測試四年級作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的測試四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
測試四年級作文1
在國慶節前，我們進(jìn)行了體能測試。
我們坐在操場(chǎng)上，等待老師宣布第一個(gè)項目。
第一個(gè)項目是跳遠，我們坐在操場(chǎng)上等老師念到自己的號�！�1號，2號……”當老師沒(méi)有叫到我們的號的時(shí)候，我們有的在做準備運動(dòng)，有的在和同學(xué)互相打氣加油，還有的在詢(xún)問(wèn)別人的成績(jì)�！�15號”��！該我了！我走上跳遠的跑道，感到十幾雙眼睛齊刷刷地望著(zhù)我。我眼睛望著(zhù)遠方，用力向上一跳�！�1。70米”老師說(shuō)。哇！1.70米！這真是一個(gè)big supurise！我開(kāi)心的回到了隊伍里。
第二項是仰臥起坐，在上學(xué)期我就因為這個(gè)拉了分。當老師說(shuō)：“50個(gè)滿(mǎn)分，43個(gè)優(yōu)秀，32個(gè)良好，22個(gè)合格�！睍r(shí)。我的心微微放了下來(lái)，因為我上學(xué)期做了29個(gè)，在暑假練習后變成了38個(gè)，按現在的分數標準來(lái)看，我起碼是良好了�！耙环昼娪嫊r(shí)開(kāi)始”一個(gè)……兩個(gè)……三個(gè)，我拼命做著(zhù)，手死死地抓著(zhù)頭部，劇烈的搖擺讓我的頭發(fā)散開(kāi)了。我的腹部開(kāi)始疼痛，動(dòng)作也慢下來(lái)。四十一，四十二，四十三，嘟——老師的哨子響了。43個(gè)，優(yōu)秀了，相當于90分！
我十分開(kāi)心的看到我的好成績(jì)，祝大家節日快樂(lè )。
測試四年級作文2
今天下午，在小桔燈作文課堂上，老師說(shuō)我們一起做個(gè)親情測試。大家都睜大眼睛，看老師要如何測試。
老師神秘地說(shuō)：“每個(gè)人寫(xiě)出5個(gè)最親的人�！蔽荫R上寫(xiě)上了爸爸、媽媽、姐姐、姑姑、姥爺。我喜歡爸爸的原因是每當媽媽吵我時(shí)，爸爸就說(shuō)小孩子都貪玩、不聽(tīng)話(huà)；我喜歡媽媽的原因是她特別疼愛(ài)我；喜歡姐姐，是她常陪伴我玩；我喜歡姑姑的原因是姑姑經(jīng)常給我買(mǎi)東西；姥爺對我學(xué)習最關(guān)心，給我報這個(gè)輔導班、那個(gè)補習班，為的是讓我考出好成績(jì)。隨后，老師讓我從5個(gè)人中，拉掉一個(gè)不重要的人。我心里猶豫不決，狠狠心拉掉了姐姐，不過(guò)頭腦中浮現的都是姐姐跟我玩耍的場(chǎng)景……
老師接著(zhù)說(shuō)，再拉掉一個(gè)人。我左右為難，咬咬牙劃掉了姑姑，當時(shí)我差點(diǎn)哭出聲了。游戲還在繼續，老師還讓我們從3個(gè)人中再劃去一個(gè)親人。我簡(jiǎn)直下不了手了，希望游戲快點(diǎn)結束。
通過(guò)這次測試，我深深感受到了親情的寶貴，今后要加倍珍惜。
測試四年級作文3
前幾天老師讓我們準備普通話(huà)考試，我準備了很久。
終于熬過(guò)了上午，期待已久的普通話(huà)測試即將正式開(kāi)始。老師走進(jìn)教室，我控制不住自己的激動(dòng)，高興的叫了出來(lái)。老師先說(shuō)了幾句，然后在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)要求。內容是：“第一，情緒化，流暢；第二，不掉字，不加字；第三，注意重音和停頓�！�
