童話(huà)伴我成長(cháng)作文（精選20篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的童話(huà)伴我成長(cháng)作文，歡迎閱讀與收藏。
童話(huà)伴我成長(cháng)作文 1
童話(huà)，是甜甜的蜜，它使人美好、純真。
從小，安徒生的夢(mèng)幻城堡和格林兄弟的奇妙森林就是我理想的誕生之地。小時(shí)候我最大的夢(mèng)想，就是當一位美麗而又高貴的公主殿下。每當初升的'太陽(yáng)的七彩虹光射上我那透明的琉璃塔之時(shí)，我就會(huì )從我那軟呼呼的公主床上醒過(guò)來(lái)，然后開(kāi)始一天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍�？墒呛髞�(lái)覺(jué)得，這一天的“玩�！倍际侵貜筒粩�、枯燥無(wú)味的。于是后來(lái)，我又愛(ài)上了迪士尼的神奇世界，愛(ài)上了奇妙仙子小叮當，愛(ài)上了小巧可愛(ài)的藍精靈，愛(ài)上了金發(fā)芭比……再后來(lái)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，也為了和同齡的人和群，我只好放下這些所謂“幼稚”的童話(huà)。
步入中年級的時(shí)候，我又開(kāi)始喜歡宮綺駿所畫(huà)的動(dòng)漫電影，有《魔女急宅便》、《天空之城》、《追逐繁星的孩子》、《龍貓》和《千與千尋》等電影。這些已然不是童話(huà)，而還帶著(zhù)一點(diǎn)兒“童話(huà)味兒”的電影成為了我的“新寵”，但遠不如兒時(shí)的童話(huà)。因為童話(huà)能讓人保持幼兒時(shí)期最美好、最純真的心靈……
童話(huà)，是甜甜的蜜……
童話(huà)伴我成長(cháng)作文 2
一本好書(shū)就像我們最親密的伙伴，像燈塔，像導師。它能讓我把讀書(shū)當成一種享受，感受到內心的激動(dòng)，嘗到快樂(lè )，學(xué)會(huì )珍惜，和我一起成長(cháng)。
我清楚地記得我六歲時(shí)媽媽給我買(mǎi)的第一本書(shū)——《安徒生童話(huà)》。有了這本書(shū)，我迫不及待地想讀它。那些想象力豐富、意境優(yōu)美的故事吸引著(zhù)我，觸動(dòng)著(zhù)我。比如《賣(mài)火柴的小女孩》講的.是一個(gè)小女孩在大年三十要赤腳在雪地里賣(mài)火柴，風(fēng)里飄來(lái)燒鵝的香味�？戳诉@個(gè)心里酸酸的。為什么全世界都像這漫天飛舞的雪花一樣無(wú)情？而我成長(cháng)在一個(gè)新的時(shí)代，生活在一個(gè)幸福溫暖的家庭，吃好，穿暖，玩得開(kāi)心。比起賣(mài)火柴的小女孩，我差遠了！為什么要找父母要零花錢(qián)？不珍惜現在的一切？把那些零花錢(qián)攢起來(lái)，以后做點(diǎn)好事幫助有需要的人。讓我的慈悲和善良在這里滋潤和洗滌，把我從狹隘和暗淡帶到高處，激發(fā)我的學(xué)習興趣，改變我對社會(huì )和人生的認識，告訴我真善美的內涵。
《安徒生童話(huà)》確實(shí)是一本好書(shū)。這里不需要對書(shū)中的每一個(gè)故事都進(jìn)行詳細闡述。你不妨慢慢享受。
童話(huà)伴我成長(cháng)作文 3
我從小就喜歡童話(huà)，它不但講述了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事，還告訴了我們好多道。
在我上幼兒園時(shí)，我還不認識字。每天晚上，媽媽都會(huì )打開(kāi)童話(huà)書(shū)，講故事給我聽(tīng)，直到我入睡為止，在幼兒園時(shí)，我聽(tīng)的故事類(lèi)似《白雪公主》、《灰姑娘》、《賣(mài)火柴的小女孩》。在我的夢(mèng)里，我也會(huì )夢(mèng)到童話(huà)，我在和灰姑娘一起玩游戲，送給皇帝一套非常漂亮的新衣服，和碗豆公主一起在花叢中飛翔，有時(shí)還會(huì )被兇惡的大灰狼從夢(mèng)中驚醒……
上了學(xué)以后，我認識了好多字，已經(jīng)學(xué)會(huì )自己看童話(huà)了。每天做完作業(yè)，我都會(huì )拿起一本厚厚的童話(huà)書(shū)來(lái)看，看的津津有味的.。我特別要看貝貝熊系列叢書(shū)，看了好多遍呢！我還看過(guò)《安徒生童話(huà)》上、中、下，《格林童話(huà)》上、中、下等，而且使我明白了更多做人的道理。
現在我不僅能自己看童話(huà)，我還能自己編童話(huà)呢!有一次老師讓我們自己編一篇童話(huà)，要有立意，不能抄別人的。我回到家仔細想了想，忽然有了一個(gè)主意。我提筆刷刷刷的寫(xiě)，馬上OK了。我寫(xiě)的童話(huà)是《五只手指》，告訴了我們，要團結友愛(ài)，朋友之間要互相幫助。
我讀了一下覺(jué)得自己寫(xiě)得跟童話(huà)書(shū)里的一樣好呢！
我喜歡童話(huà)，它帶給我一個(gè)奇妙的世界，帶給我無(wú)窮的快樂(lè )。
童話(huà)伴我成長(cháng)作文 4
在五彩斑斕、瑰麗奇幻的世界童話(huà)之園，《格林童話(huà)》就像是一座智慧的寶庫，它的大門(mén)向我敞開(kāi)。里面一個(gè)個(gè)精彩的故事吸引著(zhù)我，讓我如癡如醉、流連忘返。
在這個(gè)神奇夢(mèng)幻的童話(huà)世界里，每個(gè)故事都牽動(dòng)著(zhù)我的心:可愛(ài)的.灰姑娘，美麗動(dòng)人的白雪公主，沉睡了一百年的睡美人和令人討厭的老巫婆……每個(gè)故事都是那么有趣。其中，我最喜歡 “森林的小屋”這篇童話(huà)了。
