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實(shí)用的痛苦作文600字匯編10篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的痛苦作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。
痛苦作文600字 篇1
何言幸福，比痛苦中的人快樂(lè )些的人就可謂是幸福的人，但生活在幸福中的人們往往不知道去發(fā)現去珍惜這份幸福，甚至有些人會(huì )認為這是一種痛苦。幸福與痛苦其實(shí)只有一點(diǎn)不同，那就是人的心態(tài)。
生活在不幸中的人，如果他很樂(lè )觀(guān)，能夠快樂(lè )地面對每一件事，那么在人們看來(lái)他是痛苦的，而其實(shí)他卻是一個(gè)幸福的人。
相反，那些生活在幸福中的人，如果他很悲觀(guān)，對待任何一件事都不滿(mǎn)足，那么他看似是幸福的，其實(shí)他卻活得十分痛苦。
幸福是人人希望所得的，而痛苦則是人們所排斥的，但人們往往被名利所沖昏了腦，只想著(zhù)如何去升官發(fā)財，而忽略了快樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮才是世上最寶貴的幸福。
想必大家小時(shí)侯都看過(guò)《伊索寓言》吧！其中有這樣一個(gè)寓言——
從前，有一個(gè)皇帝得了一種病，看遍了所有的名醫，名醫們一致認為皇帝得的是心病，只要穿上最幸福的人穿的襯衫便可痊愈。于是，皇上便派了一位大將軍去尋找這最幸福的人。這位大將軍在街上看到一個(gè)老人在一個(gè)大園子里悠閑的坐著(zhù)，心想：他這么有錢(qián)，一定很幸福。他便上前去問(wèn)老人家，“老人家，你是最幸福的人嗎？”“唉，兒女們都整天爭著(zhù)要搶我的家產(chǎn)，我很不幸福�！崩先藴I流滿(mǎn)面地說(shuō)。大將軍失望地離開(kāi)了，看來(lái)有錢(qián)的人不一定幸福啊。他又經(jīng)過(guò)了幾次的失敗，但仍不肯放棄�；侍觳回撚行娜�，終于讓他找到了這位最幸福的人，他是個(gè)牧羊人，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，歡快地唱著(zhù)歌。但當這位大將軍向他要取襯衣時(shí)才發(fā)現這位最幸福的人身上并沒(méi)有襯衣。
從這個(gè)寓言故事中，我們可以看到有錢(qián)的人不一定幸福，而窮人也不一定不幸福，所謂幸福的人其實(shí)就是快樂(lè )的人，讓我們每天快快樂(lè )樂(lè )的，讓這個(gè)世界成為一個(gè)幸福的世界吧！
痛苦作文600字 篇2
人的一生長(cháng)達幾十年甚至上百年，不可能不遇到風(fēng)風(fēng)雨雨，國家的發(fā)展和進(jìn)步，不可能不遇到坎坷。遭遇挫折，面對苦難，我們該怎么辦？有人會(huì )選這毫不猶豫的退縮，有人會(huì )選者不顧一切的奮進(jìn)，我們要學(xué)會(huì )在痛苦中成長(cháng)。
因為生活的艱難我們時(shí)�？释氖菧嘏年P(guān)心和呵護，柔情與安慰。其實(shí)，正因為生活的艱難我們更需要那種痛苦在身上。這樣，他才能使我們懂得怎樣經(jīng)受風(fēng)雨的吹打，如何汲取生命的養料。
陶淵明——詩(shī)化人生的代表，他本來(lái)是身處于官場(chǎng)，可謂仕途不順，無(wú)數的污水朝他涌來(lái)，但她并沒(méi)有一蹶不振而萎靡人生，相反的，他開(kāi)始了一種有意義的人生。陶淵明面對人生中的痛苦，理性的懸著(zhù)寧一種環(huán)境生存，他回歸大自然，從此，再無(wú)心底之波瀾，無(wú)情感之波涌，無(wú)大起的起落，只覺(jué)心馳，只覺(jué)神往。這種因遭受痛苦之后而選擇安靜的生活也是成長(cháng)的方法。
