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態(tài)度決定一切作文

時(shí)間:2022-05-26 20:35:29 態(tài)度 我要投稿

【推薦】態(tài)度決定一切作文6篇

  無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的態(tài)度決定一切作文6篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】態(tài)度決定一切作文6篇

態(tài)度決定一切作文 篇1

  在不斷發(fā)展的高速化信息時(shí)代,人們越來(lái)越重視對思想道德的建設,所以一個(gè)人對待事物態(tài)度的好壞就決定了一個(gè)人是否能夠成功。在生活上,一個(gè)好的態(tài)度,就像一劑,可以激發(fā)你對生活的激情。在工作上,一個(gè)好的態(tài)度就像一艘帆船,載著(zhù)你駛向成功事業(yè)的港灣。在學(xué)習上,一個(gè)好的態(tài)度就像一把金鑰匙,可以打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)。

  態(tài)度可以決定名族興衰。曾經(jīng)有人做過(guò)這樣的測驗,以檢驗不同國家人對于事物的認真程度。同時(shí)讓來(lái)自于美國,日本,中國的人去一家餐館擦桌子,連續一個(gè)月,每天要求擦六遍桌子。在第一天的時(shí)候,所有人都完成得非常好,到了第三天的時(shí)候,中國人就不行了,只擦了一遍,到了一周后,美國人也只擦一遍了,然而,等到了一個(gè)月后通過(guò)調查發(fā)現,日本人仍然堅持認真的將桌子每天擦六遍。這不經(jīng)讓我們思考了為什么只有日本人能堅持下來(lái),聯(lián)想日本國家的發(fā)展,我們就會(huì )明白,為什日本可以在二戰之后的短短30年后已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體。之所以日本有迅速的發(fā)展繁榮,是因為日本人為發(fā)展而勤勞勇敢的態(tài)度。在社會(huì )輿論中,我們對日本的印象都是易于模仿,抄襲,無(wú)理的,都是負面的,但如果我們靜下心來(lái)仔細思考就會(huì )發(fā)現其實(shí)日本國家的崛起是必然的,因為日本人民,日本名族有著(zhù)對一切事物都認真的良好的態(tài)度,首先這種態(tài)度反映了他們在思想上是有明確的目標及理想的,有位民族發(fā)展而奮斗的精神,其次,他們用自己的一言一行實(shí)踐這種正確態(tài)度,所以我認為這樣的名族發(fā)展興盛是必然的。

  態(tài)度影響人的發(fā)展道路。古往今來(lái)在天地之間誕生了多少天生人才,但是如果沒(méi)有一個(gè)良好的正確的態(tài)度去面對世界,一樣會(huì )被社會(huì )發(fā)展的潮流所淘汰,最終只能在昏昏碌碌中度過(guò)一生。仲永,五歲可指物作詩(shī),十二三歲時(shí)才華便超過(guò)了很多人,但由于后來(lái)被父親當作了造錢(qián)工具,而忽視了后天的學(xué)習,沒(méi)有樹(shù)立正確的態(tài)度,所以導致了最后慘淡的人生。若是仲永能夠不被外界因素所左右,他有怎會(huì )在歷史長(cháng)河中被世人所遺忘?梢(jiàn)學(xué)習的態(tài)度在人的一生中起著(zhù)不可低估的作用,使人在成長(cháng)的不同階段有不同的理想追求,可以提升人內心的精神品質(zhì),一個(gè)人的發(fā)展道路上必定缺少不了好的態(tài)度的引導。所以作為一個(gè)有抱負,有壯志的青少年更加要在此刻努力,從現在做起,讓?xiě)B度決定自己的成功,不被外界因素所影響。

  態(tài)度激發(fā)人的斗志,樹(shù)立人的信心。通常在我們學(xué)習時(shí)常常會(huì )感到力不從心,有努力奮進(jìn)之心,卻無(wú)艱苦拼搏之力,就我自己而言,從前總是在學(xué)習的過(guò)程中感到疲倦與勞累,而且沒(méi)有辦法克服,但是從我明白學(xué)習這件事對于人自己的重大意義,我樹(shù)立了正確的學(xué)習態(tài)度后,就不再會(huì )有這種感覺(jué)了,取而代之的,是在不斷學(xué)習,不斷汲取知識的養料,不斷艱難的向上奮發(fā)的過(guò)程中的奮斗后快感,所以,我認為,一個(gè)人如果想取得成功,不能總將自己的種種偉大的思想抱負停留在腦海中,