它的內容精彩，故事情節感人：在森林的邊上，住著(zhù)一個(gè)樵夫，他有一個(gè)妻子，三個(gè)女兒。一天，樵夫要去砍柴，大女兒去送飯，可她迷路了，后來(lái)，她進(jìn)了一個(gè)老人和三個(gè)小動(dòng)物的家，她只顧自己的衣食住處，根本沒(méi)管老人和小動(dòng)物們，最后進(jìn)了地窖。二女兒也是如此。到小女兒送飯了，她心地善良，做了自己和老人還有小動(dòng)物們的飯菜。第二天，女孩醒了，發(fā)現小屋變成了大宮殿，老人變成了英俊瀟灑的少年。原來(lái)，他是一個(gè)被施了巫術(shù)的王子。除了那些小動(dòng)物，沒(méi)有人敢接近他。只有一位心地善良的女孩，才能把他身上的魔咒解開(kāi)。后來(lái)，他們吃過(guò)早點(diǎn)，就舉行了婚禮。
從這個(gè)故事中，我明白了：自私自利的人，永遠也不會(huì )知道什么是真正的幸福；心地善良的人，才會(huì )有好運相伴……
《格林童話(huà)》這本書(shū)教會(huì )了我“寬容善良待他人”“嫉妒心害人害己”和“對待朋友要真誠”等等許多道理。這樣一本好書(shū)將隨著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)。
童話(huà)伴我成長(cháng)作文 5
我從小就愛(ài)看童話(huà)故事。上學(xué)以后，我接觸到了越來(lái)越多的書(shū)籍，可是，在四年的學(xué)習與生活中，我發(fā)現我最喜歡的還是童話(huà)。最吸引我目光的是書(shū)上所描述的令我感到驚奇、陌生而又新鮮的童話(huà)世界。
從《白雪公主》的故事里，我明白了每個(gè)人都要樂(lè )觀(guān)向上，也要學(xué)習白雪公主的善良、寬容、樂(lè )觀(guān)。讀了這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理：敞開(kāi)心靈的大門(mén)，真誠地對待他人，朋友自然向你走來(lái)�！稅�(ài)麗絲漫游奇境記》中有著(zhù)一顆水晶般心靈的愛(ài)麗絲，以及她那讓人眼花繚亂的奇遇。在這里，我可以盡情地哭、盡情地笑，身心放松不受任何拘束，還能經(jīng)歷那么多有趣的.、讓人向往的事情，實(shí)在是太美妙了。我真想插上想象的翅膀，飛進(jìn)愛(ài)麗絲的夢(mèng)境中與她一起漫游！讀了《賣(mài)火柴的小女孩》，我充滿(mǎn)了對小女孩的同情。我愿伸出我的雙手去幫助她，同時(shí)又感到我是多么幸福。在這個(gè)世界上，我們有父母的疼愛(ài)，有老師的教導，有同學(xué)的關(guān)心。
是童話(huà)裝扮了我幸�？鞓�(lè )的童年，是童話(huà)讓我的生活豐富多彩。
童話(huà)伴我成長(cháng)作文 6
從小到大，我都非常喜歡看童話(huà)，我一邊看，一邊在腦子里想象童話(huà)中所描述的情節，有時(shí)做夢(mèng)都會(huì )夢(mèng)見(jiàn)我和童話(huà)里的主人公一起玩耍。童話(huà)給了我許多想象的空間，讓我在童話(huà)的世界里自由想象。
從童話(huà)中，我悟出了許多做人的道理。每當看童話(huà)時(shí)，我便會(huì )不由自主的進(jìn)入忘我的狀態(tài)，忘記了時(shí)間，忘記了身邊的一切事物，眼前仿佛出現了童話(huà)中所描述的'場(chǎng)景、情節。每當看起童話(huà)書(shū)時(shí)，我就會(huì )一口氣看好多篇，有時(shí)靜靜地看童話(huà)書(shū)，能看幾個(gè)小時(shí)。我不僅愛(ài)看童話(huà)，還愛(ài)自己編童話(huà)，我把自己想象成童話(huà)里的主人公，自己想象童話(huà)里的人物、場(chǎng)景、情節；讓讓自己過(guò)足童話(huà)癮。我想象著(zhù)自己的未來(lái)能夠像白雪公主、灰姑娘那樣有著(zhù)浪漫的結局，過(guò)著(zhù)榮華富貴的生活，但是這些還是要靠自己的努力來(lái)完成，那就是好好學(xué)習，只有這樣榮華富貴才會(huì )是我的；我想象著(zhù)自己有花木蘭的勇氣，沖上戰場(chǎng)，但是，這是需要我自己的努力，讓勇氣一天一天強大起來(lái)；我想象著(zhù)自己有丑小鴨般的命運，從一只丑陋的鴨子變成一只起舞的天鵝，它的這種變化令我羨慕不已，讓我情不自禁想要擁有這種變化，但是，我知道，這是需要我自己的信心，讓我的信心來(lái)戰勝自卑，相信自己是最美麗的。
童話(huà)讓我努力學(xué)習，讓我有勇氣有膽量，讓我克服自卑，有了自信和信心。在童話(huà)世界中，它讓我懂得了世界上的真善美，假丑惡；讓我懂事，讓我明白了許多，也讓我擁有了許多。
童話(huà)伴我成長(cháng)作文 7
老師告訴我們說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”從那時(shí)候開(kāi)始我就喜歡上了看書(shū)。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我和同桌約好去她家玩。無(wú)意中我發(fā)現了一本《安徒生童話(huà)》，猶記得那漂亮的封面，人物特別引人注目，我不由自主地打開(kāi)了書(shū)。引入眼簾的是張張五彩的插圖�！巴�！好漂亮的公主！”“好可愛(ài)的拇指姑娘！”“這個(gè)女孩的`頭發(fā)好長(cháng)哦！”我簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手了！
