一場(chǎng)有關(guān)探險的爭論初中作文
導語(yǔ)：一場(chǎng)爭論平息了，我的心情卻久久不能平靜。這場(chǎng)爭論使我終身難忘。接下來(lái)小編整理了一場(chǎng)有關(guān)探險的爭論初中作文，文章希望大家喜歡！
如煙的往事不乏美好的回憶。然而有些卻隨著(zhù)歲月的流逝逐漸淡漠了，惟有那一次引人深思的議論卻久久地縈繞在我的腦海之中，時(shí)時(shí)猛烈地撞擊著(zhù)我的心扉。
那還是去年的一個(gè)課間，我們幾個(gè)要好的同學(xué)正在討論一道難題，班長(cháng)王青慌慌張張地跑了過(guò)來(lái)。我疑惑地問(wèn)她：“怎么啦？”
“知道嗎?堯茂書(shū)遇難了!”
“堯茂書(shū)，誰(shuí)叫堯茂書(shū)？”戴著(zhù)眼鏡的“數學(xué)迷”張濤問(wèn)道。
王青生氣地瞪著(zhù)她：“怎么？你連首漂長(cháng)江的堯茂書(shū)都不知道？”
張濤滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“我呀，兩耳不聞窗外事，一心只讀數學(xué)書(shū)�！�
我真怕她們吵起來(lái)，趕忙問(wèn)王青：“真的？”
王青傷心地說(shuō)：“真的，報紙上都登了�！�
這時(shí)，張濤又接過(guò)話(huà)茬：“要讓我說(shuō)，他就不應該一個(gè)人去漂什么長(cháng)江?全國那么多人都不去，就他能?”
王青反問(wèn)說(shuō)：“難道我們中國的長(cháng)江該讓外國人來(lái)考察？長(cháng)江是我們的，第一個(gè)考察‘她’的，該是我們�！�
“誰(shuí)先考察還不一樣？又不是第一個(gè)就發(fā)給金牌!”
“你別忘了，我們是炎黃子孫、華夏后代。如果我們一點(diǎn)創(chuàng )舉也沒(méi)有，還對得起祖宗嗎？”
張濤還是不服氣：“那也要看看有沒(méi)有價(jià)值嘛!大家都不去漂流長(cháng)江，就他去冒這個(gè)險，我看他還不如研究研究數學(xué)呢!”
“價(jià)值？怎么沒(méi)有價(jià)值？他的行動(dòng)是要證明：中國人是可以考察長(cháng)江的。外國人能辦到的.，中國人也能辦到，外國人辦不到的，中國人還能辦到。至于你說(shuō)他冒險，我承認，他是在冒險，因為他是首漂，他從事的就是冒險事業(yè)。遺憾的是有人還不理解他的這種獻身精神�！蓖跚嗟恼Z(yǔ)調變得低沉了，“想一想吧，今天，我們的城市、鄉村，都在搞改革。改革就是要走前人沒(méi)走過(guò)的路，改革就要擔一定風(fēng)險呀!不冒一點(diǎn)風(fēng)險，總是求穩怕亂，那還怎么改革呀?社會(huì )還怎么進(jìn)步呀？堯茂書(shū)的冒險精神不正可以激勵人們的改革精神嗎？”
王青激動(dòng)的語(yǔ)調撞擊著(zhù)我的心扉。我看了一眼沉默不語(yǔ)的張濤，說(shuō)：“目前，一些人一聽(tīng)愛(ài)國主義就膩煩，對‘實(shí)惠主義’則倍加信奉。什么國家的榮譽(yù)利益，統統置之腦后，而堯茂書(shū)為考察長(cháng)江，不惜奉獻生命。這是我們民族的驕傲!”
張濤推了一下滑落的眼鏡，說(shuō)：“我想想，我好好想想�！�
上課了，這場(chǎng)爭論也結束了，可我的心仍然久久不能平靜，一種崇敬的感情從我的心底油然而生。堯茂書(shū)烈士啊，你可聽(tīng)到了我們的這場(chǎng)議論？你可獲得了心靈上的慰藉？
安息吧，勇士!我們理解你，我們一定會(huì )完成你未竟的事業(yè)！
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