思考作文5篇(優(yōu))

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的思考作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

思考作文 篇1

　　想要爬上高山，是不容易的。無(wú)論是哪一個(gè)人，都需要付出體力和頑強的意志。

　　我在電視上經(jīng)�？吹揭恍�愛(ài)好爬山的人，在不懈地攀登高山，在挑戰自我。當他們經(jīng)過(guò)無(wú)數的艱辛，終于來(lái)到山頂時(shí)，那滿(mǎn)是汗珠的臉上，寫(xiě)滿(mǎn)無(wú)限的'喜悅和自豪。當他們轉身看看這美麗的風(fēng)光，情不自禁地發(fā)出感嘆時(shí)，而背后卻要付出多少汗水��！我每看到這個(gè)場(chǎng)景，就會(huì )熱血沸騰，就會(huì )認真地思索起來(lái)……

　　是��！人生就像是這座高山，在攀登時(shí)，遇到的種種危險則是人生中的坎坷和艱苦，但當人登上山的頂峰時(shí)，那是人生中最輝煌的時(shí)刻，取得成功的時(shí)刻！

　　貝多芬，是著(zhù)名的音樂(lè )家。雖說(shuō)他的曲子深受人民的喜愛(ài)，可是誰(shuí)又知道，在這一首首名曲的背后，貝多芬付出了多少心血��！他雙目失聰，從此就再也聽(tīng)不到了聲音，但他卻在這種情況下，創(chuàng )作了《命運交響曲》等曲子，這是多么令人敬佩��！聽(tīng)那激昂的音樂(lè )，那似乎是他在對命運做抗爭，在激憤的傾訴！

　　我國古代史學(xué)家--司馬遷，身受酷刑，但他卻不屈不撓，寫(xiě)下了著(zhù)作《史記》，它凝聚了司馬遷畢生的心血，是他忍辱負重用生命力寫(xiě)成的！

　　還有很多名人，克服了種種困難，“爬上了高山”，為后人留下寶貴的精神財富。我在山上行走，我要向他們學(xué)習，只有經(jīng)歷了無(wú)數坎坷克服困難，才能夠取得成功，為國家做出貢獻。

思考作文 篇2

　　人們常說(shuō)，對于任何一個(gè)時(shí)代，欲了解其特征，展望其發(fā)展，就必然要聚焦于青年人。00后作為這個(gè)時(shí)代的弄潮兒，自然體現了這個(gè)時(shí)代的特性。而00后最常用的十個(gè)應用無(wú)一例外地帶有娛樂(lè )的特性，這一現象正反映了這個(gè)時(shí)代的娛樂(lè )性，而這一現象本身也同樣發(fā)人深思。

　　QQ、微信、美拍、淘寶這些形形色色的應用軟件不過(guò)誕生十年左右，然而它們卻以一種摧枯拉朽之勢席卷著(zhù)青少年的業(yè)余生活。放眼望去，這些都是娛樂(lè )性極強的軟件。不過(guò)，娛樂(lè )二字背后卻有著(zhù)更深的內涵。

　　之所以00后熱衷于這些娛樂(lè )性的軟件，極大一部分原因便在于娛樂(lè )為其提供了一個(gè)廣闊的平臺，娛樂(lè )本身同樣也成為了一種普適性的語(yǔ)言。在這一平臺中，青少年原本的身份或是社會(huì )角色被無(wú)限弱化。只要使用娛樂(lè )這一語(yǔ)言，并且納入到這些形形色色但又十分淺顯易懂的應用程序的規則體系中，他們便能以一種極為自由的方式開(kāi)啟自己的娛樂(lè )之旅。在這一平臺中，青少年無(wú)需受到個(gè)性的限制，只要下載便能使用。這一點(diǎn)為其帶來(lái)了極大的吸引力，使這些軟件輕而易舉便成為了青少年虛擬生活的一部分。

　　此外，日益優(yōu)渥的物質(zhì)條件同樣在這一現象背后扮演著(zhù)舉足輕重的作用。不必談及馬斯洛需要層次理論，凡是生活在這個(gè)社會(huì )上的00后們都知道，吃飽了，喝足了，每天的必修課作業(yè)也完成了，當然是時(shí)候聊聊天、刷刷空間、看看視頻。在物質(zhì)條件得以滿(mǎn)足后，精神生活便成了首當其沖的任務(wù)。因而，身處這個(gè)娛樂(lè )至上的時(shí)代的00后，自然而然、地訴諸于這些娛樂(lè )的軟件，加入了這看屏幕、刷手機的大軍。

　　娛樂(lè )時(shí)代，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、購購物當然是一種足不出戶(hù)且不受時(shí)間限制的享受方式。然而，這些軟件的摧枯拉朽之勢有時(shí)令人難以抵擋，我們是否真的會(huì )進(jìn)入波茲曼筆下的那娛樂(lè )至死的社會(huì )呢？

