(集合)思考作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的思考作文8篇，歡迎大家分享。

思考作文 篇1

　　做事，成大事，重在于思考。思考，是出于一個(gè)有目的性和價(jià)值觀(guān)的基礎上進(jìn)行的�，F如今，智能化改變了生活。人們開(kāi)始缺乏思考或是無(wú)目的性的思考。因此，在我看來(lái)，我們應該重新認識思考，學(xué)會(huì )思考。

　　在古時(shí)，孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！睂W(xué)習要與思考相結合，而不是單取其一。也有“三思而后行”，在作出行動(dòng)之前，進(jìn)行多次的思考，從而不盲目地行事，犯下錯誤。如今，人工智能改變了人的思考，有的人只顧學(xué)而不思，有的則思而不學(xué)，缺乏價(jià)值觀(guān)念。

　　現在處在多媒體時(shí)代中，人們對于信息篩選的思考開(kāi)始減少。從網(wǎng)絡(luò )新聞可以看出，多種各式各樣的.新聞標題吸引著(zhù)人們的眼球。而一些標題黨的設計可謂是無(wú)中生有、虛張聲勢。只有一個(gè)目標，“吸引眼球”的設計，讓思考缺乏了一些過(guò)程和價(jià)值。從讀者看來(lái)，判斷一個(gè)標題屬真屬假也需要多重思考，然而讀者對于信息的篩選并不能做到嚴密的思考。一些人甚至在未經(jīng)思考后就對一些虛假信息作出個(gè)人評價(jià)與批評。例如在之前的報道上寫(xiě)出，上海的一位老太太被外國人騎著(zhù)助動(dòng)車(chē)撞倒后站起。在未經(jīng)過(guò)實(shí)證后，網(wǎng)上便瘋傳出“老太太碰瓷外國人”的消息。這些網(wǎng)友可曾有人想過(guò)未經(jīng)思考帶來(lái)的后果?在這些網(wǎng)友無(wú)同情心的思考或是無(wú)思考后所作出的輿論背后，對于這些被指責的人，留下的陰影是巨大的。而只有當網(wǎng)上傳出事實(shí)說(shuō)老太太是被撞到后，才有人恍然大悟。人不作思考的主人，卻被一心的浮躁而操控，那么這也正印證了蘋(píng)果公司總裁庫克所認為的“人類(lèi)像計算機一樣思考”。

　　人對思考應重新認識。在過(guò)去的幾年里，新媒體迅速發(fā)展，快節奏讓思考變了味，改變了人的思考觀(guān)，越來(lái)越多的人在不經(jīng)意間，改變了思考的方式方法。在學(xué)校里，不難發(fā)現同學(xué)們的思考是盲目跟風(fēng)的，有人給了一個(gè)答案，就只會(huì )復制，抄寫(xiě)，缺乏對于題目的用心體會(huì )與思考。社會(huì )上也同樣如此。一味地追求快速、時(shí)間，從而闖下一個(gè)又一個(gè)的紅燈的司機同樣缺乏一種價(jià)值觀(guān)的思考。

　　因此我認為應當重新認識思考。作思考的主人，學(xué)會(huì )正確的、有價(jià)值觀(guān)和目標的、同情心的思考是十分必要的，而不要去被思考所“操控”。

思考作文 篇2

　　今天下雨了，下午放學(xué)時(shí)，我們班是第一個(gè)出校門(mén)的。媽媽要開(kāi)會(huì )，讓我自己一個(gè)人回家。所以。我就不需要像平常那樣，一心找媽媽在哪等我，我可以東張張，西看看了。

　　我走在路邊，看看這里，望望那里。突然，一件感人的事情讓我發(fā)現了。事情是這樣的：一個(gè)老爺爺在路邊等放學(xué)的孩子，可能餓了，就買(mǎi)了一根一元錢(qián)的火腿腸來(lái)吃，吃完了，又后悔地自言自語(yǔ)道：“我應該把錢(qián)給我孫子買(mǎi)枝鉛筆的�！�

　　這時(shí)，一個(gè)小男孩走過(guò)來(lái)。說(shuō)：“爺爺，我餓死了，快給我錢(qián)買(mǎi)東西吃�！闭f(shuō)著(zhù)，就把書(shū)包甩給了老爺爺。

