：陽(yáng)春二三月，草與水同色。在請看，唐代賀知章寫(xiě)的《詠柳》碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳……”
“……不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！贝蠹叶记椴蛔越仉S著(zhù)小美同學(xué)一起大聲朗誦起來(lái)。
小美萬(wàn)分得意的說(shuō)：“難道你們們聽(tīng)了許多優(yōu)美的關(guān)于春天的詩(shī)句，都不覺(jué)得春天是一年中最美的季節嗎？”大家紛紛都在點(diǎn)頭。
這時(shí)反方同學(xué)。出了大問(wèn)題。他們不知道下一個(gè)該誰(shuí)上。這時(shí)反方小剛同學(xué)又刷了站了起來(lái)：“春天真有這么好嗎？杜牧有詩(shī)“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！边@說(shuō)明春天是個(gè)讓人容易多愁善感改的季節，并且春天因為氣溫回升，細菌活動(dòng)特別活躍，所以說(shuō)春天也是個(gè)容易得病的季節�！�
教室里又爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。
只見(jiàn)對方的小金同學(xué)，站起來(lái)說(shuō)：“反方竟然認為春天是個(gè)麻煩多多的季節，而且還容易得病，那么對于一首詩(shī)大家都能耳熟能詳�！洞簳浴纺銈冇肿龊谓�？春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！�
我們組的隊員，小明又站了起來(lái)說(shuō)：“你們不知道有人把這首詩(shī)改成了這樣嗎？春眠不覺(jué)曉，處處蚊子咬。夜來(lái)巴掌聲，蚊子死多少�！�
同學(xué)們哈哈的大笑起來(lái)……
這時(shí)候，下課鈴也響了起來(lái)……
校園里，彌漫著(zhù)歡聲笑語(yǔ)的氣息。
描寫(xiě)同學(xué)的笑作文 篇17
“叮鈴，叮鈴……”一陣清脆的下課鈴響了起來(lái)，只聽(tīng)老師的一句“下課”，同學(xué)們便立馬飛奔出了教室。
整個(gè)美麗的校園在課間里盡情歡快，不管是在操場(chǎng)上，走廊里，還是在其他地方，都有同學(xué)們活潑的身影，綻放的笑臉，歡樂(lè )的笑聲。
看，教學(xué)樓的走廊上六二班的許多男孩們在那里高聲談?wù)撝?zhù)什么，還不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡快的笑聲，一看便知道他們在聊什么開(kāi)心的事。低年級的孩子們，有的跳繩，有的跳皮筋，有的在躲貓貓，好不熱鬧！
操場(chǎng)上乒乓球臺案邊和球籃下都擠滿(mǎn)了人。只見(jiàn)小小的黃色的乒乓球左攻右擊，剛擋回去，又飛回來(lái)，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，幾乎就在球剛出手的瞬間，它又飛回來(lái)…這可見(jiàn)雙方都是久經(jīng)沙場(chǎng)的勇將啊。勝利者得意的微笑，失誤者的不甘示弱，圍觀(guān)者的叫好聲，構成了一幅和諧的畫(huà)面。打籃球的學(xué)生你爭我?jiàn)Z，有的打得汗流浹背，有的臉漲的通紅，有的'累的跑不動(dòng)了…突然，高個(gè)子那個(gè)球員來(lái)了一個(gè)空心球，頓時(shí)，全場(chǎng)歡呼一片。
聽(tīng)，從不遠處傳來(lái)了女孩子們的爽朗的笑聲，她們在干什么呢？湊近一瞧，原來(lái)是我們班的幾對閨蜜攙在一起，站成一條直線(xiàn)，聽(tīng)林子西(李朦朦)喊一聲，“集合”，她們就抬頭提胳膊往后一跳，先邁開(kāi)右腳整齊的步伐往前走，如果她們遇到了她們班脾氣很好的男生就會(huì )把他叫下來(lái)，她們立刻轉換隊形：手拉手將那個(gè)男孩子圍起來(lái)，一邊唱著(zhù)歌一邊轉圈圈，邊轉邊笑，有時(shí)候還會(huì )作勢踢上兩腳，哈哈！看，看，她們又干嘛去了？這不是我們敬愛(ài)的班主任嗎？她們這是要干嘛？只見(jiàn)她們把隊伍中兩個(gè)人的手分開(kāi)，跑上前去把老師給圍住，邊說(shuō)“我愛(ài)學(xué)習，學(xué)習使我媽快樂(lè )，我媽快樂(lè )，全家快樂(lè )；我愛(ài)學(xué)習，學(xué)習使老師快樂(lè )，大家快樂(lè )！”在老師驚喜的笑聲中，她們歡呼雀躍著(zhù)散了，多么溫馨與歡樂(lè )的畫(huà)面！
突然，嚴肅的上課鈴響了，同學(xué)們都飛快地奔向各自的教室，把歡快的笑聲留在了校園的角角落落。
描寫(xiě)同學(xué)的笑作文 篇18
今天的下午，十分不尋常，校園里打破了上課時(shí)的寧靜，上上下下熱熱鬧鬧的，如果你在這時(shí)候來(lái)我們學(xué)校，會(huì )覺(jué)得這地方是一個(gè)菜市場(chǎng)。知道為什么嗎？原來(lái)全校是在進(jìn)行一年一度的創(chuàng )意市集活動(dòng)。
說(shuō)起創(chuàng )意市集，這可是一個(gè)大家都盼望已久的活動(dòng)，是一個(gè)專(zhuān)屬于我們自己的.舞臺，深受每個(gè)年級同學(xué)的喜愛(ài)。提早兩個(gè)星期，大家就在積極地做準備，我也不例外，今天帶了一袋自己的作品，和方伯迦一起迫不及待去擺攤。
