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老師我想對你說(shuō)作文（通用35篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的老師我想對你說(shuō)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師我想對你說(shuō)作文 1
尊敬的老師：
您好!
用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)句來(lái)形容我的語(yǔ)文老師真是太恰當不過(guò)了，每天都不辭辛苦的給我們傳授知識。老師您是辛勤的園丁，老師您是蠟燭，燃燒了自己，把自己的青春都奉獻給了我們這些求知的孩子。
記得體育課上，當我們開(kāi)心的玩著(zhù)，一個(gè)同學(xué)的上衣在嬉戲時(shí)弄壞了。您知道了這件事后，立刻二話(huà)沒(méi)說(shuō)把她的衣服給縫上了，老師您就像母親一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著(zhù)我們。我們就像您的孩子似的，捧在您的手心里。您總是不厭其煩的為一點(diǎn)小事愛(ài)護著(zhù)我們，我們都記在心中的。
有一天天氣很寒冷，班級里跟地窖似的，有一個(gè)同學(xué)凍得感冒發(fā)燒，同學(xué)告訴了您，你什么也沒(méi)說(shuō)，拿了一些藥給她吃上，不一會(huì )她就好多了。老師您在我心里是多么的無(wú)私，就連幾片藥都是無(wú)比的神通廣大。
老師您就像粉筆一樣，無(wú)私的奉獻了自己的可貴的`生命，留下了讓我們學(xué)不完的知識。在這學(xué)期中讓我難以忘懷的事是，在每次同學(xué)們第一個(gè)背下來(lái)課文就去您那給你背，只要是第一個(gè)背下來(lái)，您就給同學(xué)發(fā)獎。尤其是考試取得好成績(jì)，您也會(huì )給同學(xué)發(fā)獎，我就是其中的一個(gè)，我是B層的第三名，我聽(tīng)了這個(gè)消息這后，我一整天臉上都掛著(zhù)笑容，因為這是我在學(xué)習上第一次獲得老師的獎勵，老師還發(fā)給我一個(gè)小本。只要老師點(diǎn)名夸我幾句，我就激動(dòng)的不知怎么高興了，這獎品更是我出乎意料的。我激動(dòng)的打開(kāi)本子，在本的第一頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)，“只要認真，知識是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，只要付出一定會(huì )有回報的�！蔽铱粗�(zhù)老師秀氣的字，讀著(zhù)老師給予我的希望。我感受到，只要有細心、有耐心、有恒心，勇敢的去面對學(xué)習中的一切，我會(huì )有進(jìn)步的。就這樣，我一點(diǎn)點(diǎn)的在學(xué)習上堅持著(zhù)，在學(xué)習這條路上摸爬滾打，我的成績(jì)漸漸的有所提高。我不會(huì )讓老師的心白操的。
師愛(ài)就像一把金光閃閃的金鑰匙，她能打開(kāi)我緊閉的心靈;師愛(ài)就像一雙溫柔的手，她不但能縫補衣服，而且能拂去孩子苦澀的淚花。語(yǔ)文老師您用無(wú)微不至的愛(ài)，給我的人生帶來(lái)了光彩。
您的學(xué)生：
年月日
老師我想對你說(shuō)作文 2
尊敬的老師：
您好!
老師，你是否知道你的所作所為傷害了我們的自尊，和對我們的不信任。
默默一個(gè)人坐在教室的一個(gè)不引人注目的位置用一顆平常心準備迎接物理期中考試。物理老師來(lái)了做出的事，徹徹底底傷害了我們差生的幼小的心靈。老師，把我們班學(xué)習好的同學(xué)都抽出去到別班考試，只留下我們這些學(xué)習一毛不拔的差生。老師出去了，可他是否知道他的言行傷害了我們差生的自尊、老師你是否想過(guò)我們差生的感受。老師走了，我們這些差生傷心欲絕。本已已剩無(wú)幾的自信都煙飛云散了。老師對我們的不信任讓我們跌入了人生的又一個(gè)谷底，陷入了人生的一個(gè)黑暗。雖然我們成績(jì)學(xué)習不怎么樣�？晌覀円膊粫�(huì )作弊，老師你這樣做無(wú)非怕我們去照好生的試卷，看不起我們�？衫蠋熌沐e了，我們也有人格的尊嚴。
在你眼中這不過(guò)是芝麻大小的事情罷啦。卻給我們心靈沉重的一擊。
你的不信任，讓我們的自尊推入了崩潰的邊緣。這個(gè)晚上，我們無(wú)心考試，更多的是無(wú)可奈何和傷心。雖然我們表面很堅強，但我們內心卻在流淚。我們越是偽裝心就越痛。下課鈴響了，考試結束了，我含淚沖出了教室，來(lái)到了久違的草坪上。大聲喊出自己的苦衷，我想問(wèn)問(wèn)夜空，難道差生就沒(méi)有自尊心嗎?任憑東南西北風(fēng)，吹打著(zhù)我的'臉龐，用眼淚向星星傾訴。希望星星能把差生的獨白寄托給老師。請老師尊重差生。
老師，你是否知道你傷害了我們，的自尊。失去了自尊的差生就一無(wú)所有了。這一點(diǎn)自尊就是差生最回的財富。
難道，老師，差生在你們眼中就沒(méi)有自尊嗎?差生的自尊就可以隨隨便便的傷害嗎?難道差生就不能與好生平等嗎?
您的學(xué)生：
年月日
老師我想對你說(shuō)作文 3
尊敬的老師：
您好!
老師，我想對你說(shuō)：“如果我是一只船只，您就是海上的導航燈，為我指明方向;如果我是一葉小舟，您就是舟上的白帆，幫助我導航;如果我是一片枯葉，您就是載著(zhù)我遠去的小河，帶我瀏覽世界……”
老師啊老師，您的恩情，我們無(wú)以為報。您原本有一個(gè)閃光的青春，但卻被我們熏陶地不再閃爍。一次又一次，我們不停地惹您傷心;一回又一回，我們不住地向您發(fā)起進(jìn)攻;一切的一切，都由您獨自一人承受。您漸漸增多的白發(fā)和皺紋就是我們一次次敲打您的心的痕跡。但是，當我們遇到困難的時(shí)候，您還是耐心的教導我們，當我們身體有什么不適的時(shí)候，您還是會(huì )細心地照料我們。您給予我們的是無(wú)限的關(guān)懷和愛(ài)護，而我們帶給您的卻是一次次對心靈的敲打。
老師啊老師，您才是戰斗在最前線(xiàn)的戰士，您的犧牲和付出換來(lái)了祖國美好的未來(lái)。把您比喻成園丁，不錯的，我們這些幼苗就在您的細心呵護下長(cháng)成了一棵棵參天大樹(shù)，可誰(shuí)又知道在這些大樹(shù)下凝聚著(zhù)多少園丁的汗水呢?把您比喻成梯子，不錯的，每一次當我就要滑倒的時(shí)候，您讓我踩在了您的`軀干上，但是當我登上頂峰的那一刻，又是否會(huì )記得那一把一直被我踩在腳下的梯子呢?把您比喻成蠟燭，不錯的，當我眼前漆黑找不到方向的時(shí)候，是您的光芒照亮了我眼前的路，當我找到黎明的時(shí)候，可曾記住，那根用生命的光芒為我照明的蠟燭?
老師啊老師，在您的面前，我好渺小，您是那樣的崇高，為了我們，愿意付出自己最美好的青春，感謝您，老師!
老師啊老師，當我長(cháng)成參天大樹(shù)的那一天，我會(huì )想起為我辛勤付出的您;當我登上頂峰的那一刻我不會(huì )忘記一直在默默支持我的您;當我找到黎明的那一秒，我會(huì )記住，曾經(jīng)用生命之光為我照明的您!
老師啊老師，我會(huì )永遠感謝您，我尊敬的老師!
