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初中優(yōu)秀作文:態(tài)度決定一切

時(shí)間:2024-12-03 14:54:29 賽賽 態(tài)度 我要投稿
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初中優(yōu)秀作文:態(tài)度決定一切(精選30篇)

  在學(xué)習、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的初中優(yōu)秀作文:態(tài)度決定一切,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初中優(yōu)秀作文:態(tài)度決定一切(精選30篇)

  初中優(yōu)秀作文:態(tài)度決定一切 1

  在人生的跑道上,一個(gè)人的態(tài)度就決定一切。

  那是一次全國性的1000米長(cháng)跑,跑道上有三位選手正在比賽,他們是甲、乙、丙。甲是第一名,也是暫時(shí)領(lǐng)先者,乙是暫時(shí)的第二名,丙是暫時(shí)的第三名。他們的最后成績(jì)將會(huì )如何?這就要態(tài)度來(lái)決定他們的成績(jì)。此時(shí)身穿運動(dòng)服的甲跑在最前面,他得意洋洋地想:我也跑得太快了,跑慢一點(diǎn)吧,反正后面還有兩支“小烏龜”在后面呢!于是,甲便放慢了腳步,不緊不慢的跑著(zhù);乙跑在第二位,乙望著(zhù)甲,眼里流露出羨慕的目光,他一邊喘著(zhù)粗氣,一邊想:反正我也趕不上了,不如放棄吧!還是不跑了,這也讓我省口氣。說(shuō)著(zhù),便俎喪地坐在路邊的.一塊大石頭上休息。而丙卻跑在最后,但他已看見(jiàn)自己落后了,就用力擺臂,加快步伐,揮汗如雨,丙一邊跑,一邊鼓勵自己:快快跑,我還落后著(zhù)呢!“人生能有幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏?”態(tài)度好,就事事有成,我得趕緊跑呀!到了跑最后的沖峰,丙快得像箭一樣,最后拿到那一年的長(cháng)跑冠軍。這時(shí)候,全場(chǎng)的觀(guān)眾愣了一下,突然,全場(chǎng)爆發(fā)出一陣雷鳴的觀(guān)眾掌聲。你也許會(huì )問(wèn),甲不是一開(kāi)始時(shí)遙遙領(lǐng)先嗎?怎么現在卻是最落后的丙拿冠軍呢?這就是他們的態(tài)度問(wèn)題,甲一開(kāi)始是遙遙領(lǐng)先,但他卻十分驕傲自滿(mǎn);而乙呢,他本來(lái)是可以成功,但他卻自暴自棄;但是丙卻知道自己不足,而想辦法彌補,最后,他經(jīng)過(guò)自己的一番努力成功了。

  人生路,長(cháng)又長(cháng),但是態(tài)度卻決定一切。要是一個(gè)人的態(tài)度好,萬(wàn)事也可以做成,但一個(gè)人的態(tài)度不好,卻萬(wàn)事也不成。

  這不但是一次國際性的長(cháng)跑比賽,而且是一次人生的長(cháng)跑,也是一次態(tài)度的測試。請 大家記。簯B(tài)度決定一切。

  初中優(yōu)秀作文:態(tài)度決定一切 2

  “態(tài)度決定一切”,良好的態(tài)度在學(xué)習中有舉足輕重的作用。我們應該把學(xué)習作為自己的主業(yè),熱愛(ài)、重視學(xué)習;要明白學(xué)習并非一日之功,必須經(jīng)過(guò)長(cháng)期努力才能進(jìn)步。只有摒棄雜念,全身心投入,才能提高學(xué)習效率,取得理想的學(xué)習成績(jì),在學(xué)習的道路越走越順利。

  對待老師的態(tài)度也是決定成績(jì)高低的關(guān)鍵!坝H其師,信其道”,與老師建立深厚的情誼是有必要的。我們應尊重老師,按照老師的要求去做,當老師給予幫助時(shí),我們要心懷感激,當老師批評時(shí),我們更應懷有一顆感恩的心,不能埋怨老師,更不能頂撞老師。只有這樣,我們才能在學(xué)習上克服不足,少走彎路,才能在學(xué)業(yè)上取得滿(mǎn)意的成績(jì)。

  習慣決定成敗。良好的習慣具有巨大的力量,好習慣終生受益。養成良好的學(xué)習習慣,才能使自己的學(xué)習成績(jì)穩定且能夠蒸蒸日上。

  首先應養成勤于思考、善于思考的習慣!皩W(xué)而不思則罔”,埋頭死學(xué)只能生產(chǎn)讀書(shū)機器,勤于思考、善于思考的學(xué)生才是會(huì )學(xué)習的。就拿數學(xué)來(lái)說(shuō)吧,做題時(shí),不僅要思考題怎樣解出來(lái),還要善于總結一類(lèi)題型的解題規律,總結容易丟拉的知識點(diǎn),對于錯題和難題,要勤于反思,提高解題的能力。

  其次,要養成珍惜時(shí)間的好習慣。老天很公平,給每人每天都只有24 小時(shí)?茖W(xué)安排學(xué)習時(shí)間、擠時(shí)間學(xué)習就顯得尤為重要。一是要加強學(xué)習的計劃性,要明確自己每一階段、每一周、每一天。甚至每一時(shí)段的課余時(shí)間要做什么,都要做出具體的安排,達到什么樣的`程度,都要心中有數。比如,早晨到校,進(jìn)行早讀的內容,不能是隨意拿出一科書(shū)就讀應該有安排,比較好的安排是在7:00—7:30分,可以背歷史、地理、生物和政治,當天有哪一科,就背哪一科,7:30以后,在語(yǔ)文和英語(yǔ)老師的帶領(lǐng)下,進(jìn)行這兩科的記背,這樣長(cháng)久堅持,記背的學(xué)科就能夠在學(xué)校掌握了,就可以騰出大塊的時(shí)間按,做語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)和物理等科的題目。再比如,我還擠出睡覺(jué)前和起床后的20分鐘記英語(yǔ)單詞,我覺(jué)得這樣的時(shí)段對我來(lái)說(shuō),記憶的效果更好。點(diǎn)滴的時(shí)間,記一兩個(gè)單詞,看一段閱讀等,日積月累還挺可觀(guān),貴在能夠長(cháng)久地堅持。

  第三,要認真學(xué)好每一科。數學(xué):要保證上課認真聽(tīng)講,理解每一個(gè)知識點(diǎn),不懂的要想盡辦法弄明白,這時(shí)不能因怕丟面子,就不去問(wèn),怕別人說(shuō)自己多么愚蠢。其實(shí),真正愚蠢的人是不問(wèn)的人。我的數學(xué)老師曾告誡過(guò)我們:“學(xué)會(huì )了知識,但不等于會(huì )做題”,所以課后練習最重要。但我不崇尚題海戰術(shù),一是我們沒(méi)有太多時(shí)間,二是效率太低。我做題時(shí)總是追求“母題”,萬(wàn)變不離其宗,找一些有針對性的題做。課后再把錯題超在書(shū)上,因為人教版的數學(xué)書(shū)有足夠的空白,如果是錯題本的話(huà),我害怕會(huì )丟掉的。語(yǔ)文是一場(chǎng)長(cháng)跑,冰凍三尺非一日之寒。多做閱讀會(huì )提升閱讀能力,但對于一些答題技巧也要爛熟于心。平時(shí)多積累生活,對于生活中的事積極發(fā)表自己的看法,并形成文字,長(cháng)此以往,你的作文會(huì )擁有鮮活的生命力,對提高作文水平有很大的幫助。英語(yǔ)就需要點(diǎn)兒智商了,因為英語(yǔ)的語(yǔ)法很多很多,但是在平時(shí)的課堂上,老師都會(huì )給你好方法的,所以,提高課堂效率對學(xué)英語(yǔ)有顯著(zhù)幫助。對于歷史和政治嘛,我實(shí)在沒(méi)有什么好方法,因為這兩科只有多背多練才能提高成績(jì)。

  要取得優(yōu)異的學(xué)習成績(jì),我以為就是要在學(xué)習上多投入精力,執著(zhù)向前,穩扎穩打,持之以恒,因為一蹴而就是不能永遠保持成功的。

