有關(guān)一件痛苦的事作文集合五篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的一件痛苦的事作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一件痛苦的事作文 篇1

　　早晨5：30，我們早早地起了床。拉開(kāi)窗簾一看，一縷燦爛的陽(yáng)光飄進(jìn)了我們宿舍。

　　吃過(guò)早飯，我們在一位農民爺爺的帶領(lǐng)下，來(lái)到了農村。這里八腳戲滿(mǎn)地都是，成片的稻子坐落在田地里。還有一些種子沒(méi)發(fā)芽，裸露出來(lái)的是鋤頭在泥土上留下的痕跡。太陽(yáng)烤焦了大地，烤焦了各種臭蟲(chóng)子。以后走山路千萬(wàn)要小心，踩上竹節蟲(chóng)、八腳戲這些東西，麻煩就大了！

　　到了農民爺爺家后，他們熱情地款待了我們。他們手把手地教我們做面點(diǎn)、小食，還帶著(zhù)我們出去玩呢！

　　在村子外面，我們興奮地竄來(lái)竄去。我和伙伴們看見(jiàn)一群雞在打架。那只雞翹冠子，翅膀舉得好高。另一只舉起它的雞爪，顯得它的腳與眾不同。正當我們看得起勁時(shí)，一只主持公道的母雞拉拉扯扯地帶走了自己的老公。

　　回到農家后，我們又吃了些爺爺奶奶做的點(diǎn)心，但是時(shí)間告訴我們，該回營(yíng)地了。

　　走在鄉間小路上，我們心里有千萬(wàn)分不舍。我們能帶走的是一些物品和采來(lái)的`茶葉，帶不走的是鄉村的風(fēng)光和熱情的爺爺奶奶。

　　前方就是營(yíng)地了。我們解散后，就各自回宿舍了。透過(guò)窗戶(hù)，我能看見(jiàn)爺爺踏上了回鄉的路，又上了山……

　　此刻，我的眼眶濕潤了，誰(shuí)能眼睜睜地看著(zhù)他們離開(kāi)呢？陪在我身邊的，是心情沉重的丁瑞瑤。

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有！一句話(huà)，一輩子，一生情，一杯酒……”

一件痛苦的事作文 篇2

　　我的一顆蛀牙要“退休”啦！可是，我對它下了不少工夫，與它“軟磨硬泡”，倔強的蛀牙紋絲不動(dòng)，堅守崗位。沒(méi)辦法，只得請“老將”（老爸）出馬。支支招了。

　　“老將”先用了土辦法，拿出一根木棍子使勁地撬這顆牙，我的`尖叫聲震耳欲聾，反倒把“老將”嚇得落荒而逃，A計劃就這樣失敗了。

　　B計劃開(kāi)始了，“老將”拿起一塊硬邦邦的大石塊，讓我咬咬看，我膽戰心驚，但拗不過(guò)“老將”，還是照做了。一咬，蛀牙還是沒(méi)落，一顆好牙卻動(dòng)搖了。B計劃緊跟著(zhù)宣告失敗，眼看又要前功盡棄，只好再想其它絕招啦！

　　C計劃行動(dòng)吧！“老將”使出了必殺技——拔牙繩�！袄蠈ⅰ蹦镁�(xiàn)繞在蛀牙上用力拉，疼得我抱著(zhù)木椅子哇哇大哭，兩腳發(fā)軟，“老將”被我這架勢嚇出了一身冷汗�！袄蠈ⅰ庇帽M了各種辦法，但由于這顆蛀牙始終不屈不饒，“老將”不得不甘拜下風(fēng)�！袄蠈ⅰ敝缓妙I(lǐng)著(zhù)我去“大本營(yíng)”（醫院）找“大元帥”（牙科醫生）對付這頑固的蛀牙了。俗話(huà)說(shuō)“道高一尺，魔高一丈”蛀牙終于在“大元帥”的威脅下，終于被強行退休了。

　　唉，這痛苦的經(jīng)歷，真讓我難忘��！從今以后，我一定要保護好牙齒，做好口腔清潔衛生工作，決不能讓這樣的鬧劇再次上演！

一件痛苦的事作文 篇3

　　人人都有痛苦的事，而我最痛苦的事不是寫(xiě)作業(yè)大戰，不是補課班一日游，而是和媽媽去逛街。

　　那天，媽媽拉我去逛街，我三下五除二就穿好了衣服去按電梯等她。等了好久，媽媽也沒(méi)來(lái)，電梯“叮叮�！苯袉酒饋�(lái)，在表示抗議，我無(wú)奈又回去找媽媽?zhuān)�只�?jiàn)她對著(zhù)鏡子，還在梳妝打扮。打扮好了，她又開(kāi)始挑鞋子，穿這個(gè)？穿那個(gè)？到底穿哪個(gè)？真是犯了選擇困難癥。好不容易選好了鞋子，我長(cháng)舒了一口氣，又去按電梯等了好久，她又不見(jiàn)了，我又回去找她，她照著(zhù)鏡子正臭美呢！

