[實(shí)用]四年級作文5篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

四年級作文 篇1

　　溫暖是冬天的一片太陽(yáng)，是春天的一縷和風(fēng)；溫暖是寒冷時(shí)的棉襖，是饑餓時(shí)的一塊面包；溫暖是炎熱的夏天時(shí)的一根冰棍，是痛苦時(shí)心中的一塊糖；溫暖是寒風(fēng)刺骨中的一堆煤炭，是難過(guò)時(shí)的傾訴器；溫暖是危險時(shí)的救護車(chē)，是開(kāi)心時(shí)的好伴侶……

　　一天傍晚，小雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，同學(xué)們陸陸續續地被家長(cháng)接走�？善�偏我的爺爺奶奶沒(méi)有來(lái)接我。過(guò)了好一會(huì )兒，爺爺奶奶還是沒(méi)有出現在我的視線(xiàn)中。我有些急躁了，雨似乎看透了我的心思，它也越下越大。轉眼間，溫柔的雨水已經(jīng)不復存在，取而代之的是豆大的雨點(diǎn)。人越來(lái)越少，中學(xué)部放學(xué)了。寒風(fēng)無(wú)情地吹在我身上，我的四肢凍得失去了知覺(jué)，“哈欠，哈欠”“早知道應該多穿點(diǎn)�！碑斘疫�在小聲埋怨的時(shí)侯，一個(gè)熟悉的人向我走來(lái)，“啊!是奶奶!”我差點(diǎn)叫出了聲，但到嘴的話(huà)我又咽了下去�！罢l(shuí)讓她這么晚來(lái)接我，我一定要讓她知道我可不是好惹的�！蔽揖従彽叵蚰棠套呷�，眼中的淚水滑過(guò)面頰，這淚是多么燙，多么熱。奶奶看到我哭，心里很不舒服。她快步走過(guò)來(lái)安慰我，并告訴我她不是故意的`。正在氣頭上的我哪聽(tīng)得進(jìn)奶奶的話(huà)，一個(gè)冰冷的手擦去了我臉上的淚，怎么這么涼，我抬頭看了看奶奶。啊!她渾身濕透了，凌亂的頭發(fā)有一滴滴水珠落下。我一下子明白了，擁進(jìn)了奶奶的懷抱，她的懷雖然很濕、很涼，但我覺(jué)得十分溫暖。

　　人的人生有很多次溫暖。并在不斷的感動(dòng)之中，不要懷疑。因為我們并不是故作傷感，而是真真切切的情感流露，盡管世俗東西已經(jīng)讓身邊的事物變得模糊不清，盡管這樣的感動(dòng)變得越來(lái)越少。然而我們的生命需要這種感動(dòng)。這種感動(dòng)如夜空中的繁星閃閃發(fā)光照，照亮這個(gè)世界。所以我們需要溫暖……

四年級作文 篇2

　　我有一個(gè)充滿(mǎn)智慧和感情的好校園，它就是文化綠城小學(xué)！在這里，每個(gè)人都充滿(mǎn)著(zhù)智慧和友誼！特別要說(shuō)的'就是智慧。

　　大家知道什么是智慧嗎？其實(shí)，智慧就是個(gè)人的才能。智慧也決定這你在這個(gè)世界上的高低。

　　有個(gè)詞叫“智者生存”。意思就是說(shuō):你有了智慧，你就能適應這個(gè)社會(huì )所帶來(lái)的美好。如果連自己都養活不了，那還如何在這個(gè)社會(huì )中生存！

　　所以，慧改變一切！一、二年級是打基礎，所有樓層都是從根基打起。三、四年級更需要努力學(xué)習，不要辜負老師的辛勤栽培！看著(zhù)黑板上方的好好學(xué)習、天天向上，使我更加有學(xué)習的動(dòng)力！

