四年級植樹(shù)作文五篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的四年級植樹(shù)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級植樹(shù)作文 篇1
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復蘇，春風(fēng)送來(lái)春姑娘。今天，小主人報的學(xué)員小記者們要去植樹(shù)啦！我們坐在去南昌縣植樹(shù)點(diǎn)的車(chē)里有說(shuō)有笑，心里別提有多高興！
你瞧！小鳥(niǎo)在枝頭飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在為我們歌唱；路旁的常青樹(shù)脫去舊衣裳，換上嶄新的綠裝，真是一片“草色青青柳色黃”呀！
不一會(huì )兒，我們就來(lái)到植樹(shù)點(diǎn)。同學(xué)們高興地下車(chē)，映入眼簾的是一大片金黃色空曠的農地。說(shuō)干就干，在老師的建議下，我們分成五人一組的若干小分隊，大家熱火朝天地干起來(lái)！我和肖悅銅擔任我們這一小分隊的組長(cháng)。我們拿三把小鏟子。蘇凱和何樂(lè )挖坑、我扶樹(shù)苗、肖悅銅和徐楚寒培土。分好工以后，我們就動(dòng)手干起來(lái)。只見(jiàn)蘇凱和何樂(lè )用鏟子不停地挖坑，他們十分地賣(mài)力，不一會(huì )兒一個(gè)又深又大的坑就挖好，我趕緊把樹(shù)苗扶進(jìn)坑里，肖悅銅和徐楚寒用鏟子培土。然后，我們五個(gè)人用腳把泥踩平、踩緊，小樹(shù)苗穩穩當當地站起來(lái)。我們又用同樣的方法種一棵樹(shù)。這時(shí)，我們的身上沾滿(mǎn)泥土，鞋子又濕又滑，但是看到整整齊齊的兩棵樹(shù)，我們高興地笑，小樹(shù)苗靜靜地站在那兒好像在說(shuō)：“謝謝你們！”
帶著(zhù)滿(mǎn)身的泥土和一身的疲倦，我們踏上回家的路，雖然有點(diǎn)辛苦，但是我覺(jué)得自己讀過(guò)一個(gè)快樂(lè )的星期六。我心里暗暗想：“小樹(shù)苗，小樹(shù)苗你快長(cháng)大吧！明年植樹(shù)節我再回來(lái)看你�！�
四年級植樹(shù)作文 篇2
草長(cháng)鶯飛，春回大地。在3月12日植樹(shù)節到來(lái)之際，人們紛紛走向田野山崗，行動(dòng)起來(lái)去植樹(shù)，為共創(chuàng )一片美好的藍天做一點(diǎn)貢獻。于是植樹(shù)節前一天清晨7點(diǎn)鐘，我就來(lái)到了建工大廈乘坐65路公交車(chē)，經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，到達西營(yíng)的下甘降村，徒步40分鐘到達我們植樹(shù)的目的地--梯子山。
一百二十多人的隊伍開(kāi)始登山了，領(lǐng)隊給我們的分工很細，有刨土組、提水組、澆水組，植樹(shù)組與質(zhì)量監督組等好幾個(gè)小組，我與同學(xué)們都被分到了植樹(shù)組。我們拿著(zhù)鍬，扛著(zhù)鎬、鋤，提著(zhù)桶，開(kāi)始種樹(shù)了。男人提水及刨坑，女人與孩子澆水與植樹(shù)。我們對植樹(shù)的質(zhì)量非常講究，樹(shù)坑要挖30公分長(cháng)、40公分寬、40公分深。我先把樹(shù)坑挖好，再栽種小樹(shù)。我在挖樹(shù)坑過(guò)程中挖到一塊大石頭，我就拿手使勁把大石頭挖出來(lái)，并把坑里的小石頭一個(gè)個(gè)撿出來(lái)，再把小樹(shù)苗放進(jìn)去，用手把無(wú)雜質(zhì)的好土放在小樹(shù)的周?chē)�，再用我的小拳頭把土砸實(shí)了，接著(zhù)再用剛撿出來(lái)的小石頭在小樹(shù)的周?chē)鷫境梢粋�(gè)小圍堰，便于保存水土，然后澆上滿(mǎn)滿(mǎn)一花生油桶水，這樣我的小樹(shù)種完了。再把提前做好的寫(xiě)著(zhù)我的名字及希望語(yǔ)的小牌子掛在我的小樹(shù)上。
當我們帶著(zhù)滿(mǎn)身的疲憊，走在下山的小路上，回頭望著(zhù)我們剛剛種下的小樹(shù)苗在微風(fēng)中輕輕搖擺，好像對我們招手說(shuō)BYE-BYE!我們的心里充滿(mǎn)了快樂(lè )，渡過(guò)了有意義的一天，希望來(lái)年我能看見(jiàn)滿(mǎn)山的郁郁蔥蔥。愿天下人都種一棵小樹(shù)苗，看著(zhù)它們長(cháng)大，那多么有趣!地球的未來(lái)一定是綠色的。讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護大自然，愛(ài)護一草一木，人人都來(lái)植樹(shù)，人人都有綠色意識，我們的`社會(huì )才與諧。
四年級植樹(shù)作文 篇3
今天是植樹(shù)節，我懶洋洋地起了床，但是想起昨天媽媽答應今天早上帶我去植樹(shù)，便立刻爬了起來(lái)。