　　這個(gè)問(wèn)題中，00后當然扮演著(zhù)至關(guān)重要的角色。這最常用的十個(gè)App中，連一個(gè)實(shí)用功能型或是學(xué)習型軟件都沒(méi)有，足以略見(jiàn)一斑。

　　泰戈爾曾說(shuō)人們的生命內部流溢著(zhù)過(guò)剩的精力，對于仍在青少年階段的00后顯然更是如此。娛樂(lè )時(shí)代太過(guò)新奇有趣，這些App太過(guò)引人入勝，有時(shí)我們難免會(huì )落入到娛樂(lè )的陷阱中。這當然不是說(shuō)我們應反手將娛樂(lè )置于十惡不赦的`境地中，而是應該學(xué)習君子使物，不為物使的智慧。

　　對于00后來(lái)說(shuō)，虛擬生活中充滿(mǎn)了娛樂(lè )，我的世界中可以用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一塊塊積木搭出屬于自己的虛擬世界，但這絕不應是生活的全部。相反，閱讀、運動(dòng)乃至與家人共處才應是閑暇生活中更為重要的元素。適當娛樂(lè )可以放松身心，但倘若到了娛樂(lè )至死的地步，便顯得有些危險了。

　　因而，在這個(gè)娛樂(lè )的時(shí)代，度才是關(guān)鍵。在這形形色色的娛樂(lè )面前，保持自我才是應有的姿態(tài)。

思考作文 篇3

　　一直都想將以往的物件進(jìn)行整理，可不知為什么？整理不到一會(huì )兒就不想整理了，。我的工作室比較雜亂 。往往是到關(guān)鍵時(shí)候就尋不到急需的物件，俗語(yǔ)叫邋遢，我叫做懶散。我沒(méi)有脾氣和架子，易于交流。吃虧多，但不計較。人叫做厚實(shí)，現在叫老實(shí)。

　　人家說(shuō)藝術(shù)家都不怎么修邊幅，性格隨意性大。

　　由于擺放物件沒(méi)有具體地點(diǎn)，丟失倒也不少。往往有幾件同樣的物件，用時(shí)一個(gè)也找不見(jiàn)。古語(yǔ)有“順手牽羊”之說(shuō)，可能是我懶散的土壤繁殖了一些愛(ài)貪便宜的家伙 ，笑看人生，淡然處之。不要計較雞毛蒜皮的事情，還有話(huà)叫做舊的不去新的不來(lái)的說(shuō)法，反正不放在心上，啥事都能過(guò)得去。

　　整理物件時(shí)，往往有意想不到的驚喜，有回憶、有欣慰、還有失落陪伴。每整理一次我進(jìn)步一次，今年六月份，在整理物件時(shí)我不知哪根筋有問(wèn)題了？戒煙，一瞬間的念頭，每天抽二三盒量的人能戒了煙 嗎？我曾經(jīng)懷疑自己，其實(shí)是我給一個(gè)小學(xué)校園做無(wú)煙校園文化時(shí)，從網(wǎng)絡(luò )上查了好多煙的資料與危害， 我決心戒煙。有人問(wèn)我怎么戒呀！我是給自己反正就是不想抽煙了 ，不找任何理由與借口 。煙的危害人人的知道，就是有人不想戒煙罷了。

　　整理物件實(shí)際不費多大事，就一會(huì )功夫的事�？晌铱傇谕�，早上起床說(shuō)到上午、上午說(shuō)到下午、下午說(shuō)到晚上、晚上說(shuō)到明天。日復一日，沒(méi)有了停止點(diǎn)。我明明知道這是缺點(diǎn)，就是改不了。往往一件事就這樣擱置起來(lái)，甚至擱置忘了。是不是沒(méi)有時(shí)間整理，不是。這應該叫拖延癥，下了N次決心，就是改不了，我曾經(jīng)看過(guò)好多怎樣節約時(shí)間的`書(shū)，想糾正這個(gè)懶散的習慣，越看越懶散。后來(lái)干脆不看了，順其自然吧！

　　有了缺點(diǎn)不改，這叫啥事，因拖延誤事的例子太多了，所以我給誰(shuí)干事的話(huà)就要讓對方催著(zhù)才能完成，說(shuō)實(shí)在的，我遇事不急已成習慣，記得為朋友設計相冊，理論上講，就是兩三天能完的事，他每問(wèn)我時(shí)我就是沒(méi)有動(dòng)彈，越催越?jīng)]有動(dòng)彈。這樣足足在其催促一月有余，終于完成了。