我深深地被《安徒生童話(huà)》吸引了。這些故事里面我最最喜歡的是《白雪公主》，每次讀到白雪公主和可愛(ài)的七個(gè)小矮人一起玩鬧，一起勞動(dòng)，我羨慕極了！讀到惡毒的王后變成老婆婆將蘋(píng)果遞給她時(shí)，我擔心極了！“不不不，不要吃，那是有毒的蘋(píng)果！”看到白雪公主安詳的睡在哪里，我傷心極了！“誰(shuí)快來(lái)救救白雪公主吧！”讀到王子吻醒了白雪公主，我高興地直蹦噠！
漸漸地我明白了，善良的人就會(huì )像白雪公主一樣幸福的生活，而內心丑陋外表美麗的人最后會(huì )和王后一樣！
書(shū)籍如一滴滴海水，將我逐漸引入那浩瀚的知識海洋；它如一把把鑰匙c，幫我打開(kāi)那扇智慧之窗�！栋餐缴�(huà)》，它是我成長(cháng)路上不可缺少的伙伴，同時(shí)也是我的啟蒙老師！
童話(huà)伴我成長(cháng)作文 8
一本好書(shū)就像是我們最親密的伙伴，就像一盞指路的明燈，就像一位良師益友。它能使我把閱讀當成一種享受，感受心靈的激動(dòng)，品味幸福，學(xué)會(huì )珍惜，伴隨我成長(cháng)。
我清楚地記得六歲那年，媽媽給我買(mǎi)的第一本書(shū)—《安徒生童話(huà)》。拿著(zhù)這本書(shū)，我迫不及待地讀起來(lái)，書(shū)中一個(gè)個(gè)想像豐富，意境優(yōu)美生動(dòng)的故事吸引著(zhù)我、感觸了我。如《賣(mài)火柴的小女孩》，講述了一個(gè)小女孩不得不在除夕之夜，赤著(zhù)腳走上街頭，在雪地里賣(mài)火柴，一股股烤鵝的香味迎風(fēng)撲鼻而來(lái)。讀到這里我的心酸了，為什么整個(gè)世界也會(huì )象這漫天飛舞的雪花一樣冷酷無(wú)情呢？而我生長(cháng)在新時(shí)代，生活在一個(gè)幸福溫暖的家庭里，吃得飽、穿得暖，玩得開(kāi)心，我和賣(mài)火柴的小女孩相比，真是天壤之別！為什么還要找父母要零花錢(qián)呢？不好好珍惜現在的一切呢？把那些零用錢(qián)積攢起來(lái)，將來(lái)去做點(diǎn)好事，幫助有困難的人。讓我的`同情心和善良在這里得到了滋潤和洗滌，把我從狹隘和暗淡帶到高處，激起了我對學(xué)習的興趣，更改了我對社會(huì )、對人生的理解，告訴了我真善美的內涵。
《安徒生童話(huà)》真是一本好書(shū)，在這里不需要我闡述書(shū)中的每一個(gè)故事細節的內容，你不妨自己去慢慢賞讀，細細體會(huì )，好好享受。
童話(huà)伴我成長(cháng)作文 9
我是在童話(huà)的世界里長(cháng)大的。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我睡在搖籃的時(shí)候，童話(huà)是我最好的“鎮靜劑”，只要我一哭鬧，媽媽就會(huì )拍打我的身子，給我講各國的童話(huà)。在媽媽的嘴里，童話(huà)成了一支支動(dòng)聽(tīng)的童謠。說(shuō)也奇怪，媽媽一講起童話(huà)，我也就不哭不鬧了。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我也可以學(xué)著(zhù)媽媽的樣子講童話(huà)了。在幼兒園里，我經(jīng)常成為老師的“童話(huà)機”，不論是在園里上課還是外出活動(dòng)，老師總會(huì )時(shí)不時(shí)地讓我講那些從大人們那兒聽(tīng)來(lái)的童話(huà)故事。
漸漸地，我長(cháng)大了，上了小學(xué)，開(kāi)始看一些帶插圖的童話(huà)書(shū)。尤其是開(kāi)始認字了，我對童話(huà)的興趣也更濃厚了。媽媽知道我是個(gè)“童話(huà)迷”，每次逛書(shū)店都會(huì )給我挑來(lái)幾本童話(huà)書(shū)，每一次看書(shū)我都是一看就幾個(gè)小時(shí)，大人們要叫幾遍才能把我從童話(huà)中“喚醒”過(guò)來(lái)。
現在，我是一名小學(xué)生，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的我不再對那些連環(huán)畫(huà)的童話(huà)書(shū)所感興趣了，現在大家看到的我，成天捧著(zhù)一本全字的世界著(zhù)名童話(huà)，津津有味地“品嘗”著(zhù)，夜以繼日，廢寢忘食。不過(guò)現在的'這些童話(huà)書(shū)，都是我跟媽媽一起去圖書(shū)館借來(lái)的。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我發(fā)現了我對童話(huà)情有獨鐘，現在我上了四年級了，在老師的指導下，我也開(kāi)始寫(xiě)童話(huà)了。在我的筆下，一塊黑板擦，一支鉛筆都是有血有肉的有靈性的，他們之間的故事多著(zhù)呢。
我編的童話(huà)故事被打印出來(lái)放在我們班級的優(yōu)秀習作集里，粘貼在教室后面的墻上。不信，你到我班來(lái)瞧一瞧！
童話(huà)伴我成長(cháng)作文 10
從小，我的心中都或許有著(zhù)一個(gè)童話(huà)國吧！掌管童話(huà)的，是一個(gè)有趣的老頭兒。他來(lái)自丹麥，他叫安徒生。