您的學(xué)生：
年月日
老師我想對你說(shuō)作文 4
敬愛(ài)的王老師：
你好！
今年我分到了四一班，一開(kāi)始，你就給我留下了深刻的印象。
我想對你說(shuō)，你的普通話(huà)講得真好，你在上面講課，我們在下邊聽(tīng)得津津有味。你對我們也很?chē)绤�，你就像一根明亮�?蠟燭，照亮我們的心，你就像一只勤勞的蜜蜂，傳授給我們知識的花粉，讓我們在知識的海洋里遨游。
老師，你的字寫(xiě)的真好，寫(xiě)在黑板上，也像印刷的一樣整齊美觀(guān)，而我的字總是寫(xiě)的不好，我希望我在這一年里，一定加油練字，你就是我的榜樣，我要把字寫(xiě)好，像你的一樣。
我寫(xiě)字的姿勢很不對，我還有時(shí)候很馬虎，在做題的時(shí)候總是容易出現小錯誤，所以我希望老師能幫我改正這些缺點(diǎn)，在你的指導下，我一定會(huì )更棒！
明天就是教師節了，祝你身體健康，萬(wàn)事如意，祝你教師節愉快！
您的學(xué)生：
年月日
老師我想對你說(shuō)作文 5
敬愛(ài)的張老師，
我叫朱之軒，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩。
我的特長(cháng)是拉二胡。我從一年級開(kāi)始，就在學(xué)校里報了二胡這個(gè)藝選班。剛開(kāi)始學(xué)二胡的時(shí)候，我知道了二胡是中華民族傳統樂(lè )器，能拉出清脆、明亮、動(dòng)聽(tīng)的聲音，我就發(fā)誓一定要學(xué)好二胡。我不僅在學(xué)校里刻苦訓練，在家里更是一刻都不放松地練習二胡�，F在已經(jīng)會(huì )拉《良宵》、《喜洋洋》等許多曲子。今年暑假，我去考二胡三級，我終于成功了！真是功夫不負有心人哪！
在學(xué)習上，我刻苦認真，一絲不茍。在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我全神貫注，從不分心。在學(xué)校，我積極參加各項活動(dòng)，在“數學(xué)小主編”的活動(dòng)中，我獲得了一等獎。在“課外閱讀知識大沖浪”活動(dòng)中，我經(jīng)過(guò)不斷地努力終于獲得了“讀書(shū)小學(xué)士”的稱(chēng)號。在學(xué)期末的時(shí)候，我獲得了“武進(jìn)好少年”的稱(chēng)號和“新三好學(xué)生”。
在三年級的時(shí)候，我還是老師的小幫手呢！我經(jīng)常幫老師管理班級，在班級很吵的`情況下，我就坐在前面，把講話(huà)的人的名字記在黑板上。
老師，您對我們就像是對待自己的孩子一樣。謝謝您教給我們無(wú)數的知識，謝謝您幫我們減輕書(shū)包重量，讓我們背著(zhù)輕輕的書(shū)包去上學(xué)。老師，您是大樹(shù)，我就是小草，在您的綠蔭下快樂(lè )成長(cháng)。
您的學(xué)生：
年月日
老師我想對你說(shuō)作文 6
老師：
您好！
小學(xué)六年學(xué)習生活就要結束，但在我的記憶里憶一直有個(gè)人在忙忙碌碌地操勞著(zhù)，這個(gè)人就是您——張老師。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更純潔。老師的愛(ài)，天下最偉大，最純潔。您剛來(lái)的時(shí)候，還帶來(lái)了很多的課外書(shū)讓我們閱讀�？戳四臅�(shū)，我們也去買(mǎi)了書(shū)看。我們像一顆顆幼苗在盡情的吮吸知識的甘泉。
您為了提高我們的作文，讓我們訂閱《讀讀寫(xiě)寫(xiě)》。
您前幾天剛讓我們把自己寫(xiě)的好作文，發(fā)到網(wǎng)上。
您為了我們日夜操勞，您教我們怎樣寫(xiě)作、怎樣做人。我們是不會(huì )忘記您對我們的關(guān)懷。為了我們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，您花費了多少心血和汗水��！粉筆的灰塵已把您的青絲染成了白發(fā)。
在這離別的`時(shí)刻，老師我要對您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您”。我們像小鳥(niǎo)一樣自由的飛翔，沒(méi)有你，我不可能這樣的。
我愛(ài)您，老師！
祝您笑口常開(kāi)，永保青春！
您的學(xué)生：
年月日
老師我想對你說(shuō)作文 7
敬愛(ài)的奚老師：
您好！
你還記得嗎？那個(gè)整天笑呵呵的女孩？那個(gè)被你罵后，一會(huì )兒又嘻嘻哈哈、談笑風(fēng)生女孩嗎？那個(gè)大大咧咧、丟三落四的女孩嗎？我想你一定記得。
老師，我知道你為我頭痛過(guò)，現在想起，慚愧之意就涌上心頭。每一次考試失利，我從不會(huì )從自身找原因，總會(huì )推脫責任，家長(cháng)嘮嘮叨叨，我總會(huì )頂一句：“還有人比我差呢！”這一句不屑的回答背后，我分明看到他們眼中難以掩飾的失望與無(wú)奈。老師你找我談話(huà)，百忙中抽空的你，語(yǔ)重心長(cháng)地講了許多，而我卻前聽(tīng)后忘，辜負你的用心，下一次依然重犯，分明看到你緊縮的眉頭下“恨鐵不成鋼”的擔憂(yōu)。
記得那一陣子低靡，成績(jì)一落千丈，是你一次一次苦苦開(kāi)導，把身處黑暗的我帶回光明�；貞浧鹉谴握勗�(huà)，眼睛總是澀澀的——我低垂著(zhù)頭，眼睛死死盯著(zhù)那份慘不忍睹的成績(jì)單，你指著(zhù)上面的成績(jì)與名詞，瞪著(zhù)我，靜，靜得可怕。良久，你才開(kāi)口，聲音有些沙�。骸皠酝�，有什么要解釋的嗎？”我依然低著(zhù)頭，腦袋空空的，機械地搖著(zhù)頭，“你……你……怎么對得起我……我那么喜歡你，提拔你，培養你……你就這樣回報我？！……”沉默，依然沉默，我的淚早已決堤，拼命地往下落……“該說(shuō)的我都說(shuō)過(guò)，奚老師已經(jīng)盡責了，你自己好好想想！”短短幾句，我已聽(tīng)出當中的無(wú)奈、氣憤與傷心，心不由狠狠顫了一下……我就站在那兒，一直想，一直想，終于抬起頭望向你說(shuō)了句：“老師，下次我會(huì )進(jìn)步的……”你深深地看了我一眼，伸手拭去我臉上的淚珠，輕輕地說(shuō)了句：“下次努力，別再讓我失望，去吧……”離開(kāi)辦公室，關(guān)上門(mén)時(shí)我又望向你，只見(jiàn)你咳嗽幾聲，閉上眼睛，用手指輕輕額按摩著(zhù)自己的頭，我的淚水又不禁滑落……對不起了,老師!
老師，你對我緊縮的眉頭，我記得；你眼眸里對我的隱隱期盼，我記得；你為我顫抖的聲音，我記得；你為我揚起的嘴角，我記得……點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我慢慢讀懂了你。
老師，我讀懂了你對我們的 “愛(ài)之深，責之切”，懂了你強悍背后的用心良苦。哪個(gè)女人不想自己溫柔似水，給別人留下最美的印象呢？只是你擔負著(zhù)我們這群孩子的未來(lái)，你的擔子太重了，你的責任感迫使你要“兇”，警告你要“狠”！你不得不拿起“嚴厲”這把剪刀，去修剪掉我們身上旁逸斜出的雜枝，讓我們成長(cháng)得更好。記得你說(shuō)過(guò)：“育人不像其它的事，有些事做錯了可以重做，但育人卻不能重來(lái)，孩子教壞了就不能重教了，這會(huì )毀了他們的一生的。嚴是愛(ài)，松是害��！”
老師，我也讀懂了你的柔情。曾記得，委屈時(shí)，你在全班面前流下淚水。曾記得，生日派對上，你那少女般的靦腆的'笑顏。曾記得，學(xué)生生病時(shí)，你的擔憂(yōu)和焦急。曾記得，運動(dòng)會(huì )上，你對運動(dòng)員的攙扶和呵護。曾記得，你家鄉橘子熟了，你千里迢迢帶來(lái)，笑盈盈地分給我們吃……
老師，謝謝你！謝謝你的努力，因為這些努力班級才蒸蒸日上，我們才茁壯成長(cháng)；謝謝你的信任，因為這份信任我才有了自信；謝謝你的提拔，因為這些提拔我有了綻放的舞臺……
老師，你的身體是我們全班最擔心的，愛(ài)美的你，別忘了愛(ài)惜自己；愛(ài)生活的你，別忘了笑著(zhù)面對；愛(ài)我們的你，別忘了我們這90多份的大愛(ài)……
老師，不知不覺(jué)，三年的時(shí)光已悄然而去，我們將再攜手度過(guò)那最重要的一年，想到分離，不舍之情縈繞心頭……我要珍惜現在，我們要共同努力，攜手共進(jìn)！
最后，我想把《懂你》這首歌送給你：
“……一年一年,風(fēng)霜遮蓋了你的笑顏，你寂寞的心有誰(shuí)還能夠體會(huì )？是不是春花秋月無(wú)情，春去秋來(lái),你的愛(ài)已無(wú)聲？把愛(ài)全給了我,把世界給了我，從此不知你心中苦與樂(lè )，多想靠近你 告訴你我其實(shí)一直都懂你……”
祝福老師永遠快樂(lè )、幸福、美麗……
您的學(xué)生：
年月日
老師我想對你說(shuō)作文 8
敬愛(ài)的老師：
在過(guò)去的六年中，我學(xué)到了許多東西，我們最美好的童年，最美好的小學(xué)生涯，也如那細沙一般，輕輕地從我們指縫中流過(guò)，我親愛(ài)的同學(xué)，我們一起聽(tīng)課，一起奮斗、一起拼搏一起游戲，一起學(xué)習，一起快樂(lè )，一起悲傷……這些記憶，永遠定格在我內心深處、大腦深處。
您的到來(lái)讓我學(xué)得了不一樣的東西，不是財富，不是知識，而是中國文學(xué)的博大精深；中國漢字的精美絕倫；中國成語(yǔ)的寓意深刻。
一秒鐘的回憶，一秒鐘的您，永恒回憶，永恒的您站在我夢(mèng)想的最頂端。您是我前進(jìn)的動(dòng)力，我以你為榮。
是您，讓我改掉壞習慣。是您，為了讓我們獲獎，日夜操勞；是您，讓我步入班級，成為您手下的助手。
是的.，七月的風(fēng)吹來(lái)了，金黃的的七月，收獲的七月，成長(cháng)的七月，畢業(yè)的七月，學(xué)子的七月。七月，是學(xué)子們大揮筆墨的月份，是農民伯伯收獲的月份，七月，是我們離別的月份。
讓我們珍惜現在的一切，在已成為棟梁之時(shí)，在來(lái)看望您，道一聲，我們成才啦！
祝您身體健康，萬(wàn)事如意。
您的學(xué)生：
年月日
老師我想對你說(shuō)作文 9
親愛(ài)的老師：
見(jiàn)字如面！
