【實(shí)用】痛苦作文集合七篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的痛苦作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

痛苦作文 篇1

　　在今天的心理輔導課上，老師讓我們做了一個(gè)有趣的游戲，名叫——“取舍”。

　　游戲規則是：自己在紙上寫(xiě)下生命中最喜歡的五樣東西，人、動(dòng)物、生活用品，玩具等。老師的話(huà)音剛落，就引起了同學(xué)們的陣陣議論。議論完了后，便開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)！有的寫(xiě)父母、游戲機、爺爺、奶奶……而我寫(xiě)的是：父母，爺爺，奶奶，朋友，書(shū)本，電腦。

　　等所有同學(xué)寫(xiě)完后，老師讓我們刪去一個(gè)物品，我毫不情愿地刪去了書(shū)本，因為書(shū)本上的知識可以從電腦上找到。第二次，老師又讓我們刪去一個(gè)物品，保留三個(gè)！我還是很不情愿地慢慢把電腦刪去！當老師說(shuō)再刪掉一件物品時(shí)，我的心開(kāi)始呻吟，筆尖開(kāi)始顫抖！父母、爺爺、奶奶、朋友都是我生命中最重要的人，真讓我進(jìn)退兩難。正當我下不定主意時(shí)，我想到爸爸媽媽爺爺奶奶都是生我養我的人，不能刪去！于是，我刪去了朋友，當我劃掉朋友時(shí)，我覺(jué)得自己是一個(gè)太不講義氣的人，對不起那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的人�！罢埻瑢W(xué)們再劃掉一個(gè)”聽(tīng)到這句話(huà)我幾乎要崩潰了！我的淚珠從眼眶里跳了出來(lái)！父母是我生命中最重要的人！不！誰(shuí)也不能刪！最后我劃掉了爺爺奶奶！此時(shí)，我腦子一片空白，向被拉入無(wú)底深淵！不能自拔！

　　這個(gè)普普通通的游戲，也是個(gè)痛苦的游戲！它告訴我們一個(gè)道理：要珍惜現有的親情或東西，因為他們如果丟失，就再也無(wú)法挽回了。

痛苦作文 篇2

　　可以這樣說(shuō)：彩依是班上最平凡的一位，平凡到可有可無(wú)。在班上，她永遠只是配角；在劇院里，她永遠只是觀(guān)眾，盡管，彩依很愛(ài)跳舞……

　　一次偶然的機會(huì )，彩依的跳舞才能似乎被發(fā)現了。她還清楚地記得那個(gè)下午：前排的文藝委員轉身對她說(shuō)：“文藝匯演中跳舞的人好像有你！”

　　彩依心中一驚：老師什么時(shí)候認識她了！令她尷尬、令她傷心的一幕又襲入她的腦海。有一次老師曾問(wèn)過(guò)她：“你是幾班的？我怎么不認識你，你為什么坐在我的班上？”彩依當時(shí)心中別提有多難受，那種讓人窒息的感覺(jué)差點(diǎn)讓彩依的淚水奪眶而出。

　　此時(shí)，彩依呆呆的看著(zhù)文藝委員與他人聊天的表情，心想：她應該不是騙我的吧！

　　第二天一早，彩依拿出了那件白色連衣裙穿在身上，盡管現在還是早春，可彩依一點(diǎn)也不覺(jué)得寒冷�？粗�(zhù)鏡子中的自己，她仿佛看見(jiàn)一只由丑小鴨蛻變而成的白天鵝正在翩翩起舞……

　　彩依給自己細細打扮一番后就去了學(xué)校。她想：自己應該會(huì )不再平凡了吧！果然，同學(xué)們都用一種驚異的眼神看著(zhù)她，甚至有人說(shuō)：“丑小鴨什么時(shí)候變成白天鵝了！”“別人本來(lái)就很漂亮！”彩依當時(shí)心里十分得意，邁著(zhù)自以為最優(yōu)雅的步子走向座位坐了下來(lái)。

