實(shí)用的痛苦作文匯編七篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的痛苦作文7篇，歡迎大家分享。
痛苦作文 篇1
今天，因嗓子發(fā)炎，媽媽陪我去看醫生，拿回了中藥。中藥好苦、好難喝。因怕苦，早上我就喝了一點(diǎn)點(diǎn)。晚上再喝的時(shí)候，我怎么也不愿喝。爸爸媽媽又是講道理，又是鼓勵，最后，我終于下定了決心，勇敢地幾口就把剩下的藥全喝光了。我的“英雄行為”得到了爸爸媽媽的一致稱(chēng)贊。
喝藥，使我懂得了“良藥苦口”的道理。今后，我還要像喝藥那樣勇敢地去面對碰到的任何困難。
痛苦作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)得好，“君以民為天，民以食為天�！笔澄�，是我們生活中不可缺少的東西，也是我們接觸最緊密的東西，所以，我們不可以忽視食品的安全問(wèn)題。
我們學(xué)校門(mén)外，有一個(gè)小攤，是賣(mài)糯米飯的，還有一些油炸食品。那些香噴噴的食物，似乎有一只手在像學(xué)校里的那些小饞嘴伸去。那天放學(xué)，早已餓的饑腸轆轆的我，聞著(zhù)小攤上傳來(lái)的香味，便伸手向爸爸要了錢(qián)，我讓他把這個(gè)那個(gè)都夾到糯米飯里，付了錢(qián)就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。
夜里，我的肚子開(kāi)始不舒服，后來(lái)就痛苦不堪了，簡(jiǎn)直難以忍受。爸爸知道這一定是下午的糯米飯造成的，二話(huà)不說(shuō)就帶我去醫療室。我又是打針，又是吃藥，折騰了一晚，肚子終于有些好轉了。
這一次我可吃盡了苦頭，不過(guò)也沒(méi)什么可抱怨的，都是我自作自受。后來(lái)我在網(wǎng)上查到，這些小攤上的油炸食品都是用骯臟的地溝油炸的。而且這種小攤既沒(méi)有營(yíng)業(yè)執照，又沒(méi)有衛生部門(mén)頒發(fā)的衛生許可證。食品是否安全也是個(gè)問(wèn)題？怎么能在這樣的小攤買(mǎi)東西？
我知道了什么叫“便宜沒(méi)好貨，好貨不便宜”。以后再也不買(mǎi)沒(méi)有安全保障的食品。
有一次，我在報紙上看到了這樣一則新聞：一個(gè)16歲的學(xué)生，由于小時(shí)候吃了太多垃圾食品，已經(jīng)身患絕癥，�，F在他還是后悔不已。但是現在才來(lái)后悔有用嗎？這是買(mǎi)家的貪婪，還是賣(mài)家的可惡？你想想看，廠(chǎng)家都為了金錢(qián)和利潤，拿一些不衛生不安全的食品出來(lái)賣(mài)，不顧消費者的健康，誘惑他愛(ài)上這些食品。最后，讓消費者失去健康，甚至賠上他的一生，這是多么慘痛的代價(jià)��！
看了上面這兩個(gè)事例，你有沒(méi)有感同身受？現在，當你又嗅到那些油炸食品的香味時(shí)，當你的嘴巴又對別人的零食垂涎三尺時(shí)，當你的眼睛又不由自主地望著(zhù)辣條時(shí)，你還會(huì )掏出口袋里那一點(diǎn)零花錢(qián)去買(mǎi)那些花花綠綠的食品嗎？如果讓我回答，我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“NO！”
食品不安全的事件給人們的生活造成了很大的影響，這些“三無(wú)”食品如影隨形，具有非常大的誘惑力，對于自控能力不強的我們，非常容易被誘惑。希望大家能增強安全意識，提高自我保護能力，杜絕不安全食品，為自己的身體負責。
有副對聯(lián)是這樣說(shuō)的：“人品、食品，品品相照；蒼生、民生，生生相聯(lián)�！鄙挥幸淮�，安全和健康才是人生中最重要的財富！
痛苦作文 篇3
痛苦是人生必須經(jīng)歷的挫折，也是人生的經(jīng)歷。痛苦可以促使我們走向成功，痛苦可以磨練我們的意志。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！笨嚯y在很大程度上是一種自然規律的表現，早在一千多年前，蘇軾就告訴了我們這樣的道理。我們對苦難應該持有的態(tài)度是正視和樂(lè )觀(guān)�！罢娴拿褪扛矣谥泵鎽K淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”�？嚯y是人生旅途中不可以繞著(zhù)走的驛站，是成功道路上必須爬過(guò)去的山峰，我們只有知苦還嘗，知難而上，跌倒后再爬起來(lái)，失敗后再鼓起勇氣去奮斗，才能培養起過(guò)硬的素質(zhì)，才能有抵達輝煌的希望。彩虹總在風(fēng)雨后，無(wú)限風(fēng)光在險峰!