這幾天您不在，說(shuō)實(shí)話(huà)我是有點(diǎn)松懈了，因為心中總是想著(zhù)，反正程管不在，偶爾偷個(gè)小懶也沒(méi)什么吧。然而，事實(shí)證明，偷個(gè)小懶確實(shí)沒(méi)有什么，只不過(guò)會(huì )讓我的成績(jì)下降幾十分，名次后退十幾名……
再說(shuō)說(shuō)這一周我所取得的進(jìn)步吧，就是數學(xué)作業(yè)完成得越來(lái)越快了，而且錯誤率超低，上午第五節自習課我能夠把數學(xué)布置的兩本練習冊上的作業(yè)寫(xiě)完，外加兩頁(yè)化學(xué)作業(yè)，而且正確率很高，關(guān)于作業(yè)這件事，我終于發(fā)現了竅門(mén)，就是下課的時(shí)候，不再迷茫的想，這十分鐘我改干什么，而是十分有目的性地想：我要寫(xiě)數學(xué)作業(yè)。
一下課，確認自己上課時(shí)沒(méi)有疑惑后，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，而且寫(xiě)的速度很快，因為前面的題簡(jiǎn)單，幾分鐘就能夠寫(xiě)完。而且我發(fā)現了一個(gè)好方法，就是寫(xiě)作業(yè)時(shí)，先把簡(jiǎn)單的題刷完，如果遇到需要廢很多腦筋的，先跳過(guò)，最后再寫(xiě)。這種做題模式實(shí)際上也是考場(chǎng)上的做題技巧，這樣得的分也會(huì )盡可能地多。
再說(shuō)一下政、史的背誦計劃吧。政治因為有些多，一天背一課，把雙星的內容都背熟了。歷史一天背九上一個(gè)知識點(diǎn)，九下一個(gè)知識點(diǎn)，如果有余地的話(huà)，再背九上的一個(gè)知識點(diǎn)。有一節上歷史課，陳老師給我們講了她高考的時(shí)候，因為是走讀生，每天六個(gè)十五分鐘，回家上學(xué)，六個(gè)十五分鐘，每一次用一張小紙條記一條知識點(diǎn)，路上的時(shí)間就可以背。聽(tīng)完覺(jué)得這六個(gè)十五分鐘，一個(gè)半小時(shí)，每天比別人多學(xué)了至少一個(gè)半小時(shí)，這是什么概念。日積月累將會(huì )是多么龐大的數字。聽(tīng)完我也很有啟發(fā)，抓住每天的零碎時(shí)間，便會(huì )成就一個(gè)人，所以，我也打算把每天需要背的例如：英語(yǔ)、語(yǔ)文。英語(yǔ)單詞、語(yǔ)文詩(shī)詞。課下注釋、化學(xué)方程式，這些東西，零碎時(shí)間宿舍、教室、食堂之間來(lái)回跑的時(shí)間、跑操前戰隊的時(shí)間，許多許多的時(shí)間被忽略掉的時(shí)間，都應該重視！
現在很多科目都已經(jīng)發(fā)了中考的復習資料，這些資料我認為自己私下也可以提前寫(xiě)了，為中考作準備！
上次的老師我想對你說(shuō)中，我提了一個(gè)問(wèn)題，就是需要背的`東西越來(lái)越多，找不著(zhù)時(shí)間背�，F在我卻覺(jué)得自己很傻，因為有很多的時(shí)間都被我忽視了，善于找到每一個(gè)小小的時(shí)間，才是真正的王道。
數學(xué)題刷起來(lái)，物理練起來(lái)，語(yǔ)文背起來(lái)，錯題整起來(lái)，體育練起來(lái)。中考，來(lái)吧！
希望未來(lái)考試完，自己會(huì )感謝現在的自己！
正如周三周四的體育課時(shí)，自己會(huì )感謝周一長(cháng)跑滿(mǎn)分的自己！
您的學(xué)生：
年月日
老師我想對你說(shuō)作文 10
尊敬的徐老師：
您好！不知道您為什么要讓我們寫(xiě)信給您，不過(guò)您既然說(shuō)了，而且也布置了這項作業(yè)，那我們只好照做！
感謝您這一個(gè)月以來(lái)一直幫助我們班進(jìn)步，您首先教會(huì )了我們在班級上的管理，和同學(xué)對班級的友愛(ài)，在以前的時(shí)候，幾乎是一個(gè)星期發(fā)生打架事情的，最少不少于四次，而現在就好多了，最多一個(gè)星期發(fā)生打架事情的也只有兩到三次了。
然而，同學(xué)對班級上的紀律，您更是嚴厲的要求我們，在以前，我們管理不好紀律就跟老師說(shuō)，或者跟老師打報告兒，而現在，您不讓我們這么做了，聽(tīng)說(shuō)，這是一個(gè)依賴(lài)老師的'行為，然后您讓我們想方設法的管理好其他人，現在，您又搞了班幣和班級超市，搞得我們全班人都非常喜歡。而那些不聽(tīng)話(huà)的人，因為一記到本子上，每周五就要懲罰班幣，所以，那些調皮搗蛋的人，也都好了許多。
現在，您又在培養我們表達和閱讀理解。這兩方面，正好是我最薄弱的地方，但是，我卻因為害怕說(shuō)錯，而不敢回答問(wèn)題。還好您及時(shí)幫助了我，并且也教導了我，現在，我至少比以前好多了，至少能大膽的回答一兩個(gè)問(wèn)題了。多虧您來(lái)了，不然我的表達和閱讀理解一定會(huì )非常差，謝謝您教導我們，所以我代表全班感謝您！
您的學(xué)生：
年月日
老師我想對你說(shuō)作文 11
尊敬的鄧老師：
您好！
我一直都很喜歡你的教學(xué)方法，所以我一直有很多話(huà)想對你說(shuō)。但一見(jiàn)到你就什么話(huà)也不敢說(shuō)了。在這里只能用一封信，對你真誠的說(shuō)聲：“謝謝！”謝謝你對我們的關(guān)懷，謝謝你對我們的付出，謝謝你把一株株無(wú)知的小草培育成一棵棵優(yōu)秀的小樹(shù)。下面是我找來(lái)的一首歌，其實(shí)我很想自己給你寫(xiě)一首的`，但是我還太小，不會(huì )自己給你寫(xiě)，只能在網(wǎng)上找一首了。
每當我走過(guò)老師窗前，靜靜的深夜里群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的燈光照耀我心房。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜呀！燈光仍在亮。嘔心瀝血你在寫(xiě)教材，高大的身影映在您窗前。新長(cháng)征路上老師立新功，一群群接班人茁壯成長(cháng)。肩負祖國希望奔向四方，你總是含淚深情凝望。啊，每當想起您，敬愛(ài)的好老師。一陣陣暖流心中激蕩。
如果可以,我愿做一株小小的紫金香陪在你的身旁，一直陪你到深夜，為你獻上一陣清香……
您的學(xué)生：
年月日
老師我想對你說(shuō)作文 12
敬愛(ài)的田老師：
我們即將畢業(yè)了，即將離開(kāi)我們的母校，也即將。離開(kāi)。您，離開(kāi)這個(gè)溫馨的大家庭。您教給了我這么多知識，我、卻無(wú)以為報，我感到深深的無(wú)力。
我，是您親手栽種的一棵小樹(shù)，是您親手澆灌著(zhù)我，使我發(fā)芽、成長(cháng)。
記得二年級的時(shí)候，您便開(kāi)始讓我們讀故事書(shū)，讀那些帶有拼音的繪本，若是拼不出來(lái)，您便教我們讀。上語(yǔ)文課時(shí)，您總有辦法將那方塊字變成一個(gè)個(gè)有趣的小故事，讓我們弄懂并記牢它們。
隨著(zhù)知識的增長(cháng)，閱讀習慣的逐步養成，您便開(kāi)始讓我們寫(xiě)日記，每天的語(yǔ)文課，您總要拿出十分鐘的時(shí)間，讓我們寫(xiě)生活中我們發(fā)現或觀(guān)察到的小事，指導我們課下如何仔細觀(guān)察，教會(huì )我們日記就是記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。后來(lái)，由于時(shí)間抽不出來(lái)，您便將日記布置成家庭作業(yè)。起初，我們以為您又給我們加了個(gè)累贅，便像完成任務(wù)一樣去完成它。后來(lái)，才知道您是為了讓我們記得生活中的趣事，童年的快樂(lè )，長(cháng)大以后還能想起這些快樂(lè )的時(shí)光。以后我的日記里發(fā)生了故事、長(cháng)出了嫩草、發(fā)現了快樂(lè )！
日記中有我的快樂(lè )，有我的煩惱，還有我的傷心難過(guò)。
老師，這一切一切，或許您會(huì )忘，但我不會(huì )，因為我早已記在心中。
您是我的老師，教導了我六年的.老師。我不知道您帶過(guò)多少學(xué)生，不知道您為國家做了多少貢獻，我只知道：您一一是我的老師！
鳥(niǎo)兒以它動(dòng)聽(tīng)的歌喉，作為對哺育它的藍天的回報，我就以學(xué)習上的進(jìn)步與成績(jì)向您表示感謝吧！
祝您福如東海壽比南山！
您的學(xué)生：
20xx年xx月xx日
老師我想對你說(shuō)作文 13
敬愛(ài)的李老師：
您好！
您如同我們的母親，慈祥和藹。我現在有千言萬(wàn)語(yǔ)想對您說(shuō)。
時(shí)光漸漸地流逝，轉眼間，六年的小學(xué)生活即將結束，在這短六年的時(shí)光里，您對我們諄諄教導，每一句話(huà)都如金石良言，使我們深受教導。
樹(shù)木的成長(cháng)，離不開(kāi)陽(yáng)光；花朵們的生活，離不開(kāi)大地；而我們未來(lái)的生活，離不開(kāi)老師；因為有了您的幫助，因為有了您的諄諄教導，才會(huì )有我們的`健康成長(cháng)。
記得上四年級的時(shí)候，您發(fā)現我們班有許多地同學(xué)經(jīng)常請病假，后來(lái)才明白，那個(gè)時(shí)候是流感高發(fā)時(shí)期，同學(xué)們紛紛抵抗不住強大的病毒，于是便一一生病了�？粗�(zhù)我們如此難受，李老師看在眼里，疼在心里。為此，李老師還就到處去詢(xún)問(wèn)怎樣能抵抗流感。后來(lái)，得知可以通過(guò)煮醋來(lái)抵抗流感后，您二話(huà)不說(shuō)，立刻在教室里煮醋�？捎行┩瑢W(xué)不知道要老師的一番苦心，在您背后說(shuō)您故意煮醋讓我們難受。后來(lái)，我們知道您的一番苦心，也明白了您是多么寬容，多么疼愛(ài)我們��！
“學(xué)春蠶吐絲絲不斷，做焟燭照亮路路通明�！比绻麤](méi)有您所對我們的辛勤付出、嘔心瀝血，哪來(lái)我們的輝煌成就？如果沒(méi)有李老師點(diǎn)點(diǎn)教誨，哪兒來(lái)我們的優(yōu)秀成績(jì)？謝謝您所做的一切！
