【推薦】成功四年級作文四篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的成功四年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成功四年級作文 篇1

　　人生路上，成功陪伴你前進(jìn)，與困難作斗爭。你的成功也許不就是什么比賽，但小時(shí)候跨上第一級臺階，也就是一次成功��！我成功次數不多，可就是每一件都留在我的心中，鼓勵我前進(jìn)。

　　三年級時(shí)，我在新學(xué)校與同學(xué)不熟悉，看書(shū)，幾乎成了我的樂(lè )趣。

　　由于書(shū)看多了，作文就寫(xiě)得好了，機遇就從天而降了。在一次作文競賽中，我的作文被學(xué)校評上了，要到鎮里去競賽。我如獲重負，緊張地隨同幾個(gè)班一齊去到賽場(chǎng)。我緊張地環(huán)顧四周。哇！挺多人的。因為我班有三個(gè)人，有兩名女生，我便默默地等待著(zhù)。一會(huì )兒后，我們走進(jìn)一間課室，緊張，肅靜的氣氛降臨課室。同學(xué)們緊張地接過(guò)試卷，我的兩耳只聽(tīng)見(jiàn)“唰唰”的閱卷聲，我的心專(zhuān)注起來(lái)，盯著(zhù)試題，認真思考著(zhù)。認真地寫(xiě)下那文章。不知多久后，收卷了，我恢復了笑容。

　　不久，喜訊又飄到老師耳邊：我班的三位同學(xué)都獲獎了。我簡(jiǎn)直不敢相信我的耳朵，但始終就是真的。那天后，下起了微微細雨，我在心中大叫：“我成功了！”

　　但之后要上大良競賽，也就是最困難時(shí)。此時(shí)，我想起了“最困難之時(shí)，就就是離成功不遠之日”我便想：有機會(huì )，就努力！

　　這次成功，永遠也不可能被忘記，一向鼓舞我直到永遠。

成功四年級作文 篇2

　　四月份，那個(gè)振奮人心的日子，是我在漫長(cháng)的人生道路上邁出的小小的一步。

　　為了準備演講比賽，我那演講稿些不知道修改了多少次。走廊上、辦公室里幾乎每天早晨都可以看到我和另一個(gè)演講者――我的一好朋友專(zhuān)心致志地訓練的身影。起初我一段一段地背誦，然后再整段整段地背誦；背熟了后便開(kāi)始了“講”。

　　在班上，我要和好朋友先一決勝負，決定誰(shuí)代表班上參加比賽。上臺演講時(shí)，我記著(zhù)老師的教導：演講時(shí)要注重講，不要說(shuō)的過(guò)快。演講演講，百分之八十五在于講。其次在于豐富的表情、神態(tài)及動(dòng)作，讓人很快的進(jìn)入你的境界，即演。終于，我如釋重負的成功講完。等待著(zhù)老師宣布結果。耶―太棒了！我可以去參加比賽了！當老師宣布我去時(shí)，高興的差點(diǎn)站在桌上。

　　要去參加比賽時(shí)，同學(xué)們都熱情的鼓勵著(zhù)我：加油哇，不成功對不起黨��！不弄個(gè)第一就別回來(lái)啦！

　　抽簽時(shí)，我抽到了我的幸運數字：5、太棒了，我一定是這場(chǎng)比賽的幸運兒！主持人不斷報著(zhù)選手的名字，而我的心跳也隨之加快，像是揣著(zhù)只小兔子�！榜R上就到我了，我能成功嗎？”好朋友不斷安撫我：“緊張嗎？緊張就深呼吸，一二―二”“請四號選手上臺演講，請五好選手做準備�！倍�邊又響起了主持人的聲音。我靜靜的情況聽(tīng)著(zhù)，靜靜的等著(zhù)。終于到我了，我闊步走向講臺，心里不斷給自己鼓氣：加油啊，相信自己，我能行的！作完介紹后，我便繪聲繪色的講了起來(lái)。臺下有同學(xué)們期待的神情、領(lǐng)導凝視的眼神和老師鼓勵的目光使我信心倍增。不知是我被感染了，還是大家被我感染了，我把心中的憤怒、悲哀和發(fā)自?xún)刃牡暮粲醣憩F得淋漓盡致……

　　第二天，老師宣布我得了第一名時(shí)，我欣喜若狂，是啊，我成功了――一個(gè)從未參加過(guò)演講比賽的我成功了！這對于我來(lái)說(shuō)將是一個(gè)新的里程碑，盡管這是我在漫長(cháng)的人生道路上邁出的小小的一步，但我再也無(wú)法抵御心中的激動(dòng)。對著(zhù)太陽(yáng)喊：太陽(yáng)，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？你還記得我們之間的約定嗎？我――成――功――了！