我在座位上靜靜地等著(zhù)，終于輪到我了。因為前兩個(gè)同學(xué)沒(méi)有感情，得不到老師的好評價(jià)，所以我要吸取他們的教訓。雖然才過(guò)了10多分鐘，但在我看來(lái)已經(jīng)過(guò)了一個(gè)世紀了。如果每天都這樣，時(shí)間過(guò)得飛快等等，我只能躺在垃圾桶里。我大聲念了一個(gè)老師的“要點(diǎn)”，手不聽(tīng)我的，大哥也來(lái)湊熱鬧。我用手跳迪斯科。因為過(guò)度緊張，上半身有了“大波動(dòng)”，還沒(méi)看一半。手腳累到“半身不遂”，剩下的就只能超高速看書(shū)了。我坐了下來(lái)，仿佛從恐龍時(shí)代一直讀到現在，就在我要“斬首”無(wú)用的手腳的時(shí)候，我們組一下子全部讀完了。
當我在第二組閱讀時(shí)，除了吳，我沒(méi)有注意任何人，因為他太有趣了。一開(kāi)始他把課本《在十里長(cháng)街上》讀成了《在十里長(cháng)街上》，全班哄堂大笑。他匆匆糾正了一下，然后又看了一遍：“在十里長(cháng)街上”，全班差點(diǎn)笑出來(lái)！
��！多么難忘的一課！
測試四年級作文4
今天是非常緊張的一天，因為今天進(jìn)行語(yǔ)文、數學(xué)的兩次“第一單元檢測”。
早上，我剛蒸好飯 ，拿起書(shū)來(lái)早讀，語(yǔ) 文老師就大步地走上講臺，宣布即將開(kāi)始考試。同學(xué)被這突如其來(lái)的“當頭棒”打得措手不及。大家拼命爭分奪秒地翻書(shū)復習，生怕少讀幾個(gè)字，少得好幾分。我暗暗想：這次考試這么早，竟然定在早讀，這回試卷肯定很難，定會(huì )把我們“殺”得人仰馬翻，慘不忍睹！唉，我肯定考不好。被姨媽批評，姨媽再告訴媽媽?zhuān)瑡寢屢欢ㄓ謺?huì )傷心……我有了一點(diǎn)害怕，不敢再想下去了。抓緊時(shí)間復習，考好一點(diǎn)——這是我最后的希望！終于，開(kāi)始考試了。課堂的氣氛緊張了起來(lái)：只見(jiàn)有些同學(xué)看見(jiàn)試卷頓時(shí)花容失色。我看了看后，飛速地開(kāi)始做了起來(lái)。我“勢如破竹”，一會(huì )兒就做好了，非常得意地環(huán)顧四周，看著(zhù)埋頭苦做的同學(xué)，心里想:傻了吧，愣了吧，這么高水平的試題，看你怎么交卷！
后來(lái)，等同學(xué)把批好的卷子遞過(guò)來(lái)時(shí)，我頓時(shí)皺起了眉頭：為什么有這么多的小錯誤呢？居然還有一題漏做了，“哎！真不應該！”看著(zhù)紅色的叉叉和失去的分數，我仿佛得了心絞痛——非常心疼。我悔恨那時(shí)的得意，悔恨自己的馬虎，悔恨自己的失誤……我會(huì )終身記得這次測試——我四年級的第一次測試！
測試四年級作文5
天空是藍色的，像一塊剛被泉水洗過(guò)的玻璃。藍色是透明的，令人陶醉。天空像清澈的海水。漸漸的，顏色越來(lái)越濃。和大海一樣，是用藍色顏料染出來(lái)的。
李老師帶著(zhù)她自己的100個(gè)單詞的ab試卷進(jìn)來(lái)了。我們班有一個(gè)100字的測試。老師讓一些同學(xué)把頭發(fā)卷起來(lái)發(fā)給我�？吹搅司桶l(fā)到a卷，開(kāi)始在上面寫(xiě)名字。我非常非常緊張。
開(kāi)始答題紙。教室很安靜，很漂亮，甚至可以聽(tīng)到學(xué)生寫(xiě)作的聲音。學(xué)生們正在認真回答問(wèn)題。我已經(jīng)走到一半了，耶！我不能說(shuō)話(huà)，頭突然漲了很多，綠豆的汗從額頭滾落下來(lái)，臉又熱又紅。讓孫悅開(kāi)窗。打開(kāi)窗戶(hù)，頓時(shí)，神清氣爽，頓時(shí)精神了許多，��！話(huà)突然想起來(lái)了，又開(kāi)始打，打完了，檢查一遍，沒(méi)有錯。