鮮花感謝雨露讓它成長(cháng)；蒼鷹感謝藍天讓它飛翔；高山感謝大地讓它高聳；而我要感謝我的老師，是您讓我獲取知識，學(xué)會(huì )做人。千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句話(huà)：“謝謝您，剩下這幾天，我一定會(huì )努力復習，考出優(yōu)異的成績(jì)，為小學(xué)的生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。不辜負您對我的一番期望�！�
順祝
身體健康、工作順利！
您的學(xué)生：xxx
日期：20xx年xx月xx日
老師我想對你說(shuō)作文 14
親愛(ài)的老師：
您好！
六年的韶光曾經(jīng)寂靜過(guò)去，相聚就像在昨天，暮然回首，那些在校園里數不清的日子里留下了多少高興與悲涼，如今心頭不免涌起了那一縷縷的難過(guò)，不免有一些留戀。在那歡聚的日子里我們曾一同高興過(guò)，留戀過(guò)，但那些都曾經(jīng)成為過(guò)去過(guò)去的是一種回想。如今也是一種回想固然也空中樓閣。但我們無(wú)怨無(wú)悔！
快要畢業(yè)了，一句“再見(jiàn)”就要結束了六年的生活，這又一次讓我感到我們那時(shí)是如此的天真呵！但我相信那兩個(gè)字是發(fā)自?xún)刃牡�，不�?huì )說(shuō)那些“以后我們的心就要分開(kāi)了”“我們將看不到同一片天空”等之類(lèi)肉麻而浮華的話(huà)語(yǔ)。于是，以前的記憶就此凝固。
我記得，每一次考試后，您都會(huì )不厭其煩地一遍又一遍地講著(zhù)每一題，如果有稍微難一點(diǎn)的題目，您總會(huì )讓我們三十七個(gè)人全聽(tīng)懂時(shí)才停下。
還有一次，我上課時(shí)有點(diǎn)分神，您叫我回答問(wèn)題，全班人的視線(xiàn)全集中到我一個(gè)人身上，我面紅耳赤，吞吞吐吐地說(shuō)出了答案，那次我恨透了您�？捎幸患�，讓我改變了對您的看法。
那次我被蔣怡潔不小心絆倒了，您把我扶到椅子上坐下，又立刻打了一個(gè)電話(huà)給我媽媽。然后又安慰我說(shuō)：“媽媽馬上就來(lái)了，別著(zhù)急�！蹦且豢逃幸环N溫暖爬上心頭。
回望走過(guò)的，有過(guò)憧憬，有過(guò)激動(dòng)，有過(guò)憂(yōu)傷，也有過(guò)無(wú)限的'快樂(lè )。在看似平淡的日子里，自己追求過(guò)、努力過(guò)、奉獻過(guò)。雖然收獲的不都是成功和歡笑，也體會(huì )過(guò)失敗的滋味和淚水的苦澀。但始終堅信，只要積極地面對，人生就有意義；只要播灑汗水和希望，生命就有價(jià)值。陸老師，您是我永遠的恩師。
祝您
工作順利
您的學(xué)生：小琳
20xx年4月19日
老師我想對你說(shuō)作文 15
20xx敬愛(ài)的L老師：
您好！
一直以來(lái)，您在我們大家心中都是一位溫柔、好脾氣、善解人意的好老師。不過(guò)好像是從前幾個(gè)星期起，您有時(shí)上著(zhù)課就突然開(kāi)始大聲地、幾乎是喊著(zhù)說(shuō)話(huà)，行動(dòng)有時(shí)也粗魯了點(diǎn)，把全班同學(xué)嚇了一大跳。
就拿前幾天前來(lái)說(shuō)吧。那天上課，我們正在認真地聽(tīng)您講一位名人的趣事，忽然，一聲炸雷般的怒吼沖著(zhù)一位同學(xué)發(fā)出：“你在干什么！”我驚魂未定地循聲望去，看見(jiàn)您雙目圓瞪，雙手叉腰，氣沖沖地站在講臺上。還有一次，有一些同學(xué)的寫(xiě)字本沒(méi)有改好，您就把一本作業(yè)本往講臺上一拍，砰的一聲，整個(gè)教室仿佛都被講臺撼動(dòng)了。
L老師，我知道您平時(shí)的壓力也會(huì )像山一樣大，有時(shí)面對一些同學(xué)那極其馬虎、潦草的作業(yè)也會(huì )無(wú)可奈何。終于，您容忍不了那些亂做作業(yè)、上課吃東西的同學(xué)，就爆發(fā)了。雖然這樣可以令他們收斂些，可是經(jīng)常高聲喊叫不僅對嗓子不好，還會(huì )影響心情。老是大喊大叫的話(huà)，您的身體就會(huì )有負能量。要知道這是對身體健康有害的，我們都不想您的身體不健康。況且，研究還表明，經(jīng)常大聲喊叫的人還會(huì )加速衰老！
L老師，我覺(jué)得如果我們的作業(yè)寫(xiě)認真一點(diǎn)，不那么調皮，也許您就會(huì )少一些大吼大叫的'時(shí)刻。不過(guò)您最好還是要調整好情緒。人類(lèi)大多會(huì )是情感行事，調整好情緒，才不會(huì )做出錯誤的事。如果您實(shí)在是太生氣了，準備“火山爆發(fā)”時(shí)，可以先深呼吸三下，平靜心緒，然后用適當的語(yǔ)言告訴讓您不高興的同學(xué)，他錯在哪里、應該怎么改正。你也可以像周總理一樣用上精妙的語(yǔ)言，您的心情輕松了，犯錯的同學(xué)也被逗笑了，并知道錯處和改正的方法，真可謂是“雙贏(yíng)”！
祝
工作順利
您的學(xué)生：彩虹
20xx年3月30日
老師我想對你說(shuō)作文 16
尊敬的老師，您好：
明日復明日，明日何其多，老師，我真為我自己的行為感到可恥。
今天下午放學(xué)回家后，媽媽還沒(méi)下班，我放下書(shū)包，往我的小房間走去。我躺在床上，仔細回想今天在校的事：快樂(lè )嗎?充實(shí)嗎?失望嗎?困惑嗎?然而那被我回想起的卻總是那忘不掉的老師嚴厲的眼神�！皸铄P啊楊錚，你為什么把今天的事推遲到明天，把明天的事推遲到后天呢?你為什么一而再再而三的推遲呢?是太懶?還是無(wú)所謂?”我又從床上坐起來(lái)，走到書(shū)桌旁，望著(zhù)自由在空中飛翔的鳥(niǎo)兒，望著(zhù)在風(fēng)中搖擺的.樹(shù)枝，時(shí)光是多么美好呀!但是時(shí)光已經(jīng)從我手中流失了3300多天，但在這3300多天的日子里，我有哪一天好好珍惜這美好而有限的時(shí)光了呢?這個(gè)基礎訓練就是個(gè)很好的例子。
2. 26. 星期三
小伙伴來(lái)找我玩了，可我基礎訓練沒(méi)做完怎么辦?要不先玩吧，明天再寫(xiě)，反正就差兩頁(yè)來(lái)。
2. 27. 星期四
今天語(yǔ)文老師要我們交基礎訓練了，我還沒(méi)補完，所以只能謊稱(chēng)我沒(méi)帶。嗯······還是明天再補吧。今天還有其他作業(yè)。
2. 28. 星期五
明天再補吧。
3. 1. 星期六
今天我不補不行了，老師星期一要檢查呢，得做了。
3. 2 星期日
基礎訓練怎么在沙發(fā)上?算了，一會(huì )兒再裝進(jìn)書(shū)包里吧。
3. 3. 星期一
哎呀，我忘了帶基礎訓練!
這就是我前幾天的小日記。我的時(shí)間觀(guān)念太淡了，我一定好好珍惜時(shí)間，不再浪費每一分每一秒，請老師相信我，一定不會(huì )讓您失望!
祝：工作順利，身體健康!
學(xué)生：楊錚
老師我想對你說(shuō)作文 17
親愛(ài)的邵老師：
您給過(guò)我許許多多的關(guān)心與幫助，我都留存于心，這些許許多多中，有一件事，特別令我感動(dòng)，每每想起，溫暖總會(huì )彌散在心間。
記得，那是四年級時(shí)的一個(gè)下午。最后一節是數學(xué)課，正在正常地上著(zhù)�？纱巴饽�，太陽(yáng)突然躲了起來(lái)，烏云也在一瞬間布滿(mǎn)天空，越來(lái)越低，要不是教室中那幾盞燈，這里早就伸手不見(jiàn)五指了。
課一結束，外面就下起了大暴雨，一切來(lái)得那么突然。我只好坐在教室里寫(xiě)作業(yè)等雨停。我面無(wú)表情，無(wú)奈地坐在教室里。
幾分鐘后，您經(jīng)過(guò)了教室。
“牛牛，你怎么還不走��？”您注視著(zhù)我問(wèn)著(zhù)，“是不是雨太大了，沒(méi)傘啊�！�
“不是的，沒(méi)事，我等下就回去了�！蔽一卮鸬�。
“我看不是的，你沒(méi)有傘，你回答時(shí)的表情又怪怪的，不像在說(shuō)真話(huà)�！鄙劾蠋熗评碇�(zhù)，又說(shuō)道，“要不，我把你送回去�！蹦媛缎θ�。
“不用，真不用，真的不用了，我就在這等雨停，真沒(méi)關(guān)系�！蔽疑钋榈乜粗�(zhù)您，好像是不想被您看出破綻。
“沒(méi)事，等我十分鐘，我開(kāi)車(chē)送你回去，天氣預報說(shuō)這場(chǎng)雨要下到夜里，我會(huì )把你送回家的�！蹦鷮ξ艺f(shuō)。聽(tīng)到這句話(huà)，我感動(dòng)極了。
十分鐘過(guò)去了。您讓我牽著(zhù)您的'手，您打著(zhù)傘。把我領(lǐng)上了車(chē)。您開(kāi)著(zhù)車(chē)，把我帶到了家樓下，還打著(zhù)傘，把我送上了樓。
上了樓，我感動(dòng)得落下了眼淚。謝謝您邵老師！“我會(huì )為你、為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨、保駕護航的”。我的腦海中浮現出你經(jīng)常跟我們說(shuō)的這句話(huà)。
我們會(huì )帶著(zhù)這份力量奔向未來(lái)。終有一天，我們也會(huì )為您遮風(fēng)擋雨，保駕護航的！
祝您
桃李滿(mǎn)天下！
您的學(xué)生高子牛
20xx年4月23日
老師我想對你說(shuō)作文 18
陳老師：
您好！時(shí)間一晃已經(jīng)三年過(guò)去了，現在的我也即將告別母校，告別給我無(wú)限關(guān)懷的陳老師您了。也許您不記得我了，但是我想我會(huì )永遠記得您的。
您知道嗎？你剛開(kāi)始教我們的時(shí)候，我和同學(xué)們都怕您，但是時(shí)間久了，我們不但不怕您，反而還很喜歡你呢！因為你并不是我們想象中的那么嚴厲，甚至從來(lái)不責備我們，這讓我們感覺(jué)到您不太像一位對學(xué)生苛刻要求的老師，更像凝視一位和藹可親的父親。
我認為，我對您的`印象比同學(xué)們都要具體深刻。因為那時(shí)我經(jīng)常把“9”和“6”弄混。在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候會(huì )把“9”寫(xiě)成“6”，把“6”寫(xiě)成“9”。你沒(méi)有給我一個(gè)不希望得到的大紅叉，而是用手中的紅水筆把它們改正過(guò)來(lái)，時(shí)間久了，我在您無(wú)數次不厭其煩的糾正下終于能夠把它們區別清楚了。
