有關(guān)換位思考的作文匯編七篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的換位思考的作文7篇，希望對大家有所幫助。

換位思考的作文 篇1

　　一、和水“換位思考”

　　如果我是水，我會(huì )放聲哭泣，為那些因為廢水污染死去的咸、淡水生物。

　　如果我是水，我會(huì )大聲傾訴，因為，污水污染了我潔白純凈的面貌。

　　如果我是水，我會(huì )奮起反抗，用洪水警告人類(lèi)不要排放廢水。

　　二、和動(dòng)物“換位思考”

　　如果我是滅絕生物，我會(huì )教育人類(lèi)，為什么我們旺盛的時(shí)候不珍惜，滅絕后再懊悔有用嗎。

　　如果我是瀕危生物，我會(huì )憤怒地問(wèn)人類(lèi)，當初你們破壞生態(tài)環(huán)境的時(shí)候，想過(guò)我們嗎。

　　如果我是旺盛的生物，我會(huì )以害怕的的心情想，人類(lèi)還在破壞，我們也快離開(kāi)這個(gè)世界了。

　　三、和植物“換位思考”

　　如果我是一棵大樹(shù)，我會(huì )懷著(zhù)悲傷夾雜著(zhù)一點(diǎn)憤怒的心情想，我們?yōu)槿祟?lèi)遮風(fēng)擋雨到頭換來(lái)的卻是破壞環(huán)境，唉。

　　如果我是小花，我會(huì )憤怒地說(shuō)，我也對人類(lèi)作出了許許多多的貢獻，可他們不但不感謝我，還污染了我美麗的身軀，哼。

　　如果我是農作物，我會(huì )憤怒地大聲說(shuō)，你們污染了空氣使我們無(wú)法正常生長(cháng)，我們沒(méi)說(shuō)什么，你們到唾罵菜不新鮮，想想自己吧。

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　　你們應該都明白特殊的“換位思考”是什么意思了吧。如果我們都這樣問(wèn)一問(wèn)自己，那上面的事情還會(huì )發(fā)生嗎？

換位思考的作文 篇2

　　“小鯊魚(yú)”是大家對我同桌王晴瀚的稱(chēng)呼。

　　他高高的個(gè)子瘦瘦的，好似一陣風(fēng)就能把他吹跑，你要是這樣想就大錯特錯了，“小鯊魚(yú)”看起來(lái)瘦瘦的，但他是一個(gè)愛(ài)運動(dòng)的陽(yáng)光男孩。他不僅愛(ài)運動(dòng)而且愛(ài)看書(shū)，他的知識可豐富了，更重要的是他是一個(gè)感情細膩的男生，尤其喜愛(ài)小動(dòng)物。

　　我們從一年級開(kāi)始就在一起玩，已經(jīng)四年了，我印象最深就是有次捉壁虎。

　　“小鯊魚(yú)”說(shuō)他最?lèi)?ài)捉壁虎了，從一年級開(kāi)學(xué)開(kāi)始，我們就一起找壁虎的藏身之處，卻一直一無(wú)所獲。過(guò)了很常一段時(shí)間我們找遍了教學(xué)樓的各個(gè)角落，也找遍了學(xué)校里的一個(gè)個(gè)樹(shù)洞，最后在一面石墻上找到了壁虎可能安家的地方。

　　接著(zhù)幾乎每次體育課我們都會(huì )拿著(zhù)小樹(shù)枝，捅上面的石縫，我們也在那面墻上做了不少陷阱，費盡千心萬(wàn)苦好不容易找到一只，他非要把壁虎放了，我非常生氣，就去問(wèn)他，為啥要把我們一個(gè)秋天的心血才找到的壁虎放了，當時(shí)他說(shuō)的那句話(huà)讓我記憶深刻“每個(gè)生物都有它自己的生活方式，如果我們不順其自燃，它就會(huì )死掉”。，讓我很詫異，我們只想著(zhù)玩，沒(méi)想到我同桌還會(huì )換位思考，從小動(dòng)物的處境去分析問(wèn)題。