小時(shí)候，最?lèi)?ài)《賣(mài)火柴的小女孩》。但每一次我都為了那個(gè)凍死在街頭的女孩兒，流下了包含同情的淚水�？傄分�(zhù)媽媽問(wèn)：＂小女孩誰(shuí)在他奶奶去了幸福的天堂，還會(huì )回來(lái)嗎？＂媽媽的回答是，她會(huì )回來(lái)的，會(huì )和他奶奶一起回來(lái)的。我從此便相信了那個(gè)答案�？墒巧闲W(xué)的時(shí)候，安徒生爺爺就告訴我，她不會(huì )回來(lái)了，她和奶奶在那個(gè)叫做天堂的美麗地方生活。這次，我沒(méi)有哭，而是默默的祝福他。
我一直多羨慕一個(gè)人，可是我又怪她笨，她是海的女兒。我一直十分糾結，到底是什么讓小美人魚(yú)不去殺死王子而去為他甘愿化成泡沫。我共得到了兩個(gè)答案，愛(ài)和愛(ài)情。爸爸說(shuō)，愛(ài)情的力量是無(wú)法估量的.，你長(cháng)大了就會(huì )懂的。愛(ài)情真的有那么偉大嗎？后來(lái)，看了迪士尼拍的《小美人魚(yú)》我好像明白了，但又被打亂了。最后，安徒生爺爺告訴現在的我，小美人魚(yú)并沒(méi)有離開(kāi)，她只是化作泡沫，永遠陪伴在王子身邊。
慢慢地，我在安徒生爺爺的懷抱里長(cháng)大�？墒怯幸惶煳彝蝗贿M(jìn)入了中學(xué)，成為了一名初中生。我以為安徒生爺爺要走了，沒(méi)想到開(kāi)學(xué)第一堂語(yǔ)文課，我又和我的老朋友見(jiàn)面了。一切是那么的熟悉，一切又那么陌生。熟悉的面孔，熟悉的故事；陌生的道理，陌生的理解……安徒生爺爺又說(shuō)，童話(huà)是屬于任何人的，你每長(cháng)大一點(diǎn)，就會(huì )發(fā)現一個(gè)新的道理。
七上的生活很快過(guò)去，可是在那緊張考試中，我又再次碰見(jiàn)的那個(gè)老頭兒——《五顆小豌豆》。他是來(lái)給我鼓勵的嗎？謝謝，有了安徒生爺爺的鼓勵，我期末考考的還不錯。七下一開(kāi)始，安徒生爺爺又給我送來(lái)了見(jiàn)面禮，還是小豌豆！
安徒生，一直在伴我成長(cháng)；他一直活在我心中的童話(huà)國里；一直給予我前進(jìn)的動(dòng)力！
童話(huà)伴我成長(cháng)作文 11
“童話(huà)里一切的東西，大象、狗熊、兔子、狐貍，嗯，還有花兒、樹(shù)木、白云等等，都像人一樣會(huì )說(shuō)話(huà)、做事�！睂�，回答得很好！這就是童話(huà)的一個(gè)重要特征，或者說(shuō)是它有別于其他文學(xué)樣式的地方，叫做比擬。它包括擬人和擬物，就是通常說(shuō)的“人格化”手法。世間萬(wàn)事萬(wàn)物，只要賦以喜怒哀樂(lè )之情，原本是“死”的東西，立刻就“活”了起來(lái)。而且，既然它們由“物”變成了“人”，也就有了好人、壞人、大人、小人之分，形成了許多性格不一的人物形象。這些“人物”在一起，發(fā)生了許許多多有趣的故事，豐富了你大腦中童話(huà)寶庫。
童話(huà)還有什么特點(diǎn)呢？對了，幻想和夸張�；孟胧峭�(huà)之本，沒(méi)有幻想就沒(méi)有童話(huà)�！盎孟搿笔窍鄬Α艾F實(shí)”而言的�，F實(shí)中的'考慮不會(huì )說(shuō)話(huà)，幻想中的考慮卻會(huì )說(shuō)話(huà)，這就是幻想的結果。因此，我們在閱讀童話(huà)時(shí)要充分發(fā)揮想象力。童話(huà)也離不開(kāi)夸張�？鋸埦褪怯幸獾乜浯蠡蚩s小一種事物的形象、特征、作用等等。比如《西游記》中那個(gè)毛猴孫悟空，一個(gè)跟斗就能跳到十萬(wàn)八千里外的地方，這就是夸張；他的“火眼金睛”能夠看到人們用大規格望遠鏡也難以看到的地方，也是因于夸張的魔力。這意味著(zhù)我們看童話(huà)也要有夸張的眼光。
特別要說(shuō)明的是，雖然童話(huà)里的人物是虛構的，環(huán)境是假設的，故事、情節也不是生活中實(shí)有的，但是絕不是胡思亂想、隨意編造，人格化更不是離開(kāi)社會(huì )人群而獨立存在。
童話(huà)里的人物、情節，都是以社會(huì )的現實(shí)為基礎，是現實(shí)生活的再現。所以我們閱讀童話(huà)，一定要與社會(huì )上各種各樣的人和各種各樣的事相聯(lián)系，在豐富有趣的故事情節中多一些哲理思索，多一番回味。記住了嗎？
愿童話(huà)伴隨你的成長(cháng)！
童話(huà)伴我成長(cháng)作文 12
牽著(zhù)你的手，一起看人走人來(lái)；牽著(zhù)你的手，一品嘗歲月的艱辛；牽著(zhù)你的手，一起聽(tīng)人生的感觸�；ㄩ_(kāi)花落，冬去春來(lái)，陪在我身邊的一直是你，我想牽著(zhù)你的手一起永遠的走下去。
輕輕的風(fēng)吹拂著(zhù)細柳，看澄澈的河水里魚(yú)兒的戲耍�！皟鹤�，看，你小姨給你買(mǎi)來(lái)了《安徒生童話(huà)》�！眿寢屨驹诖箝T(mén)口對我喊。和煦的風(fēng)吹起我額前的頭發(fā)，恍惚中，我看見(jiàn)了你向我走來(lái)。伸出你那溫暖的手，牽起我這雙幼稚的手。每晚，我都抱著(zhù)你，聽(tīng)你講《賣(mài)火柴的小女孩》的故事，幼小的心不禁為她而顫抖。日出，你又向我講述《皇帝的新裝》的愚昧，教導我做個(gè)誠實(shí)的孩子。漸漸地，童話(huà)故事講完了，我們又牽著(zhù)手，走進(jìn)下一個(gè)村落。那時(shí)候，是小小的五歲的我。