　　老爺爺從口袋里掏出一張皺巴巴的五元錢(qián)，遞給了孫子去買(mǎi)東西�？赡莻�(gè)小男孩一點(diǎn)都不領(lǐng)情，還說(shuō)：“就這一點(diǎn)��？不夠，再給我十塊錢(qián)！”

　　聽(tīng)了這話(huà)，我已經(jīng)怒火沖天了，真想去教訓教訓這個(gè)不懂事的小子。我正想邁開(kāi)腳去，可又怕惹是生非，又縮回了腳。

　　雨越來(lái)越大，路邊等待的家長(cháng)越來(lái)越多，許多家長(cháng)連眼睛都不眨的`緊盯著(zhù)校門(mén)口，害怕和自己的孩子錯過(guò)去。

　　看著(zhù)在雨中等待的家長(cháng)們，我明白了一個(gè)道理：要尊敬老人，不辜負爸爸媽媽爺爺奶奶對我們的愛(ài)!

思考作文 篇3

　　暑假里，我和媽媽?xiě)�邀�?lái)到桐鄉市洲泉鎮清河村烏金浜游玩。一進(jìn)村子，我們就看到一條清澈的小河環(huán)繞著(zhù)村子。嘻嘻，這小河大概就是烏金浜吧!

　　“這盤(pán)螺螄可真好吃，又大又鮮美!”我津津有味地吃著(zhù)螺螄，不禁發(fā)出贊嘆聲。小伙伴寅寅的奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“乖孩子，好吃就多吃點(diǎn)，等一下我再到前面的水渠里再去摸一些，你帶回家去�！睆臎](méi)在鄉下生活過(guò)的我覺(jué)得很好奇，忙問(wèn)寅寅奶奶：“水渠里怎么會(huì )有螺螄?”奶奶得意地說(shuō)：“瑤瑤，現在的水渠里不但有螺螄，還有小龍蝦和小魚(yú)呢!不過(guò)前幾年可不是這樣的�！蔽腋�加好奇，眨著(zhù)眼睛打破砂鍋問(wèn)到底：“那為什么現在會(huì )有這么好吃的螺螄?”奶奶慈祥地摸摸我的頭說(shuō)：“曾經(jīng)有很長(cháng)一段時(shí)間，我們?yōu)踅痄撼闪顺羲�浜，我們整個(gè)清河村沒(méi)有一條河是干凈的。因為那時(shí)村民們不懂得保護環(huán)境，常把死豬、死雞、死鴨扔到河里，垃圾也倒進(jìn)河水中，河面上漂滿(mǎn)了水葫蘆，經(jīng)常散發(fā)出惡心的臭味，河水就被糟蹋了。小河里的小魚(yú)小蝦都被毒死了，就連河邊的野花也好像被臭得不開(kāi)花了。這兩年政府開(kāi)始清理河道，把河里的淤泥用機器挖上來(lái)倒進(jìn)地里做肥料，還在河邊修了水泥浜岸，種了樹(shù)。聽(tīng)說(shuō)每條河還有領(lǐng)導擔任河長(cháng)。當然，我們這些吃過(guò)臭水浜虧的村民現在也不舍得再往河里扔東西了，所以現在的河跟你父母小時(shí)候那會(huì )兒的差不多了!”

　　把一盤(pán)螺螄消滅后，我迫不及待地到水渠邊找螺螄，哇，真的有很多螺螄在水泥修筑的渠道里懶洋洋地散步，時(shí)不時(shí)還有幾只調皮的龍蝦來(lái)逗趣，渠里的水緩緩地流淌著(zhù)。我沿著(zhù)河堤漫步。河岸邊整齊地排列著(zhù)一棵棵樹(shù)，柳樹(shù)垂著(zhù)她的長(cháng)頭發(fā)在洗頭，最吸引我的還是那一排掛滿(mǎn)棗子的棗樹(shù)，棗子密密麻麻，又大又圓，有的還青如碧玉，有的已經(jīng)開(kāi)始泛紅。我和寅寅饞得都快流口水了，隨手摘了幾顆放進(jìn)嘴里，棗子又甜又脆，還有一種特殊的香味，越吃越好吃。有幾位村民在河邊搭了幾把椅子，坐在樹(shù)蔭下面一邊乘涼一邊談天說(shuō)地，悠然自得。河中吸引我的除了那些歡樂(lè )的'小鴨子以外，還有那些綠色的三角形花叢，有的種著(zhù)美人蕉，有的種著(zhù)叫不出名的植物。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@些是為了美化環(huán)境嗎?”媽媽說(shuō)：“大概是吧!”