  初中優(yōu)秀作文:態(tài)度決定一切 3

  對已經(jīng)失去了的,就讓它失去吧!與其惋惜,不如積極奮進(jìn),讓自己在別的方面得到有意義的補償。

  題記

  人生的旅途不可能只有鮮花和歡笑,征途中肯定會(huì )荊棘,有陡崖,有陷阱,有挫折,面對困難,挫折,面對失敗,逆境,不同的人會(huì )釆取不同的態(tài)度,也就擁有不一樣的人生,總而言之態(tài)度決定一切

  面對生活中的”攔路虎”,弱者只會(huì )釆取消極的態(tài)度,只會(huì )痛哭流涕,止步不前,埋怨他人之不是,慨嘆生命之不公,因而也永遠成為生活中的失敗者。 三國時(shí)期的周瑜自恃才高,眼中沒(méi)有對手,卻步步讓諸葛亮占有先機。而周瑜年長(cháng)于諸葛亮,所以在臨終前,發(fā)出這樣的感嘆“既生瑜、何生亮”。 在我們身邊,也有同樣的事例,例如一些同學(xué)由于一次重大的考試失敗了,就釆取了消極的態(tài)度,產(chǎn)生了自卑的心理,而不能自拔。這都是因為他們釆取的消極態(tài)度決定的。

  然而對于強者,則會(huì )釆取積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度,坦然面對一切,珍惜生命中每一個(gè)可能成功的機會(huì ),把挫折當作通向成功的階梯,與逆境抗爭,在挫折中奮起,拿破侖曾說(shuō)過(guò):”不想做元帥的士兵不是好士兵!”正是這種的信念支撐下的積極的人生態(tài)度,伴隨他走過(guò)了一段從士兵到元帥的坎坷之路,才改變了他的人生現狀,灰飛煙滅永留史冊的軍事家,革命家。反觀(guān)08年奧運,經(jīng)過(guò)了17天的激烈爭奪,第29屆奧運會(huì )曲終人散,在這17天里見(jiàn)證了一個(gè)又一個(gè)冠軍的誕生,見(jiàn)證了一個(gè)又一個(gè)奇跡的出現,也出現了一些人和事讓我們感動(dòng),他們可能不是冠軍,他們也許沒(méi)有金牌,但是他們的故事也將和神奇的菲樂(lè )普斯與博爾特一樣,寫(xiě)進(jìn)奧運會(huì )的歷史中,其中出現了一位從絕癥中走出的王者—范德韋德,仔細看他的頭部,或許你會(huì )看到兩個(gè)觸目驚心的傷疤,這兩個(gè)傷疤可不是什么另類(lèi)一族的裝飾,這是白血病患者進(jìn)行化聞和骨髓移植手術(shù),留下的痕跡,這樣的傷疤,有人說(shuō)論甚至喘氣時(shí)都會(huì )顫動(dòng),今年27歲的范德韋德頗具游泳天賦,然而20歲的那一年,他被查出患有白血病,病魔奪去了的`不僅是他的運動(dòng)生涯,還可能是他的生命,幸運的是在與病魔的斗爭中范德韋德取得最終的勝利,在成功接受了骨髓干細胞移植手術(shù)后,他重新回到了賽場(chǎng)上08年他在北京寫(xiě)下了運動(dòng)生涯中最壯烈的一筆,金鑲玉是對他這橛一個(gè)永不言棄的英雄最好的獎賞。由此可見(jiàn),態(tài)度決定一個(gè)是否成功,積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度將有助于我們通向成功的彼岸…

  在我們漫長(cháng)的人生旅途中,態(tài)度永遠決定一切,所以無(wú)論自已處于多么嚴酷的境界之中,心頭都不應為悲觀(guān)的思想所縈繞!為了追尋自己的理想,我們要飛翔,去接受風(fēng)雨的洗禮;為了實(shí)現人生的夙愿,我們要飛翔,去迎接春風(fēng)和朝陽(yáng)。 雖然我們并不堅強的翅膀也許會(huì )受傷,但我們一定要飛向遠方。積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度將是我們成功的秘訣。

  初中優(yōu)秀作文:態(tài)度決定一切 4

  很多時(shí)候,你需要的就僅僅是一個(gè)態(tài)度。

  上網(wǎng)課,每天所不得不面對的,是同一個(gè)硬邦邦的屏幕。相信在這種沒(méi)有老師,同學(xué)相互監管的情況下,思緒難免會(huì )“扶搖直上九萬(wàn)里”,飛離課堂。它所反應的是你對待課堂的態(tài)度,更是你將來(lái)種種表現的直接因果。

  就在前幾日,我以極為迅速的速度完成了作業(yè),之后老師便發(fā)來(lái)了答案要求對改。當時(shí),我便覺(jué)得對改作業(yè)是件浪費時(shí)間的事,便馬馬虎虎應對了事,本以為事情就這么地結束了,老師卻傳來(lái)了作業(yè)評改。

  只見(jiàn)圖片的紅圈顯得有點(diǎn)兒觸目驚心。

  當時(shí)心里便慌了,再看看老師所給的評語(yǔ),便更是羞愧了。面對老師所布置的任務(wù),應付了事是對老師的不尊重,也是對自己的'不負責任。

  有時(shí)候,態(tài)度便可以決定你的成敗。

  你以一個(gè)怎樣的態(tài)度對待別人,別人將會(huì )以一個(gè)同樣的態(tài)度去回報你。當年的楚漢之爭,項羽輸就輸在了對謀仕的態(tài)度,對別人建議的態(tài)度。

  孟子說(shuō)過(guò),天時(shí)不如地利,地利不如人和,當你面對一個(gè)平易近人的人,你感受到的是自打心理而出的溫暖。對態(tài)度而言,我們最需要的是自我反省,每當事情不盡人意再去反思的話(huà),就顯得為時(shí)已晚了。

  網(wǎng)課,最考驗的便是一個(gè)人的自律性了,你若懷抱以全力以赴的態(tài)度去迎接每天的挑戰,那你還用擔憂(yōu)什么呢?

  態(tài)度,便決定勝敗。

  初中優(yōu)秀作文:態(tài)度決定一切 5

  今天,又是周一,我們照常舉行了平淡無(wú)常的升旗儀式。

  但唯一不同的是,這次不僅僅只是一個(gè)流程,還有一次鄭重頒獎。被頒獎的人員是這次期中考試各年級前30名的同學(xué)。聽(tīng)到有這個(gè)環(huán)節的時(shí)候,我幾乎已經(jīng)羨慕的想鉆到地底下去,因為我沒(méi)有考到前30名。甚至差點(diǎn)就100名開(kāi)外了。

  我注意到,在領(lǐng)導念到一年級前30名的同學(xué)中,有許多我的小學(xué)同學(xué)。他們在小學(xué)時(shí)成績(jì)就很優(yōu)異,到現在仍舊保持,可我呢?小學(xué)成績(jì)和他們差不多,到初中為什么會(huì )拉開(kāi)這么大的差距?我不禁默默陷入了沉思。

  我想到了我的一名小學(xué)同學(xué),他這次排在了年級第四。為了考取更好的成績(jì),我向他取取經(jīng),可他只是說(shuō):“堅持努力就一定能成功!

  是啊,堅持努力就一定能成功,月考完之后,老師曾經(jīng)告訴過(guò)我們:“每天上完課后把當天的知識點(diǎn)背熟,那樣就會(huì )在期中考試時(shí)輕松很多!蔽也灰詾槿。東撒撒,西撒撒。每天不好好背當天的知識點(diǎn),考試前一個(gè)星期才瘋狂的背誦。直到現在,考試證明了我的態(tài)度,反映了我當時(shí)的不認真以及我的許多缺陷。

  看著(zhù)臺上那30名同學(xué),我心中不僅僅是為他們祝賀,也下定了決心,在期中考試中向他們看齊。那一刻我羨慕嫉妒,但是一點(diǎn)都不恨。

  我羨慕,羨慕的'是他們那些良好的學(xué)習態(tài)度;我嫉妒,嫉妒的是他們能夠不加思索地如此努力;不恨是因為我自己沒(méi)有做到。

  學(xué)習好,不是臨時(shí)抱佛腳,是長(cháng)期以來(lái)的積累以及我們良好的學(xué)習態(tài)度的一個(gè)見(jiàn)證。

  初中優(yōu)秀作文:態(tài)度決定一切 6

  學(xué)習,不但需要方法和努力,更需要態(tài)度的加持。如果態(tài)度不端正,就算是學(xué)習方法再好,那也不會(huì )有較大的進(jìn)步的!

