愛(ài)在身邊四年級作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的愛(ài)在身邊四年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛(ài)在身邊四年級作文 篇1
小學(xué)一年級的時(shí)候，媽媽給我報了鋼琴班。
開(kāi)始的時(shí)候，媽媽還陪在我的身邊，每天晚上陪著(zhù)我練一個(gè)小時(shí)，可后來(lái)媽媽因為經(jīng)常出差，所以不能陪著(zhù)我練琴。每當我看見(jiàn)別的小朋友都有父母陪著(zhù)，可我卻孤零零的自己練琴時(shí)，我便覺(jué)得媽媽不再像以前一樣關(guān)心我照顧我了，漸漸地我開(kāi)始討厭上鋼琴課。后來(lái)，我打了退堂鼓，不顧媽媽和老師的勸說(shuō)，執意放棄了鋼琴課。
升入四年級時(shí)，媽媽有一天突然對我說(shuō)：“曉萱，你還想去學(xué)鋼琴嗎？”看著(zhù)媽媽期盼的眼光，我猶豫了一下，說(shuō)：“嗯… …”媽媽又說(shuō)：“曉萱，沒(méi)事的，你要還想學(xué)媽媽就給你報上�！薄澳恰� … 好吧�！眿寢屝α�。
我在心里想，媽媽其實(shí)不是刻意不陪我，而是因為有原因才不能像其他的家長(cháng)那樣陪著(zhù)自己的孩子上鋼琴課，練琴。媽媽其實(shí)是愛(ài)我的，只是她在用默默無(wú)聞的方式關(guān)心著(zhù)我的一切。
我已經(jīng)長(cháng)大了，不再是一年級的那個(gè)小姑娘了，應該多體諒媽媽?zhuān)鋵?shí)愛(ài)就在身邊，只是我沒(méi)有仔細尋找，只是媽愛(ài)我的方式與其他人不一樣。
愛(ài)在身邊四年級作文 篇2
愛(ài)是什么？愛(ài)是一種無(wú)形的東西，它會(huì )讓人感到溫暖，融化冰封的心。愛(ài)在哪里？我想，它可能就在我們身邊。
一年前的冬天，北風(fēng)像一頭野獸不停地怒吼著(zhù)。我走在回家的路上，欣賞著(zhù)著(zhù)銀裝素裹的世界，“咕——咕——”我的肚子不知不覺(jué)唱起了“空城計”，于是，我走向了不遠處的包子店。
包子店的老板娘滿(mǎn)臉皺紋，看上去疲憊不堪，但是還是熱情地接待了我，我用身上僅剩的1元錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)包子，想著(zhù)快點(diǎn)回家吹空調，一拿到包子就向家狂奔，不料剛邁出幾步？就摔了個(gè)“狗啃泥”，手上的包子像長(cháng)了翅磅一樣，飛到了泥土里，身上多了一件“黑袍”，“咕——咕——”肚子又叫了，我望著(zhù)包子，不禁放聲大哭。
老板娘見(jiàn)了，二話(huà)不說(shuō)，扔下手中的毛巾，連外套都沒(méi)披就沖了出來(lái)，輕輕把我扶起，抖了抖我身上的灰塵，親切地說(shuō)：“剛下完雪，路滑。下次不能這么不小心了哦�！辈恢裁磿r(shí)候，阿姨已經(jīng)將一個(gè)熱乎乎的包子塞到了我的手里，“吃吧，孩子�！�
我激動(dòng)得熱淚盈眶，咬了一口那冒著(zhù)熱氣的包子，一股暖流涌上心頭，阿姨看著(zhù)我津津有味得吃完了包子，微笑著(zhù)回到了她的包子店。望著(zhù)阿姨漸行漸遠的身影，她那矮小又有點(diǎn)兒駝背的身影在我的心中高大了起來(lái)。我想：這不就是人與人之間的愛(ài)嗎？
從此，每次媽媽讓我買(mǎi)包子，我都會(huì )光顧那位阿姨的小店。店不大，但一進(jìn)去，我的心就暖暖的。
愛(ài)，其實(shí)可以是一個(gè)冒著(zhù)熱氣的包子，可以是一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)肯定的眼神……愛(ài)，其實(shí)就在我們身邊。