　　“叮叮�！�…”上課鈴響了，老師走了起來(lái)，彩依坐直了身子，心快速的跳動(dòng)著(zhù)，彩依感覺(jué)自己從沒(méi)這么緊張過(guò)，她的手心已有了微微汗水。這時(shí)老師發(fā)話(huà)了：“念到名字的同學(xué)出來(lái)一下，討論跳舞的事項：李曉虹、韓慧嶺、何錦欣……好了，就這些吧！”沒(méi)有，沒(méi)有林彩依！彩依簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，一陣風(fēng)吹來(lái)讓她打了個(gè)寒顫。

　　接下來(lái)的幾節課不知是怎么度過(guò)，彩依只知道自己的腦子里一片空白，有的只是“你沒(méi)有被選上！你沒(méi)有被選上！”不斷激蕩著(zhù)她脆弱的心靈。彩依難受得幾乎要昏倒。

　　可是，在這個(gè)世界上，沒(méi)有真正的平凡人，每個(gè)人都會(huì )有幸運的時(shí)候……要放學(xué)的時(shí)候，老師面帶笑容地走進(jìn)來(lái)說(shuō)道：“跳舞的人員還差一個(gè)，經(jīng)大家商定，就選擇林彩依，林彩依你跟我來(lái)�！碑敃r(shí)，林彩依好似從地獄飛回了天堂，臉上的笑意也不知不覺(jué)中流露了出來(lái)。

　　果然，在那次文藝匯演中，她翻騰旋轉，詮釋一個(gè)不可思議的神話(huà)，她靈動(dòng)的舞姿也引來(lái)此起彼伏的掌聲。在那贊嘆聲中，她讀出了一種東西——自信。那以后，校園里出現了一顆耀眼奪目的新星。

　　在這個(gè)世界上沒(méi)有人一出生就是主角，任何人也有當配角的時(shí)候，但只要努力，總有一天你會(huì )成為一名主角！

痛苦作文 篇3

　　我沒(méi)有億萬(wàn)家財，所以我并不滿(mǎn)足；我沒(méi)有“回眸一笑百媚生”的容顏，所以我并不孤傲；我沒(méi)有出口成章的才情，所以我并不自滿(mǎn)。我在奔跑，我在追求，但億萬(wàn)家財、艷麗容顏、不俗的才情我仍然沒(méi)有，唯一擁有的是父母給予的一顆善于搜索快樂(lè )的心。

　　快樂(lè )與痛苦并存，只是看心靈的選擇，痛苦并快樂(lè )著(zhù)并不是最高境界，快樂(lè )并快樂(lè )著(zhù)才是藝術(shù)。

　　世人尋尋覓覓，都在尋找快樂(lè )，但卻不知道快樂(lè )就在自己身邊，因為他們早已經(jīng)習慣了把快樂(lè )縮小，把痛苦放大，這就是他們心靈的選擇，于是痛苦者更加痛苦，在自己制造的小角落里自怨自艾，痛苦就像蠶結繭一樣把你層層包圍，使你艱于呼吸視聽(tīng)。

　　站在三岔路口，定神，鎮定，冷靜，選擇我們該走的路。年輕人就該有年輕的朝氣，就像汩汩的泉水一樣甘冽透明。

　　千金易得，知己難求，快樂(lè )的心更是千金難買(mǎi)。當你遭受挫折時(shí)，不要消沉，應該想“還好，我還有一次機會(huì )”；當你被自行車(chē)撞了一下時(shí)，你應該欣慰，“幸好撞我的不是卡車(chē)”；別人少找你錢(qián)的時(shí)候，你也應當慶幸，“幸好找回的不是假鈔”……

　　不要讓自己在過(guò)去的痛苦中沉淪，就算在精力衰竭時(shí)也應當選擇快樂(lè )，因為快樂(lè )就像一個(gè)助動(dòng)器，讓你重新找回活力。