  良好的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān),世界觀(guān),樹(shù)立真確的態(tài)度,用這種正確的態(tài)度對待一切,這樣即使你可能依舊是一次次的失敗,但也不會(huì )為此而遺憾。

  態(tài)度決定一切,態(tài)度決定著(zhù)你的成功,沒(méi)有一個(gè)人天生下來(lái)就會(huì )有令世人矚目的成就,而是要用正確的態(tài)度去引導自己走向成功。為什么有些人一輩子碌碌為為,不是他們笨,而是因為在思想意識上沒(méi)有覺(jué)醒,正因為如此,人的社會(huì )價(jià)值會(huì )有所不同,人對待事物的態(tài)度也會(huì )有劃分,假如我們能堅持自己,堅持始終用良好的態(tài)度對待一切,那么,我相信,總有一天,成功的大門(mén)會(huì )因你的態(tài)度向你敞開(kāi)。

態(tài)度決定一切作文 篇2

  做學(xué)問(wèn)是一種最艱苦的勞動(dòng),是一種最辛苦的勞作,我以為。

  有人可能會(huì )質(zhì)疑:現在提倡的是快樂(lè )教育,愉快教育,成功教育。你的這種論調是不是與當前的主旋律相左!其實(shí),我覺(jué)得,一點(diǎn)也不。

  你說(shuō),居里夫人要用大鍋從幾十噸、上百?lài)嵉臑r青中熬出幾克、零點(diǎn)幾克的鐳,辛苦不辛苦?

  你說(shuō),袁隆平幾年、十幾年甚至幾十年如一日,癡心不改搞雜交水稻的研究,辛苦不辛苦?

  你說(shuō),陳景潤研究1+2,多少麻袋的草紙,一張接一張的鋪開(kāi)都可以繞著(zhù)地球轉好幾圈兒,辛苦不辛苦?

  我認為,“愉快”還是“辛苦”,完全是一種心態(tài)。同樣的一件事,有人做著(zhù)是一種樂(lè )趣一種精神的享受,另一種人去干就是一種折磨一種精神的虐待。如上所舉的幾個(gè)例子,居里夫人一心要提煉鐳,她把提煉的過(guò)程看作是走向成功的必由之路,看作是理所當然應該干的,多攪幾下可能離成功也就更進(jìn)一步,所以,她并不以腰酸胳膊痛為難過(guò);陳景潤也不以身居斗室之中而感到委屈;袁隆平甚至為撈被紅衛兵給丟到井中的幾棵稻子險些一頭栽到井里……他們都是在做學(xué)問(wèn),在一般人眼里,他們都是很艱苦很辛苦的,簡(jiǎn)直如苦行僧一般,是任何平常人都不愿做或者做不來(lái)的,可是,他們卻都做過(guò)了,并且還不以此為苦。原因是什么?說(shuō)得簡(jiǎn)單些,就是他們對自己所從事的事情有濃厚的興趣。

  說(shuō)真了,在日常生活中,這個(gè)人感興趣而另一些人不感興趣,他樂(lè )此不疲而別人卻不以為然甚至覺(jué)得難以理解的事情太多了。例如,有的人在大街上吆吆喝喝打撲克,有很多人就覺(jué)得實(shí)在無(wú)聊;有的人愛(ài)喝酒并且一喝酒醉,醉了就撒酒瘋,而許多人對他就嗤之以鼻,認為他沒(méi)文化沒(méi)水平。就連魯迅在《從百草園到三味書(shū)屋》中所描寫(xiě)的“捉了蒼蠅喂螞蟻的游戲”,絕大多數的人也覺(jué)得實(shí)在無(wú)味得很?墒侨思覍Υ司褪歉械饺の稛o(wú)限、樂(lè )趣無(wú)窮,誰(shuí)能管得著(zhù)!打牌可以打通宵,你不喜歡你睡覺(jué)去;喝酒就是有意思,你不喜歡你走掉;熬瀝青煙熏火燎弄得滿(mǎn)臉焦黑兩眼通紅,你不樂(lè )意干?你躲一邊喝咖啡聽(tīng)詠嘆調去好了!

