有關(guān)小學(xué)童話(huà)作文七篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)童話(huà)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)童話(huà)作文 篇1
大象一早就在門(mén)口等他，狗熊連忙說(shuō)：“大象，你的褲子做好了，快看看！”
大象看了看，這條褲子十分漂亮，便迫不及待的要進(jìn)房間穿上，可是大象有四條腿，這條褲子只有兩只褲管。而且很細，一條腿都伸不進(jìn)去。他拿著(zhù)褲子對狗熊說(shuō)：“朋友啊，這條褲子并不適合我，你是按照你自己的尺寸來(lái)做的，但是我們的體形不一樣��！”
狗熊慚愧極了，他說(shuō)：“大象，真對不起。要不這樣吧，我們去買(mǎi)一塊好看的布，然后再給你量一下尺寸，再做一條美麗的褲子�！贝笙蟠饝�，于是她們齊心協(xié)力，做出了一條美麗而且合適大象的褲子。
原來(lái)的那一條褲子，當然是狗熊自己的啦！
小學(xué)童話(huà)作文 篇2
鷹崖之上，這一只少年的半大小鷹張開(kāi)翅膀。
勁兒足的冷風(fēng)颼颼，刮得它忍不住想退卻，但是它沒(méi)有。它用鮮黃色的嘴喙細細梳理翅膀上被風(fēng)吹得凌亂的細羽，理得整齊了一些。它仰望天空，身為一只擁有純正山鷹血統的它，對天空本就存在著(zhù)無(wú)比的向往。
終于，它死死勾住懸崖上的那雙銀灰色的利爪逐漸松開(kāi)了，可是它還沒(méi)有一躍而起。它在等待一個(gè)恰好的時(shí)機。
此時(shí)，冷冽的山風(fēng)再次刮來(lái)。它不再等待。
迅速徹底地松開(kāi)了爪子，用盡全身的力氣一躍而起，迎著(zhù)風(fēng)兒，它的身體離開(kāi)了鷹崖。不住撲扇著(zhù)那對羽翼早已豐滿(mǎn)的鷹的翅膀。原本撲扇翅膀的頻率很亂，但是慢慢地飛了一會(huì )兒之后，一下……一下……一下，它逐漸掌握了規律，平穩地在藍得深邃的空中翱翔著(zhù)。它是一只很有靈性的鷹。
最后，它忽然將飛的高度一下子提到了極限，并高昂地鳴嘯起來(lái)，這，是半大雄鷹飛行盛典的最后一個(gè)證明，這是證明自己是真正的山鷹，一只成長(cháng)了的山鷹，能夠一躍而起，順風(fēng)與逆風(fēng)都能順暢飛行，這，才是飛行盛典的最終意圖。
雛鷹經(jīng)過(guò)磨難的洗禮，最終能夠一躍而起，逆風(fēng)而行，才能算是一只真正與強大的雄鷹！
小學(xué)童話(huà)作文 篇3
寒冬降臨，我的生日就要到了，媽媽送我一個(gè)粉色的小豬存錢(qián)罐，我給它取了個(gè)名字——粉豬。我把粉豬放在柜子上，準備新的一年開(kāi)始存錢(qián)。
晚上，我們睡著(zhù)后，這里可成了玩具們的天堂。嗨！粉豬，我是你的新朋友——舞蹈家。那位小姐熱情地叫道。粉豬！粉豬！我可以當你的妹妹嗎？小豬掛鏈叫道。我們可以做你的朋友嗎？玩具們幾乎是異口同聲。面對這樣的熱情，粉豬卻生氣了：沒(méi)看見(jiàn)本少爺在睡覺(jué)嗎？都快滾出去！玩具們并沒(méi)有生氣，而是繼續說(shuō)：只要你和大家認識了，就可以做朋友了。做朋友？哼！真是天大的笑話(huà)。我和你們不是一個(gè)級別，我有錢(qián)，而你們一文不值！說(shuō)著(zhù)，他搖了搖身體里的硬幣。雖然我們一文不值，但是小主人很喜歡我們呢！小天鵝說(shuō)。喜歡？哈哈！鬼才喜歡你們呢！好了，我要睡覺(jué)了，誰(shuí)都不許打擾我！粉豬傲慢地說(shuō)。玩具們無(wú)奈地搖搖頭。
第二天、第三天玩具們依然被粉豬嘲笑。有一天，狂風(fēng)大作，雪花飛舞，吹得玩具們和粉豬就要掉下柜臺了！玩具們手拉手一點(diǎn)也不害怕，因為有一個(gè)玩具掉下去他們就能把他拉上來(lái)，萬(wàn)無(wú)一失。而粉豬呢，它搖著(zhù)沉重的身子，讓硬幣咣咣作響，說(shuō)：快救我，快救我！沒(méi)有一個(gè)玩具吱聲，他們都當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。突然！啪！的一聲，粉豬掉下來(lái)摔碎了，玩具們還安全的站在柜子上。這時(shí)，風(fēng)停了，雪花也不再飛舞了。
第二天，仆人把硬幣拾起來(lái)，粉豬的碎片被扔進(jìn)了垃圾桶。后來(lái)，玩具們還是快樂(lè )的生活著(zhù)。
看！做什么事都不能驕傲，否則在關(guān)鍵的時(shí)候是不會(huì )得到幫助的。
小學(xué)童話(huà)作文 篇4
1、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點(diǎn)睛之筆。
