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（優(yōu)）思考作文300字7篇
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的思考作文300字7篇，歡迎大家分享。
思考作文300字 篇1
未來(lái)的機器人 在很多年以后，地球上的人越來(lái)越多，人們產(chǎn)生的垃圾也越來(lái)越多，許多地方都變成了垃圾場(chǎng)、垃圾山。 為了處理這些垃圾，科學(xué)家發(fā)這種機器人的外殼是用特殊材料制作的，不會(huì )臟，不會(huì )生銹，也不會(huì )因摩擦而受損。它會(huì )自動(dòng)找垃圾，它有一雙特別大的眼睛，會(huì )閃光，一旦發(fā)現垃圾，它的眼睛就會(huì )閃光。然后迅速出擊，很快就把垃圾處理掉。
它的肚子是一個(gè)特殊的工廠(chǎng)，這個(gè)工廠(chǎng)的作用就是處理垃圾。并且把垃圾轉化成電能。轉化出來(lái)的電能儲藏在一個(gè)專(zhuān)門(mén)的.卡里，供機器人的運轉使用。因此，這種機器人不用充電。這種機器人很多，只要是有垃圾的地方，就會(huì )看見(jiàn)它的身影。 有了它之后，地球上再也看不見(jiàn)垃圾了，到處都變得干干凈凈的了。連蚊子、蒼蠅也不見(jiàn)了�？諝庖沧兊酶裢馇逍�。
你看，有了這種機器人多方便��！明了一種專(zhuān)門(mén)吃垃圾的機器人。
思考作文300字 篇2
最近幾天，我們學(xué)的每一道題都是又著(zhù)許多種方法，有的甚至超過(guò)了10種，這真使我感到驚異，為什么一道題有這么多的方法，我就納悶兒了！但還真有那種題，今天我們就學(xué)了一道類(lèi)似這樣的題：一袋牛奶，降價(jià)20%，用同樣的錢(qián)數現在能比原來(lái)多買(mǎi)6袋，問(wèn)我們，原來(lái)能買(mǎi)多少袋？這道題我想了10分鐘左右，想出了一種方法，交給了老師，老師卻說(shuō)：“檢查去，有問(wèn)題！”我在想：“有什么問(wèn)題嗎？不就是讓求原來(lái)能買(mǎi)多少袋嗎？”��！原來(lái)，我竟然求現在了，我還真是個(gè)馬虎蟲(chóng)，我又交了一次，對了，我在黑板上寫(xiě)上自己的大名（靖），興高采烈地飛奔到自己的`座位上了。
后來(lái)，那些數學(xué)天才們陸陸續續地想出了各式各樣的辦法，我便思考著(zhù)他們說(shuō)出的方法，交給老師，我的分數也陸陸續續的多了起來(lái)，每道題一分， 們幾乎做了13道，我每次都做對，這時(shí)，我不得不欽佩那些提出問(wèn)題并且解答的那些數學(xué)天才們！
都說(shuō)，條條大路通北京，那么做題也一樣，條條方法解難題，是啊，只要認真思考，懂得換位思考，困難就離我們越來(lái)越遠！題也就變得容易了！
思考作文300字 篇3
繁華人生，凄美瞬間。歲月流逝，如夢(mèng)如幻。好像一切都是自有天意，我們無(wú)法去改變，也許上天會(huì )給我們準備的機會(huì )，可是我們往往都會(huì )錯過(guò)那次機會(huì )。
金錢(qián)可能不是首要，但離開(kāi)金錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不可的，這些年來(lái)，有多少人為金錢(qián)而去奔波。
少時(shí)，和父母屢次頂撞，不聽(tīng)說(shuō)勸。老時(shí)，仰望蒼天，后悔莫及。這年頭有多少人為小時(shí)候的所作所為后悔，有多少人“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
現在，有多少人不知珍惜眼前，還想著(zhù)怎么得寸進(jìn)尺。失去了呢？想找回來(lái)，但是卻已是無(wú)處可尋。
孤獨的時(shí)候，常常會(huì )想起以前的'朋友，回憶起以前的快樂(lè )時(shí)光，可如今，以前的知音朋友卻遠在他鄉。
人世間有多少的磕磕絆絆，有多少的陷阱，阻擋著(zhù)你前進(jìn)的腳步，可是支持你一直不顧危險往前沖的力量是什么？——是家人的鼓勵？是朋友之間的友誼？這些只有你自己知道。
這些的最終也只能靠你自己，我們只能在后面為你出謀劃策，加油打氣！而你自己的人生，我們無(wú)法干涉，只能由你自己來(lái)絕定！
思考作文300字 篇4
在我的腦海里，存在了無(wú)數個(gè)淚水，有絕望痛苦的淚水、有希望渴望的.淚水、還有幸福甜蜜的淚水……而令我終生難忘的是那次思考時(shí)所流下的淚水。
有一次，我因為沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，而被暴力女神—楊老師扭著(zhù)耳朵提溜上了講臺，不管三七二十一，拿起教鞭就是八十大板，我哭了，哭的鼻涕和眼淚滿(mǎn)臉都是，以后每次上她的課我都是提心吊膽的。