成功四年級作文 篇3

　　嗷嗷待哺的小鳥(niǎo)總有第一次飛出自己溫暖舒適的窩的.時(shí)候，咿呀學(xué)語(yǔ)的幼兒也總有第一次走路的時(shí)候，步入少年時(shí)代的我終究也有許多第一次，但我最難忘的還是第一次獨立解開(kāi)了一道數學(xué)難題。

　　這天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，濃郁的桂花香味沁人心脾。我做完了作業(yè)，便想出去玩�？晌覄偪绯鲩T(mén)檻，就被爸爸叫住了。他嚴肅地說(shuō)：“作業(yè)做完了嗎？”“做完了�！蔽依碇睔鈮训卣f(shuō)�！澳沁�不快去做‘數奧’�！薄斑@````，好``````吧�！蔽抑е�吾吾地回答。于是，我拿起書(shū)和筆，漫不經(jīng)心地做了起來(lái)。

　　前面的幾道題十分簡(jiǎn)單，我三下五除二就做完了，可最后的一道題我卻怎么也做不出來(lái)。

　　這道題看上去挺簡(jiǎn)單，可實(shí)際上復雜得很，我拿著(zhù)筆，在草稿本上不停地演算，腦子不停地轉動(dòng)，拼命地想：一個(gè)容器內貯有一些水，倒掉其中的2/7的水，剩下的水各和容器共重7.2kg。再倒掉剩下水的2/3，此時(shí)水與容器的重量之和是原來(lái)的水與容器重量的1/3。問(wèn)原來(lái)容器里有多少kg的水？那么現在的水就是原來(lái)的5/21，而后面又應該怎樣算呢？我抓耳撓腮，冥思苦想，絞盡腦汁，卻還是像只無(wú)頭蒼蠅似的，一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。

　　我想了許久，有好幾次都差點(diǎn)放棄了，可我仍不甘心。我仔細地觀(guān)察每一個(gè)條件，認真地分析每一個(gè)句子的含義，每讀一句，都渴望在其中找到什么線(xiàn)索，但是我始終解不出來(lái)。正當我要放棄時(shí)，耳邊又響起了爸爸的話(huà)：“歷史不能改寫(xiě)，需要我們去寫(xiě)，千萬(wàn)別說(shuō)放棄�！笔前�，我連這點(diǎn)小問(wèn)題都解決不了，又怎么能夠去寫(xiě)歷史呢？

　　于是，我又重新振作起來(lái)，努力地思考這道題的答案：現在的水是原來(lái)的水的5/21，那么5/21的水加上一個(gè)容器就等于原來(lái)的水加上一個(gè)容器乘1/3，如果是這樣的話(huà)，那5/7的水加上一個(gè)容器就等于原來(lái)的水加上一個(gè)容器，也就是說(shuō)1/7的水就等于一個(gè)容器的重量，那么6/7的水的重量就是7.2kg。再用7.2除以6/7，就求到了原來(lái)的水的重量�！芭�，我成功了！我成功了！我終于解開(kāi)了�！蔽腋吲d地叫了起來(lái)。

　　此時(shí)，我頓生感慨：世界上沒(méi)有解不開(kāi)的謎，只要你認真觀(guān)察，善于動(dòng)腦，持之以恒，就能擁有無(wú)比強大的知識力量。

成功四年級作文 篇4

　　想起那個(gè)周末發(fā)生的事情，我的臉上不由得浮現出了微笑。

　　那是一個(gè)晴朗的下午，藍的像水洗過(guò)一樣的天空將我的心情襯托得格外美好，我做了一個(gè)決定：科學(xué)課上老師講了摩擦起電，不如我親自做一下這個(gè)實(shí)驗。

　　我努力地回憶老師在課堂上講述的每一個(gè)字，又把那本翻了無(wú)數遍的科學(xué)書(shū)拿出來(lái)仔細地讀了一遍�？墒沁@本書(shū)上沒(méi)有絲毫提示，只好“腦力加體力勞動(dòng)了�！�

　　我依然記得，材料需要準備很多：一把尺子、一張白紙撕成的碎紙片，還有可以讓尺子摩擦起電的物體。好了，我的實(shí)驗開(kāi)始了。

　　可是，做到最后一步時(shí)，我卻怎么也做不成功。唉！紙片根本吸不起來(lái)，我哪里做錯了呢？我又把材料各歸其位，再一次重新試驗，沒(méi)反應，再試一次，還是沒(méi)反應，難道我真的錯了？我沉思了一會(huì )，哎！我為什么沒(méi)有考慮過(guò)紙片的問(wèn)題呢？我把白紙撕得更碎了，變成了紙屑，再分一部分出去，這下，紙屑被吸了起來(lái)，我成功了！

　　我成功了，通過(guò)自己的努力成功了，我高興地跳了起來(lái)。

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