如何走近獨立思考時(shí)代高中生作文

　　高考第一天，文風(fēng)浩蕩。雖說(shuō)高考作文每年都被公眾揪著(zhù)不放，零分作文、微博作文、名家作文遍地開(kāi)花，但熱鬧歸熱鬧，要真正讓高考作文從紙面走進(jìn)現實(shí)，體現一個(gè)時(shí)代的價(jià)值訴求，從而真正讓考生學(xué)會(huì )用自己的獨立思考重新認知社會(huì )，并不是一件容易的事。

　　或正因為如此，廣東省今年的高考作文題《你想生活的時(shí)代》，便收獲了不少掌聲。同樣，來(lái)自湖北省的考題《書(shū)信可不可以替代》、山東省的《以孫中山箴言自擬題目》、浙江省的《坐在路邊鼓掌的人》……都讓年輕人從“兩耳不聞窗外事”的校園，拉回到了自己身處的廣闊時(shí)代，用歷史的眼光和思辨的思維，對社會(huì )發(fā)展、改革、人生價(jià)值等命題進(jìn)行深入而獨立的思考。而各種更為開(kāi)放的材料作文，比如重慶的材料作文《拯救冷庫工人》，則打破了過(guò)往“主題先行”的條條框框，讓考生充分展開(kāi)想象的翅膀，自由發(fā)揮，展示才能。

　　正如羅素所說(shuō)：“參差多態(tài)乃幸福之源”。作文命題的“參差多態(tài)”不僅體現在方式更加靈活多樣，類(lèi)型更加“百花齊放”，更體現在作文對各種獨立思想與價(jià)值的包容。放眼今年的作文命題，都是想讓考生觸摸時(shí)代脈搏，自由開(kāi)放地表達對社會(huì )、時(shí)代與人生的思考。

　　現在處于社會(huì )轉型時(shí)期，社會(huì )事務(wù)紛繁龐雜，個(gè)人天地更是難以避免地裹挾于時(shí)代洪流中，一個(gè)人只有懷抱自由與開(kāi)放的心靈，誠懇地忠于自己的思想，才能體驗思維的樂(lè )趣，用獨特的眼光認識世界，反思人生。“一個(gè)人只要堅持和忠于自己的內心，他就能夠找到在這個(gè)復雜社會(huì )中的自由之路”，誠哉斯言。

　　對于寫(xiě)作，英國著(zhù)名作家喬治·奧威爾曾專(zhuān)門(mén)著(zhù)章解釋?zhuān)?ldquo;我為什么寫(xiě)作”。而作為納入考試選拔的一種寫(xiě)作方式，高考作文恐怕同樣需要回答這樣的問(wèn)題。“文以載道”，怎樣在時(shí)代的潮流中，更獨立地做一名思想者，從而在真實(shí)的生活中，既能享受生活與工作，展現個(gè)體價(jià)值，又能承載公民責任，而不是跟在別人后面亦步亦趨，恐怕是作家需要思考的命題，更是即將步入成人社會(huì )的每位考生，需要對自己的未來(lái)人生好好回答的問(wèn)題。

　　不過(guò)，值得強調的是，在當下，“獨立思考”仍然是應試教育中的稀缺因子。“自由”對學(xué)習乃至人生有多重要?“創(chuàng )造性思維”在人生開(kāi)拓中占有怎樣重要的位置?“獨立思考”是不是學(xué)習和踏入社會(huì )的必要因素?面對這些問(wèn)題，很多學(xué)生之所以不敢也不能大聲說(shuō)出來(lái)，原因在于，應試教育之下，學(xué)生們的學(xué)習與思維往往陷入“人云亦云”的共性窠臼，而失去了獨立思考的個(gè)性。

　　這種情境下，高考作文能夠走出共性，讓考生置身于時(shí)代洪流中，更加獨立自由地去思索歷史、社會(huì )與未來(lái)，這才是高考作文在思想價(jià)值上的重大進(jìn)步。“我們的全部尊嚴在于思想”，也只有在時(shí)代中獨立自由思考的人，才能在重新發(fā)現社會(huì )的過(guò)程中，找到自己的尊嚴、權利與責任。

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