　　未曾經(jīng)歷生離死別，就不能算痛苦，都應該把它當蛛絲一樣輕輕抹去。古有“只解沙場(chǎng)為國死，何須馬革裹尸還”的豪氣，難道今天就沒(méi)有化悲痛為力量，笑對痛苦的勇氣了嗎！

　　屈原一生坎坷而作《離騷》，杜甫顛沛流離而作“三吏”、“三別”，曹雪芹歷盡磨難而作《紅樓夢(mèng)》。前人都為我們作出了榜樣，但這些“俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝”。

　　所以我選擇快樂(lè )，把快樂(lè )擴大，把痛苦縮小，給心靈充分的氧氣，讓心靈自由呼吸，自主選擇：快樂(lè )并快樂(lè )著(zhù)！

　　所以我追求快樂(lè )，把快樂(lè )留住，讓快樂(lè )長(cháng)存，快樂(lè )地追求快樂(lè )，也快樂(lè )著(zhù)追求快樂(lè )的過(guò)程。

痛苦作文 篇4

　　尊敬的主席，各位評委，大家好。今天我方的辯題是學(xué)習的過(guò)程是痛苦的。我方將在三個(gè)方面來(lái)闡釋這個(gè)辯題。

　　首先讓我們明確什么是學(xué)習？學(xué)習是通過(guò)教授或體驗而獲得知識、技術(shù)、態(tài)度或價(jià)值從未知到已知的過(guò)程，從而導致可量度的穩定的.行為變化，更準確一點(diǎn)來(lái)說(shuō)是建立新的精神結構或審視過(guò)去的精神結構。在這一過(guò)程中，我們必須上下而求索，衣帶漸寬而不悔，唯有獨上高樓，望盡天涯路之后才有可能取得陌然回首，那人卻在燈火闌珊處的快樂(lè )結果，但是在取得這一結果前的獨上高樓的學(xué)習過(guò)程卻是痛苦的。

　　其次，我方再次強調學(xué)習的過(guò)程是痛苦的。過(guò)程，一般指事物發(fā)展所經(jīng)過(guò)的程序，《西游記》中有言“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”古代書(shū)生十年寒窗苦讀，為了功名利祿這一美好結果而頭懸梁，錐刺股，這一過(guò)程難道不苦嗎？現如今一個(gè)個(gè)高中生為考高分上一個(gè)理想的大學(xué)承受了巨大的壓力，并因此而變得壓抑,沉默寡言，甚至有的高中生因為受不了學(xué)習過(guò)程中的痛苦而輕易地結束了自己年輕的生命，這樣的學(xué)習難道不苦嗎？但學(xué)習的結果是快樂(lè )的，正因為如此，人們才有了忍受痛苦的勇氣，才有了堅持的毅力，才會(huì )熬過(guò)那學(xué)習中的痛苦，達到快樂(lè )的彼岸。 最后，我們要明確的是學(xué)習過(guò)程中的痛苦不是感性上的痛苦，如失戀之苦，失去親人之苦。也不是肉體上的病痛之苦。有人把學(xué)習過(guò)程比作爬山，爬山是有目標的，這目標就是山的峰頂，在攀登的過(guò)程中，會(huì )汗流浹背、氣喘吁吁，只有登上頂峰才松了口氣，極目四望，頓覺(jué)天高地闊，這便是苦盡甘來(lái)。學(xué)習過(guò)程也是如此，為解疑難會(huì )殫精竭慮，會(huì )廢寢忘食，相較于日常的安閑，這難道不令人痛苦嗎？其次，天才源于勤奮。勤奮即在科學(xué)研究中也在學(xué)習過(guò)程中。如果沒(méi)在學(xué)習時(shí)打下堅實(shí)的基礎，那就談不上能夠有科學(xué)建樹(shù)。翻遍科學(xué)史，學(xué)術(shù)史，難以發(fā)現一個(gè)態(tài)度不端正的人突然在學(xué)術(shù)界有所建樹(shù)的科學(xué)家，學(xué)者。記得有一位哲人說(shuō)過(guò)：世界上能登上金字塔的生物有兩種：一種是鷹，一種是蝸牛。不管時(shí)天資奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，俯視萬(wàn)里，都離不開(kāi)兩個(gè)字——勤奮。勤奮，則意味著(zhù)在學(xué)習上下苦功夫，知識之樹(shù)上的果子并不是輕而就能摘到的。同時(shí)也說(shuō)明，如果想學(xué)有所成，學(xué)習過(guò)程就絕非是輕松的過(guò)程，而是一個(gè)歷經(jīng)艱苦的過(guò)程。