2、這時(shí)一篇特別優(yōu)秀的童話(huà)作文，一篇好作文的幾個(gè)要素都能在這篇作文中找到。開(kāi)頭結尾，簡(jiǎn)潔、有力；文字功底不錯、行文流暢；對事務(wù)的觀(guān)察細致入微、描寫(xiě)得栩栩如生恰到好處；敘事有序、不拖沓；關(guān)鍵是小作者充滿(mǎn)了想象，把本該是一篇描寫(xiě)硬幣的普通的狀物作文寫(xiě)成擬人化的想象作文，讓作文有了生氣，沒(méi)有一定的功底，是很難做到的。
3、結尾呼應應開(kāi)頭，結構完整。
4、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
5、這是一篇童話(huà)作文，小作者構思巧妙，以新穎獨特的方式介紹了春天的美麗景色。語(yǔ)言生動(dòng)活潑，行文舒暢自如，自然灑脫。全文酣暢淋漓，蘊藏著(zhù)歡樂(lè )與期盼，是一篇不錯的習作。
6、由景生情，結尾自然。
7、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
8、切合實(shí)際，蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
9、這是一則令人萬(wàn)分感動(dòng)故事。以樹(shù)喻人，讓我們想到了父母。父母為了兒女可以舍棄一切，放下所有，甚至放棄尊嚴，為的只是兒女能多陪一陪他們，歲月如刀，逝去的時(shí)間，留下的又有什么呢？
10、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
11、以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了……，開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。
12、“花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義�！边@樣富有這里的題記起到引人入勝的效果�！盎ㄩ_(kāi)不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機；人活著(zhù)不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎？”這樣的后記與題記呼應，達到渾然天成的效果。文章用親切樸實(shí)的語(yǔ)言，運用了動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)敘述了花開(kāi)的意義在于奉獻自己體現自己的人生價(jià)值。
13、這篇童話(huà)是對《烏鴉喝水》的續寫(xiě)，想象奇特合理，敘事具體完整，且寓理于事，理、事契合，篇末畫(huà)龍點(diǎn)睛揭示中心，好！
14、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點(diǎn)突出。結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
15、我們很熟悉丑小鴨的故事，都知道丑小鴨有一個(gè)恨心的鴨媽媽?zhuān)瑓s不知道鴨媽媽的良苦用心。本文就是從鴨媽媽的角度來(lái)說(shuō)出它真正的意圖：“鴨場(chǎng)里飛不出天鵝，只有走出去它的翅膀才會(huì )硬，它才能找到它的同伴飛向更廣闊的天空”。
16、這篇童話(huà)小作者想象大膽新奇，立意高超。用了優(yōu)美雋秀的語(yǔ)言寫(xiě)了一場(chǎng)森林審判大會(huì )的全過(guò)程。揭露了當今社會(huì )濫砍亂發(fā)不道德的行為，讀后發(fā)人深省。全文用詞準確，小動(dòng)物們的證詞句句鏗鏘有力。是篇極有教育意義的習作。
17、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
18、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
19、結尾呼應文題，點(diǎn)明中心。
20、結尾同樣有趣。
21、結尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完，應能與開(kāi)頭照應。觀(guān)察細致，描寫(xiě)生動(dòng)。
22、文中寫(xiě)了金木水火土五個(gè)小精靈守護森林、給予人們快樂(lè )卻被無(wú)情地奪取了生活的森林，而人們也因為破壞環(huán)境、失去小精靈，受到大自然的懲罰，過(guò)著(zhù)痛苦的生活，最后人們認識到錯誤，找回小精靈，重新過(guò)上快樂(lè )的生活。這則寓教于樂(lè )的童話(huà)表達了保護環(huán)境，愛(ài)護大自然的美好愿望。(.)