愛(ài)在身邊四年級作文 篇3
她中等身材，但很挺拔；她白白的皮膚，看上去很干凈；她圓圓的臉上，總是掛著(zhù)親切的笑容；她炯炯有神的眼睛里，充滿(mǎn)了慈祥和愛(ài)；她性格開(kāi)朗，談笑風(fēng)生；她已經(jīng)退休了，可還是那么精神抖擻，走起路來(lái)健步如飛；她就是和藹可親的姥姥。
由于爸爸媽媽工作忙，我和姥姥在一起的時(shí)候較多。姥姥非常愛(ài)我，對我體貼入微，和我說(shuō)話(huà)時(shí)總是和顏悅色的。每當我想起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都歷歷在目，記得在我四歲那年的秋天，我病得很重，姥姥非常著(zhù)急，背起我快步向醫院走去，不！是飛快地向醫院跑去，由于心急，姥姥摔倒了，腳和腿都受了傷，姥姥不顧疼痛，頑強地站了起來(lái)，背起我繼續向前跑去�？赐瓴『�，回到家里，姥姥忙前忙后地，給我煎藥，煲湯，量體溫。晚上睡覺(jué)時(shí)，姥姥還是不放心，一會(huì )兒摸摸我的.頭，一會(huì )兒拉拉我的手，一夜沒(méi)合眼。第二天早晨我醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)姥姥的眼睛紅紅的，便問(wèn)：“姥姥，您是不是一夜沒(méi)睡呀？”姥姥笑而不答問(wèn)：“孩子，你好點(diǎn)了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好多了�！崩牙崖冻隽藸N爛地笑容。
姥姥不但在生活上給了我無(wú)微不至的愛(ài)，而且在學(xué)習上，付出的愛(ài)更多。在我還沒(méi)上學(xué)時(shí)，姥姥就教我認字，讀書(shū)，更重要的是教我做人，我不會(huì )寫(xiě)字，姥姥就手把手地教我，從那時(shí)起，我每天都要練習硬筆書(shū)法，直到現在從未間斷過(guò)。而姥姥總是一遍又一遍的檢查，一個(gè)字一個(gè)字的糾正。姥姥的愛(ài)和汗水撒滿(mǎn)了每一頁(yè)，流入了字里行間中。記得我在朝陽(yáng)區第十四屆學(xué)生藝術(shù)節個(gè)人“硬筆書(shū)法”項目展示中獲獎時(shí)，姥姥露出了滿(mǎn)意的笑容，那笑容像天真爛漫的蓮花開(kāi)落，非常美麗。在以后的幾次獲獎中，姥姥更是樂(lè )得合不攏嘴，同時(shí)，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“不要驕傲，繼續努力�！�
我每天晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，姥姥總是坐在寫(xiě)字臺的另一邊，安靜地看著(zhù)書(shū)。一會(huì )抬起頭來(lái)深情地望著(zhù)我，意思是，作業(yè)都會(huì )嗎？我點(diǎn)頭微笑著(zhù)說(shuō)：“會(huì )，快寫(xiě)完了�！崩牙褲M(mǎn)意的笑了，接著(zhù)又埋頭看起書(shū)來(lái)。有時(shí)，我會(huì )提出各種各樣的問(wèn)題，姥姥總是不厭其煩的，認真解答。有一天，我說(shuō)：“姥姥，歇會(huì )兒吧�！崩牙颜f(shuō)：“習慣了，不累，你媽媽小時(shí)候寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我也是像現在這樣，在一邊看書(shū)，直到她上了大學(xué)。我的作業(yè)寫(xiě)完了，姥姥也合上了書(shū)。我知道姥姥在看書(shū)的同時(shí)，也在默默的陪伴著(zhù)我，姥姥每天看書(shū)的習慣，無(wú)聲的影響著(zhù)我，使我也喜歡上了書(shū)。