創(chuàng )意市集開(kāi)始了！才一會(huì )兒，我的一架飛機模型以15元錢(qián)賣(mài)出去了！旗開(kāi)得勝，我又把五花八門(mén)的手工作品、卡通畫(huà)、玩偶拿了出來(lái)，一邊吆喝：“快來(lái)看一下啦，手工作品一件5元，玩偶5元3個(gè)，10元一幅卡通畫(huà)！”一邊看了眼別人攤位，喲，準備得并不比我差，而且別人的攤位前也挺火爆的。
過(guò)了20分鐘左右，我的東西只剩下兩幅卡通畫(huà)沒(méi)賣(mài)出，其它都賣(mài)出去了，一共是30元，我心里很高興，繼續吆喝：“快來(lái)買(mǎi)了，卡通畫(huà)10元一張嘍！”可漸漸地我發(fā)現很多人都不愿意買(mǎi)，可能賣(mài)得太貴了，我心里想到，于是我變成了15元兩幅，可是我發(fā)現還是一問(wèn)就說(shuō)不買(mǎi)，這下子我可奇怪了，為什么降價(jià)后還賣(mài)不出去呢？現在我賣(mài)10元兩張，后面5元兩張，第一輪都結束了，兩幅畫(huà)還沒(méi)賣(mài)出。
我總結了一下原因，因為這畫(huà)是3年前所畫(huà)，很舊了，而且現在一、二年級的人都在畫(huà)畫(huà)，看家有畫(huà)也就不來(lái)買(mǎi)了，而且我覺(jué)得自己畫(huà)得并不好，看來(lái)以后劣質(zhì)產(chǎn)品還是別賣(mài)了，但我發(fā)現我的拼裝模型很受人歡迎，于是我打算下一年賣(mài)拼裝模型，這樣肯定會(huì )好賣(mài)一點(diǎn)。
本次創(chuàng )意市集，我一共賣(mài)了30元錢(qián)，可我們班的牛人陳宇皓賣(mài)出了310元錢(qián)，他精心制作的文化衫物美價(jià)廉，一搶而空，我還有很多地方要向他學(xué)習，爭取下次賣(mài)出更多的商品。
創(chuàng )間市集，讓我體會(huì )到了賣(mài)東西的不容易，以及商人的艱辛，還有賣(mài)的東西一定要與眾不同，吸引眼球，要研究顧客心理，這樣才能迅速成交，明年期待更精彩！
描寫(xiě)同學(xué)的笑作文 篇19
“哈哈……哈哈……”教室里傳來(lái)了一陣陣的歡笑聲，這是我們自然作文班正在進(jìn)行有趣的拼句子游戲。
老師宣布游戲規則是這樣的：全班同學(xué)分成三組，每組準備一張紙。第一組同學(xué)商量在紙上寫(xiě)三個(gè)“什么樣的誰(shuí)，”第二組同學(xué)商量在紙上寫(xiě)三個(gè)“在什么樣的哪里？”第三組同學(xué)商量在紙上寫(xiě)三個(gè)“怎樣地干什么�！睂�(xiě)的時(shí)候都要保密，不能讓別人看見(jiàn)，聽(tīng)到。寫(xiě)完后，把句子標上“1、2、3�！比缓竺拷M派一個(gè)代表，按照順序讀，拼在一起就是一個(gè)有趣的句子。然后交換寫(xiě)的內容，再拼句子，一共進(jìn)行三輪游戲。
第一輪游戲開(kāi)始了，老師分好組，我們是第三組，每一個(gè)小組圍一個(gè)圈，交頭接耳地小聲商量著(zhù)……
這時(shí)我們組有同學(xué)提議說(shuō)：“不如我們寫(xiě)津津有味地吃著(zhù)雞腿，怎么樣？”我們異口同聲地回答：“好好好！我們贊同！”這時(shí)我又提議：“我們寫(xiě)班長(cháng)拿著(zhù)教鞭棍管理班級�！薄靶�！”同學(xué)們同聲說(shuō)。最后我們還是寫(xiě)上“躺在床上津津有味地看著(zhù)《西游記》”
寫(xiě)完之后，我們組派了一個(gè)代表王麓銘，第一組代表是劉乙飛，第二組代表是徐東陽(yáng)。開(kāi)始讀了：“帶著(zhù)橙色帽子，沒(méi)長(cháng)一根頭發(fā)的光頭強，在臭氣熏天的廁所里津津有味地啃著(zhù)雞腿�！眲傋x完，全班同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑。瞧！有的笑得眼睛和鼻子嘴巴擠在一起，像一個(gè)笑瞇瞇的佛祖，有的一邊拍著(zhù)桌子，一邊笑，有的笑得眼淚都流了出來(lái)。
第二輪游戲開(kāi)始了，我們轉成了第一小組。我們圍成一個(gè)圈，我說(shuō)：“我們寫(xiě)頭發(fā)短短的'，皮膚黑黑的拿著(zhù)棍子管班的班長(cháng)劉乙飛�！薄靶�！”同學(xué)們非常滿(mǎn)意。這時(shí)又有同學(xué)說(shuō)：“我們寫(xiě)白白胖胖的肥頭豬八戒，怎么樣？”“好！”我們異口同聲地回答。這時(shí)有一位同學(xué)急急忙忙地寫(xiě)了一句話(huà)，然后走開(kāi)了。
完工之后，我被派出代表，開(kāi)始讀了：“白白胖胖的肥頭豬八戒在熱鬧非凡的菜市場(chǎng)，蹺著(zhù)二郎腿玩手機�！闭Z(yǔ)音還沒(méi)落地，同學(xué)們都笑得前仰后合。劉峻瀟跺著(zhù)腳，晃著(zhù)腦袋，“撲通”一聲，就笑倒了。有的同學(xué)笑得捂著(zhù)肚子，有的抱著(zhù)頭笑，開(kāi)心極了，教室里成了歡樂(lè )的海洋。
游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，我真想再玩一次呀！
描寫(xiě)同學(xué)的笑作文 篇20
生活當中處處都充滿(mǎn)著(zhù)微笑，也使我們的生活當添了一點(diǎn)樂(lè )趣，它也被分為許多種：苦類(lèi)、歡笑、冷笑等。笑也可以使我們變得開(kāi)心，在傷心的時(shí)候有同學(xué)的純真的笑，有家人安慰的笑……