8時(shí)30分，媽媽回來(lái)了。媽媽買(mǎi)了樹(shù)苗、水壺、鐵鍬等植樹(shù)的用具，我們一切都準備好了，高高興興地出發(fā)了。
我們到了植樹(shù)的地方，一下車(chē)，我就聞到了樹(shù)和花的香味，那香氣是多么芬芳迷人呀！我在樹(shù)林里無(wú)拘無(wú)束地轉來(lái)轉去。媽媽讓我去看她怎么挖坑，又讓我幫她扶樹(shù)，在扶樹(shù)的時(shí)候，我認真地看著(zhù)媽媽種樹(shù)的每一個(gè)動(dòng)作。
媽媽把樹(shù)種好了。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)屛乙卜N一顆小樹(shù)吧�！眿寢屨f(shuō)：“好�！蔽覍W(xué)著(zhù)媽媽的樣子把坑挖好了，又把小樹(shù)苗種進(jìn)去，然后給小樹(shù)苗澆水，滋潤它，讓它快快長(cháng)大。在我累得氣喘吁吁的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“加油�！庇谑�，我?jiàn)^力去完成種樹(shù)的每一個(gè)環(huán)節，終于把小樹(shù)種好了。
看見(jiàn)自己親手種的小樹(shù)，我開(kāi)心極了，希望它能茁壯成長(cháng)，長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。
四年級植樹(shù)作文 篇4
3月12日是我們一年一度的植樹(shù)節。植樹(shù)節是我們國家為了激發(fā)人們愛(ài)林、造林的感情，促進(jìn)祖國的綠化，保護人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境，通過(guò)立法而設定的節日。
每當植樹(shù)節這天，無(wú)論是機關(guān)里的叔叔阿姨，還是工人農民，都提著(zhù)水桶、扛著(zhù)鐵鍬、拿著(zhù)樹(shù)苗到郊外去植樹(shù)。
綠化不僅可以改善惡劣的自然環(huán)境，而且對人民群眾生活條件也有很大益處。綠化可以?xún)艋諝�，減少環(huán)境污染。統計告訴我們，1公頃的闊葉林在生長(cháng)季節可以每天消耗1噸的二氧化碳，并且產(chǎn)生0、73噸氧氣。其次，綠化可以蓄水保土、防風(fēng)固沙。當風(fēng)受到森林的阻礙后，風(fēng)速一般可降低40%~60%，再者，綠化可以降低噪聲，美化環(huán)境。據測定，成片的樹(shù)林可降低23~46分貝。另外，綠化在國防上還能起到偽裝、隱蔽的作用呢！
植樹(shù)造林和我們的生活息息相關(guān)，對我們的生活有很大的好處，但有些人卻不愛(ài)護樹(shù)木，而是亂砍伐樹(shù)木，破壞生態(tài)環(huán)境的平衡。我在街頭上看到一個(gè)廣告，呼吁人們不要再用一次性筷子，讓世界多一點(diǎn)綠，這對我震動(dòng)很大。
試想：如果我們的家園沒(méi)有了樹(shù)木，那豈不是要變成沙漠？我希望大家不要再亂伐樹(shù)木，破壞環(huán)境，保護我們的家園，從自我做起！從現在做起！
四年級植樹(shù)作文 篇5
20xx年的植樹(shù)節來(lái)，我望著(zhù)車(chē)庫門(mén)口那亭亭玉立的小石榴樹(shù)，不禁回想到我一年級時(shí)的那個(gè)植樹(shù)節。同樣是陽(yáng)春三月，陽(yáng)光明媚的日子，我和爺爺在車(chē)庫門(mén)前種下這棵小樹(shù)苗。轉眼間，三年過(guò)去，小樹(shù)苗不再是小樹(shù)苗，而是一棵茁壯成長(cháng)的大樹(shù)。而我也不是那個(gè)懶惰的我，而是一個(gè)積極向上，奮發(fā)圖強的我。我和小樹(shù)一起成長(cháng)這，我們一起向上拼搏著(zhù)。
記得我和小樹(shù)之間的一段非常難忘的經(jīng)歷。那是在一次考試后，我面對著(zhù)那張僅有88分的試卷而感到十分的沮喪。那一個(gè)個(gè)鮮紅的叉叉仿佛是一把把利刃把我那如同玻璃一樣脆弱的心給擊破。我無(wú)法面對那張試卷，更無(wú)法面對媽媽看到試卷后憤怒中帶著(zhù)失望的表情，這讓我十分地難受。在回家時(shí)，我經(jīng)過(guò)車(chē)庫，看一眼我的小樹(shù)。是誰(shuí)把我的小樹(shù)脆弱的枝條給折斷呢？由于沒(méi)有心情，我沒(méi)有去理會(huì )小樹(shù)，徑直回家去。我被媽媽說(shuō)一頓，雖然媽媽后來(lái)鼓勵我，我心中的坎還是沒(méi)有過(guò)去，于是在后一段時(shí)間無(wú)心上課，在課堂上多次被老師批評。有一天，我又經(jīng)過(guò)車(chē)庫時(shí)，驚訝地發(fā)現我那脆弱的小樹(shù)在它折斷的枝條上竟抽出許多的嫩枝條。這時(shí)，我不禁感嘆；小樹(shù)的生命力真強��！同時(shí)我也在反思我自己的行為，我不能被這點(diǎn)失敗打倒。之后，我找回自己，上課也認真。
小樹(shù)，你是我的老師，你教會(huì )我許多東西，我愿和你一同成長(cháng)，共同進(jìn)步。
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