在《唐詩(shī)三百首》中，你帶領(lǐng)我領(lǐng)略李白的豪放飄逸，有如“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”。轉眼又到了沉郁頓挫的杜甫身邊，體會(huì )他那憂(yōu)國憂(yōu)民的情懷，又如“國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”。還有那兒童耳熟能詳的“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”。的特別情懷。一會(huì )又出現了“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”。的離別傷感。微微嘆息曲終人散的痛楚，只有牽著(zhù)你的.手，才能不變的走下去。一年春，一年夏。緩緩走過(guò)了許久。悄然記得那是９歲的我。
漸漸的，識得更多字的我學(xué)起了學(xué)哥學(xué)姐的模樣，買(mǎi)起了課外讀物�！睹藗鳌分�，你在我的耳邊輕輕低訴，貝多芬的苦痛，以及他和上蒼的共鳴，他晚年的極度悲愴。在愛(ài)情的道路上的坎坷，最后只能自己悲嘆了�！锻辍分�，高爾基以自己的親身經(jīng)歷為內容。生動(dòng)細致的活化出了阿廖沙的一種濃厚的、色彩斑駁的、離奇得難以形容的生活。仿佛是由一個(gè)善良而且極端誠實(shí)的天才美妙地講出來(lái)的一個(gè)悲慘的童話(huà)。還有冰心的《繁星·春水》里“生離，是朦朧的月日；死別，是憔悴的落花”。體會(huì )冰心對“人類(lèi)之愛(ài)”的追求。
牽著(zhù)你的手，我從一個(gè)幼稚的孩子，走向了一個(gè)成熟的自己�？粗�(zhù)，一路走過(guò)的腳印，有深有淺、有愛(ài)有恨。終究一切都化為浮塵。唯一沒(méi)變的是我們那雙緊握著(zhù)的手。我想和你許下一個(gè)十年之約，一起牽手走到永遠。
童話(huà)伴我成長(cháng)作文 13
老師告訴我們說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”從那時(shí)候開(kāi)始我就喜歡上了看書(shū)。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我和同桌約好去她家玩。無(wú)意中我發(fā)現了一本《安徒生童話(huà)》，猶記得那漂亮的封面，人物特別引人注目，我不由自主地打開(kāi)了書(shū)。引入眼簾的是張張五彩的插圖�！巴�！好漂亮的公主！”“好可愛(ài)的拇指姑娘！”“這個(gè)女孩的.頭發(fā)好長(cháng)哦！”我簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手了！
我深深地被《安徒生童話(huà)》吸引了。這些故事里面我最最喜歡的是《白雪公主》，每次讀到白雪公主和可愛(ài)的七個(gè)小矮人一起玩鬧，一起勞動(dòng)，我羨慕極了！讀到惡毒的王后變成老婆婆將蘋(píng)果遞給她時(shí)，我擔心極了！“不不不，不要吃，那是有毒的蘋(píng)果！”看到白雪公主安詳的睡在哪里，我傷心極了！“誰(shuí)快來(lái)救救白雪公主吧！”讀到王子吻醒了白雪公主，我高興地直蹦噠！
漸漸地我明白了，善良的人就會(huì )像白雪公主一樣幸福的生活，而內心丑陋外表美麗的人最后會(huì )和王后一樣！
書(shū)籍如一滴滴海水，將我逐漸引入那浩瀚的知識海洋；它如一把把鑰匙c，幫我打開(kāi)那扇智慧之窗�！栋餐缴�(huà)》，它是我成長(cháng)路上不可缺少的伙伴，同時(shí)也是我的啟蒙老師！
童話(huà)伴我成長(cháng)作文 14
童話(huà)是我們最美的語(yǔ)言，在清英兒童地球村里，我們始終與童話(huà)相遇。盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，美麗的四月與童話(huà)一起向我們走來(lái)，猶如春天溫暖的微風(fēng)吹拂著(zhù)我們的心靈。
興奮、激動(dòng)、快樂(lè )，我們每一個(gè)小朋友都是童話(huà)劇的主角。今年，我們小彩蝶社區的童話(huà)劇是《狐假虎威》，這是根據語(yǔ)文書(shū)上的課文改編的，學(xué)完了課文，詹老師讓我們改編劇本，創(chuàng )作圖畫(huà)，一幅幅圖文并茂的作品從我們的手中呈現。語(yǔ)文課上，詹老師組織大家人人參與演講，把自己的`劇本講出來(lái)，大家一起評價(jià)修改，經(jīng)過(guò)大家的努力，屬于小彩蝶們的劇本誕生啦！接著(zhù)，我們又開(kāi)始競聘角色，最讓我難忘的是競聘的過(guò)程，我膽戰心驚地走上講臺，不好意思地看著(zhù)同學(xué)們，用最小的聲音害羞地說(shuō)：“我想當百獸里的小松鼠�！罢怖蠋熆次疫@么害羞，突然大叫一聲：”小松鼠，大老虎來(lái)啦！“我嚇得捂住眼睛撒腿就跑，還情不止禁地喊起了臺詞：“大老虎來(lái)啦，快跑��！”沒(méi)想到，我的表現得到了所有學(xué)生的掌聲，詹老師表?yè)P了我：“你的角色競聘成功，小松鼠就是這樣的反應和表現�！拔壹燃�(dòng)又緊張，頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)，演戲就是真的把自己當成小松鼠，真情投入就可以啦！所以在以后的排練中，我每一次都把演老虎的同學(xué)看成是真的大老虎，看到她便會(huì )大叫大跑。4月28日，是我們摩爾部落童話(huà)劇正式展演的日子，我激動(dòng)地一夜沒(méi)睡著(zhù)。上午，負責化妝的阿姨們仔細研究每一種動(dòng)物的臉譜，為我們畫(huà)出最完美的妝容，我是小松鼠，我的下巴上有兩顆松鼠牙，鼻子上面黃黃的有一個(gè)小黑點(diǎn)，可愛(ài)極了！我換上松鼠服裝，緊張地等待表演的開(kāi)始。當主持人宣布：摩爾部落童話(huà)公演現在開(kāi)始時(shí)！我的心”咚咚“直跳，隨著(zhù)音樂(lè )聲，我和一群百獸上臺了，在臺上跳舞、玩耍，看著(zhù)臺上坐滿(mǎn)了觀(guān)眾，我卻沒(méi)那么緊張了，因為我相信我們的表演一定是成功的！