　　綜上所述，我方堅定的認為學(xué)習的過(guò)程是痛苦的，謝謝。

痛苦作文 篇5

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！笔前�，在通往成功的道路上，會(huì )有很多艱辛和痛苦，但只要你努力去做，就能成功。

　　我學(xué)古箏已經(jīng)三年了。在這以前多天里，我不知道流了多少次淚，灑下了多少汗水，手被膠布粘破了多少次，彈斷了多少琴弦，有多少次我都想放棄，可每次我都咬緊牙關(guān)挺了過(guò)去。

　　記得有一次，我彈《戰臺風(fēng)》。開(kāi)始，我彈得很好，可學(xué)到第三周，就遇到了“攔路虎”——“掃搖”�！皰邠u”也是整個(gè)曲子中最難的一個(gè)部分�！皰邠u”就是“掃弦”和“搖指”和在一塊彈，老師說(shuō)，“掃搖”很難彈，只有從慢到快，慢慢的練，才能練好。于是，我就開(kāi)始練習“掃搖”。因為要不停的搖晃手和胳膊，而且還要彎著(zhù)腰，所以每一次練完琴以后，我的手和胳膊、脖子還有后背就會(huì )又酸又痛，頭上也是大汗淋漓�？墒�，我沒(méi)有哭，我只是咬緊牙關(guān)，在繼續練。

　　學(xué)完這個(gè)曲子，老師就讓我拿這個(gè)曲子考級。于是，我練得更刻苦了，每天都要練一個(gè)小時(shí)到兩個(gè)小時(shí)。盼啊盼，我終于盼來(lái)了考級那天，我走進(jìn)考場(chǎng)，談了起來(lái)……

　　一個(gè)星期后，我來(lái)到琴行學(xué)琴，琴行的經(jīng)理把一個(gè)大大的證書(shū)放到媽媽的手里，并對媽媽說(shuō)：“你

　　姑娘不錯��！考級拿了個(gè)‘優(yōu)秀’，別人一般都是‘通過(guò)’。好好練吧！”這時(shí)，媽媽高興極了，眼睛里閃著(zhù)淚花。

　　每當我捧起這張考級證書(shū)時(shí)，就會(huì )想起媽媽常說(shuō)的那句話(huà)：“什么事情，只要你努力去做了，就一定會(huì )成功！”就應了那首歌：“沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，怎么能有彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！笔前�,努力就能成功！

痛苦作文 篇6

　　今年暑假，我經(jīng)歷了一件痛苦的事。

　　有一天，爸爸不知從哪抱來(lái)一只小狗。它全身長(cháng)著(zhù)黝黑發(fā)亮的毛，摸上去毛茸茸的，十分舒服。一雙圓圓的眼睛滴溜溜的，顯得特別機靈。我一見(jiàn)到它，就喜歡上了這只小黑狗，不時(shí)逗它玩，還給它洗澡、喂食······才幾天，我就和小狗產(chǎn)生了深厚的友誼。

