【精華】獨立思考的作文四篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的獨立思考的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

獨立思考的作文 篇1

　　語(yǔ)文高考試卷的作文題，歷來(lái)備受關(guān)注。每年的高考作文都是一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題，人們對高考作文的關(guān)注已遠遠超過(guò)它作為一道題目應承載的分量，高考作文似乎已成為每一年度的社會(huì )道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、文化觀(guān)等等的折射或引領(lǐng)。今年盡管我省首次自行命題，但高考作文命題有其穩定性的特點(diǎn)，這幾年的高考作文命題就呈現出新的趨勢。

　　首先，選材逐年限制。今年的高考作文將會(huì )繼續堅持以“三自”(立意自定、文體自選、題目自擬)為特點(diǎn)的開(kāi)放式話(huà)題作文，但從我們閱卷情況來(lái)看，有些考生對話(huà)題作文的“三自”特點(diǎn)理解很片面，以為想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，忽視了話(huà)題范圍和話(huà)題材料的限制，忽視了寫(xiě)作內容與話(huà)題的契合。

　　其次，立意逐年放開(kāi)。高考作文命題限制立意的價(jià)值取向，已逐漸被證明是一種較大的缺憾，如“誠信”、“心靈的選擇”等話(huà)題，只能從正面立意，很難立足其他角度，這種所謂正統的立意取向，框定了寫(xiě)作的主題，也束縛了考生的手腳。去年的話(huà)題，沒(méi)有預約的主題，考生不必為迎合某種主題而忍痛放棄自己的獨立思考，不同層次的考生能夠根據他們對話(huà)題的把握，可以正寫(xiě)，可以反寫(xiě)，也可以辨證地寫(xiě)，寫(xiě)出反映自己水平的文章，表現自己的認知判斷與價(jià)值判斷。

　　再次，更加注重思辨。去年的話(huà)題牽涉到“情與理”、“知與行”、“判斷和處理”的關(guān)系，對哲理性和思辨性的要求無(wú)疑更進(jìn)了一步，需要考生扣住“感情親疏和對事物的認知”這樣一個(gè)辨證、動(dòng)態(tài)、相互轉化的過(guò)程，客觀(guān)地公正地對待事物、認知事物�？梢哉f(shuō)，去年的高考作文題對我們的作文教學(xué)也是一個(gè)提示：作文要關(guān)注社會(huì )、關(guān)注人生，還要引導學(xué)生用辨證眼光去判斷、分析和思考社會(huì )生活中的人和事。

獨立思考的作文 篇2

　　在我成長(cháng)的過(guò)程中，經(jīng)歷了許多風(fēng)雨，但最令我難忘的，是我在獨立思考時(shí)的那種快樂(lè )。

　　還記得那是一個(gè)涼爽的晚上，我正在寫(xiě)數學(xué)家庭作業(yè)。起初，我認為那些題目如此簡(jiǎn)單，閉著(zhù)眼睛都可以寫(xiě)出來(lái)，可寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)忽然就冒出了幾道思考題。我想了一會(huì )兒，答不出來(lái)，便習慣性地問(wèn)爸爸�？赡翘彀职址路鹱兞藗�(gè)人似的，竟沒(méi)有像平時(shí)那樣耐心地指導我，而是不耐煩地對我吼道：“怎么沒(méi)事就跑來(lái)問(wèn)一下？自己思考去！”我不知道爸爸為什么這樣對我，但我還是不情愿地回屋去了。

　　我先想第一道題。這道題上都是小方格，壓根就看不到什么數字。我想來(lái)想去，題目實(shí)在太復雜了，感覺(jué)腦袋都擰成了麻花。我無(wú)助地看著(zhù)這些數字，心中寫(xiě)滿(mǎn)了無(wú)奈。終于，等我重讀了七遍題目后，腦中靈光一閃，抓過(guò)草稿列起了算式。因為我看見(jiàn)了題目的關(guān)鍵，想起了老師在課堂上講的公式，由此找到了做題的入口，這才明白了解題思路。