  最近,我在學(xué)習上有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,從C列又回到了B列。不加體育成績(jì),文化分達到了年級246名。這對我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一次較大的進(jìn)步。但也有一些科目并沒(méi)有進(jìn)步,例如英語(yǔ),和上次沒(méi)有差別,甚至還低了一分兒。我的英語(yǔ)差的太多了,不是只單單背單詞就能補回來(lái)的,還需要更加深入地復習,我的英語(yǔ)才有起死回生的可能。

  可是,我最近的學(xué)習態(tài)度,又有一點(diǎn)不如從前了!例如說(shuō)昨天背英語(yǔ)的第五單元單詞吧。雖然說(shuō)我也抽出了10-20分鐘去復習那些單詞,但是由于學(xué)習態(tài)度不怎么端正,因此并沒(méi)有背到心里去。果不其然,今天的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)我就有幾個(gè)沒(méi)記下來(lái),或不太確定的,這都是因為我的'學(xué)習態(tài)度不端正而導致的。

  最近我們又換座位了,我的組長(cháng)和同桌都變成了趙宇軒同學(xué),他的作文經(jīng)常被老師作為文檔在班里閱讀,并且英語(yǔ)也是非常的好。我周?chē)鷥?yōu)秀的同學(xué)也變得多了起來(lái),我怎能浪費這如此好的資源呢?端正態(tài)度,向別的同學(xué)請教,暗中觀(guān)察同學(xué)們的學(xué)習上的優(yōu)點(diǎn),擇善而從!同學(xué)們不好的地方,要反省自己是否也有。如果我從一開(kāi)始就用端正的態(tài)度做到這些,那我現在是不是在班里也是那些學(xué)習比較優(yōu)秀的學(xué)生了呢?

  而這以上的一切都需要態(tài)度去支撐著(zhù),因此說(shuō)態(tài)度是不是決定了一切呢?

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  為什么在同一學(xué)校、同一個(gè)班級、同一位老師的教導下,同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)高低不一呢?是有的同學(xué)聰明嗎?不是的!我認為所有同學(xué)都一樣聰明!學(xué)習成績(jì)的好壞是由同學(xué)們各自的學(xué)習態(tài)度決定的!

  讀了故事《學(xué)奕》以后,我想你會(huì )更加明白這個(gè)道理。

  奕秋是全國下棋名手。一次,他收了兩個(gè)學(xué)生,教他們下棋的技藝。那時(shí)正是秋天,天空不時(shí)有大雁飛過(guò)。其中一名學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)老師講課,而另一名學(xué)生盡管眼睛看著(zhù)老師,但心里總是想著(zhù):怎樣才能把天上的大雁射下來(lái)呢?轉眼,秋天過(guò)去了,專(zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)生很快成為一名下棋名手,而那名想吃大雁的學(xué)生什么也沒(méi)學(xué)會(huì )。

  讀了這個(gè)故事,再想一想我們課堂的40分鐘,誰(shuí)能專(zhuān)心致志聽(tīng)老師講課,誰(shuí)就收獲知識。而上課時(shí)三心二意,走神開(kāi)小差,損失的不僅僅是幾分鐘的時(shí)間,而是與時(shí)間相對應的知識!所以要想成績(jì)優(yōu)異,專(zhuān)心致志聽(tīng)課非常重要!

  因為有了好的學(xué)習態(tài)度,那位同學(xué)不但認真聽(tīng)講,課后還反復的`練習下棋的技能,最終掌握了老師教給的技巧,成為了一名下棋名手。所以我們不僅要在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講,還要在課下多練習,才能取得優(yōu)異的成績(jì)!這就是一份付出,一份收獲。

  學(xué)習態(tài)度決定了學(xué)習成績(jì)的好壞,在新的學(xué)期里,愿所有的同學(xué)和朋友都有一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度,付出自己的實(shí)際行動(dòng),一起努力,取得更加優(yōu)異的成績(jì)!

  初中優(yōu)秀作文:態(tài)度決定一切 8

  俗話(huà)說(shuō),性格決定命運,好的性格就是由好的態(tài)度一點(diǎn)一滴的培養而成的。

  三個(gè)工人在砌一面墻。有一個(gè)好管閑事的人過(guò)來(lái)問(wèn):“你們在干什么?” 第一個(gè)工人愛(ài)理不理地說(shuō):“沒(méi)看見(jiàn)嗎?我在砌墻! 第二個(gè)工人抬頭看了一眼好管閑事的人,說(shuō):“我們在蓋一幢樓房! 第三個(gè)工人真誠而又自信地說(shuō):“我們在建一座城市! 十年后,第一個(gè)人在另一個(gè)工地上砌墻;第二個(gè)人坐在辦公室中畫(huà)圖紙,他成了工程師;第三個(gè)人呢,成了一家房地產(chǎn)公司的總裁,是前兩個(gè)人的老板。 由此看來(lái),態(tài)度決定了人的命運。我們在面臨考試的時(shí)候,一定要以一個(gè)平常心來(lái)面對?荚囍皇菍ψ约旱臋z測,測試一下自己還有哪些方面沒(méi)有掌握好,所以大可不必緊張,過(guò)度的緊張反而會(huì )影響的自己的成績(jì)。

  你的心有多高你就會(huì )飛多高,如果你認為你行那你就行,如果你覺(jué)得不行那你就不行,成敗往往在一念之間。一個(gè)人能否成功,就看他對待事業(yè)的態(tài)度。成功人士與失敗人士之間的區別就是:成功人士始終用最積極的思考、最樂(lè )觀(guān)的精神和最輝煌的.經(jīng)驗支配和控制自己的人生。失敗者剛好相反,他們的人生是受過(guò)去的種種失敗與疑慮所引導和支配的。一個(gè)人是不是幸福,就看他對待生活的態(tài)度,幸福的人總會(huì )向希望、向光明看齊,而不幸福的人總是抱怨自己比不上別人。好的態(tài)度應該是,努力的付出,努力的追求,至于結果就不要強求了,畢竟還有很多因素制約著(zhù)結果。有著(zhù)這樣心態(tài)的人往往容易獲得幸福感。

  初中優(yōu)秀作文:態(tài)度決定一切 9

  有人說(shuō):”人生就像是一塊糖,當哀傷時(shí),不論再甜,也是無(wú)味;當愉悅時(shí),自然是甜的。因此,心態(tài)便決定了人生的態(tài)度!越積極則越向上。所以,積極活下去吧!

  曾經(jīng),有個(gè)教授做過(guò)一個(gè)實(shí)驗,要求他的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)大禮堂自由選坐,幾次之后,教授發(fā)現有的偏愛(ài)于坐前排,有的盲目隨意,還有的熱愛(ài)于坐后排,在教授的追蹤中發(fā)現:愛(ài)坐前排的同學(xué),他(她)們成功的比例要比其它兩類(lèi)學(xué)生高出很多很多。是因為他(她)們有一顆十分積極的心態(tài),這便決定了他(她)們如今的高度,也是他(她)們成功的一個(gè)十分重要的原因!并且,人生因積極向上而創(chuàng )造奇跡。

  因命遠的安排,貝多芬成了一個(gè)聾子,他卻扼住命運的喉嚨,在幾乎全聾的.狀態(tài)下,又創(chuàng )造出了一曲又一曲的驚人。同樣的不幸又落在了霍金的頭上,全身上下只剩兩根手指能動(dòng),卻創(chuàng )出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》,這也像我說(shuō)的一樣,種極執著(zhù),奠定了他們的高度。同樣,使他們?yōu)槿祟?lèi)做出了不可估量的貢獻。上帝在為你關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候,總會(huì )留一扇窗給你,人總會(huì )有出眾點(diǎn)的!