童話(huà)劇展演結束了，我們每一個(gè)小演員都獲得了熱烈的掌聲，這掌聲是對我們的鼓勵和肯定，連續兩周的排練凝聚著(zhù)老師和同學(xué)們的汗水，真是“臺上一分鐘，臺下十年功”��！
童話(huà)伴我成長(cháng)作文 15
只要你是一枚天鵝蛋，就算是生在養鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系。 ——題記
雖然年齡漸漸增長(cháng)，我卻依然很喜歡讀童話(huà)，依然愛(ài)不釋手。還記得兒時(shí)，總是纏著(zhù)媽媽?zhuān)诳臻e時(shí)、在臨睡時(shí)，定要講一個(gè)又一個(gè)的童話(huà)故事，方可安靜，方可安睡。而如今雖已是記憶漸遠，那個(gè)撒嬌的女孩，也已不復存在。只有它——《丑小鴨》，依舊是記憶深刻。八年前的今天，我第一次從媽媽口中聽(tīng)到了這個(gè)故事，八年后的今天，再度翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，一陣溫暖襲上心頭。
第一次聽(tīng)到丑小鴨的故事時(shí)，我悲喜交集，為小鴨所受的不幸和苦難傷心流淚，又為它最終變成了一只美麗、高貴的天鵝而破涕為笑。那時(shí)候，只是單純的為丑小鴨的種種遭遇流淚歡笑，卻從沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)故事更深層的含義，只是對故事的美好結局存在著(zhù)憧憬與幻想，渴望有一天，也能夠和小鴨一樣，最終成為一只美麗的白天鵝。為著(zhù)這一個(gè)美好的夢(mèng)，我更記住了這一個(gè)美麗的故事。
而如今，在重溫這個(gè)故事，我又意外地收獲了截然不同的感受。這只處處受排擠，受嘲笑，受打擊的特別的小鴨子，卻一直懷有一份美好的夢(mèng)想，為了這一份美好的夢(mèng)想，它沒(méi)有絕望，沒(méi)有沉淪，在打擊面前，它不屈不撓，以執著(zhù)的態(tài)度對待艱難困苦，它相信即使身處逆境，經(jīng)過(guò)不懈追求，努力進(jìn)取，美好的理想一定會(huì )實(shí)現，幸福一定會(huì )來(lái)到身邊。經(jīng)過(guò)始終不屈地奮斗，它終于長(cháng)成了一只美麗高貴的`白天鵝，終于實(shí)現了自己的夢(mèng)。這一切，不正源于它心中那一份恒久的夢(mèng)想嗎？
心，顫動(dòng)了。一只小小的鴨子，都有一個(gè)這樣的夢(mèng)想，它向往美好、追求幸福，他拼死飛向高貴的天鵝，寧可在對美好的不懈追求中死去。這不正是我們當代社會(huì )青年所需要的精神嗎？為了理想矢志不移的奮斗。丑小鴨雖丑，雖小，可是，它卻是我們學(xué)習的榜樣，懷著(zhù)激動(dòng)地心情再次閱讀《丑小鴨》，忽然情不自禁的微笑了，為這只丑小鴨，也為我自己。是《丑小鴨》，點(diǎn)醒了我，曾經(jīng)的我，不愿奮斗，不愿吃苦，傻傻的等待機遇的降臨，總以為幸運女神會(huì )眷顧我，卻不曾想不經(jīng)過(guò)努力，不付出汗水，成功也掉頭而去，在失敗面前低頭，碰到一點(diǎn)兒小小的困難就輕言放棄，是多么懦弱的表現。是金子總會(huì )發(fā)光，是人才總會(huì )被認可。丑小鴨經(jīng)歷的一系列磨難讓它完成了自身高貴的兌變，我生命中的困難和挫折也將是我獨特的歷煉，終將迎來(lái)屬于我的鮮花和掌聲。
《丑小鴨》，伴我成長(cháng)，不知道今后再次品讀它的時(shí)候，又會(huì )有什么樣的感悟�？墒�，有一句話(huà)，我卻牢牢刻印在了心里，永遠激勵著(zhù)我，催我?jiàn)^進(jìn)——只要你是一枚天鵝蛋，只要你有理想，有追求，并為目標努力奮斗就算是生在養鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系。
童話(huà)伴我成長(cháng)作文 16
安徒生寫(xiě)的童話(huà)《丑小鴨》你看過(guò)嗎？上個(gè)星期我剛把它看完，真是頗有感受。丑小鴨一生下來(lái)，因為長(cháng)得很丑，大家都不喜歡它。鴨子咬它，雞群啄它，還被看管養雞場(chǎng)的那個(gè)女傭人踢，在寒冷的冬天里受盡了折磨。丑小鴨面對苦難，并沒(méi)有絕望，也沒(méi)有害怕，它是如此的堅強，真讓我對它刮目相看。經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力，還緣于它心中擁有一份崇高的理想，就是這種理想使它克服重重困難，最終變成了一只美麗、高貴的白天鵝，能在藍天上自由地飛翔。
合上書(shū)，仔細想想，現在的我不正是一只丑小鴨嗎?我的學(xué)習成績(jì)在班上處于中下水平，其他能力也不強。我應該向丑小鴨學(xué)習，學(xué)習它那種不屈不撓和樂(lè )觀(guān)的精神，所謂“有志者，事竟成”嘛！我應該樹(shù)立一個(gè)理想，一個(gè)目標，做一個(gè)全新的自我，為美好明天打一個(gè)自信的.鉤。我要飛，飛向自己的天地;我要飛，飛向成功的天堂;我要飛，飛向哪個(gè)沒(méi)有實(shí)現于夢(mèng)想的世界。我要像丑小鴨一樣飛起來(lái)。我相信，我一定能帶著(zhù)父母的期望，老師的愿望，飛向美好明天!