　　回到奶奶家，我與媽媽一起查資料了解到，原來(lái)我們桐鄉從20xx年開(kāi)始實(shí)行“五水共治”，治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水，清河村的村民正是在村委的領(lǐng)導下，進(jìn)行五水共治，改善了人居環(huán)境，使“清河村” 名副其實(shí)。

　　這讓我想起了暑假里讀的《綠色承諾》，它是一本非常有意思的書(shū)，它讓我知道了水不是“取之不盡，用之不竭”的，工農業(yè)的污染已經(jīng)導致了水危機。水是生命之源，小伙伴們，讓我們攜手，一起防治水污染，讓清澈純凈的水永遠流淌在我們美麗的地球上，讓地球上多一些“清河村”。

思考作文 篇4

　　提起倒過(guò)來(lái)思考，我就想起宋朝時(shí)兩個(gè)秀才對吟的詩(shī)：

　　遠看鐵塔一骨碌，頂上沒(méi)有底下粗，要是把它倒過(guò)來(lái)，底下沒(méi)有頂上粗。

　　開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)笑話(huà)的時(shí)候差點(diǎn)笑岔了氣。依我看，這詩(shī)是不怎么樣，不過(guò)它也有兩點(diǎn)好處：第一，它能說(shuō)實(shí)話(huà)，雖文采差了點(diǎn)，卻能夠實(shí)事求是，不偽不詐，這是很難得的；第二，它帶給了我快樂(lè )、舒暢的心情。

　　講這個(gè)笑話(huà)的目的是想給倒過(guò)來(lái)思考的話(huà)題增加一點(diǎn)情趣。倒過(guò)來(lái)思考是一種很有意思的思考方式，它能改變傳統的思維習慣，帶給有益的人生啟示，舒暢身心。比如以前我們老師已經(jīng)講過(guò)的，面前有半杯水，悲觀(guān)的人說(shuō)：唉，只剩半杯了；樂(lè )觀(guān)的人不這樣想，他會(huì )倒過(guò)來(lái)思考，說(shuō)：嚯，還有半杯呢。顯然，我們看到后者更豁達，也活得更快樂(lè )。這樣看來(lái)，倒過(guò)來(lái)思考能夠折射或者影響人的生活態(tài)度，進(jìn)而影響你的生活質(zhì)量。

　　錢(qián)鐘書(shū)先生在《圍城》中也講過(guò)一個(gè)十分有趣的故事，說(shuō)天下有兩種人：一串葡萄到手后，一種人先挑最好的吃；另一種人則相反，把最好的留在最后吃。照例第一種人應該樂(lè )觀(guān)，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最好的；第二種人應該悲觀(guān)，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最壞的。不過(guò)事實(shí)上適得其反，緣故是第二種人還有希望，第一種人只有回憶。這就好比晉代的畫(huà)家顧愷之，顧愷之吃甘蔗的時(shí)候，“恒自尾至本”，也就是說(shuō)總是倒過(guò)來(lái)吃，從根端開(kāi)始吃，人們就奇怪了，問(wèn)他道：你為什么這樣倒著(zhù)吃呢？顧愷之挺幽默地說(shuō)：嘿嘿，這樣吃的.話(huà)，可以漸入佳境。

　　從差一點(diǎn)的地方開(kāi)始，慢慢品嘗生活的甘美，看來(lái)顧愷之早已領(lǐng)悟出倒過(guò)來(lái)的好處了。

　　人生就好比是一串葡萄，或者是一根甘蔗，如果你先揀好的吃，那就意味著(zhù)你的日子越來(lái)越枯燥，越活越?jīng)]甜頭。真正積極的做法是倒過(guò)來(lái)，漸入佳境，越來(lái)越有滋味。

　　當然，我不是強迫誰(shuí)一定要倒過(guò)來(lái)思考或做事，而是要提倡一種積極的心態(tài)，在有些情況下，我們應該有倒過(guò)來(lái)思考的意識，趕走生活中的苦悶，讓快樂(lè )永駐心間。