同學(xué)們都說(shuō)：“笑是據有感染力的，能使一些不多笑的.同學(xué)，傳染給她�！钡俏也贿@樣認為，因為班級里的同學(xué)們都會(huì )笑，可就是沒(méi)有把它傳染給我。
記得有一次，那是一次美術(shù)課，我急急忙忙地從教室里跑了過(guò)來(lái)上課，一坐下，拿起筆就開(kāi)始畫(huà)，畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，不知不覺(jué)中我竟畫(huà)好了。這時(shí)鈴聲響了起來(lái)，我又從美術(shù)教室飛奔到教室，來(lái)到了我的柜子前，正想拿鑰匙把東西放進(jìn)去，可不知怎么回事，我竟找不到鑰匙了，我便開(kāi)始四處尋我，后來(lái)，我便情不自禁地流下了眼淚。這時(shí)同學(xué)來(lái)到了我的身邊，問(wèn)我出了什么事，我把事情一五一十地告訴了她，同學(xué)也幫我找，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，她們卻找到了，便笑咪咪地來(lái)到了我的面前，這時(shí)我也不禁笑出了聲。
這次，是同學(xué)們幫我找到了東西，也是她們教會(huì )我笑，從這以后，我的臉上就充滿(mǎn)著(zhù)笑容！
描寫(xiě)同學(xué)的笑作文 篇21
她，全身穿的不倫不類(lèi)的，看著(zhù)有些臟，給人帶來(lái)很不舒服的感覺(jué)。但是她很愛(ài)笑。
有一次，她沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)。老師批評了她，并且請了家長(cháng)。她哭了很久，頭埋在胳膊里抽搐著(zhù)。這讓我們很難受——她是最?lèi)?ài)笑的了。雖然當時(shí)管些用，可是沒(méi)幾天作業(yè)又幾乎按時(shí)完成不了了。這讓我很無(wú)奈。
可是，有兩件事讓我對她有了另外一些看法。
她對待朋友很大方，從不吝嗇，也非常真誠。一有好東西就一起分享。還經(jīng)常逗她的'朋友笑。有一次，她帶了幾個(gè)小橘子，自己只留了一個(gè)，其余的都給了她的朋友。自己還非常開(kāi)心，跟她的朋友又說(shuō)有笑的。所以她重友情值得我們去學(xué)習。
由于她不太起眼兒，她擅長(cháng)什么，我們也不太在意�？墒窃隗w育節那天的400米接力比賽上，讓我們刮目相看。只見(jiàn)她像風(fēng)一樣的跑到下一個(gè)同學(xué)身邊。為我們爭取了好多時(shí)間。這使我們得了第一名。老師狠狠地夸了夸她。她笑的可開(kāi)心了。之后，她好像有了動(dòng)力一樣，就像汽車(chē)加滿(mǎn)了油。學(xué)習成績(jì)一下子進(jìn)步了許多。
從此，她的朋友越來(lái)越多了，她笑得也越來(lái)越燦爛了。
我想，每個(gè)人都有各自的特長(cháng)。我們不能以貌取人。要經(jīng)過(guò)長(cháng)期的觀(guān)察來(lái)了解。也要互相學(xué)習。
描寫(xiě)同學(xué)的笑作文 篇22
我現在上小學(xué)六年級，我跟我們班的同學(xué)已經(jīng)相處六年了，我對他們都有了深刻的印象，特別是他們的笑，我更是印象深刻。
“嘻嘻”這是姚嘉輝的笑，別看他學(xué)習不好，朋友卻挺多。他活潑開(kāi)朗，下課時(shí)，我們總能聽(tīng)見(jiàn)他的笑聲，笑聲中他和同學(xué)們玩游戲。
“哈哈”這是董昊的`笑，他正在朗讀同學(xué)們的習作，讀到了有趣的地方，他哈哈地大笑起來(lái)，同學(xué)們都被他的笑感染了，也跟著(zhù)他笑了起來(lái)。
“嘿嘿”這是朱曉峰的笑。聽(tīng)到笑聲，就知道是他在捉弄人了，這不他在高飛后面貼東西，還嘿嘿地笑他。這回高飛可不高興了，板起了臉。朱曉峰見(jiàn)狀，先是哈哈大笑幾聲，然后大聲喊道：“注意啦，火山要爆發(fā)了，快逃��！”大家聽(tīng)了都笑了，高飛也不生氣了。
莊淑儀的笑很文雅�！昂呛恰币宦�(tīng)就知道是她在笑。一定是她取得了好成績(jì)，才那么開(kāi)心。笑聲中包含了她成功的喜悅和努力的信心。
啊，同學(xué)的笑，是豐富多彩的，是饒有趣味的，是具有感染力的笑！啊，同學(xué)們的笑是我心底抹不掉的記憶。
描寫(xiě)同學(xué)的笑作文 篇23
這位“大哥”名叫方宇博，比我矮一個(gè)頭，一雙小小的眼睛，笑起來(lái)眼睛都瞇成了一條縫；他臉上肉嘟嘟的，捏起來(lái)也軟軟的；你別看他的嘴唇厚，其實(shí)他很能說(shuō)笑話(huà)，每次都能戳中我的笑穴；還有著(zhù)水桶一樣的腰，所以我們給他取了一個(gè)外號叫“笑話(huà)大王胖子”。
他仿佛每天裝著(zhù)許多笑話(huà)在肚子里。每到中午到午托班里面去吃飯的時(shí)候，他總是想說(shuō)幾句笑話(huà)，讓我們捧腹大笑。一天的中午，我們吃好飯后，正在寫(xiě)作業(yè)的我們，突然有點(diǎn)枯燥無(wú)味，就讓方宇博講個(gè)笑話(huà)給我們聽(tīng)。方宇博詭異地說(shuō)：“那我講了，就停不下來(lái)了！而且你們作業(yè)也有可能做不完！”我一臉疑惑地說(shuō)：“為什么說(shuō)你講笑話(huà)，我們就寫(xiě)不完作業(yè)呢？”“因為我是這里的詛咒，只要有我在，你們就寫(xiě)不完作業(yè)的！”他狂笑地說(shuō)。教室里的同學(xué)都不由自主地被他吸引了。