童話(huà)伴我成長(cháng)作文 17
成長(cháng)，仿佛毛蟲(chóng)脫變成蝴蝶般那么不可思議的過(guò)程，我在童話(huà)中成長(cháng)。如果有空，我愿意翻著(zhù)《辭�！啡フ以S許多多成長(cháng)的形容詞�？鞓�(lè )、煩惱、驚奇、惆悵…..然而我相信，有一樣東西可以包含這全部——童話(huà)。哪個(gè)孩子不是看著(zhù)童話(huà)成長(cháng)？從《丑小鴨》到《野天鵝》，再到有著(zhù)少女情懷的校園童話(huà)，一路上，童話(huà)像萬(wàn)花筒里的各式圖案，繽紛、綺麗……而且，包羅萬(wàn)象。
我在童話(huà)中成長(cháng)。那個(gè)童話(huà)叫《丑小鴨》。那是我最早看的童話(huà)。我永不會(huì )忘記，是那只不幸的小鴨子告訴我前方一定會(huì )有希望。被別人欺負的小鴨子，心懷孤獨與落寞，仿佛小時(shí)候的我。怯懦、膽小、不漂亮、不會(huì )討人喜歡。然而，丑小鴨也是可以變成白天鵝的��！成長(cháng)的路上固然會(huì )有挫折，關(guān)鍵是看你如何面對。小鴨子什么也沒(méi)多想，只是往前走。是的，我也要前進(jìn)！因為我相信，丑小鴨一定可以變成白天鵝。盡管是童話(huà)，卻一定是真實(shí)的夢(mèng)想！是的，我看到了，丑小鴨變成白天鵝那一刻的美麗：我的眼睛在成長(cháng)中學(xué)會(huì )發(fā)現美，我的嘴巴在成長(cháng)中說(shuō)出美，我的右手在成長(cháng)中書(shū)寫(xiě)美，我的心靈感受到一種猶如白天鵝般甚是純潔的美——成長(cháng)美，我在童話(huà)中成長(cháng)。努力，努力，我的道路還長(cháng)，一刻也不停息追尋童話(huà)埋下的“天鵝式”夢(mèng)想，希望一定就在前方。
我在童話(huà)中成長(cháng)，那篇童話(huà)名叫《會(huì )飛的.小象》。因為大耳朵而被人瞧不起的小象，在一只小老鼠的幫助下學(xué)會(huì )用耳朵做翅膀飛翔。7歲讀時(shí)覺(jué)得好玩，11歲讀時(shí)覺(jué)得荒唐，13歲再讀時(shí)，我終于領(lǐng)悟了其中道理。一只小象當然不會(huì )長(cháng)出翅膀，可友誼與自信卻讓他飛出自己的一片天空。我也沒(méi)有翅膀，當然，也沒(méi)有小象的大耳朵，但這篇童話(huà)教會(huì )我如何在沒(méi)有翅膀的情況下飛翔——一顆成長(cháng)的心！心，我無(wú)法詮釋?zhuān)驗樗^(guò)深奧。但我懂得成長(cháng)，在友誼下成長(cháng)，像那只小象；在自信中成長(cháng)，像那只小象，在時(shí)光中成長(cháng)，像那只磨礪數年才學(xué)會(huì )飛翔的小象。是的，我在童話(huà)中成長(cháng)，成長(cháng)帶我飛向白天鵝的夢(mèng)想！
成長(cháng)，童話(huà)，多么美好的事物！也許我的現實(shí)生活里沒(méi)有《灰姑娘》里的仙女助我搖身一變，走向幸福。但人生正因漫長(cháng)的成長(cháng)，才像一篇如夢(mèng)入幻的童話(huà)。
童話(huà)伴我成長(cháng)作文 18
小時(shí)候的大部分事情都忘了，但是有一個(gè)情景我至今記憶猶新。有一年夏天的夜晚，我和剛學(xué)會(huì )走路的弟弟躺在床上，媽媽坐在一旁，手上拿著(zhù)一本印刷精美的連環(huán)畫(huà)《丑小鴨》。
“在一個(gè)寧靜的夏天的夜晚，鴨媽媽正在鴨舍里孵著(zhù)小鴨……"故事就這樣開(kāi)頭了，媽媽講的佷動(dòng)聽(tīng)，我和弟弟每晚都會(huì )要求媽媽講，一遍，二遍，……在第三四遍時(shí)候或許我和弟弟就帶著(zhù)甜美的笑進(jìn)入了夢(mèng)鄉。那時(shí)，我會(huì )經(jīng)常想小鴨子的事，會(huì )問(wèn)一些連媽媽都不知道如何回答的問(wèn)題，如：天鵝蛋怎么會(huì )落在鴨蛋窩呢?它媽媽不尋找嗎?甚至我無(wú)數次在腦海里勾畫(huà)出天鵝高飛的形象，我憧憬著(zhù)，期盼著(zhù)�？傊�，那一年炎熱的`夏天，丑小鴨的故事帶給了我許多的童趣，帶給了我無(wú)限的快樂(lè )和溫馨。
慢慢地，我上小學(xué)了，在一年級時(shí)，我的學(xué)習成績(jì)并不理想，與同學(xué)之間也不知道怎么相處。有一次放學(xué)，媽媽來(lái)接我。老師走到媽媽身旁輕聲細語(yǔ)地說(shuō):"你女兒雖然不吵不皮，但考試成績(jì)卻不怎么樣，這次語(yǔ)文只有……"我在一旁聽(tīng)的十分難過(guò)，心想：從今以后我要好好學(xué)習，讓老師認為我是一個(gè)好學(xué)生！從那以后我上課認真,下課看書(shū)，放學(xué)后寫(xiě)作業(yè)。這樣經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期后我想應該有些進(jìn)步了吧！可是沒(méi)想到成績(jì)仍與之前的沒(méi)多大差別�？吹竭@個(gè)結果，我心中燃著(zhù)的那團熊熊烈火像給一陣風(fēng)吹滅了。在沮喪中，有一天我翻開(kāi)了《安徒生童話(huà)》，里面有一篇《丑小鴨》，那個(gè)在我幼年時(shí)期給我帶來(lái)很多快樂(lè )的故事，我重讀了這個(gè)故事。在這個(gè)故事中我領(lǐng)悟到了人遇到困難要勇往直前，不能退縮，只要堅持不懈，總有一天能變成白天鵝。于是，我心中那團火又燃燒起來(lái)了。比之前還努力，更認真。功夫不負有心人，我終于覺(jué)得每一學(xué)期都有進(jìn)步了。到此，我的自信心樹(shù)立起來(lái)了。