當然，還有與陶淵明不同選擇的司馬遷。他選擇在遭受痛苦之后不平凡的成長(cháng)。當他遭遇酷刑而無(wú)慍色，偉大的史學(xué)家在痛快死與隱居活之間做出了重大抉擇，這也意味著(zhù)他經(jīng)受痛苦之后，依然頑強的成長(cháng)。司馬遷終以自身才卻修得了精神飽滿(mǎn)，他憑借堅強的意志寫(xiě)下了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。為后人做了良好的榜樣。
成長(cháng)的日子里，有酸橄欖，有苦辣椒，也有奮斗的艱辛，成長(cháng)的淚水，試問(wèn)，如果我們沒(méi)有經(jīng)受生活中的磨練，我們會(huì )茁壯成長(cháng)嗎？答案是否定的。試想，著(zhù)名文人科學(xué)家不都是經(jīng)歷長(cháng)期的失敗而發(fā)現新事物，總結新規律為后人提供巨大的寶貴財富嗎？面對生活中的痛苦我們應該學(xué)會(huì )選擇，讓痛苦化為前進(jìn)的動(dòng)力。
痛苦，成長(cháng)的動(dòng)力。只有不斷經(jīng)受磨難才能讓有限的生命發(fā)出無(wú)限的光彩。陶淵明，司馬遷和古代近代的文人如斯，我們亦然，他們在風(fēng)雨中不斷成長(cháng)，只為是自己變得更堅強。平凡的生命在重生后將和偉大的太陽(yáng)一樣永恒！
痛苦作文600字 篇3
淚，滑落，滑落，無(wú)聲無(wú)息。痛苦默默地從人們的天空劃過(guò)，然后離去，留給我們的是黑色壓抑，一串一串地掛在人的脖子上，緊緊的，令人窒息。
有人說(shuō)過(guò)，痛苦是上帝給每個(gè)人的禮物，誰(shuí)的痛苦越多，就會(huì )在一次又一次的失敗中學(xué)會(huì )堅強。我應該對這句幾乎所有人都認為是真理的話(huà)深信不疑，而且許多大師級的人物也為它做了最充分的證明。想當年，梵高潦倒到差點(diǎn)兒被餓死，只能靠弟弟提奧寄去的一點(diǎn)兒錢(qián)維持生活。畫(huà)畫(huà)，只是他為了忘記憂(yōu)郁的一種辦法。他的作品是那么的另類(lèi)，另類(lèi)到讓人難以接受，可以想象梵高大膽而又奔放的線(xiàn)條與色彩是那么得令他暢快。梵高的每一幅作品，在我看來(lái)，都是深陷在悲哀與憂(yōu)傷里的圖騰，那么的灼人，完完全全地覆蓋在人的眼球上。欣賞他的作品，人就像被困在磁場(chǎng)中，有一種力量潛伏在每一個(gè)線(xiàn)條里，那種力量是梵高特有的悲傷所激發(fā)出來(lái)的。
人的一生中，所要經(jīng)歷的痛苦太多太多，這真是一中無(wú)奈中的無(wú)奈，我們都是上帝的寵兒。日子都是魔法師為每個(gè)人準備好后，清晨打包寄給我們的。在睜開(kāi)眼的一剎那，是興奮，興奮新的一天的.開(kāi)始，然后是緊張和祈禱，祈禱收到的至少不要是像潘多拉那樣的盒子。然而，有的時(shí)候，痛苦要來(lái)臨，躲是躲不掉的，那就選擇面對吧！
毫不夸張地說(shuō)，考試是我們這一代人最大的痛苦與不幸，它就像桎梏一樣牢牢地控制著(zhù)我們。郭敬明在《左手倒影，右手年華》中寫(xiě)道：“考試就像翻來(lái)覆去的死�！睂Υ�，我深深地認同。從小到大的無(wú)數次考試中，我已經(jīng)“死”過(guò)很多回了，但后來(lái)又都像鳳凰涅磐一樣。也許，這算是痛苦的一個(gè)好處吧，可以“死后重生”。
天空，有痛苦劃過(guò)。讓我們先一起死，然后再重生吧！
痛苦作文600字 篇4
痛苦的美麗———讀《青銅葵花》有感她，一個(gè)天真單純而又乖巧懂事的女孩———葵花。他，一個(gè)雖不會(huì )說(shuō)話(huà)但勤勞善良的男孩———青銅。
