四年級的老師的作文300字3篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的四年級的老師的作文300字3篇，希望對大家有所幫助。
四年級的老師的作文300字 篇1
我的老師對我非常好，她很關(guān)心我，她叫陳翠玲。
陳老師很關(guān)心我，只要我一走開(kāi)，陳老師就急的蹭蹭跳，我隨便舉個(gè)例子吧！
是這樣的……上三年級的時(shí)候，我報了培訓班培訓畫(huà)畫(huà)……
有一次，我遲到了，同學(xué)王菁也一樣。于是我倆開(kāi)了個(gè)小差，也沒(méi)有告訴老師就溜到廣場(chǎng)上一個(gè)秘密的地方玩去了，我們忘了時(shí)間，被老師“罵”了頓，那并不是罵，陳老師說(shuō)：“你們怎么出去玩去了，也不告訴我一聲？”，我怯聲聲地說(shuō)：“老……老師，我……我看……看見(jiàn)門(mén)關(guān)著(zhù)，就……就出去玩……玩了�！闭f(shuō)完，我們就低下了頭�？申惱蠋煵](méi)有罵我們，只是溫和地把手搭在我的肩上，對我們說(shuō)：“好了，沒(méi)事就好，以后不準偷偷跑掉了！”
我偷偷地看了看陳老師，只見(jiàn)她心平氣和地看著(zhù)我們，好像在等我們的回答。我慢慢地抬起頭，對陳老師很困難地笑了笑，說(shuō)：“嗯！”王菁吃驚地看著(zhù)我，陳老師會(huì )心地笑了起來(lái)，說(shuō)“能承認就行，剛才，我一直在等你們的這個(gè)字�！闭f(shuō)完陳老師把我們送回家，走了。
你們說(shuō)，我的老師對我們好不好呀！
四年級的老師的作文300字 篇2
在我成長(cháng)的道路中，有許多伴我長(cháng)大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過(guò)。我們班的程老師就是其中的一個(gè)。他幽默，他自信，他開(kāi)朗，他豁達。他的 額頭寬闊光潔，據說(shuō)，這是智慧的象征。
程老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。他上的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。程老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，程老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。隨著(zhù)老師臉上表情的變化 ，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……程老師批改作業(yè)也非常認真，一個(gè)標點(diǎn)符號也不放過(guò)。
程老師自從成為我們的班主任，便把愛(ài)心平均分成50份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。
還有一次，藤佳馨不小心將手腕碰骨折。程老師得知后，立馬打電話(huà)把藤佳馨送回家。 第二天，還特地叮囑我們不要碰藤佳馨的手腕。
��！敬愛(ài)的程老師，您的汗水不會(huì )白流，您的心血不會(huì )白費，我們一定努力學(xué)習，爭取用自己優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您！
四年級的老師的作文300字 篇3
在小學(xué)，讓我記憶最為深刻的老師是我的語(yǔ)文老師張老師。
回想起來(lái)，我是她教的.第一屆學(xué)生中的一員。她很慈祥，胖乎乎的，給人一種親切感。
記得在我剛入學(xué)時(shí)，是她把我領(lǐng)進(jìn)了教室，教我讀書(shū)，教我寫(xiě)字，使我一開(kāi)始就對她產(chǎn)生了好感。張老師也時(shí)常批評我，但我知道，她是為了我好。在我小學(xué)三年級時(shí)，有件事令我印象深刻，那是件小事，卻震撼著(zhù)我的心靈。那一天我正在和朋友玩耍，不小心摔倒了，把膝蓋磕破了，同學(xué)們把我扶到你的辦公室，您看到我的樣子，馬上掏出了兩張創(chuàng )可貼，貼在我的傷口上，然后就給我的父親打電話(huà)，讓他接我回去。這是多么小的一件事啊，但卻是對我幼小心靈的安慰。
在我們小學(xué)畢業(yè)分別的前一天，您哭了，全班女生也哭了，我坐在我的座位上，茫然不知所措，心里也是非常難過(guò)。老師，在分別的那天，您對我說(shuō)：“你這次考得不錯�！逼鋵�(shí)，我這次的成績(jì)并不理想，但這句話(huà)，是對我小學(xué)的總結，也是對我六年以來(lái)的表現所做的肯定。
老師，謝謝您，謝謝您六年來(lái)對我的栽培。
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