  學(xué)習就是做學(xué)問(wèn),就是一種最艱苦的勞動(dòng),是一種最辛苦的勞作,我以為。

  有人對學(xué)習感興趣,愿意學(xué)習,愛(ài)學(xué)習,覺(jué)得做出一道題來(lái)很有成就感,讀書(shū)是一種精神享受讀完一本書(shū)心里很舒服。所以,他學(xué)習就自覺(jué),就認真,就刻苦,因此,他的學(xué)習成績(jì)就好,他將來(lái)就可以成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)有學(xué)識的“勞心者”。

  也有人對學(xué)習不感興趣,一叫他讀書(shū)他就頭痛,一讓他做題他就心煩,聽(tīng)課比坐老虎凳還難受,寫(xiě)作業(yè)比江姐在渣滓洞集中營(yíng)中受審灌辣椒水用竹簽釘指甲還痛苦。這樣的人,你怎么奢望他能學(xué)習好?他將來(lái)的“出息”,你也絕對不可能在高級知識分子群中把他找到。當然,他或許可以做個(gè)很不錯的“勞力者”。

  所以,我認為,學(xué)生要想學(xué)習好,首先應該解決這個(gè)“興趣”的問(wèn)題,其實(shí),也就是學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題。如果這個(gè)問(wèn)題解決不了,其他的,都可免談——什么方法呀,策略呀,手段呀,都毫無(wú)談的必要,就是談,也無(wú)用!

  這就是“興趣是最好的老師”!

  這就是“態(tài)度決定行為”!“態(tài)度決定命運”!“態(tài)度決定一切”!

態(tài)度決定一切作文 篇3

  美國知名激勵作家與演說(shuō)家齊格勒曾說(shuō):“決定你人生高度的,不是你的才能,而是你的態(tài)度!倍闶怯檬裁礃拥膽B(tài)度在面對一切呢?

  在小學(xué)時(shí),常聽(tīng)老師說(shuō):“態(tài)度決定你人生的高度”,這句話(huà)直到我上了初中后才明白。記得有天,我在要去補英語(yǔ)的前一刻,才在寫(xiě)作業(yè),而我的英語(yǔ)是補第二次了,第一次因我的成績(jì)沒(méi)有達到標準,而被要求從讀,讓一切重新來(lái)過(guò),可是我一點(diǎn)都不懂得珍惜,每次在上課前,我總是會(huì )對母親耍脾氣,平時(shí)對我要求蠻高的母親,也跟我說(shuō)了:“再給你一次機會(huì ),好好加油,好嗎?”我答應了母親,說(shuō)我要加油,可是我卻沒(méi)有做到,母親看到我在趕作業(yè)的畫(huà)面,整個(gè)抓狂,生氣的跟我說(shuō)了一大堆話(huà),可是急著(zhù)在趕作業(yè)的我,根本就沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,直到我補完習下課后,母親溫柔的跟我說(shuō):“讓你重讀不是為了讓你對我耍脾氣,我想你對你自己的要求應該不只有70分吧?重讀是為了讓你找回你該有自信心,更是為了你的未來(lái),英語(yǔ)很重要,你一定要好好學(xué),補習的錢(qián)在貴,你都一定要補完,但也請你好好珍惜,給你資源學(xué)習,不是為了讓你浪費!我相信你一定做得到,態(tài)度決定你人生的高度!我希望下次不要再看到你趕作業(yè)的畫(huà)面!也請你為你許下的承諾負責!”聽(tīng)完這些話(huà)后,坐在后座的我,開(kāi)始哭個(gè)不停!心里只想對母親說(shuō):“對不起,我讓你失望了!”

  從那天起,我開(kāi)始按時(shí)復習英語(yǔ),我也開(kāi)始相信“一分耕耘,一分收獲”,好像是真的!在這次的模擬考試里,以前都考不及格的我,這次竟然有85分!看到這樣的成績(jì),我興奮不已!我終于可以像母親交代了!

  態(tài)度看似沒(méi)什么,可是它帶來(lái)的影響卻如此的大!態(tài)度決定高度、心態(tài)決定事情的成敗,用正確的態(tài)度做事,就能做得好!人不能害怕失敗,我們要從失敗中學(xué)習!用不一樣的態(tài)度去面對,結果就會(huì )變得不一樣!只要有心,任何事都難不倒你,相信自己!記得:“態(tài)度決定一切!”

態(tài)度決定一切作文 篇4

  學(xué)習,不僅需要方法和努力,更需要態(tài)度的加持。如果態(tài)度不端正,就算是學(xué)習方法再好,那么也不會(huì )有很大的進(jìn)步的!