記得那時(shí)候，很多同學(xué)都會(huì )天真地帶著(zhù)杏子、桃子、糖果給你吃，您總是笑呵呵著(zhù)收下了，但你又會(huì )接著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)的作業(yè)寫(xiě)得好，我就給誰(shuí)一顆糖吃！”同學(xué)們都禁不住糖的誘惑，把作業(yè)認真地完成了！也因此，我嘗到了不少可口的糖果。
我可親可敬的陳老師啊，忘不掉你那慈祥的面容，忘不掉你的教誨，忘不掉你曾在我們的作業(yè)本上寫(xiě)的評語(yǔ)和修改過(guò)的紅色符號！不管你今后身在何處，我都永遠不會(huì )忘記您，因為你不但是我們的啟迪老師，更是我們數學(xué)道路上一盞永不熄滅的明燈！是您的耐心給了我一次又一次機會(huì )！是您的循循善誘給了我挑戰數學(xué)難題的勇氣！是您的執著(zhù)給了我堅定的信念！
再過(guò)兩個(gè)星期我們就要別離，再見(jiàn)了，陳老師，希望在今后的生活中，你能得到自己想要的快樂(lè )！作為一個(gè)即將離開(kāi)母校的六年級畢業(yè)生衷心的祝福著(zhù)您！
您的學(xué)生：xxx
20XX年XX月XX日
老師我想對你說(shuō)作文 19
敬愛(ài)的徐老師：
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。不論在何時(shí)何地，老師，永遠是一個(gè)神圣的職業(yè)，值得尊敬的稱(chēng)謂。
還記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，您點(diǎn)名就單單漏掉了我，使我不得不在眾目睽睽之下，紅著(zhù)臉站起來(lái)提醒您。您可知道，我還因此埋怨過(guò)您一段時(shí)間。這是某種機緣巧合還是無(wú)意？我不知道。我是一個(gè)膽小內向的小男孩，或許說(shuō)重一點(diǎn)，您在開(kāi)學(xué)第一天就給了我心靈上的傷害。
但是經(jīng)過(guò)那次后，我的“害羞”就消失了，與同學(xué)們相處也不再害怕了，說(shuō)起來(lái)，人臉皮厚的感覺(jué)真不錯。
開(kāi)學(xué)后，又來(lái)了一個(gè)消息：我和班上另外兩個(gè)同學(xué)被分在了五樓。我不知道這是好事還是壞事。當然，我能肯定的是，我們所得到的關(guān)懷，絕不遜色于他們六樓的人。您每次查寢室，都不會(huì )忘了我們。
我也是到那時(shí)才知道，原來(lái)自我感覺(jué)良好的我，入學(xué)成績(jì)只有十二名，但是您給了我精神上的鼓勵，使原本灰心喪氣的`我重燃起學(xué)習的信心，終于在月考中擠進(jìn)了班級前十。
您是陽(yáng)光，見(jiàn)證我們的成長(cháng)；您是月茫，前行的道路被您照亮；您是繁星，在我們的人生中閃著(zhù)耀眼的光茫；您更像一位母親，無(wú)微不至、不厭其煩地照顧我們。
在您的教育下，我在改變：從以前的膽小怕事，到現在的敢于闖蕩；從以前的畏畏縮縮，到現在的積極活躍；從以前的害羞，到現在的膽大。處處都體現著(zhù)您對我的影響�？梢哉f(shuō)，您是我接觸過(guò)的最好的老師，一位真正用愛(ài)的力量去感化學(xué)生的教者。
“一日為師，終身為父”，我會(huì )盡自己最大的努力，去回報您那深深的的恩情。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：陳鑫
20xx年12月25日
老師我想對你說(shuō)作文 20
親愛(ài)的毛老師：
我是您的學(xué)生文甜甜。時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一轉眼，我就要成為一名初中生了，在這里，我有許多話(huà)，想悄悄說(shuō)給您聽(tīng)。
您，是一位仁慈而又負責的好老師；在生活中，您又是一位好媽媽。我們都知道，姐姐就要中考，您每晚回去都要陪姐姐，白天又要為我們上課、批改作業(yè)，您為我們付出了很多，我們該拿什么回報你？我想，是成績(jì)，您為我們付出了這么多，不就是為了讓我們打好基礎，在小升初時(shí)取得好成績(jì)嗎？
您常常說(shuō)，要與我們打開(kāi)心的大門(mén)面對面溝通，所以讓我們每天寫(xiě)個(gè)人日志溝通。以前的我，不知道用什么華麗的語(yǔ)言去寫(xiě)個(gè)人日志，現在我明白，把我每天的觀(guān)察寫(xiě)上去，碰到一些難過(guò)的事情寫(xiě)上去，就是與您最好的溝通，您也常常會(huì )回我的話(huà)，或用一個(gè)笑臉來(lái)表示，每天在日志上寫(xiě)下幾句話(huà)與您心靈溝通，這難道不是件快樂(lè )的事嗎？
您也會(huì )發(fā)巧克力來(lái)鼓勵我們，用巧克力的密語(yǔ)激勵我們。還記得元旦節那天，您為我們發(fā)了巧克力，并鼓勵我，夸我的'讀書(shū)進(jìn)步了不少，其實(shí)您不知道，您說(shuō)的話(huà)深深刻在了我的心上，讓我十分感動(dòng)。您說(shuō)我有些題不會(huì )，可以查，但要搞懂意思，我知道，您是為了我好，想讓我多動(dòng)腦思考，想讓我下次碰到這種題，真切理解意思，防止考試時(shí)不會(huì )。您對我們班31人的用心良苦，我們都看得到，您為了我們的進(jìn)步，付出了不少努力。有些人埋怨作業(yè)多，天天都要做分類(lèi)精粹，可是我們未曾想過(guò)您，您要改這么多份，不累嗎？讓我們做這本習題，是為了讓我們閱讀方面進(jìn)步呀！
謝謝您，毛老師，我們一定會(huì )努力的！
您的學(xué)生：文甜甜
20XX年6月8日
老師我想對你說(shuō)作文 21
尊敬的羅老師：
您好！
新學(xué)期的第一節語(yǔ)文課，不再是您給我們上了，聽(tīng)新來(lái)的語(yǔ)文老師說(shuō)，您調走了，在新的學(xué)校里，可有像我一樣調皮又可愛(ài)的學(xué)生？羅老師，您教了我們已經(jīng)四年了，在這四年的時(shí)光中，您用溫暖的微笑和誠摯的愛(ài)心感化我們；您用淵博的知識如涓涓細流，流進(jìn)我們的心里；您那身影如同梯子扶著(zhù)我們一步一步向上攀登；您用言行鼓勵我們我生的道路上走好每一步……
您上課總是那么輕快、生動(dòng)有趣而且語(yǔ)言幽默，講的課通俗易懂，所以我們都愛(ài)上語(yǔ)文課，語(yǔ)文課上的發(fā)言非常踴躍。記得四年級上的一節語(yǔ)文課叫《陶罐和鐵罐》，您上得很有趣也很幽默，使全班同學(xué)對這篇課文理解很清楚，您還叫我們根據課文意思進(jìn)行表演，我也參加了表演，我們的表演惹得下面的同學(xué)哈哈大笑，同學(xué)們馬上就輕松起來(lái)，學(xué)習效果也有了很大的提高。
羅老師，您其實(shí)也有嚴厲的.一面，記得有一次您叫我們寫(xiě)《輕松15分》里的單元測試，我們總體寫(xiě)得不理想，您嚴厲地批評了我們，并講評了試卷，我寫(xiě)得很差，但又不聽(tīng)您講評，您用嚴厲的眼光看著(zhù)我，下課后，叫我去辦公室談話(huà)，并狠狠地訓了我一頓……我十分內疚，但從您的怒斥中，我似乎懂得了很多道理。失去了才懂得珍惜，我現在才得這句話(huà)的真正意思，您因為工作的需要，調離我們。
羅老師，是您把我從一個(gè)a、o、e都不會(huì )的到一個(gè)會(huì )給您寫(xiě)信的五年級學(xué)生；是您把我從一個(gè)無(wú)知的孩童，培養成一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)您多少的心血和汗水��！羅老師，是您給了我知識，教誨我要做一個(gè)堂堂正正的人；是您給了我戰勝困難的勇氣和信心，羅老師，我永遠感謝您！?
祝身體健康，工作順利
學(xué)生：xx
20xx年9月3日
老師我想對你說(shuō)作文 22
親愛(ài)的曾老師：
您好！
您覺(jué)得回來(lái)教我們的感覺(jué)好嗎？
您像一盞燈，照亮我們前進(jìn)的方向；您像一座橋梁，把我們帶進(jìn)知識的殿堂；您像一片大海，讓我們投進(jìn)知識的海洋。您教我們做人的品質(zhì)，為我們解決同學(xué)間的矛盾。我想說(shuō)：有您這樣通情達理的好老師，我感到十分自豪和驕傲。
還記得在剛進(jìn)入咱們這個(gè)“大家庭”時(shí)，我的成績(jì)并不穩定，甚至有次才考了80多分，我慚愧極了，但是您鼓勵我說(shuō)“啟欣、不要灰心，這不是你真實(shí)的水平，你會(huì )考好的”。聽(tīng)了您的話(huà)，我暗暗下了決心：我一定不能讓老師失望！之后，您還耐心的告訴我錯的原因和學(xué)習方法，看著(zhù)您那智慧的雙眼，我更加確定我要好好學(xué)習的決心。
還記得有一次，您讓我們寫(xiě)《最棒的護旗手》省略部分，我絞盡腦汁，實(shí)在想不出來(lái)，心想：“要不上網(wǎng)搜吧，反正現在也沒(méi)有更好的辦法，于是我就抄寫(xiě)了一篇文章”第二天，我提心吊膽的交了上去，您一看就知道我是上網(wǎng)抄的，但您沒(méi)用揭發(fā)我，只是單獨找我跟我談話(huà)，跟我講道理，讓我以后不要再用這種方法了，讓我遇到困難的時(shí)候先自己思考，不行就尋求幫助，而不是直接抄寫(xiě)網(wǎng)上的文章，我聽(tīng)了之后羞紅了臉，慚愧極了，這件事就像針一樣刺向我的`內心，我內心暗暗發(fā)誓，以后再也不做這樣的事情了。我感謝您曾老師，在我犯錯的時(shí)候選擇這樣的方式及時(shí)糾正我，我相信我會(huì )做的更好，謝謝您。
曾老師謝謝您，是您讓我懂得了：誠實(shí)是多么可貴的品德。此時(shí)此刻，我想對您說(shuō)一句：“曾老師，您辛苦了，我愛(ài)您！”
祝
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生陳啟欣
20xx年12月16日
老師我想對你說(shuō)作文 23
張老師：
您好!