　　我的校園里天天下午播放“校園小廣播”，里面是各種名人故事，它也給我們帶來(lái)了很多課外知識，幫助我們得到更多智慧！

　　每一個(gè)智慧校園都出于一個(gè)好校長(cháng)！每一個(gè)高材生都出于一位好老師！用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)，就是：青出于藍。我相信，杜校長(cháng)會(huì )把我們這個(gè)校園培育更好，大家覺(jué)得我說(shuō)的對嗎？

四年級作文 篇3

　　曾在薛飛揚同學(xué)的作文讀到過(guò)，北京的王府井小吃街里有一家賣(mài)蝎子的店鋪，許多人都在那里買(mǎi)了蝎子吃，當時(shí)薛飛揚覺(jué)得非常惡心。而我不是覺(jué)得惡心，而是很疑惑：蝎子可是有劇毒的呀，吃了不等于送死？

　　這個(gè)暑假，我們一家人去北京旅游，我特地來(lái)到了王府井小吃街，一探究竟。

　　來(lái)到小吃街上，我就急著(zhù)去尋找賣(mài)蝎子的店，不費一點(diǎn)工夫就找到了，在入口處就有一家，賣(mài)家在不斷的吆喝：蝎子，烤蝎子，美味的烤蝎子！店門(mén)口的窗臺上放了好幾個(gè)木桶，木桶里密密麻麻地插著(zhù)木棒，木棒上穿著(zhù)的.蝎子還是動(dòng)來(lái)動(dòng)去的呢！蝎子店前圍了好多人，有老的少的，有男的女的，有中國人也有外國人，就是沒(méi)人買(mǎi)去吃。

　　過(guò)了一會(huì )，來(lái)了一位大叔，他說(shuō)：“給我一串活蝎子�！蹦昧嘶钚�子，他就吃。他的這一舉動(dòng)驚煞了我，我險些吐了。爸爸說(shuō)：“我們就買(mǎi)一串烤蝎子吧！”他吃了一個(gè)，叫我也嘗嘗�！芭夼�！看著(zhù)都惡心，我不吃！”我果斷拒絕。爸爸說(shuō)：“很好吃！”我還是拒絕了。爸爸千言萬(wàn)語(yǔ)又勸了我很久，我還是不敢吃。男子漢這點(diǎn)勇氣也沒(méi)有？”最后爸爸用上了激將法，我終于吃了一個(gè)，味道確實(shí)不錯，香香的、脆脆的。我也買(mǎi)了一串吃起來(lái)。剛吃完一只，突然想起：好東西要分享嘛！我馬上遞給媽媽吃，媽媽忙扭過(guò)頭，說(shuō)：“我不要，算了，你自己留著(zhù)吃吧�！薄昂贸�，真的很好吃……”現在變成我千言萬(wàn)語(yǔ)勸媽媽吃了。最后還是我吃完了那一串。要不是太貴，25元一串，也就三小只，我真還想再買(mǎi)幾串吃吃呢！

　　說(shuō)句心里話(huà)，在北京的幾天沒(méi)什么合我胃口的食物，但是這唯獨烤蝎子我把它奉為“人間美味”。如果還有機會(huì )去北京，我一定要再去嘗嘗那人間美味——烤蝎子。

四年級作文 篇4

　　我喜愛(ài)的植物有許多，比如傲雪的梅花，燦爛的菊花，淡雅的荷花……但我最鐘愛(ài)的要數艷麗的月季花了！

　　月季花的莖是綠色的'，高矮不一，細細的。莖上長(cháng)著(zhù)密密麻麻的小刺，這些小刺好像在對人們說(shuō)：“月季好看不能摘！離我遠點(diǎn)兒，不然我就扎了你！”月季花的葉子很多，簇擁在花的周身，好像貼身侍衛一樣保護著(zhù)嬌艷的月季花。葉子是橢圓形的，邊沿呈鋸尺狀，就像一把把鋒利的小鋸片。