  同樣,以積極的心態(tài)來(lái)面對學(xué)習吧,或許很吃力,但只要你愿意,必定會(huì )“山重水復疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的。

  你以什么樣的態(tài)度面對生活,生活便會(huì )給你什么,便會(huì )收獲什么樣的人生,態(tài)度決定了高度!

  初中優(yōu)秀作文:態(tài)度決定一切 10

  在做任何一件事時(shí),你的態(tài)度,將會(huì )決定你在他人心中的地位,自己的態(tài)度遠遠超過(guò)優(yōu)異的成績(jì)。在做事時(shí),只要你有良好的態(tài)度,別人一定能看到你的努力及付出,一個(gè)人能成功的關(guān)鍵,就是取決于自己的態(tài)度。

  我有一個(gè)夢(mèng)想,就是在出社會(huì )后能當上一位稱(chēng)職的導游,在這之前,我必須要將自己的英語(yǔ)學(xué)好,抱持著(zhù)努力不懈的態(tài)度,倘若我在學(xué)習英語(yǔ)這段時(shí)間,因為承受不了壓力而半途而廢,這樣前面的努力到最后豈不是都一無(wú)所獲?既然知道如果這樣做的話(huà),先前的努力將會(huì )白費,那又為什么要抱持著(zhù)消極的.態(tài)度,讓機會(huì )悄悄離去?

  紐約洋基棒球隊經(jīng)理托瑞曾說(shuō):“要成為一個(gè)贏(yíng)家,你不需要拿到大聯(lián)盟的總冠軍,真正的贏(yíng)家是那些每天都走上場(chǎng),用盡所有力氣把該做的事做好,讓自己的才能做了最大發(fā)揮的人。那樣,就是一個(gè)贏(yíng)家!”。要成為一個(gè)贏(yíng)家,就必須要具備 著(zhù)極好的態(tài)度,之后邁向下一個(gè)里程碑。除此之外,當導游還要具備著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度,樂(lè )觀(guān)的態(tài)度也是成功的秘訣之一,因為擁有樂(lè )觀(guān)的態(tài)度,無(wú)論遇到了什么問(wèn)題,都深信可以迎刃而解,之后克服難關(guān),戰勝困難。

  態(tài)度無(wú)法分出絕對的好壞,但態(tài)度是一種選擇,你選擇了用哪一種態(tài)度面對,將會(huì )決定自己的高度,但值得慶幸的是,你可以決定你要使用哪種態(tài)度度過(guò)每一天,態(tài)度彷彿就像是手上緊握的線(xiàn),要怎么去操控,決定權都在自己手上。

  初中優(yōu)秀作文:態(tài)度決定一切 11

  學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)的人都明白,假如有任何一個(gè)五官畫(huà)不好,就會(huì )影像整張臉的美感。假如,一個(gè)人的態(tài)度不好,就會(huì )影像一生。

  生活中,做任何事都需要“態(tài)度”。學(xué)習需要“態(tài)度”、工作需要“態(tài)度”、家庭需要“態(tài)度”。如果,學(xué)習懶懶散散,當學(xué)校是游樂(lè )園的人,那不用說(shuō),這個(gè)人將來(lái)肯定會(huì )成為國家的“拖油瓶”。如果,在工作時(shí),對待老板、同事、客人不恭敬、不友好,那這個(gè)人的前途必須是黑暗的.。如果,在一個(gè)家庭中,母親在待人接物時(shí)的態(tài)度不好,那她所教育出來(lái)的孩子也會(huì )像她如此。

  以往看過(guò)這樣一則故事:一位衣衫破爛、身法臭味的老人來(lái)到一間房地產(chǎn)公司看樓。這時(shí)銷(xiāo)售人員流露出失望的眼神,因為看老人的外表,就像個(gè)虛客——“只看,不買(mǎi)”。僅有一個(gè)年輕人熱情地迎上去,陪著(zhù)那位老人四處看,耐心聽(tīng)他問(wèn)長(cháng)問(wèn)短,一逛就逛了幾個(gè)小時(shí),最終老人還是沒(méi)買(mǎi)。但年輕人一句怨言也沒(méi)有。過(guò)了幾天,老人再次來(lái)到了這家房地產(chǎn)公司,但他的打扮明顯跟之前不一樣了,就像一個(gè)闖蕩商場(chǎng)已久大老板。原先老人是這家房地產(chǎn)公司老板,他之前的行為是想測試一下他的員工,老人很看重這位年輕人,于是,老人就把年輕人升為總經(jīng)理。

  我想,我們心中絕不能缺少那份真誠的“態(tài)度”,因為它是我們人生的明燈!

  初中優(yōu)秀作文:態(tài)度決定一切 12

  人生在世,責任如影相隨,盡責是本分,更是我們通向未來(lái)成功的必由之路,參與旋集辦公室工作以來(lái),親身體會(huì )到旋集的和諧、安全、穩步。不僅僅需要行政辦公人員具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng),更需要每一位崗位人員對工作,對事業(yè)都要有一顆強烈的責任心,恪守職責,對我而言最大的觸動(dòng)就是旋集辦公室的每一位同仁都是如此盡職盡責的對待工作,做到了互相支持,互相理解,互相關(guān)心,坦誠相見(jiàn),真誠相待,團結互助,良好的'人際關(guān)系,良好的工作環(huán)境,融洽的工作氛圍,使工作的諸因素達到最佳配合,各自發(fā)揮特長(cháng),以收到最佳效果。

  責任心表現在全力以赴做好本職工作,無(wú)論工作多么平凡,職位多么“卑微”,只要全力以赴,便可擁有發(fā)自?xún)刃膶ぷ髀氊煹闹匾暫蛯λ鶑氖鹿ぷ鞯臒釔?ài)。并由此產(chǎn)生了為了事業(yè)而積極奉獻的精神,才會(huì )對工作精益求精一絲不茍,對于自己才會(huì )嚴格自律,從而盡心盡力做好每一項。作為旋集的一名成員,對于這份我們選擇的工作,我們應該對自己,學(xué)生,學(xué)校,的態(tài)度,一絲不茍的恪守本職。

  在社會(huì )中生活,工作,我們會(huì )扮演不同的角色,而往往每一種角色都伴隨著(zhù)一份責任而存,正因為有了責任才有了動(dòng)力,也因為這種動(dòng)力驅使我們不斷前進(jìn),才能享受盡責的快樂(lè )。

  旋集讓我深信,態(tài)度決定一切,責任成就未來(lái)。

  初中優(yōu)秀作文:態(tài)度決定一切 13

  有個(gè)小孩,不小心碰到了桌子大哭。中國的媽媽見(jiàn)到后,第一個(gè)動(dòng)作就是伸手打桌子,然后哄小孩:“乖!不哭!”。而日本的媽媽則不是這樣,她會(huì )要求小孩重新繞桌子走一遍,然后啟發(fā)他:“人之因此會(huì )撞上桌子,一般有三種情況。首先是你跑得太快,剎不住腳;第二是不注意看路;第三是你心里在想別的事情。你剛才是屬于哪種情況?”

  桌子是死的,它不會(huì )主動(dòng)來(lái)撞人,因此人會(huì )撞上桌子,是人的錯,而不是桌子的錯。中國的`媽媽伸手打桌子,就等于在教育孩子,那都是桌子的錯,不是你的錯,在這樣的教育下成長(cháng)的孩子,遇事情首先是推卸責任,千方百計為自己尋找開(kāi)脫的理由,而一門(mén)心思挑別人的毛病。日本媽媽的做法,則是在教育孩子要勇敢的承擔自己的責任,而不要去一味的指責別人。在這樣的教育下成長(cháng)起來(lái)的孩子,凡事總是先檢討自己的不足。

  其實(shí),很少有事情能很徹底的分清到底是誰(shuí)對誰(shuí)錯,往往是誰(shuí)都有錯,不同的是錯多錯少。倘若每位當事者都能承擔起自己的那一份責任,認真地檢討自己的不足,那還有什么事情解決不了呢?