這周是我們班值周。您可知道，我最喜歡值周了，因為這是第一次。期盼已久的事終于要開(kāi)始了。
中午，一個(gè)大姐姐在讀注意事項時(shí)，我聽(tīng)得是這么認真，希望能從現在的表現來(lái)?yè)Q取一個(gè)光榮的任務(wù)。您可以看見(jiàn)，在分配任務(wù)時(shí)，我每次都舉手，同學(xué)也在推薦我，但都被拒絕了。當您說(shuō)有一個(gè)比這個(gè)更重要的任務(wù)給我時(shí)，我真的很高興，覺(jué)得自己已經(jīng)變成天下第一高手了。我開(kāi)開(kāi)心心地下了課，等待這這個(gè)艱巨的任務(wù)。
為了給您留下印象，中午，我認真默寫(xiě)，既速度快又質(zhì)量高，都是全對。但都沒(méi)有引起您的注意。當您說(shuō)是讓我領(lǐng)讀而不是讓我值周時(shí)，你知道我有多傷心嗎?我真的要哭了，但又不敢哭出來(lái)，因為我是領(lǐng)讀員，這是我的任務(wù)，怎么能不做呢?于是我咬緊牙關(guān)，不讓眼淚流出來(lái)一點(diǎn)，我還是答應了�！皬埨蠋�，如果人少，就讓我來(lái)值周吧!”這句話(huà)，張老師您記得嗎?我沒(méi)有隨便，我是真心想為班級服務(wù)的.。我不知道，你放在心上了嗎?排隊回家時(shí)，我沒(méi)像以前這么開(kāi)心樂(lè )觀(guān)了，而是板著(zhù)臉，一步一步地走著(zhù)。
本來(lái)是要去洗澡的，但是，我太難過(guò)了，想一個(gè)人待一會(huì )兒，就沒(méi)去了。在家里，我放聲大哭起來(lái)，把事情告訴了外公。外公一心想幫助我，他希望看到我的笑臉，就不顧自己手上的事情來(lái)到了您辦公室。當你打來(lái)電話(huà)時(shí)，我以為是別人，就忍住哭，親切地說(shuō)起話(huà)來(lái)，其實(shí)，我那時(shí)有多痛苦啊!沒(méi)想到，事情這么快就解決了，我的心情又好了。
現在我有的值周了，開(kāi)心極了，告訴了家里所有人，就是沒(méi)有把這件事告訴他們。張老師，您知道我的心的痛了嗎?
敬祝
身體健康
您的學(xué)生壽遐添
2012.1.2
老師我想對你說(shuō)作文 24
敬愛(ài)的王老師：
您好!
在這炎炎夏日里，我們每天都在教室里奮斗，終于迎來(lái)了畢業(yè)的一天。
回首過(guò)去一年多的時(shí)光，我們六(1)班在您的帶領(lǐng)下經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，最終取得了我們每個(gè)人心中理想的成績(jì)。老師，謝謝您，謝謝您一學(xué)期辛辛苦苦地培育我們。老師，您的教誨，我將深深地銘記于心;您對我的.關(guān)愛(ài)，我一輩子都不會(huì )忘記。
老師，您還記得嗎?在去年的校運會(huì )上，我積極參賽，經(jīng)選拔，我被選為800米長(cháng)跑比賽運動(dòng)員。比賽時(shí)，教練的發(fā)令槍一響，我們10位選手就像離弦的箭一樣沖了出去。剛開(kāi)始時(shí)，我用盡全力，領(lǐng)先于其他選手。突然，我不小心踩到路上的小石頭，摔了一跤，我倒在地上，眼前一黑，我模糊地聽(tīng)到您的幾聲呼喚：“小林，小林!”隨后，我無(wú)意識地昏了過(guò)去。不知過(guò)了多久，我慢慢睜開(kāi)了眼睛，看見(jiàn)了學(xué)校操場(chǎng)上那顆大榕樹(shù)。我躺在長(cháng)凳子上，望了望四周，看到了您和同學(xué)們著(zhù)急的眼神。您看到我睜開(kāi)了眼睛，就十分激動(dòng)地對我說(shuō)：“小林，你醒了!你終于醒了……”
比賽結束后，我們班雖然失去了800米比賽的第1名，但全班同學(xué)因為我摔倒了而無(wú)微不至地幫助我、照顧我，被全校師生看在眼里，學(xué)校因此特意給我們六(1)班發(fā)了個(gè)“友誼班”的獎狀。校長(cháng)還在大會(huì )上表?yè)P了我們班級：林同學(xué)摔倒后，六(1)班的同學(xué)們主動(dòng)照顧林同學(xué)，有的拿紙巾給他擦汗，有的給他扇風(fēng)……
如今，只要想起這一幅幅感人的畫(huà)面，我就不禁熱淚盈眶。老師，您和同學(xué)們的恩情讓我終生難忘。六年小學(xué)生涯即將結束，我心中充滿(mǎn)了對你們的無(wú)限感激。謝謝您，老師!謝謝你們，我的同學(xué)!
祝：
身體健康!
您的學(xué)生：林晧陽(yáng)
2019年7月10日
老師我想對你說(shuō)作文 25
敬愛(ài)的老師：
你好！我的心里有很多話(huà)要對您說(shuō)，可提到筆，又不知道從何說(shuō)起。您教大家語(yǔ)文課早已快一年了，這一年里，我們班同學(xué)們對語(yǔ)文課的興趣愛(ài)好和總體考試成績(jì)都提升了許多。您上課時(shí)語(yǔ)言是多么的的豐富多彩有意思，您誦讀的情況下，感情是多么的的`現實(shí)感人，每一個(gè)詞句都令我癡迷，我的心緒伴隨著(zhù)您的感情不斷波動(dòng)轉變。自打您教大家語(yǔ)文課后，我的誦讀水準一下子發(fā)展了許多。并且，您每日使我們堅持不懈看課外書(shū)，寫(xiě)累積。如今，我也是瘋狂地愛(ài)上了閱讀文章，每日都對書(shū)欲罷不能，連尿尿時(shí)，也攜帶一本書(shū)�？偠灾�，一天不讀書(shū)，就感覺(jué)內心缺陷兒哪些，總是會(huì )情不自禁地拿出書(shū)看一下。
您十分關(guān)注、愛(ài)惜大家，還記得有一次下課，我被同學(xué)撞倒了，腿擦破了一點(diǎn)皮，很多同學(xué)們將我扶起來(lái)，歷經(jīng)公司辦公室，大伙兒把事兒告知了您。上課時(shí)，您關(guān)注地跟我說(shuō)：“葉峻嶠，疼不疼啦？之后可要小心點(diǎn)了�！蹦呛吞@的語(yǔ)言就象媽媽照料小孩一樣，那一刻，一股暖流涌上心頭，痛疼仿佛一下子清除了很多。
石老師，您知道嗎？每一次您告知我們要公出，去其他院校授課時(shí)，我們都心寒無(wú)比。您沒(méi)有的每一天里，大家簡(jiǎn)直度日如年��！每天盼望著(zhù)您趕快回家�？偹�，您回家了，大家如同看到了久其他媽媽?zhuān)瑒e說(shuō)多開(kāi)心啦！我好想撲倒在您的懷里，對您說(shuō)：“石老師，我想你呀！”
石老師，您工作上那么艱苦，請您一定要注意身體，注意休息。做您的學(xué)員，大家覺(jué)得十分引以為豪，我們都期待您能一直教到大家小學(xué)畢業(yè)。您在大家心目中，既是教師，更像媽媽?zhuān)谀赣H節即將到來(lái)之時(shí)，大家想高聲對您說(shuō)：“母親節快樂(lè )！大家永遠愛(ài)您！”
xxx
20xx年xx月xx日
老師我想對你說(shuō)作文 26
敬愛(ài)的張老師：
見(jiàn)信開(kāi)心！
我們倆大概有兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)了吧，我們都很想您，您在北雅過(guò)得還好嗎？
記得在上個(gè)學(xué)期的最后一堂課上，您給我們詳細地解析試卷上的每一道題。您說(shuō)，我們班上每個(gè)同學(xué)都很聰明，如果沒(méi)有老師教學(xué)，您相信我們也可以自主學(xué)習語(yǔ)文；您說(shuō)，每個(gè)老師都很優(yōu)秀，您離開(kāi)之后不要把您和新的老師作比較，這是對每個(gè)老師的尊重……您對我們的諄諄教導我們一直銘記在心，您的一言一行、音容笑貌都深深的烙印在我們心里，我們永遠也不會(huì )忘記。
在各個(gè)學(xué)科中，我對語(yǔ)文有著(zhù)濃烈的興趣，那大概是因為您特別的和藹可親，也十分關(guān)心同學(xué)吧。記得有一次您布置了一篇隨筆，您說(shuō)想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，敞開(kāi)心扉地寫(xiě)。我就開(kāi)始隨心所欲地寫(xiě)來(lái)起來(lái)，寫(xiě)到了我那幾天在學(xué)校發(fā)生的趣事，寫(xiě)到了我的'家庭，我的家鄉，我的煩惱和壓力。我本以為您只會(huì )粗略地掃一眼就打等第，卻沒(méi)想到您認認真真看了我的隨筆，還在下面寫(xiě)下了一句話(huà)——“一個(gè)人不但要具有智商、情商，還要具有在逆境中保持初心的逆商，這樣才能走向成功�！弊詮纳铣踔衼�(lái)成績(jì)就一直不是很好，壓力也很大，當時(shí)我的情緒一度接近崩潰，直到看到您寫(xiě)給我的評語(yǔ)，才開(kāi)始慢慢調整自己的心態(tài)，一步一個(gè)腳印地往上爬�？梢哉f(shuō)，您是我成長(cháng)道路上的貴人，像我的親生媽媽一樣幫助了我許多，謝謝您！
這個(gè)學(xué)期我們班來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師，璩老師很優(yōu)秀，您也不要擔心我們，希望您能多多注意自己的身體，不要太過(guò)勞累。
祝：
身體健康！
心想事成！
xxx
20xx年xx月xx日
老師我想對你說(shuō)作文 27
親愛(ài)的王教師：
您好！
快畢業(yè)了，我把我埋藏在心底里的話(huà)，在那里，告訴您。
2000多個(gè)日子，彈指一揮間，離別的鐘聲已經(jīng)敲響，在六年間，我們哭過(guò)了，笑過(guò)了，鬧過(guò)了，瘋過(guò)了，最終，要分別了，還是回歸了平靜。在平靜之余，我回首過(guò)去，六年間，似乎由您的陪伴，我多了一份寬容，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份幻想；多了一份職責、義務(wù)與憧憬，少了一份瘋狂。
教師，在我犯錯的時(shí)候，是您的諄諄教誨給了我教育，讓我改正自我，認知自我，讓我一次又一次在心中燃起熊熊斗志之火。
當我覺(jué)得學(xué)習枯燥、無(wú)味，歡樂(lè )已離我遠去時(shí)，是您，在我耳畔那輕輕的呢喃，仍讓我覺(jué)得是那么的親切，那么的溫暖，于是我在心愛(ài)的'的日記本上，寫(xiě)下了令我難以忘懷的一段話(huà)：