一種特殊的機緣讓他們成了朋友，成了兄妹，而他們之間那沒(méi)有血緣又勝過(guò)血緣的濃濃親情經(jīng)常讓我感動(dòng)得熱淚盈眶�？ㄈ龤q喪母，七歲是的一場(chǎng)意外又讓她失去了相依為命的父親，成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒�？ǖ拿\真是坎坷痛苦��！青銅五歲時(shí)在一場(chǎng)高燒之后失去了語(yǔ)言交流能力，成了一個(gè)啞巴，唯一與他朝夕相伴的只有一頭牛。由于家境貧寒，青銅不僅要辛勤勞動(dòng)，還會(huì )受到別人的嘲笑歧視。青銅的生活是寂寞痛苦的。痛苦的葵花，寂寞的青銅，在貧窮的家庭里在充滿(mǎn)了天災人禍的歲月里，和家人齊心協(xié)力，艱難、困苦而又溫馨快樂(lè )地生活著(zhù)。
在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養葵花費盡了心思，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護著(zhù)葵花：為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想；為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也買(mǎi)了；為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)不去別人家“借燈光”，青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈；為了葵花報幕時(shí)的美麗，心靈手巧的青銅做了一串閃亮的冰項鏈；為了讓葵花看馬戲是有個(gè)好位置，青銅一聲不響地頂著(zhù)葵花站了一個(gè)晚上……
不僅是青銅，葵花也為這個(gè)家、為青銅付出了許多許多：學(xué)校組織的拍照活動(dòng)她沒(méi)參加，為了給自己貧困的家庭省錢(qián)；每天放學(xué)和哥哥一起去采蘆葦，為了能多編些蘆花鞋去賣(mài)；自己一個(gè)人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差，為了賺錢(qián)、省錢(qián)給奶奶看��；用各種辦法教她的啞巴哥哥寫(xiě)字，為了讓哥哥在別人面前自信起來(lái)、抬起頭來(lái)……貧困的生活給青銅葵花一家帶來(lái)了許多的苦難，讓他們歷經(jīng)艱辛痛苦，但他們一家人樂(lè )觀(guān)的面對種種困難，相互關(guān)心、相互扶持、相互體貼，用愛(ài)創(chuàng )造了一份人間的美麗！這份痛苦的美麗濕潤了我的眼睛，震撼了我的心靈。愛(ài)是美麗的，愛(ài)是幸福的！
痛苦作文600字 篇5
年輕的我們，總太小，什么也不懂;年輕的我們，總喊累，卻不知父母比我們更累;年輕的我們，玩沒(méi)玩好，學(xué)沒(méi)學(xué)好，最后依然只是蕓蕓眾生中的一份子。也許年輕的我們，真的很失敗，可是，失敗后的痛，又有誰(shuí)懂?我們的心，真的很痛，很痛……
面對那一聲聲嘮叨，我們耐煩，我們無(wú)奈，老師、家長(cháng)，每一個(gè)人，都盯得太緊。在我們的童年里，沒(méi)有真正的快樂(lè )，只有每一次拿到那刺眼的分數后那悔恨的淚水和無(wú)盡的哀傷。其實(shí)，我們也不想，但是，那些誘惑，在學(xué)習面前太有魅力，況且，不是所有人努力后，都能被稱(chēng)為好學(xué)生。失去童年的快樂(lè )，心中的痛，有誰(shuí)會(huì )懂?小學(xué)六年，轉瞬即逝，迎來(lái)的便是初一，便是更累，便是更痛，又有誰(shuí)懂?于是童年，就在不夠快樂(lè )中度過(guò)，然后消失。原來(lái)，這就是我們21世紀孩子的童年!