　　同桌的你是一個(gè)值得我學(xué)習的好朋友。

換位思考的作文 篇3

　　有的時(shí)候與朋友之間發(fā)生沖突的時(shí)候，自己總覺(jué)得自己的行為沒(méi)有過(guò)錯，是完美無(wú)缺的，而別人做的事情都對不起自己，所有的錯誤都是別人犯的，與自己沒(méi)有任何關(guān)系�？墒堑壤潇o下來(lái)?yè)Q個(gè)位置，從朋友的角度來(lái)看待這件事的時(shí)候才發(fā)現自己也有很多不對的地方。也許在發(fā)生矛盾或者別的事情的時(shí)候我們真的應該調換一下位置，從他人的角度來(lái)考慮一下整件事情……

　　建安文學(xué)代表人物：曹操、曹丕、曹植。曹植與曹丕兄弟二人為了爭奪霸業(yè)的繼承權打的是天昏地暗，曹植一氣之下寫(xiě)下了“煮豆燃豆萁，漉豉以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急”，曹植用豆與萁來(lái)比喻手足相殘，勾心斗角。哎！我想這也不能賴(lài)他和曹丕，在當時(shí)的那個(gè)年代，誰(shuí)不希望手中掌握點(diǎn)權力呀，而曹植與曹丕又生活在強大魏國，而且他們的父親是當時(shí)最有軍事實(shí)力的諸侯，曹植于曹丕二人之間早就有些不愉快的事情傳到了曹操耳朵里，曹操本來(lái)就有疑心病，在加上一些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)他對曹植與曹丕兄弟就產(chǎn)生了疑問(wèn)，看看誰(shuí)想奪取繼承權，于是乎派心腹去刺探。曹丕比較聰明看出了其中的一些奧妙：一方面跟他的父親面前表現的很有才能，另一方面想盡一切辦法排擠曹植，好讓自己獨自掌握繼承大權。

　　在我看來(lái)曹丕有點(diǎn)笨，古人云“打仗親兄弟，上陣父子兵”，他只是出于自身利益考慮并沒(méi)有做長(cháng)遠考慮，也沒(méi)有從大局出發(fā)來(lái)看待問(wèn)題，如果他考慮二人共同繼承曹操霸業(yè)又會(huì )是怎樣一番情景呢？我想司馬氏就不會(huì )那么容易奪取曹氏基業(yè)吧。而曹植呢，雖然在這些事上表現得很氣憤，但是他也沒(méi)有從曹丕角度看待這個(gè)問(wèn)題。如果他們二人，中一人敢于犧牲自己眼前利益，作長(cháng)遠打算。那么曹操霸業(yè)也就不會(huì )那么快落入他人手中了。

　　我最喜歡郭沫若先生仿擬《七步詩(shī)》寫(xiě)成的《反七步詩(shī)》：煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰，熟者度上珍，灰作田上肥。不為同根生，緣何甘自毀？曹植用“豆與萁”來(lái)比喻手足相殘，而郭沫若先生者認為：若站在豆的一面“可以感到萁的煎迫未逸過(guò)火”，但若是站在萁的一面“又是富于犧牲精神的表現”。

　　換位思考，一個(gè)既省時(shí)又省力的方法，我們?yōu)槭裁床粐L試一下呢？相信我它真的很管用。

換位思考的作文 篇4

　　有時(shí)候生活讓你不得不換換角色，你會(huì )體味出心的平和嗎?你會(huì )覺(jué)得這樣做很有意義。當我們以這樣的平常心去面對生活所給予的切時(shí)，以種謙遜的態(tài)度去感受切時(shí)，我們總能得到些意想不到的新感覺(jué)、新體驗。我們的心態(tài)，讓我們敏銳的心更懂得生活。生活在快樂(lè )的情緒里。