  最近,我在學(xué)習上有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,從C列又回到了B列。不加體育成績(jì),文化分達到了年級246名。這對我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一次很大的進(jìn)步。但也有一些科目并沒(méi)有進(jìn)步,比如英語(yǔ),和上次沒(méi)有差別,甚至還低了一分兒。我的英語(yǔ)差的太多了,不是只單單背單詞就能補回來(lái)的,還需要更加深入地復習,我的英語(yǔ)才有起死回生的可能。

  可是,我最近的學(xué)習態(tài)度,又有一點(diǎn)不如從前了!比如說(shuō)昨天背英語(yǔ)的第五單元單詞吧。雖然說(shuō)我也抽出了10-20分鐘去復習那些單詞,但由于學(xué)習態(tài)度不怎么端正,所以并沒(méi)有背到心里去。果不其然,今天的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)我就有幾個(gè)沒(méi)記下來(lái),或不太確定的,這都是因為我的學(xué)習態(tài)度不端正而造成的。

  最近我們又換座位了,我的組長(cháng)和同桌都變成了趙宇軒同學(xué),他的作文經(jīng)常被老師作為范文在班里閱讀,并且英語(yǔ)也是非常的好。我周?chē)鷥?yōu)秀的同學(xué)也變得多了起來(lái),我怎能浪費這如此好的資源呢?端正態(tài)度,向別的同學(xué)請教,暗中觀(guān)察同學(xué)們的學(xué)習上的優(yōu)點(diǎn),擇善而從!同學(xué)們不好的地方,要反省自己是否也有。如果我從一開(kāi)始就用端正的態(tài)度做到這些,那我現在是不是在班里也是那些學(xué)習比較優(yōu)秀的學(xué)生了呢?

  而這以上的一切都需要態(tài)度去支撐著(zhù),所以說(shuō)態(tài)度是不是決定了一切呢?

態(tài)度決定一切作文 篇5

  前段時(shí)間一直忙于片級教研課的磨課階段,一遍又一遍,改了又再改……每晚拖著(zhù)疲憊的身子回家,滿(mǎn)腦子里都是上課的畫(huà)面。這不禁又讓我想起來(lái)一個(gè)月前和劉菲老師,齊飛老師一起帶領(lǐng)學(xué)校的馬普鑼鼓隊參加X(jué)X區特色文化比賽的場(chǎng)景,每天的排練也是歷歷在目,一點(diǎn)一點(diǎn)的給孩子灌輸,一點(diǎn)一點(diǎn)改動(dòng),再一遍又一遍的合奏,經(jīng)過(guò)孩子們的努力,最終獲得了第一名的好成績(jì)。

  我還記得當時(shí)給他們拍了很多照片,現在看起來(lái),還是那么的令人振奮。

  在這一次的片級教研課,經(jīng)過(guò)我的師傅劉菲老師的指導,自己的努力真的收獲良多。這讓我想起自己上大學(xué)時(shí)看的一本書(shū)《態(tài)度決定一切》,F在想想,還是意猶未盡。是啊,態(tài)度決定一切,細節決定成敗。一個(gè)人對待工作的心態(tài),是積極的還是消極的,是上進(jìn)的還是無(wú)所謂的,直接影響工作的質(zhì)量。工作是一個(gè)人施展自己才能的舞臺,無(wú)論做什么工作只要腳踏實(shí)地、靜下心來(lái)做,總有收獲。這是不變的真理!約翰?洛克菲勒在書(shū)中說(shuō)了這樣一段話(huà):“工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺。我們寒窗苦讀來(lái)的知識,我們的應變力,我們的決斷力,我們的適應力,我們的協(xié)調能力都將在這樣的一個(gè)舞臺上得到展示。除了工作,沒(méi)有哪項活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)自我、表達自我的機會(huì )、以及如此強的.個(gè)人使命感和一種活著(zhù)的理由。工作的質(zhì)量往往決定生活的質(zhì)量!

  有這么一個(gè)小故事:

  三個(gè)工人在砌一面墻。有一個(gè)好管閑事的人過(guò)來(lái)問(wèn):“你們在干什么?”

  第一個(gè)工人愛(ài)理不理地說(shuō):“沒(méi)看見(jiàn)嗎?我在砌墻!

  第二個(gè)工人抬頭看了一眼好管閑事的人,說(shuō):“我們在蓋一幢樓房!

  第三個(gè)工人真誠而又自信地說(shuō):“我們在建一座城市!

  十年后,第一個(gè)人在另一個(gè)工地上砌墻;第二個(gè)人坐在辦公室中畫(huà)圖紙,他成了工程師;第三個(gè)人呢,成了一家房地產(chǎn)公司的總裁,是前兩個(gè)人的老板。

  態(tài)度決定高度,僅僅十年的時(shí)間,三個(gè)人的命運就發(fā)生了截然不同的變化,是什么原因導致這樣的結果?我想就是態(tài)度!

