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換位思考作文【優(yōu)選6篇】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的換位思考作文6篇,歡迎大家分享。

換位思考作文 篇1
“叮叮!F在時(shí)間是23點(diǎn)整”,小鬧鐘唱著(zhù)歌,提醒我已是將近半夜了。唉,作業(yè)真多呀,我埋頭苦干的寫(xiě)了這么久,數學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)總算已完成,語(yǔ)文做了大部分,還差抄寫(xiě)詞語(yǔ)和句子了!袄蠋熞蔡^(guò)分了吧!”我不禁抱怨起來(lái)“今天又不是周末,干嘛布置這么多作業(yè),好煩!”我忍不住把筆一扔,無(wú)奈地趴在桌子上,有氣無(wú)力的自言自語(yǔ)道:“快寫(xiě)完了,不多了,我就瞇一會(huì ),就一會(huì )……”
“噫!這是哪兒?”只見(jiàn)我身上穿著(zhù)漂亮時(shí)尚的職業(yè)裝,頭上盤(pán)著(zhù)端莊雅致的發(fā)髻,一手拿著(zhù)書(shū),一手拿著(zhù)粉筆,正在一間坐滿(mǎn)學(xué)生的教室里講課。我感到很驚訝,這不是老師嗎?我怎么變成老師了?但見(jiàn)我口若懸河、抑揚頓挫的在黑板前講解,學(xué)生們在認真的聽(tīng)著(zhù)。講完課,該布置作業(yè)了。我儼然布置了一堆如山似海的作業(yè)給學(xué)生們,學(xué)生們一個(gè)個(gè)發(fā)出唉聲嘆氣的噓唏聲。我想,的確有點(diǎn)多,減兩題吧!可一想到即將來(lái)臨的`期中考試,只好鐵下心來(lái)。于是我又開(kāi)始了“說(shuō)教”:“平時(shí)不練兵,戰時(shí)怎么打勝仗呢?……”,聽(tīng)完我的“說(shuō)教”,學(xué)生們不再說(shuō)話(huà)了,面部表情僵硬起來(lái),我繼續打氣 “同學(xué)們,再辛苦幾天吧,為了期中考試的好成績(jì),我們一起努力,好嗎?”學(xué)生們很不樂(lè )意地說(shuō):“好……”聲音軟綿綿的,訴說(shuō)著(zhù)他們的不滿(mǎn)。我走出了教室,教室里傳出一片嗡嗡聲……
我猛然體會(huì )到,原來(lái)做老師也有一本難念的經(jīng)!老師布置作業(yè)也有自己的苦衷呀!我似乎明白了……
“叮叮!F在時(shí)間是24點(diǎn)整”,耳邊忽然響起小鬧鐘的歌聲。天吶!我怎么趴在桌子上?抬頭一看,這不是我的房間嗎?教室呢?學(xué)生呢?怎么不見(jiàn)了?再低頭一瞧,手下壓著(zhù)的不正是我未完成的作業(yè)嗎?我睡著(zhù)了??哦,原來(lái)做了一個(gè)夢(mèng),跑去當了一回老師!可我怎么能睡著(zhù)呢?作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完呀!作業(yè)啊作業(yè),還是先完成任務(wù)要緊,我拿起筆,低下頭,趕緊唰唰地寫(xiě)起來(lái)……
換位思考作文 篇2
人非圣賢,孰能無(wú)過(guò),知錯能改,善莫大焉!}記
人的一生不是十全十美的,人活著(zhù)總會(huì )犯一點(diǎn)點(diǎn)錯誤,但是犯了錯就要改正。