　　然而，生活中并不是所有的人都能明白這個(gè)道理的�，F實(shí)中總有那么些人，自視甚高，習慣拿著(zhù)放大鏡去看自己胸前佩戴的鮮花和勛章，回想自己曾經(jīng)的榮耀和自豪而沾沾自喜，旦鮮花枯萎，勛章黯淡，往日的榮光不再，優(yōu)勢蕩然無(wú)存時(shí)，他們便無(wú)所適從，整天像掉了魂。我的位鄰居，曾是政府機構負責人事的官員，前些日子剛從任上退了下來(lái)，往日里頤指氣使，別人見(jiàn)他是惟惟諾諾的，家里門(mén)庭市，往來(lái)高朋顯貴，可現在下子門(mén)可羅雀，冷冷清清的，出門(mén)連賣(mài)菜的小販都不太把他當回事（其實(shí)人家直就是把他當作普通顧客中的員，他自己沒(méi)感覺(jué)到而已），他便覺(jué)得受不了了。于是整日里長(cháng)吁短嘆，本是“夕陽(yáng)無(wú)限好”的幸福時(shí)光，卻在這聲聲的唉嘆聲中耗費，這到底為了哪般？

　　我想遇到這樣的事，不妨看開(kāi)點(diǎn)，做次換位思考，以顆平常心去面對生命中的切變化，你便會(huì )有意外的收獲。古人云：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，其實(shí)只要我們心胸開(kāi)闊點(diǎn)，襟懷坦蕩，那就會(huì )覺(jué)得海闊天高，什么事情都能看開(kāi)，心情自然也就樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗了。所謂看開(kāi)，不是那種世故，那種超然切之外的隱者的做法，而是種對生活的領(lǐng)悟，以闊廣的胸懷去容納生活中的切事情，以納百川的心胸去面對世界。如果這樣，我們還會(huì )有那些無(wú)端的煩惱嗎？

　　換位思考，不是讓你妄自菲薄，不是讓你不相信自己的能力，不是讓你瞧不起自己。恰恰相反，是讓你對自己有個(gè)正確客觀(guān)的認識，這樣你便會(huì )更好的相信自己，從而去挑戰切，追求生命過(guò)程中的卓越和夢(mèng)想，迎來(lái)次又次的輝煌。

　　學(xué)會(huì )換位思考，以平常心對待生活中的切大悲大喜吧�，F實(shí)的切都要學(xué)會(huì )適應這樣你會(huì )天天快樂(lè )!

換位思考的作文 篇5

　　當你在發(fā)泄的時(shí)候，你可曾知道他人的傷痛？——題記

　　我曾經(jīng)自私過(guò)、沖動(dòng)過(guò)、無(wú)理取鬧過(guò)，不顧任何人的感受，只為捍衛我瞬間的尊嚴；然而在漸漸成長(cháng)、思維漸漸成熟的過(guò)程中，我開(kāi)始寂寞、自卑、傷心、無(wú)奈，此時(shí)的我才漸漸明白以前的我是多么無(wú)知，多么幼稚，不顧一切的發(fā)泄已深深地傷害了他人。

　　人類(lèi)——地球上任何一樣生靈都無(wú)法比擬的靈物。人與人之所以不經(jīng)常出現好像動(dòng)物一樣的廝殺場(chǎng)面，是因為人有全面的思維，人不僅要經(jīng)過(guò)肉體上的成長(cháng)，更要經(jīng)過(guò)思想成熟的過(guò)程，做人，真的十分難，因為做人必須要站在他人角度上去考慮自己的言行舉止給對方的情緒所造成怎樣的波動(dòng)，其實(shí)，成熟，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)思維逐漸發(fā)展全面的代名詞，凡是一個(gè)有著(zhù)成熟頭腦的人，當他在處理完心中的怨憤的時(shí)候，必定能見(jiàn)到每個(gè)人臉上的微笑，這種人的生活和諧且有內涵，這種人的生命高尚且耐人尋味。