  一個(gè)人有什么樣的心態(tài),就會(huì )有什么樣的追求和目標。具有積極、樂(lè )觀(guān)心態(tài)的人,他的人生目標必然高遠;有了高遠的目標,必然會(huì )為之努力。有努力必有回報。第一個(gè)工人總在抱怨生活的不公,心情是郁悶的,想的都是一些令自己不愉快的事,回答別人的問(wèn)題時(shí)都是滿(mǎn)肚子怨氣。第二個(gè)工人要比第一個(gè)工人心態(tài)好,盡管也是在砌墻,但他卻把這堵墻當作一棟樓房來(lái)建,心里想的是如何將樓房建設得更好。第三個(gè)工人心態(tài)最好,工作那么辛苦,他還那么自信那么專(zhuān)注。人最可貴的就是 “認真”二字,第三個(gè)工人把砌墻這樣的小事當作一項偉大的事業(yè)來(lái)看待,十年后成為老板也就不足為奇了。

  再看看我們身邊,有多少人能真正對待自己從事的工作?浮躁,抱怨,這山望著(zhù)那山高,導致一些人一輩子碌碌無(wú)為,一事無(wú)成。而那些在自己行業(yè)、本領(lǐng)域做出了杰出貢獻的人,無(wú)一不是兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,樂(lè )觀(guān)向上的。

  心態(tài)影響著(zhù)人們對事物的看法。比如兩個(gè)口渴的人面對半杯水,悲觀(guān)的人會(huì )說(shuō):“真不幸,只有半杯水了!倍鴺(lè )觀(guān)的人會(huì )說(shuō):“真好,還有半杯水呢!”引發(fā)快樂(lè )的原因,并不是因為水量的多少,而是因為看待問(wèn)題的態(tài)度。態(tài)度可以決定一個(gè)人的成長(cháng)高度,干任何工作,干任何事情,都是如此。一個(gè)人的態(tài)度決定了能否把這件工作、這件事情做得更完善、更完美。同時(shí),也決定著(zhù)一個(gè)人能否走上更高的職位。

  世上無(wú)難事,只怕有心人,古語(yǔ)早就教導我們了。做任何事情都必須下定決心,不怕吃苦,不怕勞累,只要你認真地去做了,事情總會(huì )有結果。也許努力不一定會(huì )成功,但如果你不努力就一定不會(huì )成功。世上沒(méi)有做不好的事情,只有態(tài)度不好的人。做任何事情,都要有一個(gè)好的態(tài)度。有了好的態(tài)度,對工作、對他人、對自己都會(huì )表現出熱情、激情和活力;有了好的工作態(tài)度,你就不怕失敗,即使遇到挫折也不氣餒,而是充滿(mǎn)直面人生的勇氣,這樣的人一定會(huì )、一定更容易在事業(yè)和生活中取得比別人更好的成績(jì),比別人更容易走向成功。

  成功人士與失敗人士之間的區別就是:成功人士始終用最積極的思考、最樂(lè )觀(guān)的精神和最輝煌的經(jīng)驗支配和控制自己的人生。失敗者剛好相反,他們的人生是受過(guò)去的種種失敗與疑慮所引導和支配的。一個(gè)人是不是幸福,就看他對待生活的態(tài)度,幸福的人總會(huì )向希望、向光明看齊,而不幸福的人總是抱怨自己比不上別人。好的態(tài)度應該是,努力的付出,努力的追求,至于結果就不要強求了,畢竟還有很多因素制約著(zhù)結果。有著(zhù)這樣心態(tài)的人往往容易獲得幸福感。

  那么怎樣才能做好工作呢?我想關(guān)鍵是要有一個(gè)好的心態(tài),有了一個(gè)好的心態(tài),就會(huì )用真情去工作,用

  感恩的心去工作,在工作中體會(huì )樂(lè )趣。一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的工作行為,決定了他對待工作是敷衍了事還是盡心盡力,是安于現狀還是積極進(jìn)取。你可以選擇維持現狀,也可以選擇拼搏進(jìn)取,這就取決于你內心是否熱愛(ài)這份工作,有無(wú)工作激情和進(jìn)取心。

