童話(huà)的作文5篇【合集】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的童話(huà)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話(huà)的作文 篇1
涼風(fēng)吹來(lái)，夏姑娘走了，秋姐姐來(lái)了，公園里的小草妹妹、楓樹(shù)婆婆、小溪弟弟……為了迎接秋姐姐，正在跳舞呢。
他們跟秋姐姐打了招呼，又開(kāi)始玩了，小草妹妹問(wèn)：“小溪弟弟，你為什么總是歡快的流著(zhù)？”小溪弟弟說(shuō)：“如果我不流，那么我就會(huì )變臭�！辈灰粫�(huì )菊花姐姐開(kāi)放了，菊花姐姐說(shuō)：“楓樹(shù)婆婆，比一比誰(shuí)美吧？”“好，肯定是我美麗�！睏鳂�(shù)婆婆說(shuō)，菊花姐姐說(shuō)：“我才是最美的`�！彼麄儍蓚�(gè)爭個(gè)不停，小溪弟弟說(shuō)：“你們別爭了，你們各有各的特點(diǎn)，各有各的不足�！本栈ń憬愫蜅鳂�(shù)婆婆的臉紅了。
一天兩天過(guò)去了，小草的臉變黃了，小溪的水變少了，楓樹(shù)婆婆的葉子變紅了。只有菊花開(kāi)的更歡樂(lè )。菊花姐姐說(shuō)：“和我一塊跳舞吧�！毙∠�、小草和楓樹(shù)婆婆說(shuō)：“我們太累了，你自己玩吧�！薄巴戆病本栈ń憬阏f(shuō)。
童話(huà)的作文 篇2
一天，小煊煊聽(tīng)到墻上有很多吵鬧聲，小煊煊走過(guò)去一看，哦，原來(lái)是教室四周的KT板、貼畫(huà)在爭吵啊。只聽(tīng)見(jiàn)KT板哭哭啼啼地說(shuō)：“因為一年級的很多小朋友整天把背靠著(zhù)我，把我磨得皺皺巴巴，你們看，現在的我多難看呀！”貼在墻上的小樹(shù)也走過(guò)來(lái)說(shuō)：“對呀，特別是易非小朋友，他不幫我貼回去，還老是幫我弄下來(lái)。
”塑料仙鶴也來(lái)了：“大家看，我本來(lái)是兩層的，都怪青陽(yáng)小朋友沒(méi)有及時(shí)幫我貼回去，我現在都只有一層了，你看你看，多丑呀！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，盤(pán)子畫(huà)也哭起來(lái)了：“我也受不了了，天誠整天在教室里玩紙飛機，老是把我弄下來(lái)，太煩了�！辈几鏅谡f(shuō)：“我也要勸勸青陽(yáng)小朋友，我本來(lái)是亮晶晶的`，青陽(yáng)小朋友老是不給我擦掉臟兮兮的灰塵，讓我變得烏漆墨黑，好不舒服呀�！甭�(tīng)了大家的爭吵，小煊煊說(shuō)：“我明白了，我這就去叫老師來(lái)幫助你們�！�
童話(huà)的作文 篇3
秋，是個(gè)留下歲月沉淀，寄托美好期盼的季節。
不知不覺(jué)，已是秋。剛入秋時(shí)，仍然烈日炎炎，稍有大動(dòng)作就會(huì )汗如雨下，容易讓人留在夏日的幻影中。在我的記憶里，一年春夏冬都易分明，唯獨秋總是如影如幻，每每直至中秋，才會(huì )讓我大徹大悟已是深秋。于是不知不覺(jué)，中秋節便成了我個(gè)人所認為秋的標志——一個(gè)又一輪歲月沉淀的標志。
中秋于我，每年過(guò)得味道都不同。而其中原因，千絲萬(wàn)縷，五味雜全。
每當中秋，我都會(huì )隨母親到各處長(cháng)輩家送禮，雖然每次總是提著(zhù)數盒不同的月餅，最后分不清哪盒該送哪家，但月餅中滿(mǎn)含的祝福都是相同的`。
曾祖母年有九十了，身體自曾祖父走后，每況愈下。然而，每次我們去，她都會(huì )拿一把椅子放在門(mén)前，自己拄著(zhù)拐杖，瞇著(zhù)眼等我們。自我記事起，從未間斷。今年我去看她，只覺(jué)她比去年更老了許多。頭發(fā)是前幾年就已全白，只是那眼皮的肉愈加下垂了許多，遮住了大半眼睛，讓人難以想象多年前的迷人大眼。
午飯是老人親手做的。本來(lái)母親與我送到禮就準備離開(kāi)，可卻怎么也拗不過(guò)老人，便多留了些時(shí)間。我并不知道她得了什么病，只是每每盯著(zhù)她那雙無(wú)論何時(shí)都顫抖的手時(shí)，心也跟著(zhù)不住的發(fā)顫。飯菜十分寒酸，兩素一湯，發(fā)黃的飯粒上多半沾著(zhù)鍋灶的焦黑。然而老人卻沒(méi)有看見(jiàn)似的吃得十分愜意。
