（優(yōu)秀）童話(huà)的作文6篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的童話(huà)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

童話(huà)的作文 篇1

　　1. 全文節奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。

　　2. 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

　　3. 通篇文章語(yǔ)調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

　　4. 作者構思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。

　　5. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

　　6. 全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處以懷舊為線(xiàn)索。這正體現了你的思想意識。

　　7. 你的文章很有創(chuàng )意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構思。全文文學(xué)色彩很濃!

　　8. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強整篇文章一氣呵成行文如流水一般給人明快舒暢的感覺(jué)!

　　9. 作為隨感你的文章文思敏捷意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲在今后的.寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)!

　　10. 雖然寫(xiě)作對你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步堅持寫(xiě)作從不輟筆。你的精神著(zhù)實(shí)令人欽佩以你的個(gè)性定會(huì )闖出自己的一片天地。

　　11. 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里但社會(huì )的發(fā)展已經(jīng)全球化所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中適應社會(huì )的發(fā)展。

　　12. 運用對比手法深化了主題;情節也頗具匠心整個(gè)故事既出人意料之外又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華采用白描手法作者的愛(ài)憎包含在敘述之中能讓讀者去體會(huì )去深思。

　　13. 文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)真實(shí)富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧再努力不要辜負父親的期望!

　　14. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求從生活細節出發(fā)創(chuàng )新精神可嘉。本文體現了你平白的文風(fēng)誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?

　　15. 你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生對你的觀(guān)點(diǎn)我十分認同但如果行文安排中結構再緊湊些那就是錦上添花了。

　　16. 可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛失敗在所難免有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子總會(huì )有閃光之時(shí)。希望你盡快調整心態(tài)你將會(huì )發(fā)現天空更加湛藍。

　　17. 真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內容如此豐富更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下此文會(huì )更精彩。

　　18. 看了你的文章仿佛眼前流過(guò)一條小溪清純可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)用純凈的語(yǔ)言表達出豐富的內涵。

　　19. 作文如做人從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年你看事物有自己的獨到見(jiàn)解認識深刻真是難能可貴。

童話(huà)的作文 篇2

　　很久很久以前，在彩虹的后面有一片牡丹林。

　　有一天，沒(méi)有翅膀的仙子愛(ài)莉娜從一朵又高又大的牡丹花里跑出來(lái)，叫醒了正在睡懶覺(jué)的精靈——比寶，然后和他一起出去散步。他們來(lái)到小河邊，看見(jiàn)了人魚(yú)朋友——羅麗。于是羅麗帶著(zhù)愛(ài)莉娜和比寶來(lái)到了水世界。這天晚上，來(lái)了一個(gè)兇惡的女巫。她派手下捉住了人魚(yú)王子，還用一種毒藥逼迫人魚(yú)王子說(shuō)出羅麗的住處�？墒侨唆~(yú)王子怎么也不肯向巫婆屈服。巫婆見(jiàn)他這么有決心，便用繩子將他倒著(zhù)吊在大橋下面，又派兩個(gè)手下死死盯住他。愛(ài)莉娜知道后，就和羅麗一起去救人魚(yú)王子。她們穿過(guò)熊熊燃燒的'火焰洞，繞過(guò)了可怕的黑珊瑚林和刺珊瑚林歷盡了千辛萬(wàn)苦，終于找到了人魚(yú)王子。她們先讓比寶引開(kāi)女巫的手下，然后用鋒利的貝殼割斷了捆著(zhù)王子的繩子。人魚(yú)王子終于獲救了。

　　經(jīng)過(guò)了這件事情，夢(mèng)幻仙境的女王親自來(lái)到愛(ài)莉娜身邊，鄭重地送給她了一個(gè)禮物——一對美麗的翅膀。愛(ài)莉娜高興地喊：我終于能飛了！然后她在空中飛了幾圈，落下來(lái)對女王說(shuō)：謝謝，女王陛下！

童話(huà)的作文 篇3

　　一天晚上，小華正在美美地睡著(zhù)，文具盒和鋼筆突然爭吵起來(lái)。

　　文具盒大聲說(shuō)道：“哈哈，我的本領(lǐng)可大啦!小主人要是沒(méi)有我，他的文具都沒(méi)地方裝�！边@句話(huà)吵醒了鋼筆，鋼筆氣呼呼地說(shuō)：“你?你有什么了不起的.?我要是不在，小主人就寫(xiě)不了作業(yè)，肯定會(huì )被老師批評的。你也幫不上忙，你有什么用?”“你不就是肚子里有點(diǎn)兒墨水嗎?要是離了我，估計已經(jīng)摔壞了，進(jìn)垃圾筒嘍!”文具盒反駁。鋼筆面紅耳赤：“你才沒(méi)用呢，光能裝東西有什么用!小主人沒(méi)有我，就不會(huì )要你了!”

　　他們爭個(gè)不�！�…

　　聲音很大，都把小華吵醒了，小華說(shuō)：“你們都是我的好幫手，都是我的好朋友，別爭了。你們各有各的用處，不是嗎?”文具們不好意思地說(shuō)：“我們會(huì )做你的好幫手的!”大家都笑了……

童話(huà)的作文 篇4

　　時(shí)間無(wú)聲地流淌，成長(cháng)的腳步踏進(jìn)了青春的門(mén)檻。從此，無(wú)端的甜蜜和煩惱撞開(kāi)了我的心扉，闖進(jìn)了我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活……

　　青春標志著(zhù)什么？煩惱？憂(yōu)郁？我勇敢地邁開(kāi)腳步，踏上了青春的征途。美好的童年生活如夢(mèng)一般離我遠去，從指間悄悄溜去，經(jīng)過(guò)幾番成長(cháng)的考驗，我不再充滿(mǎn)稚氣，漸漸走向成熟。