不一會(huì )兒，他的周?chē)呀?jīng)圍滿(mǎn)了學(xué)生，都在聽(tīng)他講笑話(huà)�！皠⒔�，我感覺(jué)你是來(lái)?yè)v蛋的，不然你來(lái)人間干嘛！”他才剛說(shuō)一句，我就忍不住哈哈大笑，捂著(zhù)肚子，使勁地拍打著(zhù)桌子。
這就是我的.“笑點(diǎn)”同學(xué)方宇博。你看他又在手舞足蹈的，給大家講他今天剛學(xué)的笑話(huà)。
描寫(xiě)同學(xué)的笑作文 篇24
我現在上小學(xué)六年級，我跟我們班的同學(xué)已經(jīng)相處六年了，我對他們都有了深刻的印象，特別是他們的笑，我更是印象深刻。
“嘻嘻”這是鄒晨雨的'笑，別看她學(xué)習不好，朋友卻挺多。她活潑開(kāi)朗，下課時(shí)，我們總能聽(tīng)見(jiàn)她的笑聲，笑聲中她和同學(xué)們跳皮筋、踢毽子。
“哈哈”這是張偉杰的笑，他正在朗讀同學(xué)們的習作，讀到了有趣的地方，他哈哈地大笑起來(lái)，同學(xué)們都被他的笑感染了，也跟著(zhù)他笑了起來(lái)。
“嘿嘿”這是章旭的笑。聽(tīng)到笑聲，就知道是章旭在捉弄人了，這不他在王永杰后面弄兔耳朵，還嘿嘿地笑他。這回王永杰可不高興了，板起了臉。張偉杰見(jiàn)狀，先是哈哈大笑幾聲，然后大聲喊道：“注意啦，火山要爆發(fā)了，快逃啊!”大家聽(tīng)了都笑了，王永杰也不生氣了。
周佳欣的笑很文雅�！昂呛恰币宦�(tīng)就知道是她在笑。一定是她取得了好成績(jì)，才那么開(kāi)心。笑聲中包含了她成功的喜悅和努力的信心。
啊，同學(xué)的笑，是豐富多彩的，是饒有趣味的，是具有感染力的笑!啊，同學(xué)們的笑是我心底抹不掉的記憶。
描寫(xiě)同學(xué)的笑作文 篇25
光陰似箭，小學(xué)的六年時(shí)光很快就要過(guò)去了，在這六年的時(shí)光里，我們曾有過(guò)多少美好的回憶。馬上要離開(kāi)母校，離開(kāi)六（9）班，很舍不得，忘不了我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最讓我忘不了的，就是同學(xué)們的笑聲。
同學(xué)們的笑聲是各種各樣的，王家淇總是在看書(shū)的時(shí)候，看到好笑的部分，就“嘿嘿嘿”地笑，她總是笑著(zhù)說(shuō)我笑得像傻瓜一樣，其實(shí)我覺(jué)得她自己才笑得像傻瓜一樣，嘻嘻。
蔣沛洋總是和我分享快樂(lè )的事情，所以我們總是在一起“呵呵呵”地笑，我覺(jué)得她的笑聲讓人感覺(jué)很開(kāi)心，很快樂(lè )，很容易親近。
我們班笑得最娘的男生，我不說(shuō)大家也應該知道了。沒(méi)錯，就是鄭鑫瑜，他笑起來(lái)“哼哼哼”的'，加上手配合的動(dòng)作——蘭花指，就更讓人覺(jué)得他是個(gè)女的。
我同桌評價(jià)我的笑聲是沒(méi)有聲音的，我頓時(shí)就笑了出來(lái)，他馬上就說(shuō)：“你看你看，她又來(lái)了�！�。其實(shí)我是因為笑得太厲害了，都快“斷氣”了。
同學(xué)們的笑聲都很有特點(diǎn)，就算不用心去記也會(huì )記住，但我會(huì )永遠把他們的笑聲記在我的心里，因為那是我的一段美好的回憶。
描寫(xiě)同學(xué)的笑作文 篇26
花兒在笑，那是因為在與風(fēng)兒嬉戲；小狗在跳，那是因為在與主人玩耍；而我們在歡樂(lè )，那是因為……
去年開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們都不知道什么叫做友情，可到了要分別的時(shí)候，又覺(jué)得有些難分難舍。因為在這段時(shí)間里，我們經(jīng)歷了不少事情……
就在一節體育課上，我知道了什么是團結起來(lái)力量大。這節課老師像平常一樣，向我們招招手，我們就一窩蜂的擠出了教室。
可今天不是自己玩自己的，而是進(jìn)行一個(gè)接力賽，有的'同學(xué)十分歡喜，因為他們今天沒(méi)有帶向羽毛球之類(lèi)的體育器材，而有的同學(xué)十分不高興，以為他們帶的‘家伙’派不上用場(chǎng)。
按照一般的接力賽，我們都會(huì )分幾個(gè)小組進(jìn)行比賽。我們就不用分了，因為有幾個(gè)小組。賽前都要準備。過(guò)了一會(huì )兒，精彩又激烈的比賽開(kāi)始了�！尽囊宦�，就撒腿跑起來(lái)，第一個(gè)是我，所以我要做好模范作用。謝天謝地，我是第一個(gè)跑完的。在接下來(lái)要看其他同學(xué)了。僅過(guò)了將近一小時(shí)的激烈的‘惡戰’，皇天不負有心人，最后我們這一組贏(yíng)了。我們高興地跳了起來(lái)……
像這種室里還有不少，雖然不是贏(yíng)了可以得獎，但凝 聚著(zhù)我們同學(xué)之間的友誼。既長(cháng)見(jiàn)識，優(yōu)惠怎家我們之間的友誼。
描寫(xiě)同學(xué)的笑作文 篇27
“笑神”不用說(shuō)大家就應該知道了吧，就是那種成天樂(lè )呵呵，和“樂(lè )佛”有的一拼的那種人啦。
此人生來(lái)一對瞇縫眼，兩條眉毛就像兩條弧線(xiàn)，臉蛋胖嘟嘟的，整天只有一個(gè)表情——笑。也許有人會(huì )不解地問(wèn)：人怎么可能一年到頭一直都在笑呢？除非他是個(gè)傻子。
這你們就不知道了，人類(lèi)表情的`最高境界就是笑，笑的最高境界就是可以用笑來(lái)代替任何表情。笑的境界有九種：冷笑、陰笑、壞笑、奸笑、苦笑、假笑、傻笑、還有皮笑肉不笑和狂笑�！靶ι瘛笔且孕Τ雒�，笑的本領(lǐng)當然已經(jīng)達到了登峰造極的地步了。俗話(huà)說(shuō)得好：“笑神”笑三笑，地球往下掉。