　　到了商場(chǎng)，媽媽的眼睛似乎安上了強光手電筒，她三步并做兩步到衣服店，我也跟著(zhù)她東跑跑西走走。走進(jìn)了衣服店，她就像財迷，看見(jiàn)了金銀財寶，像吃貨看見(jiàn)了山珍海味，誰(shuí)的話(huà)都聽(tīng)不進(jìn)去。她穿著(zhù)這件裙子轉來(lái)轉去，穿著(zhù)那條褲子走來(lái)走去，還時(shí)不時(shí)問(wèn)我：“這件怎么樣？”“我穿這個(gè)好看不？”我擺著(zhù)一副苦瓜臉，有一萬(wàn)個(gè)不愿意。好久好久之后，我忍不住了，終于開(kāi)口：“媽?zhuān)�走吧，我餓�！彼�好像什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續忙她自己的'。

　　這就是我最痛苦的事，哪怕我沒(méi)有假期，哪怕我只寫(xiě)作業(yè)，只去補課，也不要和媽媽逛街。

一件痛苦的事作文 篇4

　　你們有沒(méi)有過(guò)，作文寫(xiě)到一半，想復制看看字數，卻一不小心按錯了全片刪除鍵，自己半天的心血瞬間化為烏有。那叫一個(gè)心酸吶。如果是別人干的，好歹說(shuō)說(shuō)別人兩句，自己心里還能解氣些，問(wèn)題是，這種事一般都是我們自己干的，我們總不能自殘吧，氣的要命也不能拿自己怎么樣，還真是讓人糾結。

　　特別是對于經(jīng)常寫(xiě)作文的人來(lái)說(shuō)，比如說(shuō)作文網(wǎng)的各位，我相信你們都一定遇到過(guò)這個(gè)狀況吧，就問(wèn)你們一句，當時(shí)心里氣不氣，是不是想捶自己一頓。明明努力想了半天的詞匯，好不容易拼湊而成的語(yǔ)句，自己終于覺(jué)得完美了，卻一個(gè)不小心把它全刪掉了，一切都要重頭開(kāi)始。哪怕你還記得內容，開(kāi)頭結尾，所有你都記得，那么我覺(jué)得，你也不會(huì )想重寫(xiě)一遍的，反正我個(gè)人就是這樣的。

　　對于某些打字慢的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這樣的一個(gè)狀況，簡(jiǎn)直就是遭了天譴，本來(lái)打字就慢，辛辛苦苦打出的內容，一瞬間說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了，心塞之感可想而知。

　　我相信沒(méi)人知道，我此時(shí)此刻的表情是什么樣的模樣。說(shuō)句玩笑話(huà)，我的心頭，此時(shí)有一萬(wàn)頭羊駝狂奔而過(guò)。深深的無(wú)奈與絕望，啊，失落失望失掉所有方向，啊，給我一杯忘情水，啊，我是誰(shuí)，我在哪，我在做什么，此時(shí)此刻的我，正處于，一種類(lèi)似于神志不清的'狀況了叭。

　　可是可是，明明好努力才有的思路，多么難得啊，過(guò)了這個(gè)村，就沒(méi)這個(gè)店了，或許以后我再也寫(xiě)不出類(lèi)似的文章了叭，可是我卻一不小心將它刪除了，我遺失了它，啊，深深的心塞與心累。我甚至覺(jué)得，我浪費了那么久的時(shí)間，卻什么都沒(méi)做到，我一事無(wú)成，我就是在浪費光陰，或許本來(lái)是該有收獲的，可是我卻手滑，讓它在指尖流走了。我知道，這都是粗心惹的禍，歸根到底還是怪我自己，怪我沒(méi)有一個(gè)好的習慣，如果養成了好習慣，就可以很好的減少不必要的損失了，唉，可惜此時(shí)此刻意識到這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)晚啦。所以說(shuō)，大家一定要養成好習慣喔，要記得備份，要記得復制，千萬(wàn)不要像我這樣，落得個(gè)心酸的下場(chǎng)哦。

　　沒(méi)辦法怪別人，怪自己又太說(shuō)不過(guò)去，總不能自已罵自己一頓吧，對不對？心里的憋屈無(wú)處釋放，于是，我決定寫(xiě)下這篇文章，來(lái)表達我的悲憤之情。啊，我的青春，啊，我的年華，啊，時(shí)間就是金錢(qián)，啊，天吶，我損失了多少金錢(qián)。