　　用勇氣戰勝挫折和困難，用心來(lái)品味快樂(lè )與幸福。青春的童話(huà)將會(huì )充滿(mǎn)斑斕的色彩，意味著(zhù)成長(cháng)，意味著(zhù)成熟，意味著(zhù)希望，我們帶著(zhù)一顆美好的心靈在青春的世界里忙碌地奔跑著(zhù)，去創(chuàng )造五彩繽紛的世界。

　　青春，是不折不扣的讀書(shū)年代。拿起新發(fā)如雪片般的.輔導書(shū)奮筆疾書(shū)，埋頭于練習冊與試卷的題海之中，向書(shū)山的頂峰努力地攀登著(zhù)�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽覀儾荒芴兆碛跁�(shū)山的一角，把腳步停留在那里，踏上歸途更是一個(gè)愚蠢的選擇，只有努力向上攀，只有不斷地前進(jìn)，才是我們達到目標的唯一方向。書(shū)山?jīng)]有捷徑，腳踏實(shí)地才能更接近目標。青春是條無(wú)悔路，青春是無(wú)忌的，我們不能把它遺留在青春的路上，我們要在這條路上無(wú)怨、無(wú)悔地走過(guò)，在青春的世界里盡情地沐浴知識的甘美。

童話(huà)的作文 篇5

　　我們人有四個(gè)小伙伴，嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵，有一天我感冒了，鼻子弟弟罷工了，呼吸不到新鮮的空氣，眼淚直流，鼻涕不停往下流，我整個(gè)一天都沒(méi)精神，上課也沒(méi)有精神。嘴巴妹妹這時(shí)候得意洋洋地說(shuō)：“這下輪到我發(fā)揮作用了，我只要微微張開(kāi)口，就可以代替你呼吸，看我的作用多大！”這時(shí)眼睛兄弟說(shuō)話(huà)了：“我的.作用才大呢！”沒(méi)有我發(fā)揮作用，你的世界將一片黑暗，主人天天不愛(ài)惜我，天天上網(wǎng)、打游戲，把眼睛弄壞了，看不見(jiàn)東西，他將會(huì )寸步艱難，我的作用才大呢。這時(shí)耳朵姐姐插話(huà)了：“沒(méi)有我耳朵給你創(chuàng )造聲音，你就是再看得遠，聽(tīng)不見(jiàn)別人的指令，就是看得見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)別人的聲音；就沒(méi)法與人交流，主人就會(huì )終身孤單！”

　　這時(shí)主人要吃飯了，鼻子馬上得意洋洋地說(shuō)：“聞到香味，主人才會(huì )覺(jué)得肚子餓，我的作用才大呢！這時(shí)四個(gè)兄弟姐妹吵得團團轉，都說(shuō)自己的本領(lǐng)最大，主人說(shuō)：“你們四個(gè)兄弟誰(shuí)也不能缺了誰(shuí)，如果我要下棋，沒(méi)有眼睛看不起來(lái)，吃飯沒(méi)有嘴巴不行，沒(méi)有耳朵，聽(tīng)不見(jiàn)聲音，我上學(xué)走在馬路上會(huì )發(fā)生危險，鼻子是呼吸空氣的，離開(kāi)空氣，主人我就離開(kāi)世界了，你們四位都很重要！”

童話(huà)的作文 篇6

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小猴、小熊在小豬家里玩耍，它們一起提議建一個(gè)小木屋乘涼。它們先找了一棵粗壯高大的樹(shù)，在上面掛了一個(gè)牌子——快樂(lè )的小木屋。

　　在木材廠(chǎng)里，三個(gè)小伙伴看著(zhù)一根根粗壯結實(shí)的木頭，心里想：有這么粗壯結實(shí)的木頭，肯定能建一個(gè)大大的`木屋，可是新的問(wèn)題又出現了，怎樣才能把木頭搬到大樹(shù)下呢?想著(zhù)想著(zhù)，小熊突然說(shuō)：“我力氣大可以扛著(zhù)木頭呀!說(shuō)完它舉起手向小豬和小猴展示了自己的“肌肉”，然后扛起一根木頭大搖大擺地走了，沒(méi)走幾步小熊就累得不行了，他很想躺在草地上休息一會(huì )兒，可又想起剛才自己說(shuō)的話(huà)，便咬著(zhù)牙繼續向前走。

　　過(guò)了一會(huì )兒，小豬也想趕緊把木頭搬走，它突然想起了小車(chē)的輪子，于是便說(shuō)：“小猴，我也要走了哦!”說(shuō)完，它用結實(shí)的鼻子拱著(zhù)木頭走了。

　　只剩下小猴了，它急得上躥下跳，高聲叫道：“還有什么好的辦法啊，如果再想不出辦法來(lái)，我小猴的一世英名就毀了啊!”說(shuō)完它一屁股坐在了草地上，盯著(zhù)小河發(fā)呆，它忽然看見(jiàn)小河里有一片落葉，順著(zhù)河流漂到了遠處。靈機一動(dòng)，說(shuō)：“我可以把木頭推到水里，拉著(zhù)走呀!”說(shuō)完，小猴找來(lái)一根繩子，一頭系在木頭上，一頭拉在手里，不費吹灰之力，小猴就把木頭運回去了。木頭已經(jīng)堆成了一座小山，它在樹(shù)下悠閑地等待著(zhù)小熊和小豬的到來(lái)呢!

　　小熊和小豬剛到目的地，就看見(jiàn)小猴在大樹(shù)下曬著(zhù)太陽(yáng)，喝著(zhù)果汁，身后還有堆成一座小山的木頭，它倆驚訝得合不攏嘴，這時(shí)小猴說(shuō)：“你們有力氣，我卻有智慧。

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