在淚水中，青春悄悄來(lái)了，結果又是一塌糟，看來(lái)青春的我們，真的太糟糕!在迷惘中，才發(fā)現初中已過(guò)了兩年，原來(lái)轉眼，又是兩年，我們又再次來(lái)到了畢業(yè)班。隨后是更累、更難等著(zhù)我們，等著(zhù)我們，等著(zhù)我們這群悲慘的孩子。但是，我們總沒(méi)有想象中堅強�？墒遣坏貌怀姓J，這是個(gè)事實(shí)，所以，為了那些可笑的夢(mèng)，我們依然要硬著(zhù)頭皮過(guò)……
對，為了那些不忍放棄的夢(mèng)，我們必須堅強，可此時(shí)的我，心里有太多的傷，難以振作。為什么如今，越深呼吸，肺好像卻越沉重，心里像塞滿(mǎn)了石頭一樣沉重，心很痛，很痛，很痛。欲哭無(wú)淚，只得穿越荊棘。
飛奔吧，朝著(zhù)夢(mèng)想，前進(jìn)吧，為夢(mèng)，奮斗!相信哭過(guò)之后，累過(guò)之后，就解放了，加油!
痛苦作文600字 篇6
所謂人生，必有痛與樂(lè )并存。有人說(shuō)：逃離痛苦才能得到快樂(lè )。有人卻說(shuō)，逃離痛苦也就意味著(zhù)放棄快樂(lè )。那么究竟如何看待痛與樂(lè )呢？
泰戈爾曾有一句話(huà)讓我印象深刻：“有陰影的地方時(shí)因為有光�！蓖瑯�，痛與樂(lè )也是并存的，樂(lè )因為有痛而更顯得彌足珍貴。所以不妨享受快樂(lè )，也直面痛苦。
自然，人要有脫離苦痛以自愈的能力。弱冠之年無(wú)法直行的史鐵生“為了活著(zhù)而寫(xiě)作”，找到了心靈棲息的地壇；不為五斗米折腰的陶潛在“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中找到了脫離塵世痛苦的生活方式。人非圣賢，孰能無(wú)痛？但生活還在繼續，死亡又不必著(zhù)急，唯有自愈之力能讓人勇敢地從苦痛中脫離。
但是，脫離了痛苦之后還要能夠回歸現實(shí)，因為痛與樂(lè )是并存的。試問(wèn)沒(méi)有體會(huì )過(guò)農耕的艱辛怎能學(xué)會(huì )珍惜每一顆粟米？試問(wèn)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)韋編三絕的苦讀怎能享受知識的甘露？在平常的生活之中，痛與樂(lè )早已浸潤，你又怎能舍棄其中的任何一個(gè)？
因為痛所以樂(lè )更樂(lè )。柏拉圖作為古希臘雅典的著(zhù)名哲學(xué)家，體會(huì )了雅典存在的種種不
公，才寫(xiě)下了最和諧的《理想國》；印度圣雄甘地，因為曾受盡辱罵才能爭取到最可貴的印度獨立；托爾斯因為感受到了貧窮人民的悲慘生活才找到了自己放棄家財的意義，成就了自我的偉大名人亦是百姓的化身，所有的偉大起步于平凡，而所有的快樂(lè )也根植于痛苦之中。
既然痛苦總是會(huì )有的，這點(diǎn)我們無(wú)從改變，那么不妨踐行柏拉圖所說(shuō)的，我們無(wú)法改變天氣，但我們能改變對待天氣的態(tài)度。享樂(lè )是我們人人皆會(huì )的，但其實(shí)直面同路也應當成為我們的一個(gè)積極的人生態(tài)度。因為黑暗總會(huì )過(guò)去，黎明終將到來(lái)。我們應該相信，在自己的積極努力之下，痛苦的一頁(yè)中將翻過(guò)去，充滿(mǎn)了希望之光的明天一定會(huì )到來(lái)。在痛與樂(lè )并存的當下，不為痛所桎梏，直面痛苦，等待快樂(lè )。