母親是一個(gè)辛勤的園丁,用她甘甜的乳汁灌溉著(zhù)我們這些祖國未來(lái)的花朵。每天早上母親三點(diǎn)鐘就開(kāi)始起來(lái)做早點(diǎn),做到了天亮然后就用車(chē)拉到外面去賣(mài),掙回來(lái)的錢(qián)不僅要支持家里的費用還要供我和弟弟上學(xué)。每次母親從外面回來(lái)之后每天晚上還要嘮叨幾句對我們說(shuō)認真讀書(shū),以后出來(lái)就不用好像我們這么辛苦,早上半夜三更起來(lái),出去還要被太陽(yáng)曬,有時(shí)候下雨時(shí)還要被雨淋,還說(shuō)如果不認真讀書(shū)以后可能比她還慘,但是我一句話(huà)都聽(tīng)不進(jìn)去,有時(shí)我反而還還罵回幾句。但是換個(gè)位置站在母親那個(gè)角度去思考想想真的非常不應該,因為每個(gè)孩子的父母都希望自己的兒女能長(cháng)大成才,希望自己的兒女能過(guò)得更好,每次母親從外面買(mǎi)東西回來(lái)都是舍不得吃,每次等我和弟弟吃完之后吃我們剩下的。
換個(gè)位置去思考你就會(huì )明白父母其實(shí)是非常愛(ài)我們的,她自己舍不得買(mǎi)一件好的衣服穿,而我們每次買(mǎi)的.都是名牌的衣服給我們穿。她自己每次買(mǎi)東西自己都舍不得吃每次都把她留給了我們吃,但是我們?yōu)槭裁磪s不能體驗她的辛苦呢?為什么她做生意那么辛苦而我們學(xué)習還要讓她那么操心呢?
現在想起來(lái)我覺(jué)得自己好不孝順啊,為什么母親做生意那么辛苦而我學(xué)習卻還要讓她那么操心,為什么我的任務(wù)為什么還要父母來(lái)監督完成呢,難道我自己不能完成嗎?現在想起來(lái)我錯了,但是錯了就必須改正,希望能得到父母的原諒。我以后再也不會(huì )讓母親失望啦,我會(huì )認真學(xué)習爭取做到最好。
換位思考作文 篇3
在生活中,我們不知道自己做得是對是錯時(shí),要學(xué)會(huì )將心比心、換位思考。前不久,家里發(fā)生一件事另我生氣地事:在我生日那天,爸爸和奶奶因一件事吵了一架。
那天中午,我們準備吃火鍋,大家發(fā)現奶奶遲遲沒(méi)有上來(lái),爸爸很生氣,說(shuō):”每次都這樣!吃飯的時(shí)候就缺她!”過(guò)了一會(huì )兒,奶奶上來(lái)了。爸爸用粗暴的語(yǔ)氣對奶奶說(shuō):“你每次都這樣,去干嗎了呢?”奶奶心平氣和地說(shuō):“我下去裁衣服了!薄懊看尉蜁(huì )裁衣服,我恨不得把你的縫紉機砸掉!”爸爸又嘮嘮叨叨。這下,奶奶可生氣,一拍桌子,說(shuō):“你把我的`縫紉機砸掉,我就去死!”“你愛(ài)死不死!”爸爸毫不退讓地說(shuō)。我聽(tīng)了他們的一番講話(huà),心里一陣難過(guò),哭了起來(lái),然后就躲進(jìn)房間。過(guò)了一會(huì )兒,才被爺爺勸了出來(lái)。
回到座位上,我哭哭啼啼對爸爸說(shuō):“你,你先別說(shuō)奶奶,我平時(shí)叫你也是一覺(jué)三不起,而且還不止一次哩!”爸爸聽(tīng)了我的話(huà),什么也說(shuō)不出。
看來(lái)大家一定要學(xué)會(huì )換位思考!一點(diǎn)小事,想想是自己錯了,還是別人做錯了。如果是自己做錯了,要改;如果別人做錯了,要幫助他認識錯誤。
換位思考作文 篇4
在現實(shí)生活中,我們常常因為一點(diǎn)小事引起不愉快,影響心情,有的人遇到不順心的事,不愛(ài)聽(tīng)的話(huà),動(dòng)不動(dòng)就火冒三丈,惡語(yǔ)傷人甚至大打出手,有的人爭強好勝,自己不沾光就是吃虧了,事事都要壓著(zhù)別人,如果用換位思考這種思維方式,站在對方的立場(chǎng)上看問(wèn)題,就不會(huì )發(fā)生不愉快的事情,我們用這種思維方式可以解決很多不和諧的因素,在生活學(xué)習中多一些換位思考,同學(xué)關(guān)系就會(huì )和諧,誤會(huì )就會(huì )減少,人際關(guān)系就會(huì )融洽。