我希望我能得一百分！
測試四年級作文6
昨天下午，第一節和第二節課，我們進(jìn)行了一次積累測試。
第三節課，高老師來(lái)了，給了我們一些試卷。之后渾身是汗，犯了一些錯誤。就拿最簡(jiǎn)單的“風(fēng)度”二字來(lái)說(shuō)。我寫(xiě)的是傲慢與謙虛，但我要寫(xiě)的是我們之前學(xué)到的驚喜與驚喜；并填上萊文胡克的發(fā)明和發(fā)現。我把放大鏡填好，發(fā)現了小人國。瞎了眼，到了做標記的時(shí)候，發(fā)現不對勁。我應該發(fā)明顯微鏡，發(fā)現微生物。這都是我的`粗心造成的。李春建了趙州橋，我填了安吉橋，這也是對的。因為趙州橋也叫安吉橋，我覺(jué)得方便，所以寫(xiě)了安吉橋。高老師告訴我是對的，還特意告訴我以后不能這樣寫(xiě)了。
我心里暗暗記著(zhù)高老師說(shuō)的話(huà)，暗暗下定決心以后不要這樣寫(xiě)了。一兩個(gè)問(wèn)題還是想不起來(lái)。以后我會(huì )改掉粗心的壞習慣，努力在下一次考試中取得好成績(jì)。
測試四年級作文7
今天是個(gè)不平常的日子。我們五一班要代表全校同學(xué)參加區里的六百米測試賽。同學(xué)們?yōu)檫@即將到來(lái)的挑戰摩拳擦掌，背水一戰。
下午兩點(diǎn)左右，六十八中的賽場(chǎng)上，各校的遠動(dòng)員開(kāi)始做準備活動(dòng)。午后的陽(yáng)光溫暖的灑在我的臉上、身上，而我卻因為緊張不停地發(fā)抖，急速亂蹦的心臟幾乎要跳出來(lái)了，我一遍又一遍的深呼吸，在呼吸，無(wú)濟于事…
準備上場(chǎng)！激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了，隨著(zhù)裁判員的一聲令下，同學(xué)們就像脫了韁繩的野馬竄了出去。此時(shí)此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，那聲聲的“加油”便是我們最高的獎項。我緊緊的跟著(zhù)我們小組的隊伍，心里只有一個(gè)信念，不能掉隊。盡管我是班里的胖子一族，可我今天得像個(gè)女漢子，決不能拖班級的后腿。
一百米、兩百米……不好，我的肚子突然就像抽筋一樣劇烈疼痛起來(lái)，每跑一步疼痛就會(huì )加劇，我跑不動(dòng)了，被小組的女生們遠遠地甩在了后面，真想放棄�？晌也豢梢酝Ｏ聛�(lái)，不能因為我一個(gè)人退出比賽而影響了全班的成績(jì)。拼搏不一定都會(huì )贏(yíng)，但放棄則一定會(huì )失敗。我忍著(zhù)痛，艱難地向終點(diǎn)跑著(zhù)，盡管很慢很慢……最終我頑強的跑到了終點(diǎn)。
比賽結束了，盡管我沒(méi)有跑出好的成績(jì)，可運動(dòng)場(chǎng)上卻留下了我拼搏的身形。
測試四年級作文8
今天，我們學(xué)校上午舉行了四年級到一年級體育運動(dòng)達標測試。一共測試4個(gè)項目，分別是五十米跑步、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐、坐位前屈。
第一個(gè)項目是一分鐘跳繩。站兩排，北邊的同學(xué)先跳，南邊的同學(xué)給北邊的同學(xué)計數，北邊的同學(xué)跳完了和南邊的同學(xué)交換位置。