沒(méi)有經(jīng)歷痛苦洗禮的飛蛾，脆弱不堪。人生沒(méi)有痛苦，就會(huì )不堪一擊。正是因為有痛苦，所以成功才那么美麗動(dòng)人，因為有災患，所以歡樂(lè )才那么令人喜悅;因為有饑餓，所有佳肴才讓人覺(jué)得那么甜美。正是因為有痛苦的存在，才能激發(fā)我們人生的力量，使我們的意志更加堅強。瓜熟才能蒂落，水到才能渠成。和飛蛾一樣，人成長(cháng)必須經(jīng)歷痛苦掙扎，直到雙翅強壯后,才可以振翅高飛。
人生若沒(méi)有苦難，我們會(huì )驕傲。沒(méi)有挫折，成功不再有喜悅，更得不到成就感。沒(méi)有滄桑，我們不會(huì )有同情心�？嚯y是成長(cháng)之路的必經(jīng)之點(diǎn)，苦難是使人成功的試金之石，苦難是催人上進(jìn)的鞭策之繩。感恩苦難，不自怨自艾。
苦難是動(dòng)力的催化劑;苦難是一本啟智的經(jīng)書(shū);苦難又是一位深沉的哲人;苦難是人生一道永遠開(kāi)放著(zhù)絢麗花朵的風(fēng)景。不經(jīng)過(guò)挫折，怎知道路之坎坷，不經(jīng)過(guò)磨練，怎知意志之堅強，只有在人生道路中與苦難交鋒，才知苦難也是一種財富。人不是戰勝痛苦的強者，便是屈服于痛苦的弱者。再重的擔子，笑著(zhù)也是挑，哭著(zhù)也是挑。再不順的生活，微笑著(zhù)撐過(guò)去了，就是勝利。
痛苦作文 篇4
整個(gè)校園都彌漫著(zhù)緊張的氣氛，中考僅剩一個(gè)月，同學(xué)們都沉浸在緊張的備考里，好似即將上演一場(chǎng)慘烈的戰爭。我厭倦了，找了個(gè)借口獨自走向外面充滿(mǎn)涼意的大榕樹(shù)下。
樹(shù)下傳來(lái)熟悉的樂(lè )音，是蟬，我愛(ài)蟬，甚至勝過(guò)一切。它那黑亮的身軀讓我感慨萬(wàn)分，仿佛充滿(mǎn)了詩(shī)意
蟬在樹(shù)上歌唱著(zhù)，聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，那優(yōu)美的旋律不禁讓我產(chǎn)生了深思，歌唱聲音如此悅耳并非天生具有的，而是經(jīng)歷了痛苦的“洗禮”。
我喜歡聽(tīng)蟬鳴，在這酷熱的夏季里，蟬鳴是不可或缺的，之所以如此悅耳，是因為那是來(lái)自地底里經(jīng)受痛苦洗禮過(guò)后所煉成的“天籟之音”，我們只能看到它在樹(shù)上悠閑的歌唱著(zhù)，享受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴，又有誰(shuí)能知道在這之前它所經(jīng)歷的痛苦？它在黑暗下不停地蟄伏，那么的痛苦、那么的無(wú)助，又有誰(shuí)能體會(huì )到來(lái)自地底下的寒冷與寂寞？蟬之所以能夠如此堅強，歸功于它在之前的執著(zhù)與努力，成功是對執著(zhù)者的饋贈，只有經(jīng)歷了痛苦，才可換到生命中的成長(cháng)。
蟬鳴無(wú)形之中已經(jīng)向人們展現出了蟬的堅強，蟬的不懈奮斗讓其享受了溫暖，他們在地底下不知疲倦地爬著(zhù)，為的是什么？為的是地平面上的安樂(lè )，不想在這陰冷的地底待著(zhù)。人，也一樣，為了自己的夢(mèng)想而不停地奮斗，像蟬一樣，生命是一次次痛苦的蛻變，若沒(méi)有了成長(cháng)的“痛苦”又豈能發(fā)自?xún)刃牡姆Q(chēng)贊世間的美好？
我如今卻將自己的夢(mèng)想拋之腦后，選擇了短暫的“安樂(lè )”，而這短暫的“安樂(lè )”將會(huì )換得我一生的'遺憾與痛苦�；叵肫鸺胰藢ξ业闹С峙c老師給我的鼓勵以及原來(lái)奮斗過(guò)的自己，我十分羞愧。對啊，我的一生中不會(huì )一片平坦，這生命之路將會(huì )無(wú)比崎嶇，我背負著(zhù)重要的使命，我要將這崎嶇之路憑借著(zhù)自己的毅力堅持走下去，因為只有這樣，我的人生才會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)意義，我才會(huì )在路途所經(jīng)歷的痛苦中展現發(fā)自?xún)刃牡南矏偂?/p>