換位思考看似是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的道理,然而在實(shí)際生活中卻很難做到。很多人會(huì )認為別人總是不理解自己,不體諒自己,自己也很少想到或者真正做到全面去理解別人。每個(gè)人的思維方式不同,關(guān)注點(diǎn)不一樣,做同一件事的方式方法不一樣,但目的是一樣的,過(guò)程中會(huì )有分歧,大聲的討論,相互不能理解或者理解失誤,其實(shí)誰(shuí)也沒(méi)錯,缺少的就是溝通體諒和理解,如果能站在對方的立場(chǎng)看問(wèn)題,才能真正的'理解對方,這樣做有這樣做的好處,那樣做有那樣做的原因,只是出發(fā)點(diǎn)不同而已。
北宋蘇軾的《題西林壁》從不同的角度看問(wèn)題的方法。橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同,不識廬山真面目,只緣身在此山中。橫著(zhù)看像山嶺,從側面看像山峰,從遠處看和近處看,高處看和低處看,各不相同。觀(guān)察世上事物也是如此,這兩句詩(shī)有著(zhù)豐富的內涵,告訴我們由于所處的地位不同,看問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)不同,對客觀(guān)事物的認識也不同。
看待事物,不能只從自己的方向,要從事物不同的角度,不同的高度看問(wèn)題,觀(guān)察問(wèn)題應客觀(guān)全面,如果主觀(guān)片面,就得出盲人摸象的結論。
遠近高低各不同和換位思考,都有異曲同工之妙,換位思考可以有效減少彼此間的誤會(huì ),增進(jìn)同學(xué)之間的理解,雖然不能直接提高學(xué)習效率,但是可以通過(guò)同學(xué)的密切配合間接提高學(xué)習效率。
在一個(gè)集體之中,只有換位思考,將心比心,設身處地處處考慮對方的感受,同學(xué)間的距離就會(huì )更近些,隔膜就會(huì )少些,交流也就會(huì )更順暢,這樣才能創(chuàng )造良好的關(guān)系增強凝聚力,更好的為社會(huì )創(chuàng )造更大價(jià)值。
換位思考作文 篇5
人與人之間要互相理解,信任,并且要學(xué)會(huì )換位思考,這是人與人之間交往的基礎_互相寬容、理解,多去站在別人的角度上思考。 以前的我,任性、驕橫,從不會(huì )替他人著(zhù)想,也許是這樣,我的人緣很差,沒(méi)人愿與我交朋友,可是,經(jīng)過(guò)那件事后,我終于學(xué)會(huì )了換位思考。
記得那是一個(gè)昏暗的日子,我在外婆家玩!肮竟竟尽薄鞍,肚子餓了,外婆,幫我煮碗餃子!”我對正在掃地的外婆說(shuō)!芭,好呀!”外婆笑著(zhù)緩緩地走進(jìn)廚房。不久,她就端了一碗餃子出來(lái)!鞍パ,你端出來(lái)干什么,放到里面的桌子上去!”我也不知怎么了,心中突然升起一股怒氣,走進(jìn)屋里坐下。外婆一手支撐著(zhù)患有風(fēng)濕病的.腰,一手端著(zhù)碗走了進(jìn)來(lái)!澳俏页鋈チ!蓖馄耪Z(yǔ)氣還是那么平和!叭グ扇グ!”我不耐煩地說(shuō)。端起碗吃了起來(lái),“咦——好淡呀!”我走進(jìn)廚房想放鹽,找了半天,也沒(méi)找著(zhù)!巴馄拧}在哪里?”我大聲向門(mén)外喊。等了會(huì )兒,沒(méi)有動(dòng)靜。我又叫道:“外婆——進(jìn)來(lái)一下!”“你出來(lái)吧!痹S久,外婆就這么回答了一聲!昂,連鹽都不肯來(lái)為我放,什么意思呀!”我按耐不住心中的怨氣,氣沖沖地走上了樓!安还芩!”我這樣想著(zhù),也沒(méi)有再下去吃餃子。