楊光給我計數，他沒(méi)有帶跳繩，我跳完了借他用。開(kāi)始了，我猛地一陣狂跳，結果連續跳到五十個(gè)就沒(méi)氣兒了，這時(shí)，楊光對我說(shuō)：喂，你跳得太快了，把我給數迷糊了，讓我看看你的計數器！我給楊光看了計數器是五十，他才明白。我又連著(zhù)跳，跳著(zhù)跳著(zhù)就沒(méi)力氣了。等到停的時(shí)候，我才跳到了一百零四個(gè)。
下一項是五十米短跑，我們排著(zhù)隊到操場(chǎng)上分組，每族五個(gè)人，我被調在第三組，跑了個(gè)第四。
下一個(gè)就是坐位前屈了，我沒(méi)拿到合格，合格是十五厘米，我推了十四厘米。
最后一個(gè)項目是一分鐘仰臥起坐，一個(gè)同學(xué)給做的同學(xué)壓著(zhù)腿，做完了交換過(guò)來(lái)。
王恒震給我壓著(zhù)腿，我越做越?jīng)]力氣，最后做了三十三個(gè)。
該我給王恒震壓著(zhù)腿了，王恒震前幾個(gè)都動(dòng)腳，不算，最后做了三十七個(gè)。
這次測試我有不合格的項目，以后我多多練習，爭取全部合格或優(yōu)秀。
測試四年級作文9
天空是藍色的，像一塊剛被泉水洗過(guò)的玻璃。藍色是透明的，令人陶醉。天空像清澈的海水。漸漸的，顏色越來(lái)越濃。和大海一樣，是用藍色顏料染出來(lái)的。
李老師帶著(zhù)她自己的100個(gè)單詞的ab試卷進(jìn)來(lái)了。我們班有一個(gè)100字的測試。老師讓一些同學(xué)把頭發(fā)卷起來(lái)發(fā)給我�？吹搅司桶l(fā)到a卷，開(kāi)始在上面寫(xiě)名字。我非常非常緊張。
開(kāi)始答題紙。教室很安靜，很漂亮，甚至可以聽(tīng)到學(xué)生寫(xiě)作的聲音。學(xué)生們正在認真回答問(wèn)題。我已經(jīng)走到一半了，耶！我不能說(shuō)話(huà)，頭突然漲了很多，綠豆的汗從額頭滾落下來(lái)，臉又熱又紅。讓孫悅開(kāi)窗。打開(kāi)窗戶(hù)，頓時(shí)，神清氣爽，頓時(shí)精神了許多，��！話(huà)突然想起來(lái)了，又開(kāi)始打，打完了，檢查一遍，沒(méi)有錯。
我希望我能得一百分！
測試四年級作文10
今天是不尋常的一天。我們一班將代表該地區600米考試的所有學(xué)生。學(xué)生們正在為即將到來(lái)的挑戰做準備，最后一站。
下午兩點(diǎn)左右，在68中學(xué)的操場(chǎng)上，各個(gè)學(xué)校的遠程動(dòng)員開(kāi)始做準備。午后的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我的臉和身體，但我因為緊張而不停的顫抖，我的心幾乎要跳出來(lái)了。我一次又一次的深呼吸，呼吸，也沒(méi)什么幫助…
準備玩吧！激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)了。在裁判的命令下，學(xué)生們像脫韁的野馬一樣跳了出來(lái)。此時(shí)此刻，跑道是我們的精彩舞臺，“加油”的聲音是我們的最高獎項。我緊跟我們組的隊伍，心里只有一個(gè)信念，不能落后。雖然我是班里的胖子，但今天得像個(gè)女的，上課一定不能耽誤。
一百米，二百米。不好。肚子突然像抽筋一樣疼，每跑一步疼的更厲害。我不會(huì )跑，被群里的女生甩在后面。我真的很想放棄。但是我停不下來(lái)。我不能一個(gè)人退出比賽影響全班成績(jì)。努力不一定總能贏(yíng)，放棄一定會(huì )失敗。我忍受著(zhù)疼痛，拼命跑向終點(diǎn)，盡管速度很慢。我終于頑強地跑到了終點(diǎn)。
游戲結束了。雖然我跑得不好，但還是把掙扎的身影留在了運動(dòng)場(chǎng)上。
測試四年級作文11
回憶周二的一次測試，真的不能隨便說(shuō)什么。