23、事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語(yǔ)，表現出了自已對…的情感，令人感動(dòng)。
24、這是一篇極富童真和現實(shí)意義的童話(huà)。隨著(zhù)小學(xué)生年級的升高，他們的'書(shū)包也在不斷地加重，面對日益沉重的學(xué)業(yè)負擔，我們都在反思：到底何時(shí)能夠讓學(xué)生真正地減負？小作者用童話(huà)的形式，描述了書(shū)包減肥的過(guò)程。減來(lái)減去，什么也減不了，結尾書(shū)包的長(cháng)嘆，表現出了孩子們在沉重的學(xué)業(yè)負擔面前無(wú)可奈何的心情。確實(shí)是一篇構思巧妙的作文。
25、以感受開(kāi)頭，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
26、這是一篇童話(huà)故事。文章能通過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)“動(dòng)物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿(mǎn)了童真童趣。在你的筆下，童話(huà)故事繪聲繪色，讓人覺(jué)得新鮮有趣，老師而為你叫好！極度推薦！
27、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)…作了細膩而傳神的刻畫(huà)。立意高遠，令人贊嘆。
小學(xué)童話(huà)作文 篇5
春天到了，萬(wàn)物復蘇，微風(fēng)輕輕吹拂著(zhù)柔軟的柳枝，桃花露出了粉嘟嘟的笑臉，一片生機勃勃。
燕子從南方飛回來(lái)了，在屋檐下搭了個(gè)舒舒服服的窩。不久，燕老媽生了四只小燕子，這些小燕子渾身毛絨絨的，真可愛(ài)！
有一天，燕老媽出去給小燕子們捉蟲(chóng)子。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，有一只小燕子等急了，想看看老媽去哪了，怎么還不回來(lái)，所以就從窩里探出頭來(lái)，不料，卻重重地摔在了地上，它凄慘地喊著(zhù)自己的同伴，而同伴們也擔心地喊著(zhù)它。小貓花花應聲走了出來(lái)，它看到一只小燕子在地上怎么也爬不起來(lái)，便生了憐惜之情，走過(guò)去關(guān)切地問(wèn)小燕子：“小燕子，怎么了？是誰(shuí)欺負你了？”小燕子見(jiàn)花花這么友好，恐懼也就自然消失了，便答道：“我的老媽去找蟲(chóng)子去了，我想看看老媽怎么還不回來(lái)，結果……結果我就掉下來(lái)了�！被ɑǹ葱⊙嘧涌蓱z，便要想個(gè)辦法讓小燕子歸巢。
花花叼起小燕子，一個(gè)箭步就跳到了屋檐上，接著(zhù)把小燕子輕輕地放到窩里。這時(shí)，燕老媽回來(lái)了，以為花花在欺負自己的孩子，因此它非常憤怒，它沖到窩旁，使勁啄花花，花花只得含著(zhù)淚傷心地逃走了。
看到這情景，那只小燕子忙對老媽說(shuō)：“老媽?zhuān)`會(huì )它了，是它把我送回來(lái)的�！崩蠇屄�(tīng)了愧疚極了，決定找個(gè)機會(huì )向花花道歉。
事后的一個(gè)多星期，花花都沒(méi)敢出來(lái)，但它也時(shí)不時(shí)地望一眼巢中的小燕子，它們生活的是多么幸福，多么快樂(lè )。
有一天，花花實(shí)在忍不住了，它想到外面玩耍，所以想跟主人一塊出去散步。巧得是，燕老媽正要出去捉蟲(chóng)子，結果它們碰到了一起�；ɑㄒ�(jiàn)到燕老媽?zhuān)唤@慌失措，跑到主人身后拼命躲燕老媽?zhuān)墒�，走獸哪能比得過(guò)飛禽呢？所以燕老媽還是飛到了花花面前，抱歉地說(shuō)道：“對不起，真對不起，那天實(shí)在是太失禮了，謝謝你把我的孩子送回家，我們做好朋友吧！”花花歡快地答應了。