在我的記憶中，姥姥從未打罵過(guò)我，而給我最多的是愛(ài)，這愛(ài)可能會(huì )影響我的一生。在愛(ài)中，我感到幸福，使身體更健康；在愛(ài)中，我變得聰明、可愛(ài)、活潑；在愛(ài)中，我變得自信、堅強、勇敢；在愛(ài)中，我快樂(lè )的成長(cháng)。姥姥的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的、寫(xiě)在我心底的，永遠也擦不去，抹不掉。
愛(ài)其實(shí)并不難發(fā)現，它就在我們的愛(ài)在身邊。
愛(ài)在身邊四年級作文 篇4
在我的記憶深處，一直有一個(gè)聲音在徘徊。我以前的小學(xué)老師，她高高瘦瘦的，有一副美麗的瓜子臉。
她姓肖，小學(xué)六年一直都是她任我的班主任，她人很好，在我的記憶中，她從來(lái)沒(méi)有生氣過(guò)。四年級的時(shí)候好像是星期五，我心中一直盼望著(zhù)放假，在體內沉積了五天的血液，也隨著(zhù)時(shí)間，流逝慢慢沸騰起來(lái)了。
可逐漸的，我的頭變得越來(lái)越沉了，身體已經(jīng)使不出力氣支撐，感覺(jué)越來(lái)越熱，眼睛老是流出眼淚，她見(jiàn)我的異樣停下來(lái)課程，走到我身邊，用手摸了摸我的頭，不說(shuō)話(huà)就帶我出了教室。
我問(wèn)老師有事嗎？他輕輕的說(shuō)，沒(méi)事，你有點(diǎn)發(fā)燒了，先回宿舍休息，然后她從房間拿出三瓶水給我，并叮囑我要多喝水我在宿舍躺著(zhù)，感覺(jué)外界變得越來(lái)越暗，不知不覺(jué)就昏了過(guò)去。當我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現在爸媽爸摩托車(chē)上，原來(lái)才過(guò)了十幾分鐘而已，可我卻感覺(jué)過(guò)了許久許久，爸爸的摩托車(chē)開(kāi)的很快，隆隆的引擎聲震擊著(zhù)我的耳膜。當到達小醫院時(shí)，爸爸滿(mǎn)頭大汗，一測溫度41度多，我爸爸一聽(tīng)，連忙摸了摸我的額頭。幸好來(lái)得及時(shí)，原來(lái)是病毒性肺炎，我請假了一個(gè)禮拜假。后來(lái)我去上學(xué)時(shí)當天早上班主任就找到我，問(wèn)了我的一些情況，然后叫了一些同學(xué)幫我補習。我很是感激。
記憶最深處，五年級的時(shí)候，我坐在籃球架上，忽然身體側翻當我起來(lái)的時(shí)候，周?chē)娜硕加卯悩拥难凵窨粗?zhù)我，看看地上一灘血，然后摸了摸頭，手上全是血，我十分的害怕，我急忙沖去找班主任，班主任一見(jiàn)就拿出一卷紙巾捂住我的頭。血液鮮紅鮮紅的染紅了一張張紙，后來(lái)就到了醫院，最后縫了三四針，縫針的醫生直接在頭上打醉藥，我當時(shí)十分緊張，握住床單。班主任在一旁，安撫著(zhù)我，叫我不要動(dòng)，不要怕，要勇敢。
最后再刺骨的疼痛中，我挺了過(guò)來(lái)，然后我就去洗手，班主任也陪著(zhù)我，一起洗手的時(shí)候，她告訴我，別怕，會(huì )好的，我渾身冰冷的血液，略微有點(diǎn)轉暖了，我一直都在住院，有一天，我在病床上休息時(shí)見(jiàn)到了久違的面孔，是班主任來(lái)看我了，還和我說(shuō)了許多許多話(huà)，學(xué)校因此也把舊的籃球架換成新的了，舊的有點(diǎn)松了，原來(lái)當時(shí)我的腦袋上砸到一個(gè)大螺絲釘上，開(kāi)了個(gè)大洞，也因此有了后遺癥，有了腦震蕩，我從此沒(méi)有玩過(guò)生命危險的游戲，每次心情激動(dòng)的時(shí)候，腦袋總會(huì )產(chǎn)生刺骨的疼痛。
不過(guò)在班主任無(wú)微不至的照顧下，我終究還是平安的度過(guò)了小學(xué)，所以我很是感激，也明白不是父母才能給你愛(ài)身邊的人也會(huì )，尤其是你，我心中永恒的班主任。