鈴響時(shí)，老師拿著(zhù)試卷走進(jìn)教室。我一摸冰冷的試卷，腦子里一片空白�？记耙呀�(jīng)背過(guò)的東西突然變得遙遠而陌生。有的同學(xué)皺著(zhù)眉頭思考；其他人笑著(zhù)像蒼蠅一樣寫(xiě)字。老師沉默了，只有沙沙的寫(xiě)字聲像春蠶嚼樹(shù)葉的聲音。
我忍不住抓了抓后腦勺，咬著(zhù)筆桿，急得汗水從頭上滲出來(lái)，但是沒(méi)有用。我試著(zhù)放松，揮動(dòng)手中的筆，一個(gè)接一個(gè)地提問(wèn)。我的心很開(kāi)心，緊繃的心也放松了。
一個(gè)問(wèn)題難倒了我。我暗暗罵自己無(wú)能，有自己做不到的問(wèn)題。我苦苦思索，卻什么都不記得了。這時(shí)，我突然想到了怎么辦，趕緊寫(xiě)道。
鈴聲一響，考場(chǎng)上好像有幾個(gè)學(xué)生有答案；有的眼睛還在盯著(zhù)試卷；其他人趕緊加幾筆。我交了試卷，松了口氣，也沒(méi)怎么在意成績(jì)。
測試四年級作文12
看，學(xué)校操場(chǎng)上擠滿(mǎn)了人群，他們在干什么？原來(lái)正在舉行達標測試會(huì )呢。一聽(tīng)到這個(gè)消息全班好像咋開(kāi)了鍋一樣，沸騰起來(lái)，大家紛紛議論著(zhù)，“哇，這么突然，”“還好不是今天”……為了讓大家取得很好的成績(jì)，老師讓大家每天練習。這學(xué)期的項目和往年不同，這次是：50米跑、仰臥起坐、坐位體前屈和跳短繩、還有測身高體重、視力。早自習剛結束，坐位體前屈開(kāi)始了，對這個(gè)項目我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，因為我從六歲開(kāi)始練舞，到現在基本功還不錯的啦！這只是小菜一碟而已，過(guò)了一會(huì )兒成績(jì)公布了，耶！17厘米，超過(guò)10厘米，優(yōu)秀。緊張的心情剛平靜下來(lái)，“第二波”又來(lái)了——跳短繩，隨著(zhù)一聲哨響，同學(xué)們飛快地跳起來(lái)，哎呀，一不小心絆到了腳，再來(lái)……最后跳了136個(gè)也優(yōu)秀，但發(fā)揮失常��！跳短繩才休息了不到幾分鐘又要仰臥起坐了，以前我只能做30——34個(gè)，不知今天怎么樣，我飛快的做起來(lái)，休息一小會(huì )兒，不敢耽擱太多時(shí)間，太好了三個(gè)優(yōu)秀，好高興。第二天的50米跑雖然只是良，但不錯，我很滿(mǎn)意……我喜歡這次達標測試會(huì )，加強了我的鍛煉。
測試四年級作文13
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我去老師家上作文課。所有的學(xué)生都在這里。尤老師對我們說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)“博學(xué)小學(xué)生”的測試。要不要去做？”“我們要做到這一點(diǎn)，”我們說(shuō)著(zhù)舉起了手，尤其是吳自信地拍了拍自己的胸口，就像一只聰明的大猩猩。尤老師說(shuō)：“我來(lái)提醒你仔細審題。一共12道題，時(shí)間只有5分鐘�！睍r(shí)間太少了，這怎么做？“我們聽(tīng)了之后，都大聲抗議。
尤老師神秘地笑了笑，問(wèn)：“怎么才能寫(xiě)完？“你害怕嗎？”我發(fā)完試卷后就拿著(zhù)，努力，其他同學(xué)也是。過(guò)了一會(huì )，尤老師說(shuō)：“好了，時(shí)間到了，卷起來(lái)�！薄拔覄傋隽说谖孱}�！蔽覄傋鐾�。其他同學(xué)還大喊“我只做了兩道題”“我只做了第三道題”“再給我們一點(diǎn)時(shí)間！”但是尤老師拒絕了。