　　我看應該養成整理物件的習慣，當整理好物件的擺放就整理好了心情的擺放。

　　賦予藝術(shù)創(chuàng )作于靈魂與生命，夜聽(tīng)小提琴《梁�！�、我似乎有了新的感悟……

思考作文 篇4

　　人與人溝通，總會(huì )遇到一些事情，有時(shí)對方做出的事會(huì )讓你無(wú)法理解——大多是在知道結果是壞的時(shí)侯，你通常會(huì )理所當然地想：我可不會(huì )這樣做！但是，假如換作是你，你真的不會(huì )這么做嗎？你真的有那么理智嗎？

　　答案是不一定，甚至理智的可能性還偏低一些。舉一個(gè)例子吧，我和張依依排隊去做操時(shí)，她排在我前面，我常常會(huì )不小心踢到張依依，她也經(jīng)常會(huì )不當心踩到我。每次我踢到她時(shí)，她總會(huì )回頭罵一句，我就會(huì )覺(jué)得她太嬌氣�？墒�，當我冷靜下來(lái)后，想了一想，發(fā)現我和她是一樣的，只不過(guò)我是在心里罵她罷了。既然我和她一樣，那我又有什么資格去罵她呢？而且，我又仔細回憶了一下，每當我不小心踢到她時(shí)，有時(shí)我會(huì )很快地道歉，而且只要我馬上道歉，她都沒(méi)有為難過(guò)我。所以，我在此向張依依道個(gè)歉。

　　遇到一些事，請先換位思考一下，可能碰到同樣的'事情時(shí)，你與他的做法會(huì )是一樣的。如果是那樣的話(huà)，你就沒(méi)有資格去責怪他。相反，換位思考能讓你理解他當時(shí)為什么會(huì )那么做，同時(shí)你也就能消除怨氣，更好地與他相處，這樣就會(huì )使你們之間的關(guān)系越來(lái)越融洽。

思考作文 篇5

　　我們每個(gè)人都遇到過(guò)許多傷心、快樂(lè )、憂(yōu)慮、幸福的事情，如果我們站地另一個(gè)角度思考總有不同的結果。

　　普羅米修斯大家應該都知道吧，他是古希臘神話(huà)中的盜火者，當時(shí)大家都認為他是一個(gè)壞神應該接受懲罰，而我卻認為他是一個(gè)善良、勇敢、富有正義感的人。

　　其中我們生活中也有許多例子，我也經(jīng)歷過(guò)一兩種事，聽(tīng)我給你一一道來(lái)吧！

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，我們班舉行了一場(chǎng)籃球比賽。進(jìn)入總決賽要經(jīng)過(guò)許多場(chǎng)比賽，所以我們決定兩天完成比賽。我們這一隊進(jìn)入的總決賽，戰斗打響了每個(gè)人都開(kāi)始努力的'搏斗，最后我們以三分的微弱優(yōu)勢險勝對方。我們每個(gè)隊員都沉侵在喜悅中�？晌覅s望著(zhù)對手們，望著(zhù)對手的汗水，望著(zhù)對手垂頭喪氣的表情，望著(zhù)對手在失落中回教室。我感覺(jué)不是個(gè)茲味。

　　第二件事是：一次我的同桌在上美術(shù)課時(shí)管我借水彩筆，當時(shí)我也毫不猶豫的錯了給他。用完之后他忘記還我了，我也忘記了有這樣一件事。當天晚上我才記起，我不由得忐忑不安的躺在床上翻來(lái)覆去的想，哎呀，我怎么能忘記這樣一件事啦，他不會(huì )給我弄壞了吧？那可是我爸爸花了五十元給我買(mǎi)的高檔水彩筆呢，如果弄壞了，爸爸一定會(huì )打我的。第二天不幸的事果然發(fā)生了，他給我帶來(lái)的時(shí)候發(fā)現蓋子不見(jiàn)了，我生氣地對他說(shuō)：“你賠�！鄙险n時(shí)我一直在想這件事顯然是我錯了，不應該這樣對他，下課后我對他說(shuō)：“算了吧，就是一個(gè)筆蓋而已�！睆拇宋覀z的友誼是越來(lái)越深厚了。

　　世界的事物就是這樣，對與錯、勝與敗，如果我們換一個(gè)角度去思考事情，不是往往那么糟糕，也不一定是那么美好。正如偉大的蘇東坡說(shuō)的那樣：“橫看成嶺側成峰”，當你遇到事不要只從一方面思考。

【思考作文】相關(guān)文章：

（精選）思考作文05-03

思考作文【經(jīng)典】05-14

思考作文（精選）03-25

思考作文[精選]03-26

（經(jīng)典）思考作文05-12

[經(jīng)典]思考作文02-17

(經(jīng)典)思考作文03-08

思考作文[經(jīng)典]04-14

思考作文08-13

思考作文（經(jīng)典）10-17