  部門(mén)與部門(mén)之間也是這樣,當別人給我們指出不足時(shí),首先不是去反駁、去爭辯,而是先作檢討,確實(shí)錯的,馬上改,確實(shí)沒(méi)錯的,也作個(gè)警示,以便更加重視。

  態(tài)度決定一切。同樣的事,態(tài)度不同,結果也就不同。因此,要想把事情做好,必須先把態(tài)度端正好。

  初中優(yōu)秀作文:態(tài)度決定一切 14

  人的一生總要面臨各種困難,用怎樣的心態(tài)對待,會(huì )決定一個(gè)人是否能走向成功,獲得幸福,說(shuō)得大一點(diǎn),心態(tài)可以決定命運。

  有不少人把世界上的人分為了兩類(lèi):成功的人和失敗的人,可我卻認為這兩種人在本質(zhì)上并無(wú)差別,只是他們在處理事情時(shí)的心態(tài)不同而已。很多人之所以能夠成功,并不是因為他們的人生道路有多么平坦,也不是他們的能力有多么超群,僅僅是他們善于控制自己的情緒,調整好自己的心態(tài),他們能從狂風(fēng)暴雨中看到彩虹,在困難挫折中看到希望,他們不會(huì )因為一時(shí)的失敗而沮喪,更不會(huì )為摔了一跤而從此一撅不振。反之,許多人之所以失敗也并非他們缺乏機會(huì ),或是運氣不佳,更不是老天爺不長(cháng)眼,給他們的眷顧不夠,真正的原因是他們沒(méi)有樂(lè )觀(guān)向上的精神,心態(tài)不好而已。

  我的心目中,想要成功首要條件是具有良好的心態(tài),心態(tài)好事則成,心態(tài)壞事則敗。良好的.心態(tài)能促使我們實(shí)現人生的自我價(jià)值,消極的心態(tài)只會(huì )阻礙我們前進(jìn)的步伐。一個(gè)陽(yáng)光的人,無(wú)論是生活上的小事還是工作上的大事,他都會(huì )積極去面對,而一個(gè)整天抱著(zhù)消極心態(tài)的人,他熱衷于怨天尤人,怨這怨那,很少付之行動(dòng)去改變現實(shí)。有人說(shuō)的好,積極樂(lè )觀(guān),心態(tài)好的人在挫折中看到希望;消極低落,心態(tài)壞的人在勝利中看到陰影。

  境由心生,心造幸福,要想擁有快樂(lè )幸福的人生,必須具有一個(gè)良好的心態(tài)。因此,讓我們培養良好的習慣,保持樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗的心格,從而擁有良好的心態(tài),使自己過(guò)上甜美的幸福生活。

  初中優(yōu)秀作文:態(tài)度決定一切 15

  一個(gè)富人的私家花園里并排生長(cháng)著(zhù)兩棵檸檬樹(shù)。其中一棵檸檬樹(shù)長(cháng)得頎長(cháng),另一棵卻比較矮小。

  花園的主人比較看好高大的那棵樹(shù),天天精心照料它,它自然長(cháng)得也更好。每次澆完水,主人會(huì )大大贊美那棵大樹(shù)一番。身材矮小的樹(shù)被冷落在花園的一角。

  有一天,一陣大風(fēng)把幾粒高山雪蓮的種子吹到了花園里;▓@里的很多的地面都被水泥硬化了,只有兩棵檸檬樹(shù)下有點(diǎn)土壤。種子們找到大樹(shù)請求給它們一個(gè)容身之所。大樹(shù)高傲的.說(shuō):“這是不可能的事,這是我的地盤(pán),主人天天給我施肥,我腳下的土壤很肥沃,你們休想在這里生長(cháng)!逼鋵(shí)大樹(shù)有自己的想法,它怕那些種子突然有一天會(huì )開(kāi)出鮮艷的花朵,搶走它的風(fēng)頭?粗(zhù)大樹(shù)強硬的態(tài)度,種子們只能去找那棵矮樹(shù)商量。矮樹(shù)滿(mǎn)口答應,說(shuō):“和你們相處是我的榮幸,你們過(guò)來(lái)吧!”就這樣那些雪蓮的種子在矮樹(shù)根下居住了。

  過(guò)了幾個(gè)星期,種子們破土而出,開(kāi)出了鮮艷的花朵;ㄏ隳茱h到幾公里外的地方。

  有一天花園的主人聞香而來(lái),發(fā)現了那幾朵雪蓮。他欣喜若狂,拿出最好的肥料施給那些花,到幾公里外的地方取泉水澆灌。漸漸的地,矮樹(shù)也從中得益,長(cháng)得越來(lái)越高,有一天超過(guò)了那棵大樹(shù)。它時(shí)時(shí)感恩,用自己的葉子給花兒遮陽(yáng)。再看看那棵大樹(shù),雖然是盛夏季節,卻因缺少呵護,只剩下歪歪曲曲的枯枝,到最后竟枯死了。

  溫馨提示:現實(shí)生活中,一定要謹記:你對他人的態(tài)度永遠決定你自身的高度。

  初中優(yōu)秀作文:態(tài)度決定一切 16

  有位哲學(xué)家帶弟子們出行。

  途中,他問(wèn)弟子:“有一種東西,跑得比光速還快,瞬間能穿越銀河系,到達遙遠的地方……這是什么?”

  弟子們爭著(zhù)回答:“是思想!”

  哲學(xué)家微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭,繼續說(shuō):“那么,有另外一種東西,跑得比烏龜慢,當春花怒放時(shí),它還停留在冬天;當頭發(fā)雪白時(shí),它仍然是個(gè)小孩子的模樣,那又是什么?”

  弟子們不知如何回答。

  “還有,不前進(jìn)也不后退,沒(méi)出生也不死亡,始終漂浮在一個(gè)定點(diǎn)。誰(shuí)能告訴我,這又是什么?”

  弟子們更加茫然。

  “答案都是思想!它們是思想的三種表現,換個(gè)角度來(lái)看,也可以比喻成三種人生!

  望著(zhù)聚精會(huì )神的`弟子們,哲學(xué)家解釋說(shuō):

  “第一種是積極奮斗的人生。當一個(gè)人不斷力爭上游,對明天永遠充滿(mǎn)希望和信心時(shí),這種人的心靈就不受時(shí)空限制,他就好比一支射出去的箭,總有一天會(huì )超 越光速,駕馭萬(wàn)物之上。第二種是懶惰的人生。他永遠落在別人的屁股后面,撿拾他人丟棄的東西,這種人注定被遺忘。第三種是醉生夢(mèng)死的人生。當一個(gè)人放棄努 力、茍且偷生時(shí),他的命運是冰封的,沒(méi)有任何機會(huì )來(lái)敲門(mén),不快樂(lè )也無(wú)所謂痛苦。這是一個(gè)注定悲哀的人,像水母的空殼漂浮于海中,不存在于現實(shí)世界,也不在 夢(mèng)境里……”

  弟子們大悟。

  播種怎樣的人生態(tài)度,將收獲怎樣的生命高度和深度。

  人的一生中,要緊處只有幾步,如何使自己的生命更有意義,態(tài)度至關(guān)重要。

  初中優(yōu)秀作文:態(tài)度決定一切 17

  態(tài)度是什么?態(tài)度是我們?yōu)槿颂幨赖姆绞,是我們奔向成功路上的關(guān)鍵因素,更是對大千世界獨特的理解,態(tài)度決定了一個(gè)人的思想,改變一個(gè)人的價(jià)值觀(guān),影響著(zhù)一個(gè)人的成功道路,所以擁有一個(gè)對待生活,學(xué)習,工作的.正確態(tài)度是至關(guān)重要的,中國古代就有驕兵必敗的故事,一代戰神關(guān)羽最終敗給被自己稱(chēng)為鼠輩的呂蒙手下,無(wú)不讓人嘆惋,設想要是關(guān)羽能真正重視對手,仔細審視形勢,呂蒙恐怕也不會(huì )輕易取勝。態(tài)度也可以提高我們的生活品質(zhì),因為公司職員在公司體檢后,被告知自己患上癌癥,只剩下一個(gè)月的時(shí)間存留于這個(gè)世界,得知此訊,他決定從此每天做一件好事,一改以前對待他人的卑劣態(tài)度,在一個(gè)月后獲得公司其他人的一致好評,此時(shí),他卻得知,體檢報告單被取錯,自己身體健康,然而此時(shí)他已養成一個(gè)好習慣,并為此受益終生。

  細節也是成功的關(guān)鍵,我們中有人也常說(shuō),不要在意這些細節,可誰(shuí)曾知,細節也至關(guān)重要,因為超市收銀員在結賬時(shí)把小數點(diǎn)錯誤的向后印了幾位,收到這張收據的老奶奶起初已經(jīng)震驚,回家后,因心憂(yōu)憔悴而猝死。這位收銀員事后才發(fā)現自己的過(guò)失?傻狼冈缫褋(lái)不及,細節往往能于致命處顯現。

  作為高三的我們,既要有一個(gè)對待學(xué)習的認真態(tài)度,又要在每個(gè)細節上錙銖必較,更應像老師們說(shuō)的那樣"攢人品",擁有這些,我們才可以更好的迎戰高考,實(shí)現理想。

  初中優(yōu)秀作文:態(tài)度決定一切 18

  昨天,我表?yè)P了小明,并獎給他一枚“進(jìn)步章”。因為近幾天來(lái)小明的書(shū)寫(xiě)突然變得非常工整,字體看著(zhù)也比較美觀(guān)。以前為了他的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題,沒(méi)少與家長(cháng)想辦法,可是沒(méi)起到任何作用。這幾天是怎么了呢?