　　《壇經(jīng)》上云：“一燈能除千年暗，一慧能滅萬(wàn)年慧�！钡惯^(guò)來(lái)的思路就是明燈一盞，積極的心態(tài)就是那大智慧。當我們身處羈絆、心陷囹圄之時(shí)，不妨想一下倒過(guò)來(lái)的鐵塔，想想倒著(zhù)吃甘蔗的顧愷之，在酣暢的笑聲中，從容地用那大智慧燃亮那明燈，以此驅散黑暗陰霾，導歸幸福的彼岸。

思考作文 篇5

　　20xx年，災難女神似乎戀上了中國這片蒼茫大地，先是重大雪災來(lái)襲，再是“5.12”大地震。一次又一次的天災帶給中華人民一次又一次心靈的考驗，帶來(lái)更多的是對人性的思考。

　　在“5.12”汶川大地震過(guò)后的第10天，四川都江堰光亞中學(xué)一名名叫范美忠的老師在博客上發(fā)表的一篇災后隨筆在網(wǎng)絡(luò )上引起軒然大波。文章敘述了范美忠老師所就職的光亞中學(xué)位于“汶川”地震的中心震區，當地震突然來(lái)襲，正在上課的范美忠老師不顧他人選擇了拋棄他的學(xué)生率先逃跑……雖然在這次大地震中，光亞中學(xué)二百多名教職員工并無(wú)一傷亡，但范美忠老師的行為卻受到了無(wú)數網(wǎng)民的抨擊。

　　在網(wǎng)絡(luò )上，范美忠老師在面臨災難時(shí)舍棄學(xué)生，獨自逃跑的行為被戲稱(chēng)為“范跑跑”行為。范美忠老師亦被稱(chēng)為“世界上最無(wú)恥之人”。絕大部分網(wǎng)民認為”范跑跑”行為已超越過(guò)了道德的最低底線(xiàn)。身為一名教師，范美忠既沒(méi)有具備身為一名教師所應具備的“師德”，更沒(méi)有履行《中華人民共和國教師法》的義務(wù)，他的行為嚴重褻瀆教師—“人類(lèi)靈魂工程師”這一神圣的職業(yè)。

　　或許，范美忠老師的行為在世人眼中是無(wú)法容忍的過(guò)失，但是又有誰(shuí)能百分之一百的保證自己身處其位在面對突如其來(lái)的.重大災難時(shí)，能毅然決然地選擇去保護學(xué)生？畢竟并不是所有人都有潭千秋老師那樣偉大的情懷。潭千秋老師之所以偉大，是因為他在面對突如其來(lái)的災難時(shí)他表現出的異于常人的舉動(dòng)，他選擇了張開(kāi)雙臂，以生命為代價(jià)保護了四個(gè)幼小的生命，所以他是偉大的。但有哪條法律明確規定了所有的教師在面臨災難時(shí)一定要以舍棄自己的生命為代價(jià)來(lái)保護學(xué)生，答案顯然是否定的。范美忠雖然是一名人民教師，但他也是一個(gè)平常的人，在面臨災難時(shí)，他也會(huì )膽怯，他也會(huì )恐懼，試問(wèn)，在地震突然萊西的那一刻，有哪個(gè)人不想躲過(guò)這場(chǎng)災難，又有誰(shuí)不想活著(zhù)看見(jiàn)明天的太陽(yáng)？在面對地震時(shí)，范美忠老師做出的只是一個(gè)人最本能的反應—在絕望恐懼中極力爭取生還的機會(huì )，然而，正是他這種對生的追求的行為，卻引來(lái)了無(wú)數人的譴責，無(wú)數人的抨擊。盡管他的做法得不到社會(huì )的認同，但對一個(gè)在災難生還中的人進(jìn)行如此猛烈的輿論抨擊，就是一種正義的行為嗎？

