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童話(huà)的作文300字合集(3篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的童話(huà)的作文300字3篇,歡迎閱讀與收藏。

童話(huà)的作文300字 篇1
春天里的一個(gè)午后,太陽(yáng)是金燦燦的,天空是湛藍的,樹(shù)梢是嫩綠地,小熊也是懶洋洋的,居然趴在森林里的一棵大樹(shù)下打起了盹兒;就連樹(shù)上鳥(niǎo)窩里的小鳥(niǎo)也美滋滋地睡著(zhù)了。
忽然,天空中烏云密布,一陣狂風(fēng)襲來(lái);弱不禁風(fēng)的小鳥(niǎo)像一片樹(shù)葉似的被風(fēng)卷了起來(lái),這可嚇壞了鳥(niǎo)兒,它不知所措的張大了嘴巴,驚恐萬(wàn)分地叫了起來(lái):“!救命呀,救命呀……”小熊聽(tīng)到了,只見(jiàn)它從樹(shù)下一躍而起,急忙伸開(kāi)雙臂從半空中接住了小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)渾身瑟瑟發(fā)抖,它還沒(méi)有從剛才的“噩夢(mèng)”中醒來(lái)……
小熊用雙手輕輕地撫摸它的羽毛,過(guò)了一會(huì )兒,小鳥(niǎo)漸漸平靜下來(lái),它對著(zhù)小熊露出了可愛(ài)的`笑臉,扇動(dòng)著(zhù)一對翅膀在小熊的手心里翩翩起舞,那是在表達自己的感激之情……
小熊也裂開(kāi)嘴笑了起來(lái),它們玩兒了一會(huì )兒,天漸漸黑了下來(lái),鳥(niǎo)媽媽回來(lái)了,小鳥(niǎo)要回家,小熊就爬到樹(shù)干上把小鳥(niǎo)送了回去;而它自己也戀戀不舍地離開(kāi)了森林朝著(zhù)家的方向走去。
看!多么可愛(ài)又勇敢的小熊!
童話(huà)的作文300字 篇2
有一天,一只狐貍和一只小白兔在一個(gè)山坡上遇見(jiàn)了,它們由于都要去考場(chǎng),但卻都迷失了方向。
原來(lái)狐貍見(jiàn)到了小白兔就心生邪念,想找機會(huì )吃掉它。但是由于考試的時(shí)間馬上就要到了,它們還是互相幫助,戰勝眼前的困難。小白兔對狐貍說(shuō):“我知道大樹(shù)樹(shù)葉密的.那一面是南方,樹(shù)葉稀的那一面是北方!笨墒沁@四周沒(méi)有一棵大樹(shù)。
“對了,我帶指南針了!”小白兔對狐貍說(shuō):“我帶你去考場(chǎng),但是你要守信用,不能吃掉我!焙傸c(diǎn)了點(diǎn)頭同意了。他們順著(zhù)指南針指示的方向來(lái)到了考場(chǎng)。剛想進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候,狐貍一把抓住小白兔的尾巴,準備吃掉它。小白兔急了,反問(wèn)道:“你不是答應不吃我的嗎?”狐貍聽(tīng)后哈哈大笑道:“我們狐貍從來(lái)都是說(shuō)話(huà)不算數的,你上當了吧?”一邊說(shuō)一邊向小白兔撲去。
這個(gè)故事告訴我們,一定不要輕信像狐貍這樣的不受諾言的人,以免上當受騙。
童話(huà)的作文300字 篇3
一天,小猴子去找它的好朋友小白兔玩。到了小兔家,它看見(jiàn)小白兔坐在窗前想著(zhù)什么,小猴子很好奇,問(wèn)道:“小白兔,你在干什么?”小白兔說(shuō):“我正在寫(xiě)作文,我想當一名作家!毙『镆宦(tīng),心想:我也學(xué)寫(xiě)作文吧,說(shuō)不定將來(lái)也能成為一名作家呢!于是,。
寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù),小猴子忽然聽(tīng)到一陣喇叭聲,那聲音清脆悅耳,真好聽(tīng)。小猴心想:寫(xiě)作文這么難,不如我去學(xué)吹喇叭吧。于是小猴順著(zhù)喇叭聲找到小熊,又開(kāi)始學(xué)吹喇叭了。正當小猴認認真真吹著(zhù)的時(shí)候,一個(gè)身影從它面前一閃而過(guò),小猴一看,原來(lái)是小鹿在學(xué)跑步呢,小猴又決定和小鹿學(xué)跑步,可是沒(méi)跑多久,它又覺(jué)得太苦太累,不學(xué)了。
最后,小白兔成了大作家,寫(xiě)出了優(yōu)美的文章;小熊成了音樂(lè )家,吹出了動(dòng)聽(tīng)的'樂(lè )曲;小鹿呢,則成了一名運動(dòng)健將;只有原本聰明伶俐的小猴,什么也沒(méi)學(xué)會(huì )。
看來(lái),害怕困難、不能堅持到底的人什么本領(lǐng)也學(xué)不會(huì )。
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