　　下面是第二題，因為從第一題中得到了啟發(fā)，所以一切似乎都變得簡(jiǎn)單起來(lái)。我回憶起老師上課時(shí)講的內容，又一次成功地從中捕捉到了有用的信息。緊接著(zhù)，第三題、第四題，我都成功地想到了解題方法。想不到，這些昔日的難題都在我的認真思考下迎刃而解。功夫不負有心人，我這七道思考題全部都對，還得到了大家的表?yè)P。

　　打這過(guò)后，我變得愛(ài)思考，越是難的題目我越愛(ài)往里鉆，努力到最后，連爸爸這個(gè)“數學(xué)天才”都被我打下了擂臺�，F在我發(fā)現，我對思考越來(lái)越感興趣。我知道，如果沒(méi)有那個(gè)晚上，我不可能成功！如果沒(méi)有那個(gè)晚上，我不可能到達成功的彼岸。

　　我要感謝那個(gè)夜晚，更要感謝爸爸，如果不是他那聲吼，就沒(méi)有現在對知識、思考充滿(mǎn)渴望的我！

獨立思考的作文 篇3

　　關(guān)于成熟的概念，相信每個(gè)人心中都有自己的標準。有些人的生命是真正在生活，而有些人只是在不斷重復，對于后者來(lái)說(shuō)，他們便無(wú)法成熟起來(lái)。成熟不見(jiàn)得是年齡增長(cháng)的'結果，卻一定是積淀過(guò)后的產(chǎn)物。獨立思考可以作為一個(gè)人成熟的標志，因為學(xué)會(huì )獨立思考時(shí)，許多幼稚的觀(guān)念便不攻自破。

　　獨立思考，意味著(zhù)對事物秉持理性、中立、客觀(guān)的態(tài)度，既非亦步亦趨，也非先入為主。作出判斷時(shí)，不應該懷有對某種結果或導向的偏好，否則便容易陷入自相矛盾的怪圈。形成觀(guān)點(diǎn)時(shí)，應該充分搜集證據和事實(shí)佐證自己的見(jiàn)解，進(jìn)而得出結論。

　　獨立思考的精神一方面要求我們能夠堅持科學(xué)標準，從不同角度分析問(wèn)題，并且嘗試尋求以自己獨到的思路來(lái)闡釋現象，另一方面要求我們在學(xué)習他人經(jīng)驗的同時(shí)，保持自己對事物的判斷，避免人云亦云。

　　生活中的種種思維習慣讓獨立思考“知易行難”。但是，我們都應該去努力完善自我。

獨立思考的作文 篇4

　　今天，我在課外書(shū)上看到這樣一個(gè)問(wèn)題：某人手中有13張撲克牌，這些牌的情況如下：

　�。�1）沒(méi)有大王,小王,但是紅桃,黑桃,方塊,梅花四種花色都有;

　�。�2）各種花色的牌的張數不同；

　�。�3）紅桃和方塊合起來(lái)有5張；

　�。�4）紅桃和黑桃合起來(lái)有6張；

　�。�5）有一種花色的牌只有兩張。

　　問(wèn): 梅花最多有多少張?

　　書(shū)上是這樣分析的：先假設紅桃有2張,根據條件(3)和(4),知道方塊,黑桃分別有3張和4張,那么梅花有13-2-3-4=4(張),因為黑桃也有4張,這與題目中的條件“各種花色的牌的張數不同”矛盾；再假設黑桃有2張,根據條件(4)和(3),知道紅桃有4張,方塊有1張。那么梅花有13-2-4-1=6(張),與條件吻合,所以,梅花最多,有6張。

　　經(jīng)過(guò)一番思考,我想不妨把題目中的條件(3)和(4)加起來(lái),得到:紅桃+紅桃+方塊+黑桃=11(張)。但是,四種花色的牌一共有13張,即梅花+紅桃+方塊+黑桃=13(張),比較這兩個(gè)等式可以看出梅花比紅桃多2張 ，要使梅花最多,紅桃也要盡量多,根據條件(3)知道紅桃最多有4張,所以梅花有4+2=6(張)。

　　“好辦法!”媽媽聽(tīng)了我的解釋后,贊嘆不已!我想:難怪姜老師一直要求我們獨立思考,如果我只滿(mǎn)足于看懂書(shū)上的解答,肯定想不到這么好的方法,思維能力也就得不到提高。今天我嘗到了獨立思考的甜頭,心里真是喜滋滋的!

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