痛與樂(lè )并存，樂(lè )因痛更樂(lè )，痛因樂(lè )短暫。懂得享受快樂(lè )，也能享受苦痛，用充滿(mǎn)希望的雙眼在黑暗中尋找光明。
痛苦作文600字 篇7
驚濤駭浪之后是澄凈濤新的漣漪。
枯枝敗葉之后是鮮綠蓬勃的嫩芽。
痛苦之后是什么呢？
痛苦之后是對美麗人生的透徹感悟。史鐵生遭受失去雙腿之苦后感悟了原來(lái)只要真真切切活著(zhù)就是美麗；忍受生活在無(wú)聲黑暗的痛苦之后，海倫?凱勒發(fā)現了原來(lái)?yè)碛械牟攀亲詈玫�，正常人無(wú)法感受的美麗她卻能體會(huì )得到，或許這也是上天給她的另一種恩惠。
· 痛苦之后是千金難買(mǎi)的意志。每個(gè)人在對事業(yè)追求的道路上似乎是注定要伴著(zhù)荊棘的。而在遭受各方襲來(lái)的傷痛之后，也練就了一身鋼筋鐵骨。奧林匹克賽場(chǎng)上的英雄們，哪一位不是在經(jīng)歷了無(wú)數傷病之痛，嘗到了多少次失敗之苦后，有了這樣的不怕困苦勇敢拼搏的精神，如今商場(chǎng)如戰場(chǎng)這句話(huà)真是一點(diǎn)也不假，而能在這樣的環(huán)境中占有一席之地的商人，又有哪一位不是在痛苦中摸爬滾打出來(lái)的。比爾?蓋茨，現在的一位商業(yè)巨匠，可誰(shuí)知在他今天的榮譽(yù)與財富背后是經(jīng)歷了多少的痛苦，磨練造就出了他堅強的意志。
痛苦之后是對擁有的珍惜。人在路上有得有失，失去了固然痛苦，然而輕易得到的并不是真正的幸福。我們渴望擁有我們想要的，可我們想要的往往是在經(jīng)歷無(wú)數痛苦之后才能得到的，而只有在痛苦之后，才會(huì )發(fā)現這些東西的重要，它才會(huì )煥發(fā)出更迷人的光彩。金子是從那不為人看重的沙子中洗煉出來(lái)的，經(jīng)過(guò)自然的凈化，人類(lèi)的淘洗，它才顯得格外美麗，人們才會(huì )格個(gè)珍惜它。
痛苦之后才會(huì )懂得甜美的真諦。人們都說(shuō)人在青年時(shí)代是最美好的，他們擁有美好的理想，可以暢想未來(lái)，而我認為只有經(jīng)過(guò)痛苦，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人們才懂得真正的美好。嚴子陵經(jīng)過(guò)處世的痛苦后，發(fā)現了原來(lái)真正的甜美是那一份與世無(wú)爭的清閑。陶淵明又何嘗不是有過(guò)痛苦之后才有了寄情山水的甜美呢？
痛苦是讓人產(chǎn)生一絲畏懼，而痛苦之后的種種感悟卻更能讓人喜愛(ài)它，回味它。讓我們用一顆真心來(lái)品味痛苦之后的種種吧
痛苦作文600字 篇8
人的一生是不可能一帆風(fēng)順的，每一次的失敗，都伴隨著(zhù)悲傷和淚水，可經(jīng)歷過(guò)后再回想起來(lái)，總能品出一絲甜蜜的酸楚來(lái)，不正是它激起了我們無(wú)限的斗志嗎？