  我問(wèn)小明:“你在家練字了?”他搖頭說(shuō)沒(méi)有!澳蔷褪亲约合牒煤脤(xiě)了,以前沒(méi)想到要好好寫(xiě),只想快點(diǎn)寫(xiě)完,是嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)是。于是,我當場(chǎng)教育全班的孩子們,態(tài)度決定一切,無(wú)論什么事情,只要你想做好,就沒(méi)有做不好的。

  那么孩子的態(tài)度又是怎樣轉變的呢?我想焱埔的轉變除了我前段時(shí)間的嚴格要求外,更大程度上來(lái)自家長(cháng)的引導,看他的博客就知道,家長(cháng)很注重引導孩子學(xué)習書(shū)本以外的知識,關(guān)注世博,做有趣的實(shí)驗,這些對孩子的學(xué)習本身就是一種促進(jìn)。

  與之相反,班里有幾個(gè)孩子本來(lái)上學(xué)期寫(xiě)字是比較好的,可這學(xué)期卻退步了許多,究其原因也是個(gè)態(tài)度問(wèn)題。

  剛上學(xué)時(shí),每個(gè)孩子都想把自己最好的一面呈現給老師,所以他的'作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真工整,但時(shí)間一長(cháng),有些孩子便出現了懈怠現象,對一筆一畫(huà)的的書(shū)寫(xiě)失去了耐心,認為寫(xiě)好寫(xiě)差一個(gè)樣。本次期中檢測學(xué)校加設了書(shū)寫(xiě)這一項的測試,我認為很有必要,希望能引起大家對書(shū)寫(xiě)的重視,當然孩子不像我們大人,他們缺乏長(cháng)性,需要我們不斷地激勵他們。

  初中優(yōu)秀作文:態(tài)度決定一切 19

  每次放學(xué)回家坐車(chē),我都會(huì )碰到隔壁班的同學(xué)。這不,今天又在車(chē)站她們碰面了!巴,張爍,你的英語(yǔ)寫(xiě)話(huà)真是太好了!”一看見(jiàn)我,她們就夸我,我歪了歪頭,丈二和尚摸不著(zhù)頭腦,不由地嘀咕著(zhù):怎么了,發(fā)生了什么事?

  鄭星雨好像猜透了我的心思說(shuō):“你還不知道吧!張老師又在我們班朗讀你的英語(yǔ)小練筆了!甭(tīng)了她的話(huà),我感覺(jué)臉燙燙的,被人夸獎怪難為情的,可心里卻美滋滋的,快進(jìn)入忘我的狀態(tài),直到旁邊的黃洪昀推了我一下,我才回過(guò)神來(lái)。

  其實(shí)以前我并不喜歡英語(yǔ)課,甚至有些討厭。所以老師在講課,我的心里卻想著(zhù)別的事情;英語(yǔ)成績(jì)混到了倒數幾位,我還在寬慰自己:生的笨記不住單詞。

  一天老師說(shuō):“學(xué)習的關(guān)鍵在于態(tài)度,態(tài)度決定一切”。老師的話(huà)像警鐘一樣,讓我徹底驚醒了,真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人啊。從這以后,我開(kāi)始認真上好每節課,仔細聽(tīng)老師講課,努力寫(xiě)好每次的`作業(yè),老老實(shí)實(shí)記憶每個(gè)單詞,漸漸地英語(yǔ)單詞不在讓我感到陌生,我覺(jué)得腦子里的詞匯越來(lái)越多,寫(xiě)一些小練筆要用那些單詞時(shí)能夠做到信手拈來(lái),得心應手。

  我明白了學(xué)習不是給別人學(xué)的,是給自己學(xué)的。

  初中優(yōu)秀作文:態(tài)度決定一切 20

  犯錯時(shí),認真的態(tài)度,道歉時(shí),愧疚的態(tài)度,作業(yè)時(shí),歡樂(lè ),而認真的態(tài)度;通過(guò)這些,我們可以看出,態(tài)度,是決定成敗的關(guān)鍵,也是決定未來(lái)的'重要因素之一。

  一個(gè)故事:一所農村學(xué)校,轉來(lái)兩個(gè)城市學(xué)生,因為農村與城市是有區別的,所以,他們的學(xué)習要比其他孩子好。

  一天,老師將他們一起叫到辦公室:“你們的作文都寫(xiě)的不錯,可還需要修改,這個(gè)周末,還好回去思考,下周一叫過(guò)來(lái)!

  周末到了,兩人有不同的思想,也有不同的動(dòng)作:一個(gè),想:“反正我也寫(xiě)的好,到時(shí),胡亂編個(gè)理由,也就行了!彼跃腿ネ媪。另一個(gè)人,則想:“老師說(shuō)修改,那就一定還有不足的地方,我來(lái)好好構思,爭取把不足的修改掉!北汩_(kāi)始認真修改。

  周一到了,兩人如期而至來(lái)到老師辦公室:“我和媽媽回城市了,沒(méi)時(shí)間寫(xiě)!薄拔业囊呀(jīng)修改了,您幫我看看吧!”

  “不用了,你們的態(tài)度,已經(jīng)決定了你們的未來(lái),你們的成敗,這次班長(cháng)選舉,已經(jīng)一目了然了吧!

  這是一個(gè)充分的證據,所以態(tài)度很重要。

  在次,我希望大家都能做一個(gè)態(tài)度端正的人,每天都快快樂(lè )樂(lè )的!

  初中優(yōu)秀作文:態(tài)度決定一切 21

  班主任張老師曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò);態(tài)度決定一切,細節決定成敗。事實(shí)就是如此在學(xué)習面前,態(tài)度決定一切。沒(méi)有不重要的學(xué)習,只有不重視學(xué)習的人。不同的態(tài)度,成就不同的人生,有什么樣的態(tài)度就會(huì )產(chǎn)生什么樣的行為,總而決定不同的結果。就拿考試這一件小事來(lái)說(shuō)吧,當你考試的時(shí)候抱有什么樣的心態(tài),和態(tài)度,對你的信心有了很大的`影響,從而取得好的成績(jì),如果你一直覺(jué)得你什么都不會(huì ),那你一定考得不好。

  是什么造就了我們,決定了我們了呢?我想是態(tài)度,我們所做的任何一件事,成敗都不再與客觀(guān)因素,而是做事的態(tài)度,關(guān)鍵在于面對困難,我們是直接解決還是回避困難,在困難面前放棄。這倒是無(wú)所謂,但只要我們有積極的態(tài)度,不畏困難所屈服,就將成為一名真著(zhù)的勇士。

  在實(shí)際生活中,我們常聽(tīng)抱怨:“作業(yè)多,寫(xiě)不完!薄巴瑯拥淖鳂I(yè)為什么他寫(xiě)的比我快比我好!边@種情況在現實(shí)生活中是存在的,帶有情緒的學(xué)習是學(xué)不好的。試想一下,左手一個(gè)積極向上,右手一個(gè)灰心喪氣,凡事都搖頭的學(xué)生。老師會(huì )怎么選擇?

  讓我們,從現在開(kāi)始,有積極的態(tài)度來(lái)超越自我吧!