　　身為一名教師，范美忠老師的行為也許真的有欠妥當，但對一個(gè)經(jīng)歷了8.0級大地震的人而言，他有權獲得人類(lèi)社會(huì )最基本的關(guān)懷，而不是網(wǎng)絡(luò )上，現實(shí)社會(huì )里無(wú)數人的無(wú)理漫罵，漫天的指責。如果你并未經(jīng)歷過(guò)汶川地震，那么你又有什么權力來(lái)評論范美忠老師的行為呢？無(wú)數網(wǎng)絡(luò )人士抨擊范美忠老師的行為早已越過(guò)了道德的最基本的底線(xiàn)，那么，到底什么是人類(lèi)最基本的道德底線(xiàn)呢？是對是對異端的包容，是對異端的寬恕。如果我們連最起碼的包容之心都沒(méi)有，便肆意地指責他人，那么我們與那些在別人傷后上灑鹽的人又有什么區別呢？

　　天災雖然無(wú)情，但災后帶給我們功能多的是人性的思考。盡管在地震中舍棄學(xué)生，獨自太跑的老師有很多，但又有幾個(gè)將這一行為公諸于世以引起世人對如此的思考呢？從這一點(diǎn)上而言，范美忠老師是勇敢的。他明知道這種行為并不為這個(gè)社會(huì )所容納，但他依然敢于將其置于“陽(yáng)光”底下，接受世人的指責和抨擊。當鋪天蓋地的輿論抨擊風(fēng)波席卷而來(lái)，范美忠老師選擇的是坦然面對一切，甚至他勇敢的站在人前接受輿論抨擊，這足以見(jiàn)其勇敢。在地震來(lái)臨時(shí)，他承受的是常人無(wú)法想像的心理壓力；在地震過(guò)后，我們無(wú)權對一個(gè)經(jīng)歷了8.0級大地震的人進(jìn)行任何的抨擊與指責。

　　在當今中國社會(huì )大肆宣傳人裙、的社會(huì )環(huán)境下，范美忠老師有權獲得其最基本的生存權與發(fā)展權。而我們只能說(shuō)，在災難面前，人類(lèi)是那么的脆弱。我們能做的是理解與包容。

思考作文 篇6

　　隨著(zhù)信息與科技的發(fā)展，人工智能變得越來(lái)越流行與熱門(mén)，絕大多數人都擔心著(zhù)人工智能產(chǎn)品會(huì )有思想，會(huì )超越人類(lèi)的智慧，但蘋(píng)果公司總裁庫克卻認為更應該擔心的是人類(lèi)像計算機那樣思考，失去價(jià)值觀(guān)和同情心，罔顧后果。

　　人工智能擁有思想或許會(huì )為引發(fā)人類(lèi)危機，讓原本冰冷的計算機有溫度。但人類(lèi)像人工智能一樣思考卻失去了原有的溫度變得冷若冰山。

　　什么是計算機式的思考？

　　是指人的思想會(huì )像計算機那樣縝密不出差錯？還是人類(lèi)像計算機那樣幾乎無(wú)所不知？都不是。我們生活在日新月異的時(shí)代中，稍不謹慎就會(huì )被卷入墨水一樣的濃稠中去，為了保護自己，人們開(kāi)始變得利益為先，麻木不仁，這就是計算機式的思考。

　　計算機式的思考使價(jià)值觀(guān)變得不堪一擊。每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀(guān)，或深奧或淺顯。如今價(jià)值觀(guān)卻是那么容易被改變，網(wǎng)絡(luò )上隨意的一個(gè)論壇，一篇文章都有可能改變一個(gè)人的價(jià)值觀(guān)。面對利益，價(jià)值觀(guān)更是變得微乎其微。有位哲人說(shuō)得很好：“在這個(gè)時(shí)代，歌頌財富之聲，淹沒(méi)了其他價(jià)值觀(guān)�！惫湃颂諟Y明身在污濁的官場(chǎng)，卻“出淤泥而不染”，不忘初心，堅持自己的價(jià)值觀(guān)，最終卻發(fā)覺(jué)官場(chǎng)難尋初心，歸隱田園。以他的才智，過(guò)上豐衣足食的生活是綽綽有余，可他卻毅然決然放棄名利與金錢(qián)。反觀(guān)如今，娛樂(lè )記者為了利益顛倒是非；無(wú)良商家為了利益做假奶粉，假水泥；歌手為了利益假唱。我們在人生的道路上越走越遠，最珍貴的東西也在不知不覺(jué)中消失得無(wú)影無(wú)蹤沒(méi)有。沒(méi)有價(jià)值觀(guān)的人生，就像一口枯井，了無(wú)生趣；就如同一片隨波逐流的落葉，沒(méi)有自己的方向。思想僵化，思維固定，思想被計算機左右。很少有人在陽(yáng)光溫暖的'午后沉浸書(shū)中，那并不是為了拿文憑或者發(fā)財，而是成為一個(gè)有溫度，有價(jià)值觀(guān)，會(huì )思考的人。價(jià)值觀(guān)的泯滅更是人類(lèi)計算機式思考的悲哀。