但在前幾天我的英語(yǔ)考試又不順心，只有88分，自己都不滿(mǎn)意，心想：考試怎么會(huì )考不好呢？單詞又背了，每天的家庭作業(yè)我都完成了，聽(tīng)讀是每天堅持的，上課又是專(zhuān)心的，怎么就是考不起高分呢？這些問(wèn)題在我的腦子里百思不得其解，導致情緒也低落。這個(gè)節假日，我無(wú)意中拿起姐姐的語(yǔ)文書(shū)，很巧，又碰到了人人熟知的《丑小鴨》。"那只最后從蛋殼里爬出來(lái)的小鴨是那么丑陋，他處處挨啄，被排擠，被諂笑，不僅在鴨群中是如此，連在雞群中也是如此……"我一直看到了結尾：“當我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢(mèng)也沒(méi)有想到會(huì )有這么幸福。"是啊!我們現在都還是一只丑小鴨，只要我們不放棄，不沉淪，而是堅持不懈地奮斗著(zhù)，每個(gè)人都能成為美麗高貴的白天鵝。不過(guò)有一份永恒的夢(mèng)想，注定會(huì )有一段很長(cháng)的路要走，在這段很長(cháng)的路上，任何的困難和挫折都是正常的，你想要變成美麗的白天鵝，就要看你有沒(méi)有勇氣面對困難和解決困難了。想到了這點(diǎn)，我的心也就釋然了。
書(shū)，能在你迷茫時(shí)點(diǎn)撥你；書(shū)，能在你困難時(shí)鼓勵你；書(shū)，能在你傷心時(shí)逗笑你，書(shū)是你終身的伴侶。安徒生的《丑小鴨》就是這樣一個(gè)好伴侶，能激勵我一生的好伴侶。其實(shí)，這樣的好伴侶很多很多。
童話(huà)伴我成長(cháng)作文 19
在成長(cháng)的過(guò)程中，總會(huì )有一個(gè)一直陪伴我的伙伴，而童話(huà)，就是我的伙伴。
幼兒園
天空藍藍的，一塵不染，幾朵白云，總在天空上悠悠的飄著(zhù)。
翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，我就感到有一種無(wú)形的力量吸引著(zhù)我，精美的圖畫(huà)也仿佛會(huì )動(dòng)一般，整本書(shū)好像有魔力一樣，讓我連續翻開(kāi)一頁(yè)又一頁(yè)。
這時(shí)候，童話(huà)在我的心中，是一本有魔力的書(shū)。
小學(xué)
太陽(yáng)暖暖地照在我的身上，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，沐浴著(zhù)它的溫暖，微風(fēng)吹過(guò)，把它的'溫暖又帶去了些。
拿起書(shū)，再一次地翻開(kāi)，去看那些無(wú)比熟悉的童話(huà)，每次去看，就像是與丑小鴨、賣(mài)火柴的小女孩相見(jiàn)一般，看得多了，他們就成了我的好朋友。
這時(shí)候，童話(huà)在我的心中，是一片美好，是夢(mèng)幻的，是幸福的。
現在
雨后的空氣中，有一種特有的氣味，是濕潤，是芳香，一直蔓延著(zhù)，雨后的花朵，似乎也更堅強了些，花瓣上的露珠，應該就是花努力的汗水吧。
我又打開(kāi)了書(shū)，一直在看著(zhù)《丑小鴨》，看了一遍又一遍，我似乎明白了什么：我們其實(shí)都是白天鵝，只是我們現在在“丑小鴨”這個(gè)階段--沒(méi)有去真正發(fā)現自己，我們的翅膀，只是沒(méi)有張開(kāi)而已。
這時(shí)候，童話(huà)在我心中，就成了神秘的寶藏，每篇童話(huà)，應該就是所謂的密碼，而我們從中領(lǐng)悟到的，就是寶藏。
童話(huà)，是我成長(cháng)中的伙伴，是我生活中的一縷陽(yáng)光。童話(huà)，一直伴我成長(cháng)。
童話(huà)伴我成長(cháng)作文 20
每個(gè)人都聽(tīng)著(zhù)長(cháng)輩講的童話(huà)故事長(cháng)大的。那一篇篇的童話(huà)，一個(gè)個(gè)人物，一幅幅畫(huà)在國內外，都是我們對這樣個(gè)廣闊無(wú)垠的世界的最初印象。
每一篇童話(huà)都可以讓我們感受一方土地情，領(lǐng)悟一番大道理�！赌粗腹媚铩纷屛抑篮萌私K會(huì )有好報；《白雪公主》讓我明白只有心中有愛(ài)，任何困難都可以迎刃而解，《小裁縫》讓我懂得和盧要的東西，只有努力爭取，為之奮斗，才能得到，世界上沒(méi)有不勞而獲的好事，《丑小鴨》讓我……
我印象最深的.一篇童話(huà)是《丑小鴨》，這篇童話(huà)講了一個(gè)小天鵝出生在鴨群中，被其它的鴨子嘲笑、譏諷、孤立。然后它離害出走，輾轉多處，看到天上優(yōu)雅潔白的天鵝，心中充滿(mǎn)羨慕之情，它在它們落到水面時(shí)，奮力向它們游去，才發(fā)現自己已成為一只白天鵝。丑小鴨歷經(jīng)各種磨難終于變成了白天鵝，讓我明白了兩個(gè)道理，“是金子總會(huì )發(fā)光�！薄爸挥袣v經(jīng)磨難的人，才最美麗�！�
我小時(shí)候，經(jīng)�？�，同學(xué)們就叫我愛(ài)哭鬼。很排擠我，還欺負我，一開(kāi)始，我次次都哭，后來(lái)我就不哭了，因為我知道我哭就是向別人展示了自己的軟弱無(wú)力，我瞪著(zhù)他們，他們后來(lái)竟不敢欺負我了，這讓我笑了很久。讓別人人不欺負自己的辦法只有一個(gè)就是讓自己正數強。丑小鴨不也是這要產(chǎn)嗎？在一次次困難面前，讓它學(xué)會(huì )了應對事情，蛻變出美麗。
《丑小鴨》伴隨我成長(cháng)的一篇童話(huà)，它讓我受益扉淺。
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