  初中優(yōu)秀作文:態(tài)度決定一切 22

  在這則材料中,三個(gè)砌磚工人的理想和態(tài)度不一樣,第一個(gè)工人完全是為了工作而工作,第二個(gè)工人為了錢(qián)而工作,而第三個(gè)人為了目標而工作。最后前兩個(gè)工人一生都成為了普通的砌磚工人,而第三個(gè)工人卻成為了有名的建筑師。

  為什么只有第三個(gè)工人成了有名的建筑師呢?理由很簡(jiǎn)單,他們的理想,前兩個(gè)工人對工作是消極的,只有第三個(gè)工人才是真正的'愛(ài)這份工作。

  我曾經(jīng)看過(guò)一則故事:一個(gè)男孩家境窮困,從小就被送去一個(gè)牧場(chǎng)。在他五歲時(shí),牧場(chǎng)主人讓他干一個(gè)所有人都不樂(lè )意干的事——撿牛糞,他并沒(méi)有不樂(lè )意,而是開(kāi)開(kāi)心心地干。他十分勤勞,每天起早貪黑,任勞任怨。牧場(chǎng)主人把他推薦給別人干活,他仍是把這份工作干的很好,以至于他后來(lái)成為了一位富人。

  不管是工作還是學(xué)習,都要熱愛(ài)自己的職位,并把這個(gè)職位演的十分出色。

  這天,我早早地來(lái)到學(xué)校查作業(yè),檢查完畢后,我就走到座位上看書(shū),我的好朋友也在做檢查工作,并向老師報告了作業(yè)質(zhì)量。老師見(jiàn)我久久不去報告,把我叫去訓道:“老師讓你當組長(cháng),是希望你帶好頭,認真完成自己該做的事情!

  熱愛(ài)自己的工作,可以從中找到成功的喜悅,怎樣的態(tài)度才能決定你有怎樣的人生!

  初中優(yōu)秀作文:態(tài)度決定一切 23

  “只要功夫深鐵杵磨成針”。這句古話(huà)能夠說(shuō)是家喻戶(hù)曉。它告訴我們恒心是成功的必備條件,有恒心的人都有所成就,這是我們不可否認的事實(shí),恒心是一種積極的心態(tài),態(tài)度決定著(zhù)我們能不能邁進(jìn)成功,因為成功的關(guān)鍵在于我們是否在不斷追求,不輕易放棄!所以我們要用一個(gè)好的態(tài)度應對一切!

  戰國的蘇秦,夜以繼日地讀書(shū),實(shí)在太累了,就用錐子刺腿來(lái)使頭腦清醒。漢代的孫敬,為了防止讀書(shū)時(shí)打瞌睡,便用一根繩子把自我的頭發(fā)系在房梁上,只要打瞌睡就會(huì )被扯醒,這兩則故事就是我們很熟悉的“頭懸梁,錐刺股”的故事,它告訴我們對待學(xué)習要有勤奮的態(tài)度。

  小時(shí)候,我的字寫(xiě)的`很不好,教師手把手地教我,我還是寫(xiě)的不好看,像雞爪子亂畫(huà)一氣,一點(diǎn)耐心都沒(méi)有,之后教師告訴我靜下心來(lái),認真練,不要著(zhù)急,我經(jīng)過(guò)教師的精心教導,我的字變的美觀(guān)了!

  總之,無(wú)論做什么事情,態(tài)度決定著(zhù)一切。只要我們堅持積極向上的態(tài)度,奮斗到底,我們遲早會(huì )成功,反之,如果我們抱怨,不把行動(dòng)落實(shí),就算給我們機會(huì ),我們也不必須抓得住,那就更別提成功了!

  讓我們用好的心態(tài)去對待事物吧!

  初中優(yōu)秀作文:態(tài)度決定一切 24

  廚房里傳來(lái)陣陣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲,準是快樂(lè )的媽媽又在一邊洗碗,一邊愉快地唱歌。

  我正在外面聚精會(huì )神地看電視,突然,廚房里傳來(lái)一聲震耳欲聾的聲音:“啪!”我猜媽媽一定把碗打碎了。我就像離弦的箭一樣,沖進(jìn)了廚房。咦!媽媽還在悠閑的唱著(zhù)個(gè)兒,媽媽好像什么事也沒(méi)有發(fā)生似的'。碗到底有沒(méi)有打碎呢?眼前這幅平靜的畫(huà)面,讓我迷惑了,無(wú)數個(gè)問(wèn)號在我的腦海里冒出來(lái)?磥(lái)我只能向媽媽問(wèn)個(gè)究竟:“媽媽?zhuān)氪蛩榱藛?”“有!”說(shuō)著(zhù)媽媽從容地從垃圾袋里拿起碎碗片。頓時(shí),我的嘴巴張得可以塞進(jìn)一個(gè)大蘋(píng)果,不解地問(wèn):“那您昨晚那么還若無(wú)其事地唱著(zhù)歌兒?”

  “以前奶奶打碎碗總會(huì )覺(jué)得很不吉利,而您為什么會(huì )這樣歡快?”“這有什么不好的呀,凡事?lián)Q一個(gè)角度想,結果就不一樣了,我想的是:歲歲平安,落地開(kāi)花,所以我的心態(tài)也就坦然了!眿寢層忠馕渡铋L(cháng)地說(shuō)其實(shí)人生也一樣,面對突如其來(lái)的災難,我們要以一顆堅強、淡定、坦然的心面對,結果就會(huì )不同,所謂“塞翁失馬,焉知非!。

  真是聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)。是啊,我們改變不了事實(shí),但是可以改變心態(tài);我們改變不了天氣,但是可以改變心情。

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  你看那附著(zhù)在大地上的土,那是肥沃的土壤啊,不僅可以用來(lái)種植植物,還可以被人們用來(lái)做成美麗的工藝品,可謂是充分的體現了自己的價(jià)值;你看那漂浮在半空中的土,嗯?怎么看不見(jiàn),哦,原來(lái)是變成了塵埃,塵埃這東西不僅微小還危害人的身體健康呢,可謂是百害而無(wú)一利。如果你覺(jué)得自己是土壤,那么你就會(huì )像土壤一樣充分發(fā)揮自己的才能,體現自己的價(jià)值,可如果你是塵埃,那么你就會(huì )像那塵埃一樣,不僅會(huì )讓自己顯得十分渺小,對自己的未來(lái)也會(huì )充滿(mǎn)迷茫。

  由態(tài)度決定你自己的價(jià)值,覺(jué)得自己可以,對自己充滿(mǎn)信心、腳踏實(shí)地的人,無(wú)論身處何地都會(huì )像那土壤一樣實(shí)現自己的價(jià)值,這樣的人最后往往會(huì )走向成功。但是自以為是、又驕又躁的人會(huì )像塵埃一樣飄忽不定,只會(huì )在漂浮在那里,一點(diǎn)事情都做不了,這樣的人最后無(wú)疑是走向失敗的.。我們成為泥土還是塵埃都取決于我們的態(tài)度,態(tài)度決定一切,態(tài)度決定了你的高度,態(tài)度也決定了你的價(jià)值,只要我們有一個(gè)好的態(tài)度,那么我們就會(huì )對自己有一個(gè)較高的要求,那么自己將會(huì )變的更完美,反之我們將會(huì )漏洞百出……

  成為土壤還是塵埃,取決于我們的態(tài)度,相信沒(méi)有想當塵埃的人,那就端正自己的態(tài)度,去當自己的土壤吧!