　　那一切都源于換位思考。她是一種智慧的閃耀，是一種理性的牽引，一抹淡淡的幽香，一種低調的超然，一種化險為夷的寬容。劉邦會(huì )寬以待人，是因為他能站在他人的角度上理解犯錯的下屬；曹操會(huì )寬容背叛的將士，是因為他能體會(huì )敵強我弱時(shí)士兵的逃脫心理。換位思考能產(chǎn)生一種巨大的人格力量，有強大的凝聚力和感染力，它就如一泓清泉，澆滅怨艾嫉妒的焦慮之火，可化沖突為祥和，化干戈為玉帛。

　　固執己見(jiàn)，不考慮對方的需求，是自私的生活觀(guān)。當紂王奢靡行樂(lè )之時(shí)，可曾體會(huì )到名聲之疾苦，當圣賢受到貶謫的時(shí)候，帝王可曾體會(huì )到被貶后悲涼的人生，可曾觸摸到那一顆顆忠誠的.心；當一位明星因為輿論而撒手塵寰的時(shí)候，那些挖掘他人隱私的人可曾知道隱私被變?yōu)楣�共�?huà)題后的難堪，為仕么只考慮自己的得失利害，只在自己的世界中追尋自我，為什么只會(huì )讓自己的快樂(lè )建立在他人的痛苦之上，那種活法是令人排斥、讓人鄙視。

　　換位思考只是讓你思考得更全面，只是略微的妥協(xié)，只是略微改變，或許只是一瞬間，或許只是改變一度，就能柳暗花明。當你在發(fā)泄情緒的時(shí)候，考慮一下是否已刺痛了他人，或許以無(wú)意識挑起了他人的厭惡之心，或許無(wú)意中破壞了你和朋友間溝通的橋梁，當爭執即將要來(lái)臨的時(shí)候，先換位，后思考，一個(gè)如此簡(jiǎn)單的程序，試著(zhù)超越自己的角度來(lái)改變自己的態(tài)度，試著(zhù)為對方思考，你會(huì )發(fā)現：它讓細節有趣、讓矛盾化解、讓愁容舒展、讓心胸寬廣。

　　或許，也只有在你真正體會(huì )到對方的言行所給你帶來(lái)傷痛之后，才會(huì )知道換位思考是多么重要。那么當你發(fā)怒的時(shí)候，請千萬(wàn)記�。簱Q位思考出境界。

換位思考的作文 篇6

　　當你和同學(xué)發(fā)生誤會(huì )時(shí)，你有沒(méi)有站在別人的立場(chǎng)上想一想，是不是自己做錯了呢？或者你只是一味的維護自己與同學(xué)爭吵；當你對父母發(fā)脾氣時(shí)，你有沒(méi)有站在父母的立場(chǎng)上想一想，自己是不是太任性了呢？或者你只是一味的不分青紅皂白的苛求父母；當你不滿(mǎn)領(lǐng)導所做的安排時(shí)，你是否站在領(lǐng)導的角度去想一想，領(lǐng)導這樣做是為我好，我是不是太過(guò)分了？或者你只是死纏爛打要求領(lǐng)導重新安排；當全社會(huì )都在譴責一個(gè)罪孽深重的人時(shí)，你有沒(méi)有站在罪犯的角度去想一想，或許他是有苦衷的，我們應該理解他，或者你只是一味的人云亦云，責怪著(zhù)他……

　　在我們小的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)過(guò)司馬光砸缸的故事。如果當時(shí)司馬光也像別的小朋友一樣放聲哭喊或是跑回家告訴父母，那么得到的只會(huì )是那位小朋友被淹死的悲慘結果。但是，司馬光并沒(méi)有那么做，而是站在那位小朋友的立場(chǎng)上為他著(zhù)想，從而成功的從死神手中救回了那位小朋友。這告訴我們換位思考的重要性，如果你適當的進(jìn)行換位思考，就不定可以救下別人的生命。