他讓我起來(lái)從頭看題目。當我看完它的時(shí)候，吳差點(diǎn)摔倒在地上。其他同學(xué)拍著(zhù)腦袋嘆氣。原來(lái)最后一個(gè)問(wèn)題是空白？上面寫(xiě)著(zhù)：看完以上問(wèn)題，請只做兩三道題。
原來(lái)，游老師為有見(jiàn)識的小學(xué)生設置了埋伏測試，不是測試我們能否成為有見(jiàn)識的小學(xué)生，而是測試我們是否認真看題目，是否認真考過(guò)題目。我后悔了。在以后的考試中，我必須仔細檢查這個(gè)題目。這樣的事情絕對不能再發(fā)生了。
測試四年級作文14
父親的考驗
從前有個(gè)父親，養了三個(gè)兒子，都很貪吃。有一天，他為貪婪而戰，父親很擔心他們長(cháng)大后會(huì )變成壞人。他父親想：我們必須想辦法幫助他們擺脫這個(gè)貪婪的問(wèn)題。
有一天，父親對兒子說(shuō)：“你站在樓下?lián)鞖馇�，只要�?0個(gè)氣球就可以得到一個(gè)莊園。越撿越大的莊園�！�
聽(tīng)到這些，兒子們非常高興，認為他們一定收到了最多的氣球。立刻跑下樓選擇有利的位置，看著(zhù)父親手里的氣球。父親開(kāi)始一個(gè)個(gè)往下扔，每個(gè)兒子都沖過(guò)去撿。不一會(huì )兒，每個(gè)人都拿起了10個(gè)氣球。這時(shí)，他們不能再拿著(zhù)一個(gè)氣球了。這時(shí)父親又丟下一個(gè)氣球，老板想：我要得到最大的莊園！第二個(gè)孩子和第三個(gè)孩子想法一樣，所以三個(gè)男孩都擠在一起。結果沒(méi)有一個(gè)人收到氣球，但是他們手中的氣球爆了，他們得到的莊園又飛了起來(lái)。三個(gè)孩子沮喪地看著(zhù)他們的父親。
父親慢慢走下來(lái)，摸著(zhù)他們的頭，非常熱情地說(shuō)：“一個(gè)人不能太貪心，否則你會(huì )吃大虧的�！�
三個(gè)孩子聽(tīng)著(zhù)，明白父親的意思，腳踏實(shí)地地工作。最后，他們每個(gè)人都擁有自己的大莊園。
測試四年級作文15
4月17日早上，我們廣播體操做完馬上就去圖書(shū)館前面測試跳繩。先是男孩子跳，我是幫何屹超數，他一分鐘就跳了137下。我在心里想，啊，他跳得太快了，真不可思議��！
輪到我跳了，楊老師一吹哨子，我就馬上開(kāi)始跳了，跳著(zhù)跳著(zhù)，我就感覺(jué)有點(diǎn)累了，就放慢了腳步，但是我還是沒(méi)敢放得很慢，我要堅持到底，一分鐘終于到了，耶！
我跳了136下，我還是第一次跳得那么多，我心里覺(jué)得很滿(mǎn)意�；氐郊依�，我高興地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳以趯W(xué)校里跳繩測試跳了136下�！眿寢屨f(shuō)；“你真棒！”我高興地笑了！名師點(diǎn)評：文章寫(xiě)得不錯哦，將記敘文時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件幾個(gè)要素都交代清楚，而且，文章跳繩測試的過(guò)程表現描寫(xiě)細膩、逼真，“跳著(zhù)跳著(zhù)，我就感覺(jué)有點(diǎn)累了，就放慢了腳步，但是我還是沒(méi)敢放得很慢，我要堅持到底”，真實(shí)地反映出小作者當時(shí)的感受。流利的表達讓人閱讀起來(lái)感覺(jué)很舒服。希望小作者繼續加油！
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