“在無(wú)聲地溜走，最終，那些采野花，數星星的日子，紛紛飄散在發(fā)黃的掛歷中，離我們遠去，那份歡樂(lè )也將永遠被鎖住在記憶的門(mén)檻，隨之而來(lái)的是幻想破滅的絕望和失落。但我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點(diǎn)燃我的心燭，是它驅散彌漫在我周?chē)暮谝�，融化覆蓋在我心頭的片片薄冰�！�
寫(xiě)出了自我的心里話(huà)，我感覺(jué)好多了學(xué)習也直線(xiàn)上升，多謝您，教師，我仿佛覺(jué)得，我們心連心，在我成長(cháng)的道路上，每一點(diǎn)小小的成績(jì)，都凝聚著(zhù)您辛勤的汗水。
教師，您在我最低谷時(shí)，讓我學(xué)會(huì )走出困境，在驕傲時(shí)，讓我學(xué)會(huì )謙虛，在迷惘時(shí)，讓我找到了方向，在我悲傷的時(shí)候，撫平我受傷的心靈……
在此，我想對您說(shuō)：多謝您，教師，您辛苦了。我再也找不出更華麗的辭藻，這是我——一個(gè)敬愛(ài)您的學(xué)生最坦白的心聲！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
老師我想對你說(shuō)作文 28
尊敬的語(yǔ)文老師：
您好！我一直想把我藏在心里好久的話(huà)跟您說(shuō)，可是一直沒(méi)有機會(huì )，其實(shí)也是有點(diǎn)不好意思，乘著(zhù)今天給您寫(xiě)信的.機會(huì )就讓我盡情地說(shuō)吧！
老師，這兩年來(lái)，我非常感謝您對我們的關(guān)心和照顧，每次您那深情的目光，讓我覺(jué)得我們班級就是一個(gè)家。這幾天看您生病還來(lái)給我們上課，我代表全班的同學(xué)向您說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
老師，您還記不記得上次我用圓珠筆畫(huà)了前面一位同學(xué)的衣服，您知道后就讓我去辦公室問(wèn)我為什么這樣做？這樣做對不對？如果畫(huà)在我衣服上我會(huì )高興嗎？我一直不肯說(shuō)，您就笑著(zhù)對我說(shuō)回去想好了下午先跟那位同學(xué)道歉然后再來(lái)告訴你，可我沒(méi)能遵守諾言，但是現在我已經(jīng)知道是我錯，也跟那位同學(xué)道歉了。我不應該用筆去畫(huà)別人的衣服，也不該上課推桌子，這樣不僅影響我們班上認真聽(tīng)課的同學(xué)，還影響了樓下的班級。老師，您能原諒我嗎！
還有您一直認為我脾氣不好，總為一點(diǎn)小事而生氣，說(shuō)男子漢心胸要寬。我也認為是這樣，但只要有同學(xué)無(wú)意中碰到我，我就認為他是在故意打我，而跟他打起架來(lái)。不過(guò)，老師您發(fā)現了沒(méi)有，我現在好久都沒(méi)有打架了。在三年級時(shí)我經(jīng)常打架，而且每次我都認為自己是對的。而您卻從不罵我，總是不厭其煩地讓我去思考自己錯在哪里？說(shuō)動(dòng)手了一定會(huì )有錯。老師您看，我現在不是再也不打架了嗎？老師，我一定不會(huì )再讓您生氣，請您相信我吧！我是男子漢。
老師，那今天就談到這里吧！遲些見(jiàn)。
祝：
工作順利
青春美麗
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
日期：
老師我想對你說(shuō)作文 29
尊敬的老師：
您好！
六年的時(shí)光如流水匆匆地過(guò)去了，我也即將小學(xué)畢業(yè)。六年，您把我們從稚嫩的一年級帶到心智成熟的六年級。在這期間，我們曾讓您開(kāi)心，曾讓您怒氣沖天，曾讓您傷心……回憶起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁想說(shuō)一聲：“老師，感謝您！”
那年，我升了小學(xué)。開(kāi)學(xué)第一天，我第一次見(jiàn)到您。您那筆直的腰桿，那一筆好字，那一張巧嘴，讓我對您有了敬佩之心。從此，您成了我努力的目標，我也生怕被您批評。
上四年級時(shí)，我上課開(kāi)了小差，和同學(xué)傳紙條。下課，一個(gè)同學(xué)拿著(zhù)紙條跑到您那告狀。那一瞬間，我知道自己做了錯事，便到您那認了錯，我的.心情一下子輕松了不少。
上體育課時(shí)，您在辦公室的窗戶(hù)邊悄悄望著(zhù)我們。我一抬頭看到了您，頭立馬就低了下來(lái)，從遠處都不敢直視您的眼睛。
解散了，我回到了教室，只見(jiàn)您雙手背著(zhù)走了過(guò)來(lái)，把我們叫去了辦公室。我懷著(zhù)忐忑不安的心情進(jìn)去了，一進(jìn)去，我感覺(jué)空氣都變得和水泥一樣凝固了，難以讓我呼吸。我們的雙手不知放哪，只緊緊地用手拉著(zhù)另一只手，緩解緊張的心情。
一分鐘過(guò)去了，二分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了……終于有人打破了沉默。您語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們如果把上課開(kāi)小差的時(shí)間拿來(lái)學(xué)習，那么你們的成績(jì)會(huì )提高，知識會(huì )增加，你們的未來(lái)會(huì )更加地美好呀！”聽(tīng)了您的一番話(huà)，我心想：我上課應該好好學(xué)習，以后一定不能再吵了。您又說(shuō)了一大堆的話(huà)，都是鼓勵我們好好學(xué)習的。
謝謝您，老師！您讓我這六年過(guò)得十分有意義，您的話(huà)也讓我有了不開(kāi)小差的決心。我相信，我今后會(huì )與您一般，越來(lái)越優(yōu)秀。
祝：
工作順利
您的學(xué)生：謝志娟
2021年4月26日
老師我想對你說(shuō)作文 30
敬愛(ài)的老師：
您好，快畢業(yè)了，我把我埋藏在心底里的話(huà)，在這里，告訴您。
XX多個(gè)日子，彈指一揮間，離別的鐘聲已經(jīng)敲響，在六年間，我們哭過(guò)了，笑過(guò)了，鬧過(guò)了，瘋過(guò)了，最終，要分別了，還是回歸了平靜。在平靜之余，我回首過(guò)去，六年間，似乎由您的陪伴，我多了一份寬容，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份幻想；多了一份責任、義務(wù)與憧憬，少了一份瘋狂。
老師，在我犯錯的時(shí)候，是您的教導給了我教育，讓我改正自我，認知自我，讓我一次又一次在心中燃起熊熊斗志之火。
當我覺(jué)得學(xué)習枯燥、無(wú)味，快樂(lè )已離我遠去時(shí)，是您，在我耳畔那輕輕的呢喃，仍讓我覺(jué)得是那么的`親切，那么的溫暖，于是我在心愛(ài)的的日記本上，寫(xiě)下了令我難以忘懷的一段話(huà)：
“在無(wú)聲地溜走，終于，那些采野花，數星星的日子，紛紛飄散在發(fā)黃的掛歷中，離我們遠去，那份快樂(lè )也將永遠被鎖住在記憶的門(mén)檻，隨之而來(lái)的是幻想破滅的絕望和失落。但我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點(diǎn)燃我的心燭，是它驅散彌漫在我周?chē)暮谝�，融化覆蓋在我心頭的片片薄冰�！�
寫(xiě)出了自己的心里話(huà)，我感覺(jué)好多了學(xué)習也直線(xiàn)上升，謝謝您，老師，我仿佛覺(jué)得，我們心連心，在我成長(cháng)的道路上，每一點(diǎn)小小的成績(jì)，都凝聚著(zhù)您辛勤的汗水。
老師，您在我最低谷時(shí)，讓我學(xué)會(huì )走出困境，在驕傲時(shí)，讓我學(xué)會(huì )謙虛，在迷惘時(shí)，讓我找到了方向，在我悲傷的時(shí)候，撫平我受傷的心靈……
在此，我想對您說(shuō)：謝謝您，老師，您辛苦了。我再也找不出更華麗的辭藻，這是我——一個(gè)敬愛(ài)您的學(xué)生最坦白的心聲！
XXX
20XX年XX月XX日
老師我想對你說(shuō)作文 31
我的敬愛(ài)的崔老師：
您好！你不再教我已經(jīng)一年多了，老師您從小學(xué)三年級便一直教我，直到我小學(xué)畢業(yè)。您教給了我太多太多，一直是您在我失落的時(shí)候給我鼓勵；一直是您在我的得意的時(shí)候，給我警戒；一直是您在我最需要幫助的時(shí)候，給予我幫助�？偠灾�，沒(méi)有您的教導就沒(méi)有今天這個(gè)悲哀矚目的.我。
現在到了秋天，記得有一年的秋天，剛剛下了一場(chǎng)秋雨，隔天便涼爽起來(lái)，真如秋風(fēng)送爽一般。
這天下午的第一節課的上課鈴突然響起，您伴隨著(zhù)上課鈴聲走進(jìn)教室，隨著(zhù)您走進(jìn)教室我才發(fā)現，您這天和往常的姿態(tài)有些不同。您走進(jìn)教室的時(shí)候彎著(zhù)腰，背著(zhù)我，慢慢登上講臺，登上后，您就像堅持不住似的，立刻用雙手扶在講桌上。先前，身材魁梧的您，瀟灑的動(dòng)作沒(méi)有了，可能是您的腰疼又疼了。
您為了讓我們把字看清楚，把字寫(xiě)在很高的位置，只見(jiàn)您，慢慢的挺直身子，一手掐著(zhù)腰，堅持把那些詞語(yǔ)寫(xiě)完。您又慢慢轉過(guò)身來(lái)，我明顯的看到，您的額頭上細小的淚珠。老師阿；您的弓背，您吃力的書(shū)寫(xiě)，您額頭的汗珠，將永遠定格在我的記憶中。您清晰。優(yōu)美。抑揚頓挫的聲音依舊回蕩好在教室的每一個(gè)角落，您工整的字跡，依舊印在黑板上，更印在我的心里。不是粉筆太調皮還是您的手在顫抖，半支粉筆在您的手中滑落在地上。只見(jiàn)您，左手扶著(zhù)膝蓋，慢慢彎下腰去，依舊像往常一樣，把粉筆拾起來(lái)。您的行為讓我想起平時(shí)，我都把我吃剩下的食物扔掉，您又讓我懂得了要節約。
您所做的一切，也許是在你高尚情操的無(wú)意流露下，但我要對您說(shuō)；您的行為已經(jīng)影響了我們。請您相信，不久的將來(lái)，許許多多的您會(huì )出現在這個(gè)社會(huì )上。讓我發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)一聲；老師；您辛苦了！謝謝！
此致
敬禮
寫(xiě)信人
時(shí)間
老師我想對你說(shuō)作文 32
敬愛(ài)的胡老師：
您好!