有一次，我早早收拾好課桌、放好課本。上課鈴打了5遍了，老師還沒(méi)來(lái)，我靜靜的等著(zhù)，三分鐘……五分鐘……老師還沒(méi)出現，這是我賊頭賊腦地打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)走廊看的嚇人，我關(guān)上門(mén)，長(cháng)舒了一口氣，然后拿起老師的教鞭，大聲喊道：“同學(xué)們，別害怕，這次老師不在，我們開(kāi)始HAPPY吧�！眲x那間，班級亂成了一鍋粥。有的人在唱歌、有的在跳《小蘋(píng)果》、還有兩個(gè)同學(xué)打了起來(lái)，一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)打傷了，這時(shí)，我害怕了，眼淚即將奪眶而出。
我暗暗地想著(zhù)：如果每個(gè)人都像我一樣，全班都會(huì )瘋，班級就成菜市場(chǎng)啦。如果每個(gè)人都在互相打架，那場(chǎng)面一定慘不忍睹。我默默地做了個(gè)決定：我背起書(shū)包跑到辦公室，向老師道歉……
思考作文300字 篇5
今天，我們班有幾個(gè)同學(xué)上課說(shuō)話(huà)被老師看見(jiàn)了，老師就叫那幾個(gè)同學(xué)多抄了一篇課文。一個(gè)同學(xué)基礎訓練錯了一小題，老師讓他把這一課抄一遍。同學(xué)們一個(gè)個(gè)猶如驚弓之鳥(niǎo)，緊張兮兮的，誰(shuí)也不敢掉以輕心。
回到家，我對媽媽說(shuō)：“今天太可怕了，同學(xué)只犯了一點(diǎn)小錯誤，卻遭到了較重的懲罰�！蔽野呀裉焓虑榈膩�(lái)龍去脈都告訴了媽媽。媽媽反問(wèn)：“如果你是老師，你該怎么辦？”我說(shuō)：“我認為上課說(shuō)話(huà)應該被批評，做錯題了應該訂正五遍�！眿寢屨f(shuō)：“如果是這樣，我也敢上課亂說(shuō)話(huà)，做作業(yè)馬馬虎虎了�！苯�(jīng)過(guò)這件事情我明白了，有些時(shí)候老師對學(xué)生看似較重的懲罰，是為了讓學(xué)生對自己所犯的錯誤有一個(gè)比較深刻的印象，目的在于一是告誡學(xué)生只要通過(guò)主觀(guān)努力，就能避免一些小錯誤的發(fā)生；二是下次再遇到類(lèi)似的情況，應當提高警惕，避免在同一個(gè)問(wèn)題上再次出現錯誤。想到這里，我才明白了老師的`做法。
其實(shí)很多時(shí)候，我們認為別人做的不對的時(shí)候，我們應該設身處地的進(jìn)行換位思考，想一想如果是自己遇到這樣的問(wèn)題會(huì )怎么辦？如果每個(gè)人遇到事情時(shí)都能心平氣靜，換位思考，那么我們身邊一定會(huì )減少很多矛盾，和諧社會(huì )的目標就一定能夠實(shí)現。
思考作文300字 篇6
《去遠方長(cháng)大》這本書(shū)講述了一個(gè)父親與兒子從重慶單騎走川藏的故事，是一個(gè)九歲男孩兒47天的蛻變與成長(cháng)。
這本書(shū)我十分欣賞，他以日記的記述方法來(lái)描寫(xiě)每天的事情，這個(gè)父親為了讓體弱多病的兒子真正體會(huì )到困難和壓力的滋味，去除身體和性格的弱點(diǎn)，講述了這個(gè)孩子從拖沓到干脆，從嬌氣到堅強，文中的父親看到孩子生病，看到孩子飽受煎熬，但孩子還是裝作堅強，一定要和爸爸堅持下去。這個(gè)父親看著(zhù)如此懂事的孩子，掉過(guò)眼淚，心中的信念也曾動(dòng)搖過(guò)，但為了他和兒子共同的'理想，經(jīng)過(guò)了四十七天的騎行終于到達了布達拉宮的腳下，2553公里中有過(guò)落淚的場(chǎng)面，也有過(guò)歡喜的事情，不管是多么的辛苦這個(gè)孩子始終堅持著(zhù)自己的理想，騎行中孩子每天都在成長(cháng)、蛻變，不斷給爸爸帶來(lái)驚喜。這本書(shū)不僅故事有趣，文筆也十分生動(dòng)，也真實(shí)再現了父親心中的心情變化。
我認為這不單單是一場(chǎng)普通的騎行，更是向著(zhù)人生的道路進(jìn)發(fā)。
思考作文300字 篇7
我的表哥學(xué)習不怎么樣，身體挺強壯，學(xué)習不好但卻懂得許多生活知識，是他教會(huì )了我怎樣學(xué)會(huì )換位思考。
有一次，我和哥哥去買(mǎi)文具盒，去的時(shí)候他騎自行車(chē)帶我，我舒舒服服地來(lái)到了文具店門(mén)口，我們買(mǎi)了兩個(gè)漂亮的文具，上面的圖案都是帥氣的孫悟空，返回家時(shí)，我想騎車(chē)，但我又不會(huì )帶人，我左思右想，說(shuō)：“我騎車(chē)，你跑步行不行？”哥哥聽(tīng)了，高聲叫道：“你真是的'，學(xué)習那么好，卻不懂得換位思考，如果換作是你，你什么滋味呀！”聽(tīng)了哥哥的一番話(huà)，我覺(jué)得自愧不如。
還有一次，我把哥哥剛寫(xiě)好的作業(yè)弄破了，他大聲喊道：“誰(shuí)叫你這么做的？”“一張作業(yè)，有什么了不起的？”我漫不經(jīng)心地答道。他急了，大聲叫了起來(lái)：“如果換做是你，你會(huì )怎么辦，你還不會(huì )換位思考呀？”
這兩件事讓我徹底明白了“換位思考”的真正含義，又讓我時(shí)刻提醒自己“己所不欲，勿施于人”。在生活中只有站在別人的角度，從他們的立場(chǎng)出發(fā)想問(wèn)題，才可以更加清醒地認識到自己的對與錯。感謝哥哥，教我懂得了書(shū)本以外的知識——換位思考。
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