從此，它們成了非常要好的朋友，每天都在一起玩耍、嬉戲，好像彼此都不能離開(kāi)似的。
小學(xué)童話(huà)作文 篇6
一天，小老鼠到果園散步，它看見(jiàn)一棵大蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上結滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，還散發(fā)出一股甜甜的味道，饞得直流口水�？墒切±鲜髠�(gè)子太矮了，摘不到蘋(píng)果，怎么辦呢？
小老鼠想了想，終于有辦法了——爬樹(shù)。它抱住蘋(píng)果樹(shù)用力的往上爬，可剛爬幾步就掉了下來(lái)。小老鼠想：這么好吃的蘋(píng)果吃不著(zhù)，多急人呀！它急的都哭了。這時(shí)一只松鼠看見(jiàn)了說(shuō)：“別傷心，我幫你摘�！苯又�(zhù)松鼠摘給了一個(gè)蘋(píng)果給小老鼠。小老鼠說(shuō)：“謝謝�！彼墒笳f(shuō)：“不用謝�！�
小老鼠開(kāi)心的抱著(zhù)蘋(píng)果回家。爸爸，媽媽正在找吃的，看見(jiàn)小老鼠抱著(zhù)蘋(píng)果，直夸它真能干！
小學(xué)童話(huà)作文 篇7
在一個(gè)人類(lèi)不知道的世界里，由機器人統治這個(gè)世界。機器人的仇人是電腦，因為只有電腦才能奪取他的王位。
小蝸牛和電腦是很要好的朋友，要好到什么程度呢?有一次，電腦掉進(jìn)了水里，小蝸牛不顧自己的安危，跳進(jìn)水里。他們要好到這種程度，機器人這么恨電腦，蝸牛不可能袖手旁觀(guān)，于是他們與機器人展開(kāi)了一又一次的戰斗。
“電腦電腦，你快點(diǎn)跑!機器人的部隊過(guò)來(lái)了!”這是小蝸牛的聲音�！安恍�、不行，還是讓我來(lái)吧!”電腦急切的說(shuō)。小蝸牛聽(tīng)完焦急的說(shuō)：“讓我來(lái)吧，你要是一旦被砸彈砸到，就會(huì )變成灰燼。而我行動(dòng)敏捷，不會(huì )輕易被砸到�！迸秾α�，忘記說(shuō)了，小蝸牛在這世上的速度可以和獵豹貔美。電腦正猶豫著(zhù)，機器人的部隊就已經(jīng)到跟前了。小蝸牛推開(kāi)電腦，它以驚人的速度拿起一把火，迅速扔到機器人部隊的炮彈存放處�！Z隆’一聲巨響，機器人死的死，傷的傷。這一戰，小蝸牛和電腦贏(yíng)了。
機器人部隊彌補了上次的過(guò)錯，改用了電能射擊�？墒�，聰明的小蝸牛還是想出了對方這種射擊的辦法。它拿起一塊大石頭堵住射擊口，又是‘轟隆’一聲，機器人部隊再次死傷無(wú)數，機器人部隊又輸了。就這樣小蝸牛運用它的智慧，一次又一次的戰勝了機器人部隊。
機器人部隊的科學(xué)家研制出了一種叫做“遠程追蹤炮”的武器，這種武器是在離敵人很遠的地方發(fā)射，令敵人察覺(jué)不到�！昂吆吆吆�，”機器人奸笑著(zhù)說(shuō)，“小蝸牛，明年的今天就是你的祭日�！�
此時(shí)，小蝸牛還在悠閑的吃著(zhù)草，不知道危險已經(jīng)來(lái)臨了。天空上突然傳來(lái)“咻”的一聲，“遠程追蹤炮”直直的射向小蝸牛。小蝸牛在手足無(wú)措的時(shí)候，電腦擋在了它的前面，說(shuō);“你保護了我這么多次，這次該輪到我保護你了�！闭f(shuō)完留下了一個(gè)淡淡的微笑，便化了為灰燼。小蝸牛呆呆的愣在那不動(dòng)。半晌，他突然看了看四周，深情的說(shuō)：“再見(jiàn)了，這個(gè)大千世界，下次我一定會(huì )和電腦一起再次來(lái)到這里，再見(jiàn)了�！闭f(shuō)完，便跳入了火堆當中。
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