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，我們即將小學(xué)畢業(yè)了。在這離別的時(shí)刻，我們無(wú)限留戀美麗的學(xué)校，明亮的教室，熟悉的課桌椅，寬闊的操場(chǎng)，欣欣向榮的小樹(shù)，五顏六色的小花……但我們更戀戀不舍的就是您——為我們嘔心瀝血的胡老師。雖然您是四年級時(shí)才來(lái)我們班任班主任的，但您是我最敬愛(ài)的老師。您那雙炯炯有神的眼睛猶如“火眼金睛”，上課時(shí)如果有同學(xué)開(kāi)小差，誰(shuí)也逃脫不了您的視線(xiàn)。您對我們的要求非常嚴格，剛開(kāi)始時(shí)，我真有點(diǎn)受不了，記得有一次我的語(yǔ)文作業(yè)本忘了打勾，結果還受到了您的.批評，并被重做了一遍。但與您相處久了后，我明白了：嚴師才能出高徒。
胡老師，您是一位擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師，您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我們面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。您在語(yǔ)文課上總能深入淺出，引經(jīng)據典的講解，講得又形象又生動(dòng)，常常使我們聽(tīng)得入神。您還總是啟發(fā)我們要多思考，鼓勵我們要勇于發(fā)言。在您的鼓勵下，我舉手發(fā)言的次數多了，語(yǔ)言表達能力也提高了，我對語(yǔ)文課也越來(lái)越有興趣了。
春色滿(mǎn)園，離不開(kāi)園丁的辛勤培植。我們的成長(cháng)，離不開(kāi)老師的精心撫育。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)。每天早晨，您含情脈脈地望著(zhù)我們走進(jìn)教室，當您看到我們一個(gè)個(gè)在操場(chǎng)上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時(shí)，您向我們露出迷人的微笑。更難忘的是，我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實(shí)用的才干、做人的道理。謝謝您，敬愛(ài)的胡老師!
謝謝您，光榮的人民教師!
祝您工作順利!
身體健康!
您的學(xué)生：夏xx
老師我想對你說(shuō)作文 33
尊敬的胡：
你好！
在您教我的這2年多的時(shí)間里，您一件事而言您如同一縷清風(fēng)，在夏日炎炎給了大家清爽；您是一根焟燭，點(diǎn)燃了自身，照亮了他人；您是一位新萌，細心地照料著(zhù)大家這種幼苗。
胡老師，您你是否還記得大家第一次見(jiàn)面時(shí)嗎？四年級新學(xué)期開(kāi)學(xué)去學(xué)校新生報道時(shí)，我也聽(tīng)聞得換教師。我趕到班集體里，就十分奇怪地掃視著(zhù)您，看見(jiàn)您那用心認真細致的樣子，內心暗自猜想您可能是一位十分嚴厲的老師。殊不知就在第二天，我更改了我的觀(guān)點(diǎn)。由于我是批閱小組長(cháng)，當我們拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)去讓你批課前預習時(shí)，你看見(jiàn)我的書(shū)，笑容著(zhù)說(shuō)：你的字可真漂亮！我一些手足無(wú)措，過(guò)意不去的撓撓了煩惱。您那親近的響聲讓我認為您一位和藹可親的教師。
您不但和藹可親，還很關(guān)注我的身體。
就在前幾日，大家班級就發(fā)生了那樣一件事。馮樂(lè )怡同學(xué)們在下樓時(shí)，一個(gè)一不小心，摔倒了，坐在了室內樓梯的階梯上，和她一起的女生馬上跑去找您。你和那個(gè)女孩一起把馮樂(lè )怡帶到了小組。馮樂(lè )怡坐在桌椅上，淚水在雙眼中轉圈。您馬上叫同學(xué)們幫她倒了杯開(kāi)水，還一邊問(wèn)她能站立起來(lái)嗎，馮樂(lè )怡坐在那邊，一動(dòng)也不可以動(dòng)。您一邊寬慰她，一邊給馮樂(lè )怡的'爸爸媽媽通電話(huà)。您著(zhù)急的模樣使我們體會(huì )來(lái)到您對大家那母親的愛(ài)一樣的關(guān)注。
胡老師，多少個(gè)曰曰夜夜你難眠，是多少回坎坎坷坷你踏過(guò)，你將專(zhuān)業(yè)知識留有，把精彩紛呈贈給他人。這就是你，我尊敬的胡老師！你能為一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的小孩插上專(zhuān)業(yè)知識的羽翼，你能把調皮的學(xué)生教育成材，一路的甜酸苦辣，一聲聲感謝，會(huì )給你甜美永久性！
祝你身心健康，一切順利！
您的學(xué)員：
日期： 年 月 日
老師我想對你說(shuō)作文 34
敬愛(ài)的葉老師：
你好！
我知道，在稱(chēng)呼長(cháng)輩或老師的時(shí)候，應該尊稱(chēng)為“您”，可我這樣寫(xiě)是因為我不只是想做你的學(xué)生，還想和你做個(gè)好朋友，所以我想你應該不會(huì )介意吧？
葉老師，雖然你才到我們班半個(gè)學(xué)期，但是你讓我們班的數學(xué)成績(jì)確實(shí)提高了不少，并且讓一些上數學(xué)課開(kāi)小差，不喜歡數學(xué)的同學(xué)變得不僅上課認真聽(tīng)講而且還喜歡上了數學(xué)。
記得你來(lái)到班里的第一天，就對我們直言道：“其實(shí)我也不愿接你們的班，哪個(gè)老師都知道你們這個(gè)班的數學(xué)底子太差了，但校長(cháng)對我說(shuō)，如果我不接這個(gè)班的話(huà)，就沒(méi)有老師接了，所以我才接的。既然做了你們的老師，我就一定要把你們班的數學(xué)成績(jì)提高上去�！�
葉老師，你是一位不可否認的盡職盡責的好老師。有的老師上課枯燥乏味，可你卻把書(shū)本上無(wú)論多枯燥乏味的公式都能編成一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)有趣的小故事讓我們聽(tīng)得津津有味。我們班有些同學(xué)在寫(xiě)方程的'時(shí)候經(jīng)常忘了寫(xiě)“解”，所以你就提醒我們在解方程的時(shí)候就想想自己的姐姐，因為“解”和“姐”同音。你用自己的聰明才智讓我們沉浸在有趣的數學(xué)王國里，不知不覺(jué)提高了數學(xué)成績(jì)。
還記得有一次，我們班的一位男同學(xué)在你上課時(shí)說(shuō)閑話(huà)，你便把他“請”上講臺，讓他把你剛講的那道題說(shuō)說(shuō)應該怎么做？他講不出來(lái)就尷尬地盯著(zhù)你看，于是你就和臺下的同學(xué)們開(kāi)玩笑說(shuō)：“他這么盯著(zhù)我看，難道我今天變成大美女了嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了都開(kāi)心地大笑起來(lái)，大約過(guò)了30秒，才止住了笑聲。你又給他耐心地講解，直到他明白了為止。
葉老師，如果可以，我寧愿一直停在小學(xué)時(shí)光，讓你永遠做我的老師，好朋友。
葉老師，謝謝你！
祝：
工作順利身體健康
您的學(xué)生：王夢(mèng)宇
20XX年11月6日
老師我想對你說(shuō)作文 35
親愛(ài)的程老師：
您好！
我升入六年級了，您來(lái)教我們的數學(xué)。您雖然才教我們一年，但您的音容笑貌在我心中留下了深深的烙印，尤其是您講話(huà)的神情吸引著(zhù)我；您講課的聲音時(shí)高時(shí)低地變化著(zhù)，仿佛山間的清泉緩緩地流過(guò)我們的心田，你講課時(shí)的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑。特別是您那比母親的情懷更博大的愛(ài)，滋潤著(zhù)我們的心田。
記得有一天下午，我被您留下訂正作業(yè)，可我總也寫(xiě)不對，這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)您溫和地說(shuō)：“劉煦，作業(yè)你帶回家訂正，我現在給你補補課。說(shuō)完，您搬了張椅子，讓我坐在您的身邊。開(kāi)始補習了，首先您問(wèn)我什么是分數的基本性質(zhì)，我答對了。您讓我抄了一大串公式，并讓我邊抄邊背誦，我有些不耐煩了。您就開(kāi)導我：“數學(xué)是一門(mén)嚴謹的學(xué)科，需要耐心和毅力”，接著(zhù)您耐心的給我講解這些公式的'意義。其實(shí)我根本沒(méi)聽(tīng)懂，但想早點(diǎn)回家就直點(diǎn)頭，您好像看透了我的心事，又重新給我講了起來(lái)，直到我摸透了為止。
講完基礎知識，您讓我打開(kāi)數學(xué)書(shū)，給我講應用題。您問(wèn)我什么是倒數，我按著(zhù)書(shū)上寫(xiě)的完完整整的背誦了一遍，以為您會(huì )表?yè)P我，可您搖了搖頭說(shuō)：“數學(xué)不能死記硬背，要靈活運用”，說(shuō)完，您給我一張數學(xué)卡片，上面有很多數學(xué)定理，很顯然這是您精心準備的。補習完了以后，辦公室只剩下您一位老師了，此時(shí)已經(jīng)天黑了。出了校門(mén)，我回頭望了一眼，您還在辦公室里忙碌著(zhù)。而其他辦公室燈早已熄滅。一股感激之情涌上我的心頭。
要告別了，尊敬的程老師，我永遠忘不了您那匆忙的身影，永遠忘不了您那諄諄教導。在這里讓我深情的向您道一聲：“程老師，謝謝您”。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
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