以態(tài)度為話(huà)題的作文600字
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以態(tài)度為話(huà)題的作文600字一
以前,我比較喜歡打游戲,可現在不同了,我對它有了新的看法,不象以前了。
現在我認為我已經(jīng)不再是小孩子了,不應該去玩游戲,應該認真的復習為考中學(xué)而準備了,以后有的是機會(huì )打游戲。
網(wǎng)絡(luò )游戲這種東西可以讓你慢慢上癮,使你的腦子里想的都是網(wǎng)絡(luò )游戲。它可以讓你什麼都不想,滿(mǎn)腦子就想游戲。使你不能平靜下來(lái)思考問(wèn)題了。占有你腦子里的思想空間。
小學(xué)生不是不可以打游戲,但也要分個(gè)輕重緩急才行。我雖然現在還上網(wǎng),但都是查資料了,上QQ聊聊天了。我現在覺(jué)得打游戲很無(wú)聊,比如說(shuō)升級一類(lèi)的,到了一定的級數,升不上去,有沒(méi)事可做。級低了雖然對游戲好奇充滿(mǎn)了新鮮感,但漸漸的熟悉了它,就沒(méi)有了興趣了,只有那些上了癮的人才永遠有興趣。QQ音速一類(lèi)的,不管怎麼努力,技術(shù)都上不去。就別人打得好。而且,我打的'時(shí)間又不多。所以,我看穿了游戲的面貌:要想打好,必須要天天打才行。所以我對游戲失去了興趣,不愿再玩游戲。像我們這類(lèi)小學(xué)生自制力差,連大人有時(shí)候都不能控制,更何況小孩呢?小游戲是小孩子玩的,網(wǎng)絡(luò )游戲是大人玩的,將步入初中的小孩應以學(xué)習為主,上網(wǎng)也只是查資料而已。
別人怎麼玩我不管,別人怎麼說(shuō)我也不管,他們談?wù)撚螒蛭乙膊还。反正我對把游戲的態(tài)度是:現在不能打,應以學(xué)習為主。學(xué)習好了之后再打也不遲。
以態(tài)度為話(huà)題的作文600字二
人們總是把“舍”與“得”連在一起,討論體會(huì )。
有人說(shuō),“舍得”說(shuō)的沒(méi)錯,只有先失去,才能得到。
有人說(shuō),“舍得”其實(shí)應該說(shuō)成“得舍”,只有得到了,才能失去。
爭執不休。
我思索:究竟是先舍后得還是先得后舍?拿捏不定。
良久,拿起素材本,一則故事映入眼簾:
一個(gè)孩子到果園去,看見(jiàn)爺爺正在梯子上咔嚓咔嚓地把果樹(shù)上的一些枝條剪下來(lái),他拿起一根枝條,說(shuō):“爺爺,它們長(cháng)得好好的,你把它們剪掉多可惜!”爺爺說(shuō):“傻孩子,剪掉他們,果樹(shù)才能長(cháng)得更好呢!”
看完,從老爺爺的話(huà)里我似乎領(lǐng)略出些許意味。
“剪掉它們,果樹(shù)才能長(cháng)得更好呢!”他的意思應該是“舍得”吧,只有舍去了這些吸收大量養分的枝條,讓樹(shù)充分的吸收,才能讓果樹(shù)長(cháng)得更好。
難道就一定是先有舍才有得么?可如果得了,那會(huì )不會(huì )再次變成“得舍”?如果這樣,因果循環(huán),它們的故事將永無(wú)止境的延續下去。
入夜,躺在床上,仍想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。
是去是留,決定權還是在人手中,也許是決定于一個(gè)動(dòng)作,一句話(huà),抑或一瞬間的回想。
釋然。
然而再次客觀(guān)的看待這個(gè)問(wèn)題,我發(fā)現,“舍”與“得”原來(lái)只是一個(gè)對立面,一個(gè)單純的對立面,沒(méi)有任何邪念。它們沒(méi)有權利決定自己的命運,就只能服從命運之手的'安排。而這只手就是人類(lèi)的思想,“舍”與“得”之間也只不過(guò)是人的一念之差,就像是始終被抑制的那只小船……
以態(tài)度為話(huà)題的作文600字三
期末考試成績(jì)發(fā)表了,我的成績(jì)還是不理想,問(wèn)題主要在數學(xué)上,只打了82。5分,仔細地瀏覽了一遍試卷,考砸的主要原因是:粗心、馬虎,做題不認真。這使我想了很多,以后一定要端正我的學(xué)習態(tài)度、養成良好的學(xué)習習慣。
“細節決定成敗”,我要改掉做題不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往就看題目的前半段,就開(kāi)始解答題目了,結果是答非所問(wèn),甚至在書(shū)寫(xiě)時(shí)丟三落四等等,以后一定會(huì )在做題的'過(guò)程中認真審題,細心讀題,把題目看準、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯相似的錯誤。
“態(tài)度決定一切”,我要改掉學(xué)習態(tài)度不認真的壞習慣。平時(shí)對一些簡(jiǎn)單的數學(xué)運算題不認真去計算,對語(yǔ)文和英語(yǔ)的一些記憶性知識馬馬虎虎,總認為考試時(shí)認真做就可以了,可一到考試時(shí)還是答不對,從而導致在考試中基礎性、記憶性知識的題目失分過(guò)多。在今后,我要改變自己的學(xué)習態(tài)度,從基礎的知識學(xué)起,注重一點(diǎn)一滴的積累,并加強訓練,確保在基礎知識方面不丟分。
“知己知彼,百戰不殆”,我要在失敗中吸取教訓,不斷提高自己。雖然這次沒(méi)有考好,但我不會(huì )灰心喪氣,不會(huì )氣餒,我要從現在開(kāi)始,充分利用這個(gè)假期,制定一個(gè)學(xué)習計劃,確立新的學(xué)習目標,并長(cháng)期堅持下去,不斷提高自己。
有志者事竟成,失敗乃成功之母,我要以更加飽滿(mǎn)的精神、更加認真地態(tài)度投入到學(xué)習中去,我相信,在下次考試中一定能取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
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