一件痛苦的事作文 篇5

　　當老師總有很多快樂(lè )的事情�？擅看我婚_(kāi)始批改作文，我便頭疼了。你一定想知道，作為一個(gè)語(yǔ)文老師的我，為什么會(huì )有這樣的感受？

　　從開(kāi)學(xué)到現在，總共寫(xiě)了四次作文了，頭兩次的作文寫(xiě)得非常糟糕，由于批改和評講的時(shí)間拉得太長(cháng)，學(xué)生們似乎對于自己作文寫(xiě)得好壞不以為意。

　　其實(shí)每次的作文我都進(jìn)行了詳細的評講，告曉學(xué)生們如何抓住題目，進(jìn)行定位，定主題，寫(xiě)出特色，并展現真情實(shí)感。

　　在寫(xiě)這次作文之前，剛剛評講完如何寫(xiě)“我最敬愛(ài)的人”。當時(shí)具體的對人物作文的描寫(xiě)進(jìn)行了一番苦教，并告誡他們寫(xiě)作要表露出真摯的情感，可以夸張，但不是虛假。同時(shí)也希望學(xué)生們在這次習作中能將課堂上所學(xué)的作文知識運用在這次文章中。

　　帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)希望，一點(diǎn)點(diǎn)希冀，我翻開(kāi)了第一篇文章。通讀了一遍，心開(kāi)始涼了。反復和學(xué)生強調，可以借鑒別人的好詞好句，但不要抄襲。結果，第一篇便是通篇“借鑒”到小學(xué)教材全解的.。

　　我想，有個(gè)別現象是很正常的。不要因為一個(gè)人便對整個(gè)班都失望了，這樣對那些用心寫(xiě)作的孩子不公平。

　　平復了一下心情，又硬著(zhù)頭皮翻開(kāi)了第二本作文本。粗略的瀏覽了一遍，憑借以前三次的作文水平，我便知道，這又是一篇抄襲的文章。以學(xué)生們現在的知識儲備和語(yǔ)言掌握，是寫(xiě)不出這樣的好文章的。我失望極了，像焉了的茄子一般。

　　在我的反復說(shuō)教中，學(xué)生們竟然還是不知悔改，一點(diǎn)也沒(méi)把我的話(huà)放在心上。我總覺(jué)得，教學(xué)是要引導的，學(xué)生是主體，而老師只是一盞啟明燈�？礃幼�，不實(shí)行一些特別手段對待這些反復抄襲的學(xué)生是無(wú)法讓你們收斂了。

　　接著(zhù)批改了第三個(gè)孩子的，與前兩篇一樣，借鑒的太多，留下了太多的痕跡。當時(shí)，我把筆一摔，真有一種沖動(dòng)，不再往下批改了，任由你們的作文胡鬧去。

　　可一靜下心來(lái)，便覺(jué)得自己不能這樣做。還有許多孩子的勞動(dòng)成果等待我去挖掘，去發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，去欣賞他們的美。

　　把心一橫，我便繼續批改作文了。這回，一篇筆跡雋秀的作文呈現在我面前，頓時(shí)心放松了一點(diǎn)。心想，不知是不是抄襲的將字寫(xiě)得那么漂亮。往下讀后，驚喜的發(fā)現是一篇很好的文章。描寫(xiě)的是小學(xué)時(shí)她曾經(jīng)也抄襲了作文，可老師卻用了別樣的方式教育了她，寬容了她，讓她至此以后深受感動(dòng)，將文章寫(xiě)好，不負老師的期望了。這是丘江秦的文章，她寫(xiě)得這樣難忘的一件事情，也深深地感動(dòng)了我。

　　是的，好的文章，不僅是要主題明確，并且要注入自己的真情實(shí)感，就好像現在這篇文章一樣。我想，靜心的往下改，一定還能看到美的存在。

　　一組的作文總算在一節課里批改完了。讓我頭疼的是，還有孩子不誠實(shí)守信，有抄襲的嫌疑。但讓我欣慰的是，曾經(jīng)讓我一度擔心，一度頭疼的孩子--張有福，居然自發(fā)的寫(xiě)出了一則童話(huà)故事。我想，孩子們還是有進(jìn)步的空間的。不論他們有時(shí)多么的惹我生氣，但也不能忽略了他們也有可愛(ài)和優(yōu)秀的一面。

　　是的，人不可貌相，海水不可斗量。

　　我希望，接下來(lái)的作文批改中，可以不再頭疼，可以舒心一笑。

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