四年級下冊語(yǔ)文書(shū)第一單元作文：校園的景物
春天是一個(gè)綠色的世界;而在校園的春天卻是另一番不一樣的感覺(jué)，小編收集了四年級下冊語(yǔ)文書(shū)第一單元作文：校園的景物，歡迎閱讀。
第一篇：校園的景物
在我心里，校園是美麗的地方。因為在那兒，有一些小伙伴和我一起學(xué)習，一起玩耍，一起分享生活的樂(lè )趣。最重要的是，那兒有著(zhù)我們一年四季不同的回憶�；貞浤敲篮玫男δ�。
春天，小草悄悄的探出小帽尖來(lái)，好像正在迎接春天的到來(lái)。校園旁的'鮮花真美麗，這一叢。那一簇，十分美麗。大家穿著(zhù)春裝在操場(chǎng)上又蹦有跳，非常愉快。
夏天，綠樹(shù)如陰的梧桐樹(shù)下有幾個(gè)小朋友在奔跑嬉戲�？墒�，不懂人心的知了在樹(shù)上不停的叫喊著(zhù)：“知了……知了……”但是，樹(shù)下的幾個(gè)小孩仍舊玩耍著(zhù)�？蓯旱奶�(yáng)還是熱的人們不知如何是好。
秋天，金秋時(shí)節，景色宜人。'樹(shù)上的葉子變成“金蝴蝶”飄落在地上。有的同學(xué)撿來(lái)做葉印，有的同學(xué)撿來(lái)做樹(shù)葉標本，有的同學(xué)撿來(lái)做妝飾……
冬天，我們這里很冷，但是還沒(méi)有下雪。我不論風(fēng)雨還是堅持做早操。
我們的校園是綠的，無(wú)論春。夏。秋。就算是冬天也有青松。然而，最動(dòng)人的綠是在教室里：“老師是勤勞的園丁，養育著(zhù)新時(shí)代的兒童。
第二篇：校園的景物
春天，是一個(gè)明媚的氣節;春天是一個(gè)綠色的世界;而在校園的春天卻是另一番不一樣的感覺(jué)
校園的春天是寧靜的�；ú蒽o靜地生長(cháng)著(zhù);偷偷的長(cháng)著(zhù)，在我們不察覺(jué)的時(shí)候，從土地里探出頭來(lái)，當我們開(kāi)始觀(guān)察時(shí)，校園已經(jīng)變成了春意盎然的花園，到處充滿(mǎn)春的氣息，給人一種很清新的`感覺(jué)。
校園的春天是和諧的，一切都那么的自然，偶爾能聽(tīng)見(jiàn)悅耳的讀書(shū)聲，下課了，同學(xué)們在籃球場(chǎng)興高采烈的玩著(zhù)。各個(gè)生龍活虎，那籃球的“砰砰”聲，也成了春天的節奏，給校園增添了明快的色彩。校園的一切都很美很美。
校園的春天是怡人的。我們在春光下學(xué)習.溫暖的太陽(yáng)光照在身上，仿佛媽媽用親切的雙手撫摸著(zhù)我們。
春天，一切都變了，花朵盛開(kāi)，樹(shù)苗長(cháng)大了，樹(shù)木也換上了新裝，大地穿上了綠裝，一切都是和諧的。你們喜歡春天嗎?
第三篇：校園的景物
春天來(lái)了，不論是在哪里都風(fēng)景迷人，處處發(fā)生著(zhù)變化，連我的校園都慢慢發(fā)生著(zhù)變化了。
我走進(jìn)校園，看見(jiàn)花壇里長(cháng)著(zhù)鮮艷奪目的花朵，在春風(fēng)的吹拂下綻開(kāi)了笑臉，一朵朵嬌艷欲滴，而這些花朵引出了遠方的客人—蝴蝶和蜜蜂，它們一會(huì )兒在這朵上面，一會(huì )兒在另一朵上面，好像在看哪朵花漂亮，就采那朵花上的蜜。樹(shù)木被春風(fēng)吹著(zhù)，仿佛在舒展筋骨，左搖搖，右晃晃，蝸牛在葉子上面慢慢動(dòng)，而小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了，這個(gè)校園真美啊!”而小草說(shuō)著(zhù)：我要出去，去看看外面的'春天。小草長(cháng)出來(lái)后，春雨澆灌它，小雨珠每天早晨都會(huì )在它的身上，真淘氣。不但小草和花木這樣美，教學(xué)樓也這樣哦 。
教學(xué)樓那里傳來(lái)聲音，我過(guò)去看了看，原來(lái)是同學(xué)們在讀書(shū)呀，他們就像一棵棵小樹(shù)苗一樣慢慢成長(cháng)，而老師就像一個(gè)個(gè)園丁一樣，給他們澆水、施肥……讓他們茁壯成長(cháng)。
“丁鈴鈴”下課了，同學(xué)們紛紛們跑到操場(chǎng)，有著(zhù)各式各樣的活動(dòng)。有的在打籃球，旁邊站著(zhù)兩排啦啦隊;有的在踢毽子，清脆悅耳的聲音像輕快的音樂(lè );有的在跳皮筋，左跳跳，右跳跳;還有的在放風(fēng)箏，飛奔起來(lái)想一陣風(fēng)一樣。下了太短暫了，一下就又上課了，大家真開(kāi)心，充滿(mǎn)春天的活力。
春天，我愛(ài)你，也想謝謝你，因為是你帶給我們多姿多彩的生活!
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