糾結四年級作文

　　風(fēng)，動(dòng)了我的心弦

　　夜，靜了我的心田

　　雨，濕了我的衣衫

　　淚，潤了我的雙眼

　　第一次的選擇

　　第一次的考驗

　　第一次的傷悲

　　在心里蔓延

　　風(fēng)，止了選擇

　　夜，覆蓋考驗

　　雨，掩飾悲傷

　　淚，不再蔓延

　　只想用美的詩(shī)句

　　感謝這個(gè)考驗

　　只想用音符

　　譜寫(xiě)每一天

　　喜悅寫(xiě)在臉上

　　成功也有辛酸

　　只想親親地大喊

　　感謝這個(gè)夏天······

　　這是女兒畢業(yè)考試過(guò)后的一篇心情之作，雖然含蓄，但字里行間也跳躍著(zhù)一顆歡愉的心，表達了自己的喜悅與激動(dòng)。昨天，無(wú)意間又看到了她的一段文字，沒(méi)有寫(xiě)在日記里：

　　女兒的糾結又何曾不是我、我們全家的糾結？我們渴望接受相對優(yōu)質(zhì)的教育，但兩地之間的來(lái)回奔波，去之后能否就比我們這里好？這樣現實(shí)又具體的問(wèn)題讓我們傷破了腦筋，思前想后，舉步維艱，難以定奪。一個(gè)多月來(lái)，兩種聲音，反復在耳邊回響：去吧，畢竟是市里，無(wú)論是師資、硬件還是學(xué)生素質(zhì)都好得多，學(xué)校老師也負責任，一定比我們這里好多了；別去了，一個(gè)初中，至于這么折騰人嗎？好學(xué)生在哪兒都能學(xué)好，關(guān)鍵是自己。這樣的反復交錯，舉棋不定，每每讓我夜不能寐、寢不安席。更何況，就是在這樣的猶豫中，一個(gè)好好的指標也錯失了，就是決定去，也不一定能去了。

　　回想去市里上學(xué)的決定，并非一時(shí)心血來(lái)潮。早在兩年前在濮陽(yáng)學(xué)習時(shí)，克真就給我灌輸過(guò)這樣的思想，她孩子的優(yōu)秀，她的滿(mǎn)意程度，我們有目共睹�；貋�(lái)我們就籌劃著(zhù)買(mǎi)房子什么的，那時(shí)就在實(shí)驗中學(xué)片區的“蘋(píng)果派”剛剛開(kāi)盤(pán)，我們交了定金，后來(lái)還是因為資金以及意志不夠堅決等問(wèn)題又退了。而在我影響下的兩位朋友，都在片區買(mǎi)了房，孩子安穩就讀。而且早在很多年，同事屈老師就對我說(shuō)：將來(lái)晗放上初中去漯河吧，留的作業(yè)和我們這兒都不一樣。這么多年過(guò)去了，怎么忍心讓孩子依然原地踏步，怎能讓那些曾經(jīng)的心動(dòng)歸為平靜？

　　就我本身而言，屬于典型的思想的巨人，行動(dòng)的矮子。夜里的一切設想，等到天明，轟然倒塌，這與我性格中的安分守己、樂(lè )于現狀有關(guān)系，當然也與我越來(lái)越差的.身體素質(zhì)有關(guān)系。我的內心不夠強大，不能夠想到做到，也沒(méi)有人給我強有力的支撐，所以在猶豫徘徊中一再妥協(xié)。我甚至在微博中寫(xiě)了：近日,連續失眠,皆因女兒初中去哪兒上的問(wèn)題。我是典型的思想的巨人,行動(dòng)的矮子。想到做不到,繼而糾結,痛苦。再三權衡,還是在家吧。一言既出,駟馬難追,不再出爾反爾,好好享受余下的暑期生活,以平和心態(tài)面對未來(lái)可能的遇見(jiàn)。

　　寫(xiě)好后的那個(gè)晚上，睡得很踏實(shí)。我發(fā)誓不再動(dòng)搖了，將來(lái)發(fā)展的好，是我們幸，不好，就認命吧。我希望假期趕快過(guò)去，我甚至已經(jīng)為一篇文章想好了題目《塵埃落定 云淡風(fēng)輕》，來(lái)總結我們的最終抉擇。

　　然而，還是不能夠，不到最后一分鐘，永遠沒(méi)有定奪。每晚數著(zhù)綿羊依然不能入睡的痛苦，讓我幾近崩潰。沒(méi)本事的人，大抵如此吧。

　　人生有無(wú)數可供選擇的十字路口，每一次的選擇無(wú)所謂對錯。到了現在，我們依然無(wú)法從容面對，就最后一搏吧——盡人事，聽(tīng)天命······