知道“笑神”的看家本領(lǐng)是什么嗎？不知道把。那我偷偷的告訴你們那就是笑里藏刀。他在攻擊你之前會(huì )對你笑一笑，此乃是陰笑也。這一笑不看也無(wú)妨，如看了那可就“死定了”。陰笑會(huì )使你四肢無(wú)力，渾身毛骨悚然。就在這時(shí)，他以迅雷不及掩耳之勢，一個(gè)連環(huán)巴掌打得你渾身“經(jīng)脈”盡斷。接著(zhù)一個(gè)肚皮挺挺功把你挺到十萬(wàn)八千里外去。如果他碰到武功比自己高強的對手，他便用自己的殺手锏——“河東獅笑”，發(fā)出一陣陣震耳欲聾的狂笑，把你的殺氣震到九霄云外去。就算你有通天本事也休想打敗“笑神”。
嘿嘿，到現在你應該知道“笑神”的厲害了吧？如果你們想了解“笑神”的廬山真面目，想知道他是何方高人的話(huà)，就開(kāi)動(dòng)你的大腦猜一猜吧。他就在我們班里哦。
描寫(xiě)同學(xué)的笑作文 篇28
下課鈴剛響，李嘉雨就催起來(lái)了：“快點(diǎn)快點(diǎn)�！睂Υ�，她的解釋是“生命在于運動(dòng)”。要是不想去，她還會(huì )用她那張三寸不爛之舌將你說(shuō)得是天花亂墜，不去都不行。
教室外，我們早已劃好了楚河漢界，對決即將開(kāi)始。
首先我方發(fā)球，將毽提離地面一定高度，然后使其豎直下落，同時(shí)腳以一定速度抬起，與毽相碰于空中，毽的良好彈性使其向對方飛去，對方算好球的落點(diǎn)，再飛速抬起腳，毽被踢后劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線(xiàn)……
幾個(gè)回合之后，比賽愈加激烈，已經(jīng)到達了白熱化的程度，李嘉雨的.特點(diǎn)一一呈現出來(lái)。
李嘉雨最讓人驚嘆的是她的速度，毽向她飛去，她飛起一腳，毽以大于光速的速度向我飛來(lái)。我轉身，緊貼于墻上，于是毽貼著(zhù)我的臉頰呼嘯著(zhù)飛過(guò)。當躲避不及，毽或擊于我的肚子，或擊于我的臉，每次都會(huì )元氣大傷，她便會(huì )抓住這個(gè)機會(huì )對我方狂轟濫炸來(lái)取得勝利，然后擺去勝利的姿勢，同時(shí)發(fā)出“耶”的歡呼聲。
在對決過(guò)程中，李嘉雨與張放總是自信滿(mǎn)滿(mǎn)，每次接毽都要“耶”個(gè)不停，當她們輸了時(shí)，我和文嬌就會(huì )笑她們，李嘉雨眼一眨，嘴一咂：“哎呀，為一下回的，為一回的�！�
由于毽有彈性，每次落于她們界內后又彈至我們界內，她的臉先一沉，然后又無(wú)賴(lài)地笑起來(lái)“耶！”我們告訴她：“是跳過(guò)來(lái)的�！彼龜[擺頭，“跳過(guò)來(lái)的還是跳過(guò)來(lái)了啊�！�
描寫(xiě)同學(xué)的笑作文 篇29
元宵節時(shí)，我們學(xué)校舉行了“元宵燈籠創(chuàng )意展”活動(dòng)，我和爸爸媽媽便做起了燈籠。我和爸爸先從外邊見(jiàn)來(lái)了許多那些廢棄的煙花棍，準備把它們扎在一起。
剛開(kāi)始，我們覺(jué)得它們肯定很好扎，準備再多做幾個(gè)。于是，我和爸爸想一人做一個(gè)，不合作了�？傻鹊皆切┕鞯臅r(shí)候，才發(fā)現自己?jiǎn)为氉龊茈y:
我一扎那個(gè)棍，它就跑了，根本就扎不了，無(wú)奈之下，只好爸爸拿著(zhù)棍，把它們擺好，讓我拿著(zhù)繩子系。我們先扎成一個(gè)長(cháng)方形，后來(lái)再扎成一個(gè)長(cháng)方體，框架就做好了。我有一種如釋重負的感覺(jué)。
接著(zhù)，我們便給框架外面包紙，貼了三四層：先找來(lái)一些廢春聯(lián)，再貼幾層打印紙。是橘紅色的，邊兒是金黃的。貼完了，又給上面貼一些在外面撿的宣傳畫(huà)上面的有吉祥意思的圖片。貼完之后，很是漂亮。
燈籠終于做好了,這一個(gè)小小的燈籠，用了整整五個(gè)小時(shí)的時(shí)間！
燈籠做好后，我們還拿著(zhù)它不斷地在屋子里照相。第二天早上，我高高興興地把它提到學(xué)校時(shí)的路上，好多同學(xué)都盯著(zhù)我的`燈籠看。我拿著(zhù)它，大搖大擺的走著(zhù)。
我把它放在學(xué)校里展出。當時(shí)，燈籠掛得滿(mǎn)校都是，但只有我的燈籠一掛在那里，就引來(lái)好些同學(xué)觀(guān)看，因為只有我一個(gè)人做的是大的、長(cháng)方體的，我稍有些得意，不知道自己能不能獲獎。
功夫不負有心人——過(guò)了幾天，我一看我的燈籠，被貼上了黃條（黃條就是二等獎的意思），我心里的那高興勁，就甭提了。
描寫(xiě)同學(xué)的笑作文 篇30
笑，我的身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻都有人在笑。
瞧，“笑話(huà)王”又在講笑話(huà)了。一個(gè)男生毫不猶豫的張開(kāi)的嘴，眼睛彎成了月牙兒笑了起來(lái)。呵！真有意思。哎，我何不觀(guān)察一下大家的笑呢？
端正、優(yōu)雅的笑——老班
“哈哈……”我們被班主任幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言逗得哈哈大笑，班主任溫柔地望著(zhù)我們，眼里滿(mǎn)是笑意，嘴角微微上揚。��！如此端正優(yōu)雅又不失美麗的笑恐怕只有班主任才有吧？那笑容，嘖嘖……美得��！