那是一個(gè)雨天，雨打濕了花朵，也打濕了我的心�？荚囉挚荚伊�，想著(zhù)今天早晨媽媽充滿(mǎn)期待的眼神、爸爸忠心的祝福，真是慚愧！我真希望這條小路永遠也不要走到盡頭，爸爸媽媽永遠也不要看到這份不遂人意的試卷�？赡墙K究是幻想，很快我就走到了家門(mén)前，在門(mén)口徘徊了許久，怎樣向父母開(kāi)口？恍惚間，我仿佛看到了母親失落的眼神，父親嚴厲的責備，真是心如刀絞。我猶豫著(zhù)，最終還是鼓起勇氣，按響了門(mén)鈴�？粗�(zhù)媽媽笑瞇瞇的臉龐，我還真是“樓上擺盆景——無(wú)地自容”�！斑@次考試考多少分的？”剛聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我的臉就紅到了脖子根，很小聲地說(shuō)道：“只有84分�！薄笆裁础�？媽媽的臉立刻陰沉下來(lái)，厲聲喝道：“那你還有什么臉回家��？哼！84分，恐怕是全班倒數第一吧！”頓時(shí)，我的淚水在眼眶里打轉，媽媽滔滔不絕地責罵聲引來(lái)了爸爸。當媽媽向爸爸稟報了前因后果時(shí)，爸爸立即氣得臉色發(fā)青，剛張嘴，那些令人喪失信心的話(huà)就像千萬(wàn)支利劍向我射來(lái)，而我就像一只沒(méi)有刺的小刺猬，被射的遍體鱗傷，眼淚再也忍不住了，如潮水般地涌上來(lái)了……
事后，我獨自一人坐在房間里，靜靜地回想著(zhù)，哪個(gè)父母不是望子成龍，望女成鳳呢？其實(shí)，責罵也是一種愛(ài)，那就讓我用良好的成績(jì)來(lái)回饋他們吧！不能讓他們失望了！從此，我下定決心努力學(xué)習，想在下一次考試中給父母交一份滿(mǎn)意的答卷。
皇天不負有心人，機會(huì )終于來(lái)了。在期末考試過(guò)程中，我認真答題，仔細復查，爭取不讓一個(gè)錯誤在眼底下逃過(guò)，沒(méi)過(guò)幾天，成績(jì)終于出來(lái)了，我取得了滿(mǎn)分，我幸福地笑了。
痛苦，是塊絆腳石，很多人都憎恨他，但我卻要感謝他，因為，在失敗的過(guò)程中，我懂得了很多，激發(fā)了我的斗志，使我?jiàn)^發(fā)圖強。
我在痛苦中成長(cháng)！
痛苦作文600字 篇9
時(shí)光荏苒。當某年某月某日回到一扇砰然作響的門(mén)前；恍惚中回頭，又仿佛是站在了過(guò)去的門(mén)口。
走在成長(cháng)路上，歡愉的花伴著(zhù)陽(yáng)光盛開(kāi)，溢出幸福的味道。
小小的孩童，匍匐在陽(yáng)光下，渲開(kāi)金色的夢(mèng)幻。彼此打打鬧鬧，那些大聲笑著(zhù)的歲月從指尖流過(guò)，歡樂(lè )得幾乎忘了憂(yōu)傷的味道。喜歡在花園里用小小的手圍成一只網(wǎng)捕蝴蝶；喜歡趴在地上看螞蟻搬家，呼喚著(zhù)同樣稚嫩的同伴：“快來(lái)看呀，有小螞蟻哦！”然后一群孩子圍著(zhù)，睜大天真的眼睛，又不忍觸碰它們的世界；也喜歡偷偷躲在墻角吃零食，廉價(jià)的糖果陪伴著(zhù)我們慢慢長(cháng)大。那些年輕的歲月，純粹而明亮。
走在成長(cháng)路上，悲傷的漩渦在溪流中徘徊，召喚著(zhù)終結。
安妮寶貝說(shuō)，孤獨的人都有戀物癖。漸漸成長(cháng)起來(lái)的我們在無(wú)數憂(yōu)傷中學(xué)著(zhù)勇敢，清澈的眼淚為心底纏綿的憂(yōu)傷寫(xiě)下碑文，恒古明亮，帶著(zhù)年輕的，不安分的味道。偶爾獨自默默地傷害自己，來(lái)對抗這個(gè)世界，一切關(guān)于熱愛(ài)和決絕，糾纏和解脫。安靜地行走，淚水沖刷掉灰塵，世界在無(wú)數次憂(yōu)傷中漸漸明亮起來(lái)。淺淺的微笑在淚光中無(wú)比清澈，周?chē)那G棘劃破皮膚，卻仍然在年華的水面上涂滿(mǎn)漣漪。聽(tīng)老師一遍遍安慰，我們嘹亮的歌聲卻在宣誓：我們在憂(yōu)傷中成長(cháng)，慢慢蛻變。