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  我和細化一句格言“細節決定成敗,態(tài)度決定命運!边@句話(huà)真的很好。為長(cháng)者折枝,與人曰:“我不能,是不為非,非不能也!泵献舆@句話(huà)也很好,他告訴我們:真“不能”與假不“能”決定著(zhù)我們的命運。

  態(tài)度往往決定著(zhù)一件事的后果。例如:我們去訪(fǎng)問(wèn)一些學(xué)校,幾乎大部分的同學(xué)都會(huì )說(shuō):家長(cháng)讓我讀的,為了以后可以上大學(xué)讀的……只有極少數的同學(xué)會(huì )說(shuō):為社會(huì )做貢獻的,為祖國出力的。而這些人往往是成績(jì)好的.。

  還有啊,有一次老師出了一道奧數題。叫我們解,然后明天在講(這道題可做可不做的)。結果有一個(gè)學(xué)習不是很好的一個(gè)同學(xué)遲到了,他這是以為是今天的作業(yè),就抄下來(lái)。第二天,老師講了,問(wèn)同學(xué)誰(shuí)解出來(lái)了。結果,只有他一人解出來(lái)。這就是態(tài)度決定了他與我們的差異。

  積極的態(tài)度就是一種品質(zhì),他不能靠一時(shí)興起,更不能急于求成。他應該滲透到我們的生活中,成為我們生活的一部分。

  積極的態(tài)度是成功的必備的條件,每一個(gè)成功人士都不可能有不端正的態(tài)度。我們每一個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷一個(gè)重要的時(shí)期,而只有他們可以保持奮發(fā)向上的態(tài)度,醞釀在講的實(shí)力。而那些以習慣這種安逸的生活的人,早已變的混一天是一天了。

  所以:態(tài)度決定一切!

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  你是什么樣態(tài)度,它就決定你什么樣的人生,所以,你首先要有一個(gè)認真的態(tài)度。

  有人曾問(wèn)三個(gè)砌磚工人在做什么?第一個(gè)工人說(shuō):“砌磚!钡诙䝼(gè)工人說(shuō):“我在賺工資!钡谌齻(gè)工人說(shuō):“我正在建造世界上最富有特色的房子!焙(jiǎn)短的回答使個(gè)人的工作態(tài)度躍然紙上,第一個(gè)工人純粹是為了工作而工作,第二個(gè)工人是為賺錢(qián)工作,而第三個(gè)工人是為了創(chuàng )造目標而工作。據說(shuō)到了最后,前兩個(gè)人一生都是普普通通的'工人,而第三個(gè)人則成為了有名的建筑師。

  第一個(gè)工人是為了工作,而第二個(gè)工人為了生計,第三個(gè)工人是把砌磚當作快樂(lè )的事,并且很熱愛(ài)這份工作,前兩個(gè)人對待工作是消極的,只有第三個(gè)人是真正熱愛(ài)工作的,也只有他獲得了成功。這說(shuō)明只有干一行,愛(ài)一行,才能精一行,從而總結出要熱愛(ài)自己工作,這樣你才會(huì )成功。

  老師也常說(shuō):“寫(xiě)字時(shí)態(tài)度要端正,態(tài)度決定你的未來(lái)!笔前,態(tài)度決定未來(lái),決定你的人生,無(wú)論做什么事,什么工作,哪怕只是一個(gè)普通的勞動(dòng)者,態(tài)度也要端正。

  態(tài)度是最重要的。態(tài)度是可以決定人生的,所以我們首先要態(tài)度好,否則其他一切免談

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  態(tài)度,會(huì )讓人變得可敬,也會(huì )讓人變得可惡、令人討厭;金錢(qián)、學(xué)位、幸福,并不會(huì )令你的生活百分百的圓滿(mǎn),然而你對自己的心態(tài),卻會(huì )令你改變對人生的看法。

  你相信因為一枚小小的釘子,而毀了一個(gè)國家的事嗎?事情發(fā)生在18世紀的英國,查理三世與亨利伯爵發(fā)動(dòng)了戰爭。經(jīng)過(guò)了許多次的大戰,兩方不分上下,最后兩方認為來(lái)一場(chǎng)最終的戰爭,勝負就看這一場(chǎng)了。戰爭開(kāi)始了,查理三世帶著(zhù)幾萬(wàn)大軍,把亨利伯爵的軍馬逼得連連后退,正在查理三世認為勝利是屬于自己的'時(shí)候,自己的戰馬,打了一個(gè)趔趄,將查理三世摔在了地上,軍馬認為查理三世摔死了,頓時(shí)亂了軍心,慌了手腳。原來(lái)前一天早上,馬夫發(fā)現這匹馬掉了馬釘,當時(shí)他并不在意,認為沒(méi)有什么關(guān)系,結果亨利伯爵贏(yíng)了這次的戰爭。

  因為馬夫的一時(shí)疏忽,因為馬夫無(wú)所謂的心態(tài),所以丟失了一頂皇冠,毀了一個(gè)國家。比如我,時(shí)常會(huì )是無(wú)所謂的心態(tài)去面對生活,作業(yè)草草了事,應付一下老師;考試考的還可以就行了,整天想著(zhù)玩,應付爸爸媽媽?zhuān)莶莸膶W(xué)習,不努力。

  可是能知錯就改還是對的,所以我會(huì )開(kāi)始努力學(xué)習,爭取把缺點(diǎn)及時(shí)的改正。

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  三國時(shí)期有兩個(gè)胸懷大志的人物,劉備和曹操。兩人生于東漢末年,亂世之中,劉備從小就有興復漢室的愿望,他與結義兄弟關(guān)羽、張飛一同打天下。三顧茅廬請諸葛亮出來(lái)輔佐他,后來(lái)成為漢昭烈帝,但不幸的是,他的兒子劉禪樂(lè )不思蜀,導致蜀漢滅亡,使劉備的努力前功盡棄,曹操的`大志是推翻漢朝,他也招賢納士,打下一片江山,結果他的后代果然創(chuàng )立晉朝。

  由此可見(jiàn),人們的成功離不開(kāi)胸懷大志,曹操與劉備都是,向著(zhù)他們的目標而前進(jìn),經(jīng)過(guò)不斷努力才有的成功,如果我們像劉備的兒子劉禪一樣,只為一時(shí)的快樂(lè )而不理朝政,迎接他的必將會(huì )是滅亡。

  我在三四年級時(shí)成績(jì)并不好,每次考試都只是應付老師,管他考得好不好,結果成績(jì)一再下滑,打下“史無(wú)前例”的差成績(jì)。五年級是我小學(xué)最重要的時(shí)期,我因一次偶然的第一而燃起了心中的希望之火,我不斷和競爭對手做斗爭,并下決心每次都要拿第一,結果我對自己越來(lái)越有信心,并自愿報名考小數班,一路勢如破竹,結果居然入圍了,F在,我每次都向著(zhù)滿(mǎn)分前進(jìn),成績(jì)一直名列前茅。

  所以說(shuō),態(tài)度決定人生,好態(tài)度加不斷努力約等于成功。

  初中優(yōu)秀作文:態(tài)度決定一切 30

  今天,我要自家自己做一個(gè)物理實(shí)驗——用電子元件拼裝機一個(gè)“閃光紅綠雙警燈”。我比對著(zhù)圖紙,三下兩下就拼裝好了。我得意洋洋的拿著(zhù)電路去給爸爸媽媽看,我合上開(kāi)關(guān),咦?紅色、綠色發(fā)光二極管怎么不亮呢?我粗略的看了一下電路,沒(méi)有異常啊。我迅速拿來(lái)了圖紙,檢查到底是哪里拼裝的不正確。首先無(wú)檢查了一下導線(xiàn)有沒(méi)有接錯,經(jīng)過(guò)檢查沒(méi)有這種情況。我又檢查了發(fā)光二極管是不是裝反了,因為發(fā)光二極管有單向導電性能,玩意裝反了就不能導通,整個(gè)電路就不能運行。我把發(fā)光二極管檢查了一遍后,也沒(méi)有發(fā)現裝反的想象。最后,我檢查了電池盒的`正負極,也沒(méi)有裝反。

  那么,是哪兒出了問(wèn)題呢?這時(shí),我把目光稍向左移了移——多虧我移了移目光,要不,我還發(fā)現不了兩個(gè)電池盒中間用來(lái)連接的那根導線(xiàn)還沒(méi)有接上呢!缺了這根導線(xiàn),整個(gè)電路就不能形成閉合電路,發(fā)光二極管當然不能亮了!我把電池和中間那根短短的導向接好之后,又一次合上了開(kāi)關(guān),就在那合上開(kāi)關(guān)的一瞬間,紅色和綠色發(fā)光二極管同時(shí)閃爍出了美麗的光芒!

  通過(guò)這件事情,我知道了干任何事情都要認真、細心,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小的差錯,都可以決定我們所做的事情的成敗!

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