　　計算機式思考使人心變得冷漠與麻木。計算機是沒(méi)有情感的，計算機式的思考也同樣沒(méi)有情感。電影《泰坦尼克號》中的卡爾擁有著(zhù)精明的商業(yè)頭腦，卻缺乏一顆熾熱的心，以自我為中心，金錢(qián)至上，唯利是圖，在自己的謊言下乘上了救生船卻在船沉后不愿再去救他人的性命�！堆蛑�球》中的女主人公友好與真誠的對待眾人，最后卻因自己的身份遭人唾棄，被人利用。計算機式思考的人擁有一顆冷靜冰冷睿智的大腦，卻失去了一顆溫暖熱情的心。一只關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)兒大聲?shū)Q叫，成人看來(lái)它在歡唱，兒童看來(lái)它卻在哀嚎。人并不是生來(lái)就沒(méi)有同情心，時(shí)過(guò)境遷，隨著(zhù)時(shí)間的推移，那份善良與愛(ài)心也會(huì )逐漸消逝，唯有自我和自我的利益才如金子般沉入海底，時(shí)間越久，越熠熠生輝。人心的蛻變是人類(lèi)計算機式思考的悲哀。

　　雨果說(shuō)：“世界上最寬闊的事海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人心�！比绱恕皩掗煛钡娜诵�，為何會(huì )被計算機左右呢？老者指著(zhù)北極星告訴你，怎么，你迷茫了嗎？你忘記了自己要去哪里嗎？你忘記了自己的初心嗎？跟著(zhù)星星走，找到你的初心，順著(zhù)你的初心，找到你原本的人生。再多一點(diǎn)點(diǎn)同情，多一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心，正視自己與他人，在陽(yáng)光溫暖的午后，和自己的好友談?wù)撝?zhù)琴棋詩(shī)畫(huà)詩(shī)酒花，在世態(tài)炎涼的社會(huì )給那些形單影只，孤立無(wú)助的人一點(diǎn)關(guān)懷與溫暖。讓計算機式的思考來(lái)也匆匆，去也匆匆，客服這一悲哀。

　　人生猶如星辰大海，愿人心也如星辰大海般廣闊。

　　我們是海，何懼風(fēng)雨？

思考作文 篇7

　　房子也會(huì )思考！正當美國的一家報社報導出這個(gè)新聞時(shí)，全美國都沸騰起來(lái)了，不少人都對此表示懷疑。畢竟，用水泥建出來(lái)的房子是死物，怎么會(huì )思考呢？

　　不久，第一批房子便問(wèn)世了。原來(lái)，這個(gè)房子安裝了電腦程序，注了人工智慧，經(jīng)過(guò)多項研究，才最終得以問(wèn)世。了解了房子會(huì )“思考的原因，大家都搶著(zhù)買(mǎi)。

　　與此同時(shí)，在另一個(gè)國度，正處于小偷縱橫的時(shí)期，大部分的.小偷都是從國外逃過(guò)來(lái)的。這里幾乎每天都有人報警，警察每天都十分忙。所有國家都十分了解他們的情況，都想幫助他們，所以，正當美國生產(chǎn)出一群又一群的房子時(shí)，便想向他們運輸。

　　談判那天，他們始終不同意把美國生產(chǎn)的房子運進(jìn)來(lái)，理由很簡(jiǎn)單，他們那里十分貧困，物資不多，沒(méi)有多少個(gè)發(fā)電站，每家每戶(hù)的電都不夠用，怎么經(jīng)得起一個(gè)吃電的大房子呢？再者說(shuō)了，他們那里與外國沒(méi)有多少交際，每家每戶(hù)都沒(méi)有多余的錢(qián)來(lái)買(mǎi)這個(gè)貴房子，小偷他們可以自己解決，不勞他國操心，總之就是一句話(huà)，絕對不讓房子進(jìn)入其國，原來(lái)，他們并不是思想落后，而是條件不允許。

