描寫(xiě)我的同學(xué)作文800字
我的同學(xué)總是在我心中出現，總想寫(xiě)下來(lái)，下面是小編為大家整理的我的同學(xué)的作文，供大家參考!
作文一：我的同學(xué)
轉入三年級后，第一個(gè)給我印象最深的是我的前桌劉寒冰，他圓圓的臉上高聳著(zhù)一個(gè)尖尖的鷹鉤鼻，一雙彎彎的眉毛下有兩顆黑寶石似的眼睛，遇到問(wèn)題滴溜溜一轉就會(huì )想出很多點(diǎn)子來(lái)，一笑一對小酒窩好像兩個(gè)小小的逗號，顯得頑皮又可愛(ài)。
我開(kāi)始來(lái)到這個(gè)班里時(shí)，他也許是想試探一下我的忍耐力，經(jīng)常搗亂。有時(shí)故意碰掉我的鉛筆盒：有時(shí)故意撞動(dòng)我的課桌害得我把字寫(xiě)歪;還有時(shí)調侃似地說(shuō)：“怪不得你跑得那——么快，原來(lái)你是屬馬——的呀!”更有甚者，有一次，他竟毫無(wú)顧忌地揪我一根頭發(fā)玩，我真是忍無(wú)可忍，心想：“完了，我的“悲慘世界”算是沒(méi)有盡頭了。”他見(jiàn)我盯著(zhù)他似乎發(fā)怒了，連忙賠笑道：“真是Sorry，其實(shí)我不是故意弄疼你的，只是覺(jué)得你的頭上有根白頭發(fā)不太好看，對不起了。”我聽(tīng)后真是哭笑不得，只好搖搖手說(shuō)：“算了算了，不跟你計較了，真是煩人。”
但有一件事改變了我對他的看法。10月份的一天，學(xué)校組織打預防針，開(kāi)始他總是往前推我讓我先打，“看你怕不怕疼，我想看你哭的樣子，嗚---嗚——嗚，這回可以看笑話(huà)了。”他邊說(shuō)邊揉著(zhù)眼睛。輪到我打了，我緊張的不敢看針頭，回頭一看，他向我扮著(zhù)各種鬼臉，轉移了我的注意力，我還真沒(méi)感覺(jué)到疼就打完了，穿衣服時(shí)，他一邊給我抻著(zhù)衣袖一邊很認真地問(wèn)：“疼嗎?”我搖了搖頭，心想：“他還是滿(mǎn)關(guān)心同學(xué)的嗎!”
從此，我們課間常常在一起玩，他機智聰明點(diǎn)子多，總是帶著(zhù)我們玩許多新鮮又有趣的游戲，有時(shí)也會(huì )逗得我們捧腹大笑坐在地上起不來(lái)，我們同學(xué)們都很喜歡和他玩。
他學(xué)習特別好，在課堂上，他總能專(zhuān)心致志的聽(tīng)老師講課，積極舉手發(fā)言。每次考完試后，他考的好了就會(huì )眉飛色舞的讓我們一起分享他的快樂(lè )，如果偶爾考不好，他也會(huì )表現得很難過(guò)，但很快就又投入到緊張的學(xué)習中去了。這一點(diǎn)我很佩服他。
這就是我的同學(xué)劉寒冰，一個(gè)既調皮可愛(ài)又聰明好學(xué)的同學(xué)。
作文二：我的同學(xué)
在一年的初中生活中，同桌換許多，但印象最深的還是王婧。
王婧小巧的身子，瓜子型的臉，一頭烏黑透亮的好頭發(fā)，短短的剪齊在耳垂下。她坐在椅子上，安靜的像一滴水。
我與王婧越來(lái)越熟，我卻越來(lái)越覺(jué)得她是個(gè)古怪的女孩。每當老師公布成績(jì)時(shí)，她的眼睛就會(huì )發(fā)出光芒，像干渴的人遇到甘露一般，分發(fā)試卷時(shí)她總盯著(zhù)一位同學(xué)，眼里射出的目光讓人心驚，堅毅、執著(zhù)。而那位同學(xué)恰好是前一次這門(mén)學(xué)科成績(jì)最好的奪冠者。分數公布了，她總是用同一種態(tài)度對待自己高低不同的兩種分數：永遠皺著(zhù)眉思索著(zhù)，永遠不滿(mǎn)足一個(gè)好成績(jì)，也從不放棄每一個(gè)壞成績(jì)。我讀得懂她的眼神，卻讀不懂她的心。
真不是恭維，她的字在班級里是數一數二的，不管是英語(yǔ)、語(yǔ)文，還是數學(xué)作業(yè)，每次她都能到一個(gè)棒，這可讓我羨慕極了。