害羞、可愛(ài)的笑——語(yǔ)文課代表
提到笑，我們馬上要聯(lián)想到了語(yǔ)文課代表��？。瞧，要笑了，要笑了！只見(jiàn)她眼角瞇成了一條縫兒，“呵呵”兩聲并露出兩顆可愛(ài)的小虎牙。哎呦——瞧她樂(lè )得��！完全就是個(gè)樂(lè )天派嘛！不過(guò)，��？同學(xué)，我得給你一個(gè)善意的忠告：笑得分場(chǎng)合！
夸張、搞笑的'笑——小王同學(xué)
小王同學(xué)很憨厚老實(shí)，看起來(lái)有些憨態(tài)可掬。(.)若笑起來(lái)，媽呀！那笑聲，如雷貫耳��！你看看，小王同學(xué)的眼睛本來(lái)就小，所以常常被老師們誤認為無(wú)精打采，上課睡覺(jué)什么的。一笑起來(lái)，更是看不見(jiàn)眼睛了，只是隱隱約約的看見(jiàn)一條縫兒，那最吧，不是我吹，簡(jiǎn)直就像獅子大開(kāi)口，張開(kāi)嘴就聽(tīng)見(jiàn)一陣驚天動(dòng)地的笑聲：“哈哈哈……”我只要一看見(jiàn)他瞇眼，咱便以迅雷不及掩耳之勢的速度捂住了耳朵。我說(shuō)，小王同學(xué)，您這笑能夠收斂一點(diǎn)嗎？哎——真是不笑不知道，一笑嚇一跳��！
特別、夸張的笑——小雁同學(xué)
“咯咯咯……樂(lè )死我了�！辈挥貌�，準是小雁同學(xué)在笑�？纯�！她一手捂著(zhù)肚子，一手擦著(zhù)眼淚。嘴巴張著(zhù)老大，還不時(shí)發(fā)出“咯咯……”聲音臉漲得通紅，這不，眼淚都笑出來(lái)了，小雁同學(xué)，什么事兒這么開(kāi)心��？
各種不同的笑匯在一起編織成一曲快樂(lè )譜，只屬于我們的快樂(lè )譜，我們誰(shuí)也不可能離開(kāi)誰(shuí)，若是少了一個(gè)人，這個(gè)曲子就會(huì )中斷，我們中最不可少的就是——笑。
描寫(xiě)同學(xué)的笑作文 篇31
“叮鈴……”下課的鈴聲打破了校園的寧靜，同學(xué)們都像小鳥(niǎo)一般飛快地沖出教室，跑到操場(chǎng)上做起了自己喜愛(ài)的活動(dòng)。校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。
同學(xué)們有的跳象皮筋，有的打籃球，有的踢足球，有的`做游戲……
看著(zhù)同學(xué)們玩得這么開(kāi)心，我也不例外，便叫上一群男同學(xué)踢起足球來(lái)�！拔沂橇_納爾多！”“我是卡恩……”我們這群同學(xué)一會(huì )兒功夫都變成了世界著(zhù)名的“球星”，一番吹牛過(guò)去，我們便開(kāi)始了“世界杯”。
比賽一開(kāi)始，我就從對方的腳下?lián)屵^(guò)球，直射對方球門(mén)，好險��！就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就進(jìn)球了，球打在門(mén)柱上被彈了回來(lái)。我雙手抱著(zhù)腦袋，連蹬了幾腳，后悔極了。過(guò)了幾分鐘，我們雙方都沒(méi)有進(jìn)球。正在這時(shí)，對方一名隊員突然把球踢到了球門(mén)的邊緣，他把球一會(huì )踢到東，一會(huì )兒又踢到西，準備射門(mén)，可我們的守門(mén)員也目不轉晴地盯著(zhù)球移動(dòng)的方向。進(jìn)行了幾個(gè)回合，突然他一個(gè)大射門(mén)，我們的守門(mén)員雙手穩穩地接住了這個(gè)球，終于化險為夷了，我們的隊員興奮地緊緊抱到了一起。對方的士氣好象下降了許多。就在對方隊員思想不集中的時(shí)候，我方隊員來(lái)了一個(gè)猛烈地進(jìn)攻，一腳就把球踢到了球門(mén)邊，接著(zhù)，另外一個(gè)隊員就輕而易舉地把球踢進(jìn)了球門(mén)�！斑M(jìn)球啦！進(jìn)球啦！哈哈……”一陣陣地歡呼聲、笑聲吸引住了操場(chǎng)上所有的同學(xué)們，我們玩得真是太開(kāi)心啦。
“叮�！鄙险n鈴響了，同學(xué)們又飛快地回到了教室，校園里又恢復了上課時(shí)的平靜，只有我們那開(kāi)心的笑聲還時(shí)兒地在操場(chǎng)上回蕩。
描寫(xiě)同學(xué)的笑作文 篇32
“清潔鄉村”之風(fēng)吹進(jìn)了村莊，也吹進(jìn)了校園。這下同學(xué)們可積極了。這不，今天下午我們在邵老師的帶領(lǐng)下，拿著(zhù)工具向學(xué)校路邊的垃圾開(kāi)戰了。
我們來(lái)到目的地，只見(jiàn)一個(gè)露天垃圾場(chǎng)躺在我們目前。臭氣熏天的垃圾堆有我們那么高，成群結隊的綠頭蒼蠅到處亂飛。路旁的'小草可遭了殃，有的已發(fā)黃，有的已枯死。面對這么重的任務(wù)，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)退縮。邵老師把任務(wù)安排好，一會(huì )兒工夫，同學(xué)立即投入到緊張的“戰斗”中。
個(gè)子高、塊頭大的男同學(xué)干得可起勁了。徐淵用力揮起兩腳鋤，使勁全身力氣把垃圾扒開(kāi)�？衫Y成了一團，他一個(gè)人拉不動(dòng)。后面幾位男生趕緊接上去，大家一起把垃圾掀了個(gè)朝天。這時(shí)一不小心，一個(gè)塑料袋纏住了徐淵的腳，纏得他差一點(diǎn)摔跤，他定了定神，穩住腳，又繼續干起來(lái)。