　　別人不想要，美國又不能強求他們，所以，美國就向其他各國輸出了。不久，除了那國，別的地方幾乎都有了這種大房子了。

　　那里的人很快都知道了，大家都紛紛來(lái)到政府門(mén)口，聲稱(chēng)要他們給一個(gè)原因，有些人還用石頭扔。

　　不過(guò)沒(méi)過(guò)多久，他們就不鬧了，因為外面傳出話(huà)了，那些房子有問(wèn)題。原來(lái)，那些房子會(huì )思考，他不僅會(huì )幫人看家，也會(huì )發(fā)脾氣，有時(shí)候好幾星期不讓主人回家。

　　沒(méi)過(guò)多久，這種房子就從全球各地上消失了，就算你上百度搜索，回答你的也只是一句”對不起，該頁(yè)無(wú)法顯示�！�

思考作文 篇8

　　站在窗前，看著(zhù)馬路上見(jiàn)多不怪的堵車(chē)，我第一次陷入思考并聯(lián)想到人生。

　　月亮還沒(méi)有出來(lái)，夜色，像寬大無(wú)比的幕布，悄悄地拉開(kāi)了。五光十色的燈光照在馬路上，像鑲嵌了一串美麗的珍珠。馬路上川流不息，各式各樣的汽車(chē)排成了長(cháng)龍，如同密密麻麻地螞蟻一樣緩慢地向前爬行，寬廣的馬路被堵得水泄不通，司機們煩躁不安，喇叭聲響成一片。

　　這一條條密密麻麻、錯綜交叉的馬路難道不像人生的道路嗎？我們就像一輛輛行駛在路上的車(chē)輛，也許出眾，引人注目；也許平凡，平淡無(wú)奇，可卻有共同的目標，去往心中的那個(gè)向往的地方。人生不就是這樣嗎？朝著(zhù)自己夢(mèng)想的方向奮斗一生。

　　可是這個(gè)過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的，難免會(huì )遇上“堵車(chē)”。煩躁、氣憤，都是沒(méi)有用的。不如冷靜下來(lái)，感受一下平時(shí)發(fā)現不了的美。因為事情一旦發(fā)生不會(huì )為任何人而改變。

　　前些日子我經(jīng)歷過(guò)堵車(chē)，至今仍記憶深刻。那天晚上，我們一家要去城市陽(yáng)臺看噴泉，噴泉七點(diǎn)鐘開(kāi)始，我們六點(diǎn)半便從家里出發(fā)了。一開(kāi)始路上非常通暢，可在快要到達時(shí)，我們被擠進(jìn)了堵車(chē)隊伍的長(cháng)龍里。10分鐘過(guò)去了，15分鐘過(guò)去了……眼看著(zhù)時(shí)間一分一分地消失，想著(zhù)精彩的音樂(lè )噴泉快要開(kāi)始了！堵在車(chē)上的我真是坐立難安，恨不得下車(chē)跑過(guò)去�？啥萝�(chē)隊伍的.長(cháng)龍還是在緩慢地移動(dòng)著(zhù)，并不會(huì )因為我的著(zhù)急而發(fā)生任何改變。等到我們好不容易移動(dòng)過(guò)去后，噴泉已經(jīng)接近尾聲了！“唉”我無(wú)奈地嘆了口氣，心里懊惱極了：這么美好的夜晚就讓一場(chǎng)堵車(chē)給破壞了！

　　人生道路，正像一條條馬路，向前進(jìn)的你我，正如馬路上奔馳的汽車(chē)，堵車(chē)，像是人生中遇到的困難。不過(guò)道路總會(huì )疏通。就像人生路上的困難也總會(huì )有辦法解決。因此，朋友，明白了這一點(diǎn)，當你再遇上“堵”的時(shí)候，不要急，冷靜下來(lái)，思考該怎樣解決，一定會(huì )有意外的收獲。

　　想到這里，看著(zhù)窗外恢復了流動(dòng)的車(chē)流，我竟然覺(jué)得內心有一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的平靜……

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