到了吃晚飯的時(shí)候,我下樓,外婆在燒飯。她也像中了邪似的,不理會(huì )我。過(guò)了會(huì )兒,聽(tīng)她小聲嘀咕:“早就聽(tīng)說(shuō)脾氣不好,沒(méi)想到這么差!往我一向這么疼她,真是瞎了眼了!蔽覒嵑薏黄降卣f(shuō):“你脾氣好,好也不愿意來(lái)幫我放把鹽!”“我耳朵不好,又沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)!蓖馄乓才c我爭論起來(lái)!拔医心氵M(jìn)來(lái)你為什么不進(jìn)來(lái)!”我愈發(fā)生氣了!拔覄倰吆玫,又要幫你煮餃子。你又不是不知道我腰不好,當然要休息了!蓖馄诺莱隽俗约旱目嘀。聽(tīng)罷,我內心早已是波瀾不平了:照外婆這么說(shuō),整件事都是我錯了,外婆又不會(huì )騙人。我一向是驕傲野蠻,怪不得朋友都一個(gè)個(gè)離我而去了。許多事實(shí)際上都是由于我的任性而產(chǎn)生的不可彌補的過(guò)錯,不是嗎?
我恍然大悟了,真正要改的是我從不替他人著(zhù)想!我充滿(mǎn)歉意地對外婆說(shuō):“外婆,是我錯了,請你原諒我!”外婆俏皮地刮了我的鼻子,笑了。
換位思考作文 篇6
前不久,我在網(wǎng)上看了一條新聞:人們?yōu)榱酥\取暴利,在許多野生的母熊的體內插入導管以獲得膽汁。這樣一取就是20多年。使母熊痛不欲生。后來(lái)母熊生了一只小熊,為了不讓她的孩子忍受和她一樣的痛苦,自己把孩子殺死了。
這代表著(zhù)什么?動(dòng)物的母愛(ài),也是同樣偉大的。一個(gè)動(dòng)物,可以這樣,以這種特殊的方式來(lái)愛(ài)自己的孩子。母愛(ài)是不分界限的,動(dòng)物也同樣擁有偉大的母愛(ài)。我們人類(lèi)的.母親為我們洗衣做飯,這樣無(wú)微不至的關(guān)心照顧我們……而熊的母親不讓孩子忍受痛苦,可以殺死自己的孩子……這,其實(shí)也是一種愛(ài),一種偉大的母愛(ài)。
這件事同時(shí)也顯露出了人類(lèi)為了謀取暴利而冷酷無(wú)情。這也是值得我們思考的。我想,人類(lèi)只是把動(dòng)物當成了一種賺錢(qián)的工具。人類(lèi)為了錢(qián),他們不會(huì )介意破壞一個(gè)個(gè)美滿(mǎn)的動(dòng)物家庭,他們會(huì )擄去它們一切可以換成錢(qián)的東西:象牙、豹皮、鹿角、虎骨、各種野生動(dòng)物都被送上了餐桌……人類(lèi)把自己的滿(mǎn)足統統施加到了動(dòng)物們的痛苦之上。這種行為是自私的,是不可取的。會(huì )慢慢破壞了生態(tài)平衡,世界失去了生機……如果這世界上,這剩下了人類(lèi)這一種生物,你們,便滿(mǎn)足了嗎?
人類(lèi)殺的動(dòng)物重要,還是金錢(qián)重要?財富是可以一直擁有的,而動(dòng)物,滅絕了就再也回不來(lái)了。
我看了這則新聞,久久不能忘卻……
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