力氣大的同學(xué)見(jiàn)垃圾掀松了，就趕緊把畚箕湊了上去……嘴里還一個(gè)勁地說(shuō)：“多加一點(diǎn)，再加一點(diǎn)�！鄙律傺b了似的。裝好后，兩位男生抄起一根扁擔就抬起來(lái)，向垃圾箱走去。他們的衣服上、鞋子上都粘上了垃圾，可他們一點(diǎn)也不在意，嘴里還一路哼著(zhù)歌呢你要是在現場(chǎng)也一定會(huì )被他們感染的。
女同學(xué)雖然力氣小，可也不示弱。你瞧，我班個(gè)子最小的陳思，她手里拿著(zhù)掃把，正用力地沿著(zhù)路掃呢她仔仔細細地把路兩旁的垃圾掃成一堆，只要有誰(shuí)從她面前經(jīng)過(guò)，她就大喊：“快來(lái)把這些垃圾帶去�！�
一個(gè)小時(shí)下來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)干得滿(mǎn)頭大汗，可是垃圾只少了一半，這可急壞了大家。這時(shí)邵老師說(shuō)：“同學(xué)們，大家歇歇吧”班長(cháng)帶頭說(shuō)：“老師，今天我們不把任務(wù)完成決不休息�！蓖瑢W(xué)們紛紛響應。雖然休息的話(huà)語(yǔ)說(shuō)了一次又一次，可同學(xué)們的動(dòng)作絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思，動(dòng)作還是那么有力，情緒還是那么高漲。
經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的辛勤勞動(dòng)，大家終于把這座垃圾山搬掉了。這時(shí)路旁的小草顯得更綠了，花更美了，小路也似乎變得更寬敞了�？粗�(zhù)面前這么美麗的情景，同學(xué)們笑得更歡了。
描寫(xiě)同學(xué)的笑作文 篇33
“吱”的一聲，門(mén)開(kāi)了。只見(jiàn)他邁著(zhù)“輕盈”的步伐，一步一扭地朝著(zhù)自己的座位走去，那雙彎成直角的手時(shí)不時(shí)地在身體兩側擺來(lái)擺去，活像“大笨鐘”的時(shí)針與分針，生怕不能引起周?chē)娜俗⒁�。大家用像要噴出火�?lái)的眼神齊刷刷盯著(zhù)他時(shí)，他微微一頓身，用那雙帶有挑戰色彩的眼睛環(huán)顧一下四周，然后臉上露出一個(gè)燦爛的笑容，仿佛中了五百萬(wàn)，然后用略帶深沉的語(yǔ)氣說(shuō)道：“怎么，沒(méi)見(jiàn)過(guò)帥哥？”接著(zhù)擺出一個(gè)很有型的姿勢，一副我就是與眾不同。當在大家轉過(guò)身時(shí)，他會(huì )時(shí)不時(shí)的發(fā)出“嘿嘿”的笑聲，一副奸計得逞的模樣。坐在座位上的他，也是不安份的。那一雙灰溜溜的眼珠時(shí)不時(shí)的.在那畫(huà)架似的眼眶里打轉，一雙劍眉也時(shí)不時(shí)的微皺一下，像是在努力思考，但當從正面看見(jiàn)他那跳動(dòng)的雙眉，長(cháng)長(cháng)的瓜子臉在十指與拇指之間，嘴角微微上揚，你的心里會(huì )不由打個(gè)冷顫，或許他正在思考怎樣才能引動(dòng)你的笑神經(jīng)。
描寫(xiě)同學(xué)的笑作文 篇34
今天，是我第一次上英語(yǔ)班，這里的同學(xué)我一個(gè)也不認識。
我覺(jué)得非常孤單，靜靜地聽(tīng)著(zhù)老師講課。開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，我打開(kāi)書(shū)包一看，文具盒忘帶了，筆什么的都在文具盒里。我想：這可怎么辦，要挨老師的批評了。這時(shí)，同桌似乎看出了我的心思，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“怎么，忘帶筆了嗎?”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她有說(shuō)：“來(lái)，我正好有四枝筆，我借你一枝�！蔽艺f(shuō)：“謝謝你�！苯舆^(guò)筆迅速寫(xiě)了起來(lái)，她開(kāi)心地笑了。
我在英語(yǔ)班學(xué)習了一段時(shí)間后,我發(fā)現她的'英語(yǔ)成績(jì)越來(lái)越差。我想：她又不笨，為什么沒(méi)學(xué)好呢?于是我提議和她來(lái)個(gè)比賽，看誰(shuí)進(jìn)步快。她聽(tīng)了，樂(lè )得跳了起來(lái)，說(shuō)：“好啊!”
又一次英語(yǔ)考試到了，她考了100分，還拿到了一朵小紅花，喜滋滋地遞給我看，臉上洋溢著(zhù)喜悅的神色，對我說(shuō)：“要不是你的提議，我可能還拿不到一百分呢!謝謝你!”我第一次看見(jiàn)她這樣笑，她笑得是那樣甜。
哦，我明白了，友誼應該是兩個(gè)人共同創(chuàng )造的。
描寫(xiě)同學(xué)的笑作文 篇35
同學(xué)的笑，留給我最最深刻的印象，也讓同學(xué)的容貌印在了我心中。