我向往著(zhù)蟬，痛苦中有著(zhù)自己的信仰。在冰冷的地底蟄伏著(zhù)，終能重獲希望。在沖出地底時(shí)，能夠發(fā)出自己內心的、自己生命中不可承受之痛的驕傲樂(lè )音！
望著(zhù)在樹(shù)上的蟬，此時(shí)它放慢了自己的節奏，我感到了，這是一個(gè)成功者對我的教導。
距中考還剩一個(gè)月左右，對啊，我還能行，我要奮斗、我要憑借著(zhù)自己的努力在我的青春里不留遺憾�，F在還不晚，我走進(jìn)了教室中，拿起筆的那一刻，我充滿(mǎn)著(zhù)希望，雖然自己落下了很多功課，但是只要我有著(zhù)信仰，有著(zhù)朝目標努力的毅力，我就一定能行！
感謝蟬，是蟬讓我讀懂了痛苦，體會(huì )到了痛苦的含義。我會(huì )將這“痛苦”轉化為向前的動(dòng)力，朝著(zhù)目標不斷的努力。
痛苦作文 篇5
每個(gè)人都有最喜愛(ài)、親愛(ài)的親人，幾年同窗的同學(xué)，教給我們知識的老師。今天，張老師給我們做了一次痛苦，無(wú)助的親情測試。
老師讓我們在紙上寫(xiě)下五個(gè)最親愛(ài)的人的名字。我想了想，邊回憶著(zhù)快樂(lè )的時(shí)光邊寫(xiě)上了“媽媽、姐姐、大姨、外婆、弟弟”。
可這時(shí)，老師卻下了一道殘酷的“命令”：“從這五個(gè)人中劃去一個(gè)人”，并補充道：“當你劃去了這個(gè)人，就意味著(zhù)從此你的身邊不再有這個(gè)人的歡聲笑語(yǔ)，他的體貼關(guān)懷�！�
我的筆尖在紙上滑動(dòng)著(zhù)，始終停不下來(lái)，最終我無(wú)奈地選擇了姐姐，可一想小時(shí)候我燙傷時(shí)，姐姐口中的氣輕輕的吹在我的傷口，那暖和、輕柔的感覺(jué)從此以后不會(huì )再出現時(shí)，我的手自始至終還是下不去呀！
可是在這個(gè)時(shí)候，老師又重復了一次命令：再劃去一個(gè)人。
我的筆尖在極快地抖動(dòng)著(zhù)，滑著(zhù)，怎么也停不下來(lái)�？墒�，在最后，我只能選擇了弟弟，在我想到那軟乎乎、暖和的小手從此將不再撫摸著(zhù)我的臉，那胖乎乎的身體從此將不再和我在床上滾來(lái)滾去，我的心在流淚、在滴血呀！
老師居然還要我們再劃一次。劃誰(shuí)？當時(shí)我真希望在那五個(gè)名字中寫(xiě)上我，這樣，我便不用再承擔、承受這割心剜肉的痛苦了。
這一次我沒(méi)有做出選擇，我不想再失去任何人了！
老師叫我們再劃，我聽(tīng)不進(jìn)去了，她們三個(gè)都是我最親愛(ài)的親人呀！我一個(gè)人也不會(huì )劃的！
這次親情測試讓我感到了親情的重要，我不能沒(méi)有親人們，朋友們，老師們......
我愛(ài)你們，我身邊所有的人！
痛苦作文 篇6
我是一個(gè)孤獨的人，而且我還是一個(gè)很內向的人，在班里沒(méi)有朋友，因為他們都不是很喜歡我，說(shuō)我是個(gè)說(shuō)話(huà)不清楚的人，我聽(tīng)了很傷心，為什么，老天爺要這樣對我，我不明白為什么我沒(méi)回到家的時(shí)候，老是別家人罵，有一次我回到家，吃飯時(shí)，爸爸罵我說(shuō)‘你��！看到你這樣，我連吃飯都吃不下�！�
當時(shí)我的心就如刀一樣一刀一刀的剌進(jìn)去，痛得很厲害，但我還是強忍著(zhù)淚水不要哭，吃完飯后，我就立刻回到房間，哭了起來(lái)，因為這是對我一種恥辱，我在想，我是不是他們撿回來(lái)的孤兒，我很傷心，我打電話(huà)給舅舅說(shuō)‘舅舅我是不是很令人討人厭啊，’舅舅說(shuō)‘不是，這么會(huì )呢？不要想那么多，早點(diǎn)睡吧，’哦，一天一天下來(lái)，家里人越看我越看順眼，就把我推出門(mén)外，我想這樣也好，可是我的心里還是很痛苦，我離開(kāi)了這個(gè)沒(méi)有溫馨的家了..........