　　但是，好景不長(cháng)，一件可怕的事情發(fā)生了。那天，我正咬著(zhù)筆桿，苦思冥想地做著(zhù)作業(yè)�？墒沁@題好像在和我“繞圈子”，我怎么都想不起來(lái)怎么做，于是拼命地跺腳。小狗看見(jiàn)了，“汪汪”地叫，好像在幫我分擔“憂(yōu)愁”�？晌移�不領(lǐng)“情”，朝它大叫：“你這臭狗，就知道叫，別的什么都不會(huì )，看我不把你踢出去�！碑敃r(shí)我也不知道怎么想的，“咚”地一聲就把它踢了出去，然后就去做作業(yè)了。過(guò)了很久，我做好了作業(yè)，氣也消了，小狗卻不見(jiàn)了，所以我就拼命地四處找。最后在田野里找到了它，可是，他已經(jīng)死了，躺在那里一動(dòng)不動(dòng)，我挖了一個(gè)坑，把它埋了�？墒俏倚睦锖懿皇亲涛�。

　　經(jīng)過(guò)這件事以后，我明白了：做任何事，都要三思而行，不然就會(huì )造成令人悲傷痛苦的結果。

痛苦作文 篇7

　　當我向往著(zhù)成長(cháng)時(shí)，卻被他們告知：伴隨著(zhù)成長(cháng)而來(lái)的，更多的是痛苦，而非快樂(lè )。那時(shí)還小，只當戲言，卻在漸漸成熟的過(guò)程中，才明白，這就是事實(shí)。既然與成長(cháng)相隨的痛苦避無(wú)可避，那我們所要思考的，便是如何面對它。

　　有的人說(shuō)，面對痛苦，就直接說(shuō)出來(lái)，這是一種本能。是啊，幼兒出生的標志便是啼哭，這是他對這個(gè)陌生世界的害怕恐懼，他們無(wú)法逃避這個(gè)未知環(huán)境，但可以通過(guò)啼哭來(lái)喧泄他們的痛苦。面對痛苦，毫不猶豫的表現出來(lái)，這是本能，不用藏著(zhù)腋著(zhù)，不用刻意壓制，只需隨著(zhù)本心，縱情的哭鬧，任意的渲泄，將所有的委屈與傷心，憤怒與痛苦，通過(guò)這種直白的方式，肆無(wú)忌憚的，甚至是飛張跋扈的，將他們趕出我們的視野。

　　又有人說(shuō)，痛而不言，體現了人性的堅強。從當初的直說(shuō)到如今的不言，就像從直白的少年成長(cháng)為了穩重的成年。他們不再任性與肆意，只是將所有的痛苦堅強的壓入心底，不予理會(huì )，甚至有的人能將這些痛苦化為前進(jìn)的動(dòng)力。在歷史長(cháng)河中，屈原面對眾女的“謠諑謂余以善淫”，面對靈修的“終不察夫民心”，他心有憂(yōu)憤，痛苦于國之將亡，卻無(wú)可奈何，只能無(wú)言的躍入汩羅江，從一己之身來(lái)證明他的清白，表明他的立場(chǎng)。又有文天祥，面對南宋的傾頹，面對元兵的嚴刑拷打，他不卑不亢，也僅僅只是揮袖寫(xiě)下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。他們面對國破家亡雖痛徹心扉，卻始終不流一滴淚，不喊一句痛，只是誓死與國共存亡。痛而不言，這是他們的隱忍，同時(shí)也是他們的堅強。

　　還有人說(shuō)，痛而善言，這是一種人生智慧。而達到這種境界的，更像是一位睿智的老者，在經(jīng)歷了人事變化之后，看透世情，參悟人生的痛苦與喜樂(lè )。他們面對傷害，不再執迷，卻能以平常心來(lái)講述曾經(jīng)的故事，甚至，當你在傾聽(tīng)時(shí)，不是難過(guò)于他受到的傷害，而是欽佩于他的善言，并從他們的善言中獲得人生啟示。

　　光陰似箭，歲月如梭，你的成長(cháng)總伴隨著(zhù)傷害與痛苦，而面對痛苦的三種境界，你又修煉到了第幾層？

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