接著(zhù)說(shuō)她那件讓我記憶憂(yōu)新的事吧。她不僅字在班級里是數一數二的，王婧的學(xué)習成績(jì)在班級里也總是名列前茅。記得那一次，數學(xué)老師讓某同學(xué)把批改好的數學(xué)題發(fā)下來(lái)，我和王婧還在那里說(shuō)說(shuō)笑笑呢，當題發(fā)到我們這里時(shí)，我一看才錯了兩道題，心想：“沒(méi)什么大不了的。“便把題扔進(jìn)了桌箱，再看王婧，只不過(guò)錯了一道題，可是此時(shí)的她，臉上已經(jīng)沒(méi)有了剛才燦爛的笑容，好比烏云密布，要下大雨一樣，她正在認真計算那道錯題，算呀算呀，她一直沒(méi)有停筆，還不到五分鐘，那桌子上的演算紙，就已經(jīng)有一大摞了，可王婧仍在那里不停的計算著(zhù)，好像她認為，只要馬不停蹄，無(wú)論多么遠的距離，都會(huì )到達終點(diǎn)的。沒(méi)過(guò)多久，我發(fā)現他臉上的陰云已經(jīng)散開(kāi)，漸漸消失了，此時(shí)的她，心中充滿(mǎn)了說(shuō)不盡的快樂(lè )，這一切都顯示在了王婧的臉上。
王婧還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是認真負責。輪到她做值日生的時(shí)候，教室里總是一塵不染。更令人欽佩的是她學(xué)習好，卻從來(lái)都不驕傲，每當有同學(xué)愁眉緊鎖的時(shí)候，王婧就會(huì )主動(dòng)地給予幫助，就像小老師一樣認真仔細。
瞧，這就是我的同學(xué)王婧，同學(xué)們都很佩服她，也都很喜歡她。
作文三：我的同學(xué)
我有幾十位同學(xué)，每位都與我結下了友誼，但是，我交往最深的，莫過(guò)于每天早上乘坐同路車(chē)上學(xué)，每天下午又乘同路車(chē)回家的朋友―周?chē)ぁ?/p>
聽(tīng)起來(lái)這名好像是20世紀80年代的農村家庭的兒子，其實(shí)不然。他是一個(gè)長(cháng)得蠻帥的小伙子，因為他媽媽聽(tīng)從“算命大仙”的話(huà)，才把周心杰改成周?chē)さ�。他身高五尺，濃眉大眼，跑得不快，肌肉兩塊;長(cháng)得很高，也不嘮叨;腳碼挺大，不會(huì )畫(huà)畫(huà);詩(shī)不會(huì )吟，電腦真行。
他有那么多的特長(cháng)，要說(shuō)最拿手的……當然是搞笑啦。你說(shuō)他嘴上川譜滿(mǎn)天飛就算了，還到處聽(tīng)一些十分好笑的歌曲。什么“老大徒傷悲”這等有教學(xué)意義的句子，用進(jìn)去，還有模有樣，有腔有調，逗得大家哈哈大笑。有一次，何老師抽他回答問(wèn)題，他回答后，何老師轉過(guò)身寫(xiě)板書(shū)，他就把嘴用舌頭一頂嘴皮，一翻，露出牙齒，手一縮，做了一個(gè)大猩猩捶胸的動(dòng)作。同學(xué)們看見(jiàn)了，都放聲大笑。何老師一回頭：“什么事?”他又馬上假裝是安頓紀律的干部，用手往下壓，對大家說(shuō)：“肅靜!肅靜!”逗得男同學(xué)跺腳笑，女同學(xué)捂嘴笑。何老師又問(wèn)他：“你干什么?”他回答道：“沒(méi)什么，整頓整頓紀律。”說(shuō)完又轉過(guò)身朝同學(xué)說(shuō)：“肅靜!”何老師又說(shuō)：“我看你是在擾亂紀律，到后面站著(zhù)去!”他只好搖著(zhù)頭，到后邊站著(zhù)去了。
至于這第二點(diǎn)嘛，自然是他電腦游戲技術(shù)的高超啦!不說(shuō)別的，就說(shuō)他家里電腦開(kāi)網(wǎng)不到半年，網(wǎng)游已有了22種之多，絕對罕見(jiàn)。而且，對什么游戲他都有自己獨特的見(jiàn)解。我認為他應該去出一本《游戲攻略大全》，他卻謙虛地笑著(zhù)說(shuō)：“我的網(wǎng)齡還不夠，等到十年以后，我一定寫(xiě)!”