說(shuō)完了，如果還想看下集，就不要走，因為下集還有跟悲慘的事等著(zhù)你們呢!
痛苦作文 篇7
沒(méi)有人喜歡痛苦，也沒(méi)有人能夠拒絕痛苦。
生活中，有人為貧困而痛苦；有人為寂寞而痛苦；有人為事業(yè)無(wú)成而痛苦；有人為繁瑣的生活而痛苦；有人為人情冷暖而痛苦……
面對痛苦，我們無(wú)法逃避，于是，便有人想出了解決痛苦的幾種方法。
很多人喜歡在心灰意冷、愁腸百結的時(shí)候醉飲一場(chǎng)，然后把自己爛泥般的身體重重地摔在床上，似乎這樣就擺脫了所有痛苦。其實(shí)一覺(jué)醒來(lái)，睜開(kāi)疲憊的雙眼，你還能清晰的感覺(jué)那銘心的痛苦。李白曾感嘆：“抽刀斷水水更流，借酒澆愁愁更愁”，我想“愁更愁”或許就是酒難消愁的真實(shí)寫(xiě)照吧。其實(shí)，一切非理性的措施都只能讓你暫時(shí)忘卻痛苦，而不能讓你永久的消滅它。好比做手術(shù)時(shí)用的麻醉劑，它麻醉了你的神經(jīng)，也帶走了你的痛苦。然而，藥性過(guò)后，你依然得咬著(zhù)牙承受痛苦。
歌德說(shuō)過(guò)：“如果想要逃避這個(gè)世界，沒(méi)有比藝術(shù)更好的途徑�！闭�(tīng)起來(lái)，好像頗有道理。但細想起來(lái)，在杜甫的《三吏三別》與陸游的《示兒》中，人們依然會(huì )體會(huì )到的那一份蒼涼、一份痛苦，他們的詩(shī)文仍然是充滿(mǎn)痛苦的藝術(shù)。所以，一個(gè)清醒理智的人，就應該正視且學(xué)會(huì )接受痛苦。
人是在母親的痛苦中孕育和誕生的，人必然也要在痛苦中生存和逝去。離開(kāi)痛苦，人生就會(huì )變得膚淺而又簡(jiǎn)單，甚至貶值。不經(jīng)受痛苦的洗禮，人生大廈就會(huì )顯得單薄，有了痛苦，人生才不會(huì )變得乏味。
如果一個(gè)人對歡樂(lè )的含義理解不深，那他對痛苦就不會(huì )有感覺(jué)，會(huì )被人嗤笑為“木”。當然，植物沒(méi)有痛苦，但它的生活難道就不是天底下最大的痛苦？痛苦似階梯，一步步踏過(guò)去，我們才會(huì )走向成熟、走向堅強！
對于痛苦，想必每人都會(huì )有自己的見(jiàn)解，因為每個(gè)人都有過(guò)痛苦，我也不例外。記得在五年級下學(xué)期的假期中，我參加了一屆貴陽(yáng)市團委組織的英語(yǔ)比賽，因為當時(shí)我的英語(yǔ)水平不夠，加上準備的時(shí)間只有差不多4天，所以在參賽的140余名選手里排到了第74名(一個(gè)令人很不愉快的名次)。當時(shí)的我非�？鄲�、也非常痛苦，開(kāi)始懷疑自己的能力，自己是否適合學(xué)英語(yǔ)。但經(jīng)過(guò)了一年多的努力，我在第二屆“星星火炬”杯中國青少年英語(yǔ)風(fēng)采大賽中獲得了貴州省賽區特等獎的好成績(jì)，讓我對痛苦有了新的詮釋?zhuān)骸巴纯嘤袝r(shí)也是一個(gè)朋友，催你上進(jìn)，祝你成長(cháng)！”
沒(méi)有痛苦就沒(méi)有幸福，正如沒(méi)有寒冷就沒(méi)有溫暖，沒(méi)有黑暗就沒(méi)有光明一樣。
讓我們學(xué)會(huì )接受痛苦吧――為了生活。
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