草草吃完飯，母親收拾碗筷，而我則陪老人曬太陽(yáng)。秋天總是肅澀的，連帶著(zhù)陽(yáng)光一同肅澀。不知是否是我的錯覺(jué)，只見(jiàn)對面的老人輕輕搭著(zhù)我的手，有以下沒(méi)一下的輕撫著(zhù)。秋陽(yáng)撒著(zhù)她滿(mǎn)身，叫我看不清她的樣貌，而嘴角揚起的弧度卻越發(fā)深刻清晰。
就這一瞬，我感到她與那陽(yáng)光鑲嵌在一起，即將變得透明消失，滿(mǎn)臉的歲月傷痕都被撫平了，仿佛回到了年輕時(shí)，回到了之前所有的親人兒女都陪伴在她身邊的日子，頓時(shí)與這肅澀的秋格格不入了。
母親和我走前再三答應老人常來(lái)探望，但老人卻依舊毫無(wú)生氣。其實(shí)我明白，她是太孤單了，亦或者像中秋這樣的日子太少了。
而我終究無(wú)法體味歲月的煎熬，因為我暫時(shí)不會(huì )孤獨。我有如此多的伙伴和家人陪伴。我只需抱著(zhù)一盒盒月餅送上祝福，而非在一個(gè)特定的日子，端著(zhù)一張板凳，瞇著(zhù)眼艱難等待……
我似乎又看見(jiàn)了——
看見(jiàn)一個(gè)老人，甚至看見(jiàn)許多這樣的老人，那一張小板凳，拄著(zhù)拐杖，孤獨地瞇眼等待。
可是，他們何時(shí)能等到？
童話(huà)的作文 篇4
一天上午，天氣晴朗，藍藍的天空飄著(zhù)朵朵白云。小兔白白高興地挎著(zhù)籃子，到森林里去采蘑菇。
午后一點(diǎn)左右，突然天空烏云密布，打起了隆隆的響雷，一會(huì )兒就下起了大雨。小兔白白十分著(zhù)急，它左看看、右看看，發(fā)現不遠處有一個(gè)大大的蘑菇。它不管三七二十一，急忙跑過(guò)去，采下蘑菇，頂在頭頂上，一邊唱著(zhù)歌一邊跳著(zhù)舞，可神氣了。
走著(zhù)走著(zhù)，它發(fā)現草叢中有一只小蝴蝶，它的`翅膀都被雨水淋濕了，愁著(zhù)眉，苦著(zhù)臉，對小兔白白說(shuō)：“兔姐姐，快幫幫我吧！我的翅膀都被雨水打濕了，飛不起來(lái)了�！毙⊥冒装谉崆榈卣f(shuō)：“快進(jìn)來(lái)吧，蝴蝶妹妹�！毙『B聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
小兔白白回到了家，發(fā)現自己的衣服已經(jīng)濕了，連忙換上干的。雨停了，太陽(yáng)公公出來(lái)了，小兔白白把濕衣服拿到外面去晾。
太陽(yáng)公公躲在白云后面看見(jiàn)了，笑著(zhù)夸小兔白白是一個(gè)樂(lè )于助人的好孩子，小白兔連忙搖手說(shuō)道：“太陽(yáng)公公，謝謝您的夸獎，這是我應該做的�！�
小兔白白心想：“老師說(shuō)‘幫助別人，快樂(lè )自己’這話(huà)一點(diǎn)沒(méi)錯！我以后一定要主動(dòng)去幫助那些需要幫助的人�！�
童話(huà)的作文 篇5
在山的那邊，有一個(gè)孤零零的老爺爺。
一天，老爺爺到河邊洗臉，忽然，他看見(jiàn)了河邊有一粒小種子孤零零躺在地上，就隨手撿了起來(lái)，在花園里挖了一個(gè)坑，種了下去。
老爺爺每天早晨都會(huì )坐在種子跟前給種子講童話(huà)，希望種子快快長(cháng)大。時(shí)光過(guò)隙，老爺爺講童話(huà)講得口干了，嗓啞了，頭發(fā)也白了，種子卻還未發(fā)芽，這可急壞了老爺爺。
小蟲(chóng)子看見(jiàn)了，也著(zhù)急了，便鉆進(jìn)土里，問(wèn)種子：“小種子，你怎么還不發(fā)芽呀？老爺爺等你等得都快生病了，到時(shí)候誰(shuí)來(lái)照顧他呀？”“老爺爺的'童話(huà)太好聽(tīng)了，我都忘了�！毙》N子慚愧地說(shuō)。
來(lái)年春天，種子已經(jīng)長(cháng)大了，樹(shù)葉上全是童話(huà)。風(fēng)兒呼呼一吹，大樹(shù)講起了童話(huà)……
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