第三嘛，就是我最?lèi)?ài)的他那股鉆勁，他的成績(jì)和我旗鼓相當，但勁頭比我足，什么難題都不能把他難倒。他的成績(jì)一直保持在90幾分以上，所以他是副數學(xué)科代表。但我認為，就憑他那股鉆勁，就更勝我一籌。
他的特長(cháng)我是說(shuō)不完的，也有我沒(méi)發(fā)現的。所以，我還要繼續和他相處，發(fā)現他的長(cháng)處，取長(cháng)補短，完善自己。他是個(gè)好朋友，你們也想認識嗎?
作文四：我的同學(xué)
我的同學(xué)錢(qián)東平相貌不怎么出眾，但還過(guò)得去。短頭發(fā)，配上一張方臉，還有不怎么美的一對小眼睛，不太出彩的鼻子，能說(shuō)會(huì )道的大嘴巴，再加上黑黝黝的膚色，這樣，他的臉部就算定了格。如果說(shuō)他有什么值得夸耀的話(huà)，那一定就是那兩道神采飛揚的虎眉和羨煞旁人的雙眼皮了。
他具有所有偉人所共有的氣質(zhì)——虛心。這一點(diǎn)，我實(shí)在佩服得很。
那是一節數學(xué)課，有道關(guān)于因式分解的題難住了他，他冥思苦想了半天，還是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。一旁的我，正為自己做完課堂作業(yè)沾沾自喜，準備完成家庭作業(yè)時(shí)，他搖搖我的手臂，很誠懇地問(wèn)我，我有意為難他，說(shuō)：“不知道。”碰到了釘子后，他也不在意。真是雅人有雅量。
沒(méi)多久，我的家庭作業(yè)也完成了。他還在那兒絞盡腦汁地想，但到底還是束手無(wú)策�？粗�(zhù)他那副焦急的樣子，就把書(shū)翻開(kāi)，用筆在草稿紙上一步步演算給他看……
他還聰明，不一會(huì )兒就全部弄懂了，當他說(shuō)“Thank you’時(shí)，我實(shí)在有點(diǎn)不好意思。其實(shí)，我還不如他呢。
虛心的人大多文靜，可他卻恰恰相反，活潑得很，不信?告訴你一件事兒。
那天上體育課，老師給他們男生發(fā)了一個(gè)籃球。大家都搶著(zhù)投籃，但總是個(gè)子高的占便宜。錢(qián)東平個(gè)子太矮，不太容易搶到球，可他毫不示弱，沖、跳、跑、搶十八般武藝全使了出來(lái)。結果，玩了個(gè)盡興。下課時(shí)，他的頭發(fā)全貼在腦門(mén)上了，為什么?汗出得太多了。他還邊走邊唱：“風(fēng)雨中，流點(diǎn)汗算什么……”
雖說(shuō)他有那么多的優(yōu)點(diǎn)，但有一點(diǎn)，我實(shí)在不敢恭維他，那就是他寫(xiě)的字太“那個(gè)”了——盡管我的字也不怎么樣。
聽(tīng)說(shuō)他也練過(guò)字，可沒(méi)幾天工夫便告中斷了�；蛟S是習慣成自然，他的字已經(jīng)成形，想變“形”也變不了了，這也是他的人生憾事。不過(guò)，他并未因此受挫，經(jīng)常咬著(zhù)虎牙，滿(mǎn)臉堅定地對我說(shuō)：“劉程程，請相信我，我肯定能練成一筆好字。練不成，我就不叫錢(qián)東平!”