羅佳敏，是最憨厚的笑；甘嘉莉，是最舒適的笑；吳炯，是最奇怪的笑；羅倩，是最自然的笑；蔣郅鈺，是最有趣的、露酒窩的笑；黃慧穎，是最委婉的笑；劉俊良，是最傻的笑；張亞晴，是最韻味的笑；陳浩，是最發(fā)自?xún)刃牡男�；劉思琪，是最讓人放心的笑；萬(wàn)嘉鑫，是最讓人時(shí)而氣憤、時(shí)而開(kāi)心的笑；李優(yōu)雅，是最優(yōu)雅的笑；陳鴻展，是最讓人哈哈大笑的哈哈大笑；林鈺潔，是貌似林妹妹的笑；邱韻怡，是最另類(lèi)的微笑；董嬌，是最可愛(ài)的笑；王威，是最“哥”的笑；涂依依，是最親和的笑；黃麗靜，是最緩慢的笑；吳超峰，是最得意的笑；彭子軒，是“哼哼”的笑；易思雨，是最狂熱的笑；謝呂，是最低調的笑；劉題勇，斜嘴一笑；劉夢(mèng)萱，最開(kāi)懷的笑；聶鵬，是最害羞的笑；胡文潔，是最小聲的笑；陳薔薇，是最讓人信任的笑；王鈺杰，是最逗笑的笑；蘇洋，是最讓人理解的笑；羅澤宇，是笑不開(kāi)交的笑‘羅思雅，是呵呵兩聲的笑；周帆，是最不好意思的笑；吳思賢，是最最最搞笑的笑；武璐璐，是讓老師得力的笑；潘志強，是最哥們的笑；傅麗莎，是最淳樸的笑；徐洋，是偷偷的笑；譚鈺婷，是間斷的'，讓別人也開(kāi)懷大笑的笑；于迪，是最開(kāi)朗的笑；夏靜怡，是讓人讀不懂的笑；文宇軒，是最童趣的笑；鄒艷，是最美麗的笑；賀志超，是贏(yíng)了游戲的放聲大笑；黃思敏是開(kāi)心的笑；劉洪波是最讓人無(wú)法形容的笑；周藝為，是最最欣慰的笑；劉良浩，是出自他笑我笑的笑；周彥文，是想笑就笑笑得響亮的笑’譚振宇，是最搞怪的笑；勤銳，抿嘴一笑；施思雨，是想小姑娘似的笑，葉宇嬌，是發(fā)自追星一族的笑；喻迪揚，是最猴哥的笑；徐姣，是一笑而過(guò)的笑；黎嬌是有小聲、又大聲的笑；李嬌的笑是最讓人心服口服的笑；唐云鵬的笑，是發(fā)明了東西后，得意的笑；江曦琴，是最會(huì )心的笑；鄧小康是“嘿嘿”的三聲不大的笑聲；彭紫依，是最憨厚的笑；羅浩，是哼哼的笑！
至于我的笑嘛，是最最瘋狂的笑！
我們的笑，都不相同，沒(méi)有一個(gè)重復的，也就是因為這些笑，讓我們的童年生活多添了一份奇異的、難以想象的色彩�。。�！
描寫(xiě)同學(xué)的笑作文 篇36
一次下課后，他狂吼一聲，然后無(wú)力地站起來(lái)，仰頭大嘯道：“唉！好無(wú)聊啊�！彪S即轉身，只見(jiàn)一水瓶立于劉健豪之桌上，他多半出于無(wú)聊，拿起瓶砸劉健豪的桌子，這時(shí)李老師步履緩慢的.走了進(jìn)來(lái)，周思言卻一點(diǎn)兒也不知道，我們大笑。不料禍從出出，周思言以為我們在笑他砸瓶子這事，竟越砸越有勁，而李老師仍雙手放在背后，沉默地看著(zhù)。周思言越發(fā)興奮，如同吃了一樣，砸的時(shí)候頭高低起伏。大約砸了八九次，他見(jiàn)我們笑得不對勁，停了下來(lái)，若有所思。
他轉過(guò)身，只見(jiàn)李老師臉上什么表情也沒(méi)有，只是目不轉睛地看著(zhù)他。他頓時(shí)無(wú)語(yǔ)，不知所措，一屁股坐在凳子上，在抽屜里漫無(wú)目的地找著(zhù)書(shū)。
描寫(xiě)同學(xué)的笑作文 篇37
沙錢(qián)同學(xué)是我的校友兼“笑友”。校友——我和她同幼兒園，同小學(xué)，同初中。而“笑友”——我們倆都是笑神經(jīng)十分發(fā)達的人，只要遇到好笑的事，我們倆又湊到一塊兒的話(huà)，保證笑到肚子抽筋。
有一次，體育課自由活動(dòng)，我和沙錢(qián)又聊起天來(lái)，我只不過(guò)講了個(gè)小笑話(huà)，可沙錢(qián)卻笑得一發(fā)不可收拾。
沙錢(qián)實(shí)在是“笑功了得”，她先是咯咯地笑，眼睛瞇成了一條縫，然后，張大嘴巴，不出聲地笑了一會(huì )兒，肩膀還一聳一聳的，然后就開(kāi)始大笑，笑得彎了腰，像不停鞠躬似的`；過(guò)了一會(huì )兒，她一手捂著(zhù)抽筋的肚子，一手搭在我的肩上，笑聲還此起彼伏的。本來(lái)我沒(méi)覺(jué)得多好笑，可看到沙錢(qián)如此瘋狂也忍不住笑起來(lái)，結果又觸動(dòng)了她的笑神經(jīng)，又上演了一遍剛才笑的全過(guò)程……
沙錢(qián)不但喜歡笑，而且有時(shí)候也會(huì )制造笑料。有一次，我們健康教育課講到骨頭，又介紹了脫臼，第二天，沙錢(qián)興沖沖跑到我的座位上和我說(shuō)：“我回去問(wèn)我媽?zhuān)趺磿?huì )笑到下巴脫臼的��？’我媽說(shuō)，‘就是笑過(guò)頭了唄�！澳俏夷敲磹�(ài)笑，怎么下巴沒(méi)有脫臼��？’我說(shuō)，然后我反應過(guò)來(lái)，‘噢，不對，不能說(shuō)的，說(shuō)了下巴就要脫臼的，可我已經(jīng)說(shuō)了怎么辦？’我媽說(shuō)，‘那你就等著(zhù)下巴脫臼吧！”’說(shuō)完，她又哈哈大笑起來(lái)。
她笑起來(lái)真是沒(méi)完沒(méi)了，而且極其搞笑，我每次都是被她的樣子逗笑了，笑到后來(lái)，我嘴巴都干了，可沙錢(qián)還在笑，她好不容易忍住了，可看她那樣子：臉漲得通紅，頭發(fā)也有點(diǎn)兒亂�？粗�(zhù)她那副窘樣，我又忍不住笑起來(lái)，一般這時(shí)，我都是捂著(zhù)嘴的，以免再觸動(dòng)她的笑神經(jīng)，可是，笑的感染力太強了，哦，天哪，她要笑到什么時(shí)候才能停下來(lái)��？
沙錢(qián)足足笑了10分鐘，笑得實(shí)在沒(méi)有力氣了，便一屁股坐了下來(lái)，用手撐著(zhù)頭，還在小聲笑。我以為終于結束了，可是誰(shuí)知，這才是個(gè)前奏，小聲笑著(zhù)笑著(zhù)，漸漸的，又進(jìn)入了大笑狀態(tài)，她趴在桌上，側著(zhù)臉笑了半天，接著(zhù)稍微喘了口氣，也不知道哪里那么好笑，她好像又回想起什么好笑的事，笑得前仰后合。上課了，沙錢(qián)只好回到自己的座位上，趁打預備鈴又笑了兩分鐘……真能笑！
沙錢(qián)和我都是能笑的主兒，她笑一些好玩的事，我卻笑她笑起來(lái)的滑稽樣子，笑友，不愧為笑友！
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