走在成長(cháng)路上，離別的蝴蝶和著(zhù)青春的鼓點(diǎn)飛遠，留下美麗的弧線(xiàn)。
我們揮手say goodbye ，每一次相遇，都是為了告別。我們懷念，留戀，每一點(diǎn)時(shí)光，都鐫刻了不同尋常的記憶。只是揮手一別，陽(yáng)光下依然是燦若明輝的微笑，心里輕輕唱著(zhù)青春的歌。誰(shuí)對誰(shuí)而言，都只是平凡的過(guò)客，偶爾會(huì )懷想，想起過(guò)往的美好的瞬間，想起憂(yōu)傷的“與你一別經(jīng)年企圖相遇，流年追悔不及”。眼前存留揮手的弧度，我們相遇，告別，卻留了一段美好的回憶。其實(shí)，早已足夠。
走在成長(cháng)路上，我們笑過(guò)哭過(guò)，時(shí)間緩緩流淌。一成串的幸福點(diǎn)擊出青春的味道，甜蜜而美好。
我們加油。
不驕傲，不放大青春的悲傷。
痛苦作文600字 篇10
人生在世，總會(huì )有些刻骨銘心的傷和痛。在它們的磨合之下，我們必須學(xué)會(huì )用微笑把痛苦埋葬。
俗話(huà)說(shuō)，世上沒(méi)有過(guò)不去的坎兒。天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。在無(wú)以言喻的痛苦之下，唯有如此而已。只有不停地麻痹自己，改變自己。這個(gè)世界不會(huì )因為一個(gè)小小的你而改變，而小小的你卻可以在世上留下自己曾經(jīng)活過(guò)的痕跡。即使它如化石般不為世所諳，即使它被石沙所埋葬，即使如金子般不能適時(shí)發(fā)光。但，它的價(jià)值在你的心里，它會(huì )深入你的骨髓永不淡忘。
如果你遇到了挫折與困擾，不必懊惱，不必灰心，更不必痛苦，因為幸運女神不會(huì )對誰(shuí)偏愛(ài)，更不會(huì )為誰(shuí)逗留。
曾幾何時(shí)，生離死別，眾叛親離，朋友的虛偽，師長(cháng)的唾棄，別人異樣的眼神都曾讓我痛不欲生……
假如是從前的我，一定會(huì )像那個(gè)王子說(shuō)道：“天哪，太可怕了！這事落到我頭上，我可受不了！”可如今，這些我認為是世上最痛苦的事卻絲毫打擊不了我要堅強活下去的決心，還有我對美好未來(lái)的強烈渴望。
即使撒旦把生命從肉體剝離，即使太陽(yáng)把最后一滴水從沙漠蒸發(fā)，即使狂風(fēng)把世界全部摧毀，絲毫不減的還是我對生命的熱愛(ài)與熱情。只有直面困難，笑對人生才能活得更有意義。
有一本書(shū)這樣寫(xiě)道：“人，不能陷在痛苦的泥潭里不能自拔，遇到不可能改變的現實(shí)，不管讓人多么痛苦不堪，我們都要勇敢地面對，用微笑把痛苦埋葬。有時(shí)候，生比死需要更大的勇氣�！�
我不入地獄，誰(shuí)入地獄？頓悟了禪理，我也愿親愛(ài)的同學(xué)們和我一起用微笑把痛苦埋葬！用微笑去迎接每一個(gè)人，用微笑來(lái)面對每一個(gè)轉瞬即逝的時(shí)刻，好好地活在當下。