你大概已經(jīng)認識了我的同學(xué)——虛心、活潑、樂(lè )觀(guān)，寫(xiě)得一手“好”字的錢(qián)東平。
作文五：我的同學(xué)
每學(xué)期里，同學(xué)們的生活豐富多彩，猶如多味“飲料”，而班里的同學(xué)就是多味飲料，有的猶如可樂(lè )一般，有的猶如脈動(dòng)一般，有的猶如奶茶一般，好了，下面讓渴極了的你們嘗嘗這些不一般的飲料吧!
飲料之神“可樂(lè )”——郝笑
這次給大家介紹的可樂(lè )不是刺激的，而是喝了會(huì )上癮的可樂(lè )。
郝笑是班上人人皆知，也是經(jīng)過(guò)全班認證后全班通過(guò)的笑神，這笑神是怎末來(lái)的呢，那是因為他有一身幽默的“細菌”的特點(diǎn)，經(jīng)常愛(ài)哭的毛心弄的哭笑不得。
不是怎的，郝笑又干了一個(gè)傻事，在毛心的文具盒里放了條毛毛蟲(chóng)。毛心正在向文具盒里找東西，突然她摸到了一條軟軟的肉乎乎的動(dòng)西，“呀，這是什么東西，呀，哪來(lái)的蟲(chóng)啊，啊啊啊。”毛心面色慘白，目驚口呆，嘴張的比橘子還圓，他先是一陣吃驚，再是一愣，便在嚎淘大哭起來(lái)。在一旁看好戲的郝笑，再也不敢看下去了，變蹦了出來(lái)又是做小丑，又是講笑話(huà)，就連平時(shí)一臉嚴肅的嚴老師也笑出了聲，而在一旁的同學(xué)們都捂著(zhù)肚子，笑彎了腰，如果在這種情況下，她再不笑，她便是機器人了，但她笑了，露出了一個(gè)甜甜的小酒窩，但別扭的是她成了“哭笑不得”，明是笑，但還有眼淚流在臉上，這讓同學(xué)們又笑得合不攏嘴了。
飲料之王“脈動(dòng)”——程果
程果是一個(gè)極其，十分，特別愛(ài)講話(huà)的一個(gè)話(huà)包子，也是一個(gè)愛(ài)動(dòng)的小孩，就像喝了脈動(dòng)一樣。
一上課，他就又是動(dòng)，又是講，旁邊的人倒也沒(méi)理他，但他自言自語(yǔ)，講得眉飛色舞的，津津有味的，就像關(guān)不住水的水龍頭一般，“嘩嘩的流瀉著(zhù)”，上課的老師再也講不下去了，因為嚴老師的耳旁仿佛進(jìn)了一只蚊子一般，總是“嗡嗡嗡”的作響。這讓嚴老已無(wú)法再忍，也無(wú)需再忍，便所性停止了下來(lái)，程果倒沒(méi)停，他還是面不改色，手舞足蹈的亂動(dòng)呢!嚴老師火冒三丈，把程果叫著(zhù)站到一邊去呢，而去時(shí)，成果還在“咿咿喔喔”說(shuō)個(gè)不停，這讓嚴老師生氣極了!
“奶茶”——胡蝶
“奶茶”的味道是甜甜的，又好喝，而胡蝶的嗓音就如這味道一般，甜甜的，又好喝。蝴蝶一唱歌就如百靈鳥(niǎo)一般，引來(lái)不少好評。那聲音清脆，動(dòng)聽(tīng)，讓人感到快樂(lè )。
這就是五、二班的“多味飲料”，這飲料你喜歡嗎?
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