　　走進(jìn)月季花海，我看到月季花有的還是花骨朵兒，它們好像把頭埋在花苞里說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)；有的才展開(kāi)一些，還沒(méi)有完全開(kāi)放，像一個(gè)個(gè)小喇叭；有的完全盛開(kāi)了，好像小伙伴天真可愛(ài)的笑臉；有的已經(jīng)凋謝了，好像做錯事的小孩，垂頭喪氣地低著(zhù)頭。

　　我漫步著(zhù)，欣賞著(zhù)月季花的千姿百態(tài)。這時(shí)，一陣微風(fēng)迎面而來(lái)，月季猶如一位位穿著(zhù)綠裳的少女翩翩起舞，婀娜多姿，美不勝收！當我陶醉在這迷人的景色中時(shí)，伴隨著(zhù)清風(fēng)，月季又送來(lái)了縷縷芳香，真是沁人心脾！

　　��！月季花真美��！我愛(ài)你，月季花！

四年級作文 篇5

　　那一刻，沒(méi)有和其它記憶一起磨滅掉，而是深深地印在我的心里。

　　這件事得從我三年級的時(shí)候說(shuō)起。

　　那一天，和往常一樣，我們全班同學(xué)都在安安靜靜上語(yǔ)文輔導班。班里的同學(xué)全都在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)字的聲音”沙沙沙沙……”那聲音仿佛蠶寶寶為了吐絲在吃桑葉似的。我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得很快，連忙跑去交作業(yè)。我一路小跑。第一小組的同學(xué)剛剛做完值日，地面擦得亮亮的，仿佛是一面滑滑的，亮亮的鏡子，又好象是一個(gè)清澈的湖，倒映著(zhù)我們。我剛意識到應該走路去，防止滑倒的時(shí)候，就摔了一個(gè)大馬趴。這一摔，不僅屁股疼痛難忍，而且左耳被劃過(guò)桌角的時(shí)候，劃出了一個(gè)近一厘米長(cháng)的口子。旁邊的同學(xué)見(jiàn)了，急忙把我扶起來(lái)。我十分感動(dòng)，道了謝，又轉念一想他可千萬(wàn)別跟老師說(shuō)我耳朵劃破了，以前經(jīng)常給老師添麻煩：老師既給我補過(guò)課，又幫我解決過(guò)同學(xué)之間的矛盾，這次不能再給老師添麻煩了，希望他不會(huì )告訴老師我耳朵受傷了�？墒�，事與愿違，那位同學(xué)沖過(guò)去對老師說(shuō)：”老師，馮家寶受傷了�！崩蠋熉�(tīng)了，急忙帶我走向校醫室。經(jīng)過(guò)校醫的'簡(jiǎn)單治療過(guò)后，我的疼痛減輕了許多，但還是隱隱作痛。我心想：我什么時(shí)候跟老天爺結下了不解之仇��？都抹完藥了怎么還那么疼��？老師仿佛看穿了我的心思，有領(lǐng)我走向辦公室。我明白了，是要給家長(cháng)打電話(huà)，這時(shí)，我才注意到一粒粒豆大的，晶瑩剔透的汗珠從老師的腦門(mén)滾落下來(lái)。這時(shí)，我才明白老師是多么的辛勞，是多么的艱苦。老師就像那一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，細心的培育著(zhù)，照料著(zhù)我們這些祖國的花朵。打過(guò)電話(huà)，我還發(fā)現，原來(lái)精心培育我們。照料我們的人，不只有老師，還有我們的父母。父親在15度的天氣下，只穿了一身單衣，就過(guò)來(lái)接我，回去，他感冒了，我終于感到我們是多么的幸福，有精心照料我們的老師，也有細心呵護我們的家長(cháng)。我們的成功，我們的收獲，離不開(kāi)我們老師，離不開(kāi)我們的家長(cháng)。

　　就是那一刻溫暖了我的心。

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