　　每個(gè)人的思想不同，有些人就認為換位就相當于理解。理解無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。同學(xué)之間，師生之間，家長(cháng)和孩子之間，干部和群眾之間……都會(huì )發(fā)生一些矛盾，也都需要理解。人與人之間總會(huì )發(fā)生一些磨擦，個(gè)人看法不同，我們不能總以自己的看法去評價(jià)一個(gè)人做法的好壞，去針對某些人。我們應該學(xué)會(huì )換位思考，學(xué)會(huì )多為別人想一想�；蛟S你就會(huì )理解他們，懂得他們，從而消除你對別人的某些不合理的偏見(jiàn)，使人與人之間相處得更融洽，更和諧。但是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。大的不說(shuō)，就拿我們和父母間的關(guān)系來(lái)說(shuō)吧！又有多少人可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)自己很理解父母？我想應該很少吧！我們總是一味地埋怨他們，嫌他們煩，嫌他們嘮叨。又有誰(shuí)真正的站在父母的立場(chǎng)上想過(guò)，想想他們這么做的原因，試著(zhù)去理解他們。沒(méi)有！父母從來(lái)都不奢求自己的兒女能理解自己。所以往往是子女的一句不經(jīng)意的噓寒問(wèn)暖也會(huì )讓他們感動(dòng)無(wú)比。

　　生活中，許多時(shí)候都需要我們考慮問(wèn)題。它就像水一樣是人們生活中必不可少的東西。換位，可以使我們多一些理解，少一些誤解；多一些理智，少一些盲目；多一些關(guān)愛(ài)，少一些磨擦；多一些鼓勵，少一些責備……

　　換位，使我們的生活更美好！

換位思考的作文 篇7

　　拿破侖·希爾是世界著(zhù)名的勵志成功大師。有一年，他需要聘請一位秘書(shū)，于是在幾家報刊上登載了一則廣告。結果應聘的信件如雪片般飛來(lái)。但這些信件大都如出一轍，比如第一句話(huà)幾乎是一樣的：我看到您在報刊上刊登的招聘秘書(shū)的廣告，我希望能得到這個(gè)職位，我今年××歲，畢業(yè)于××學(xué)校，如果我能榮幸被您選中，一定兢兢業(yè)業(yè)……

　　拿破侖·希爾對此很失望，正琢磨著(zhù)是否放棄這次招聘計劃時(shí)，一封信件姍姍來(lái)遲，讓拿破侖·希爾一下子驚喜不已，認定秘書(shū)人選非寫(xiě)信的這位女孩莫屬。

　　女孩的信是這樣寫(xiě)的：“敬啟者：您所刊登的廣告一定會(huì )引來(lái)成百乃至上千封求職信，而我相信您的工作一定特別繁忙，根本沒(méi)有足夠時(shí)間來(lái)認真閱讀。因此，您只需輕輕撥一下這個(gè)電話(huà)……我很樂(lè )意過(guò)來(lái)幫助您整理信件，以節省您寶貴的時(shí)間。您絲毫不必懷疑我的工作能力與質(zhì)量，因為我已經(jīng)有15年的秘書(shū)工作經(jīng)驗……”

　　后來(lái)，拿破侖·希爾說(shuō)：“懂得換位思考，能真正站在他人的立場(chǎng)上看待問(wèn)題、考慮問(wèn)題，并能切實(shí)幫助他人解決問(wèn)題，這個(gè)世界就是你的�！�

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　　在千篇一律的求職信中，如果你能寫(xiě)出一封讓招聘者眼前一亮的、有新意的信，自然更可能獲得他們的青睞。太多的求職者過(guò)分在意外在的包裝，把求職簡(jiǎn)歷做得很華麗，卻沒(méi)能站在招聘者的角度去思考：幫助他們解決實(shí)際的問(wèn)題，才是他們最需要的。不走尋常路，多站在對方的立場(chǎng)看問(wèn)題，做到這些，你便能更快走向成功。

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