  種瓜得瓜,種豆得豆。有幾分耕耘,就有幾分收獲。人生中最重要的事,就是及早認識到,我們是自己命運的播種者、主宰者。我們今天所做的一切,都是現場(chǎng)直播,永遠沒(méi)有彩排,也都會(huì )在將來(lái)不同程度地影響到自己的人生。認識到我們是在為自己工作,意味著(zhù)我們懂得了自我負責和自我激勵。一個(gè)人只有能夠自己對自己負責,自己激勵自己進(jìn)步,才能掌握自己的命運。

  浩瀚的大海是由一滴滴水融會(huì )而成,茂盛的森林是千百棵樹(shù)連接而成,驕人的成績(jì)更是無(wú)數細小的成功凝聚而成?床坏侥阕约旱膽B(tài)度與細節,或者不把態(tài)度與細節當回事的人,對工作缺乏認真的態(tài)度,對事情只能是敷衍了事,這種人無(wú)法把工作當作一種樂(lè )趣,而只是當作一種不得不受的苦役,因而在工作中缺乏工作熱情,他們只能永遠做別人分配給他們做的工作,甚至即便這樣也不能把事情做好。而端正自己的太低,考慮到細節,注重細節的人,不僅認真對待工作,將小事做細,而且注重在做事的細節中找到機會(huì ),從而使自己走上成功之路。我們從事教育這個(gè)行業(yè),面對的孩子特別多,每一個(gè)細小的環(huán)節如果做不好,那么結果就肯定大不一樣,相反,如果我們每個(gè)人把每一個(gè)環(huán)節都做好,把好關(guān),那么做每一樣事情的成功幾率就會(huì )大幅度提高。盡自己最大的努力做好每一件事,把握好每一個(gè)細節,這樣才會(huì )減少很多遺憾,才會(huì )取得不斷的成功,給每一個(gè)孩子進(jìn)步成長(cháng)的空間

態(tài)度決定一切作文 篇6

  "為長(cháng)者折枝,語(yǔ)人曰:’我不能!遣粸橐,非不能也。"孟老夫子這句精辟的論述告訴我們,真"不能"與假"不能"全決定于一個(gè)人的態(tài)度。

  態(tài)度往往直接決定了一件事的后果。大學(xué)里的一堂數學(xué)課上,教授在臨下課時(shí)將一道數學(xué)題抄在了黑板上。這是一道他多年解不出的難題。他告訴學(xué)生,做不出就不要勉強。恰巧有一個(gè)學(xué)生遲到了,沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他的話(huà)。只以為黑板上的題目是作業(yè),就抄了下來(lái)。出乎大家的意料,這位成績(jì)并不是很優(yōu)異的學(xué)生第二天竟是全班唯一做出這道題的學(xué)生。是態(tài)度創(chuàng )造出了這位學(xué)生和其他同學(xué)的差異,這件事值得我們每個(gè)人深思。

  積極的態(tài)度與堅強,自信,智慧一樣,是一個(gè)人心中貯存的一種品質(zhì)。"為長(cháng)者折枝"時(shí),"不為"與"不能"之間看出一個(gè)人敬老的態(tài)度,"老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。"可以看出孟老夫子做人處世的態(tài)度,齊宣王虛心向孟老夫子求教治國方略,可以看出他治國的態(tài)度。

  積極的態(tài)度既然是一種品質(zhì),它就不能靠一時(shí)興起的沖動(dòng),更不能急于求成。它應滲透在我們生活的每一點(diǎn)一滴當中,成為我們日常生活的一部分。

  積極的態(tài)度是一個(gè)人成功所必備的一種品質(zhì)。成功的人大多經(jīng)歷過(guò)一段"瓶頸期",所謂"瓶頸期"就是一段看似無(wú)所作為,實(shí)際上卻是準備就緒,等待時(shí)機的非常關(guān)鍵的過(guò)程。"瓶頸期"最要命的地方就是它不知何時(shí)是頭。其實(shí)許多人都經(jīng)歷過(guò)這種時(shí)期,可只有那些成功的人在這種時(shí)期中總保持著(zhù)勤奮向上的態(tài)度,醞釀著(zhù)自己的實(shí)力,也醞釀著(zhù)未來(lái)。而相反有些人在這段時(shí)期中,習慣了安逸的生活,追求與進(jìn)取的精神被逐漸磨去,過(guò)去所掌握的技巧與學(xué)識也慢慢退化待一直尋覓的機會(huì )從天而降時(shí),他已無(wú)力去迎接他,把握他了。

  態(tài)度決定命運。如果我們苦苦追尋的目標是一座導航燈,那么態(tài)度就是我們的交通工具。只有靠他,我們才能沖破重重困難,抵達我們心中的伊甸園。

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