（精）老師的一封信作文9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的老師的一封信作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的一封信作文 篇1

尊敬的房老師：您好！

　　時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，轉眼間六年的小學(xué)生涯就要結束了，再過(guò)幾天，我們就要離開(kāi)美麗的母校、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)、還有呵護我們六年的溫馨教室，每當回想起六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣混成一團，今天我想借這張薄紙向您傾吐我無(wú)限的眷戀。記得您是三年前接手了我班，您一臉嚴肅，講話(huà)聲音又大又快，我們非常害怕，不知后面三年能否和您愉快相處，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們深深?lèi)?ài)上了您。

　　您的知識是那樣淵博，上課是那樣精彩，每每聽(tīng)您的課，就像進(jìn)入了如畫(huà)般的境界，雖然您對電腦不是十分熟悉，但為了給我們提供最精彩的課件，最前沿的知識，您向同事請教，向專(zhuān)家請教，甚至還向我們請教，并親切地稱(chēng)呼我們?yōu)椤靶±蠋煛�。雖然您已年過(guò)半百，但您有一顆不滅的童心，下課時(shí)，您和我們一起踢毽子、跳繩、做游戲；課堂上，您又經(jīng)常和我們一起探討如何閱讀、如何作文、如何讀書(shū)交流……，雖然您不是班主任，但您卻付出比班主任更多的精力，幫我們每個(gè)同學(xué)分析自己的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)，對我們每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)您都毫不吝嗇地加以表?yè)P，從不因為成績(jì)的好壞、家庭的富貧。

　　您像媽媽一樣給了三十六個(gè)孩子同樣的愛(ài)，每當我回想起您那甜甜的微笑、親切的話(huà)語(yǔ)、愛(ài)意濃厚地撫摸，我的臉上就浮現出幸福的笑容。每當我遇到困難、遇到挫折時(shí)，耳邊總是回響起您那熟悉的'聲音：“揚揚，不要怕，你最聰明”，好像您那溫暖的大手又在撫摸著(zhù)我的腦袋，是它給了我溫暖、給了我勇氣，更給了我成功的信心。老師，我想對您說(shuō)，是您撐起了一片藍天，讓我們自由地飛翔；是您打開(kāi)我們渾濁的世界，引領(lǐng)我們走向未來(lái)；是您帶領(lǐng)我們游向知識的海洋，盡情吮吸知識的甘泉。三年來(lái)，是您給我們留下了五彩斑斕的夢(mèng)，是您給了我如畫(huà)般的世界，是您教會(huì )了我如何做人，是您讓我感受到人間的大愛(ài)，是您給了我無(wú)窮的精神食糧。在您的精心教誨下，我已從一位懵懂的少年走向成熟；在您的精心栽培下，我已由一棵小苗長(cháng)成大樹(shù)；在您那母愛(ài)般地呵護下，我的羽翼已日趨豐滿(mǎn)；在您無(wú)私地指引下，我已找到了前進(jìn)的道路！老師，謝謝您！老師，明天我就要啟程，新的征途已向我招手，新的同伴已在前行。老師，您放心，如今的我，已是滿(mǎn)懷信心，我將帶著(zhù)您的希望，帶著(zhù)您的教誨，邁開(kāi)堅定地步伐，走向遠方！

　　祝您：永遠年輕、健康！

老師的一封信作文 篇2

敬愛(ài)的李建老師：

　　你好，聽(tīng)說(shuō)你最近生病了，希望您早日康復

　　據說(shuō)，您早就生病了，而作為學(xué)生的我們卻全然不知--您依然是一絲不茍的堅守在工作的崗位上直到今日--您，終于病倒了

　　上午三節課，您剛從外面走進(jìn)來(lái)大家就發(fā)現了您的臉色很難看“這節可你們先做練習冊”您并沒(méi)有多說(shuō)半句話(huà)我本以為你會(huì )先行離開(kāi)，但您卻勉強掩蓋住身體的不適，堅持到了下課，才緩緩的離開(kāi)了教室

　　下午，從何老師的口中我們才了解到了一些有關(guān)與您病的事--這已經(jīng)是你第三次發(fā)病了頭兩次，您都是匆匆地打完消痛針，就用最快的速度趕到學(xué)校就是為了不耽誤我們的學(xué)習，就是為了我們以后的前程

　　都是我們的錯，是我們拖累了您太久，我們欠了你太多太多

　　想想這兩年，您每天幾乎24小時(shí)守在學(xué)校，為的是什么？您不僅將我們班的數學(xué)提到了年級頂尖地位，還特地抽出一節數學(xué)課來(lái)上體育，為的'又是什么？您家中有著(zhù)上百萬(wàn)的資產(chǎn)開(kāi)著(zhù)小車(chē)卻依然來(lái)教學(xué)，這為的又是什么？

　　我茫然，我不解，這是一種什么樣的生活態(tài)度和精神？我只知道，您是個(gè)值的我尊敬的人，一個(gè)大寫(xiě)的人！

　　但看看我們自己呢？我們卻全然不理解您的良苦用心--夜自習比其它班早進(jìn)教室20分鐘，您為的是我們多學(xué)一點(diǎn)，事事走在別人的前面而我們卻有人在背后抱怨您的激進(jìn)體育課上增大訓練強度，您為的是讓我們得到更好的鍛煉而我們卻在背地里諷刺您為“馴獸師”

　　真是不應該啊

　　李建老師，今天你不在大家都很懂事，依然按照您訂好的時(shí)間表按時(shí)學(xué)習；自習課上，班長(cháng)一個(gè)人也能管好紀律了您不用太擔心是看不見(jiàn)您，大家心中都空落落的--我們這才明白了您對我們的重要性和我們對您習慣性的依賴(lài)--夜自習時(shí)，我獨自凝望著(zhù)窗臺，期盼著(zhù)那張熟悉的面孔走來(lái)，用嚴厲而又慈祥的目光瞪我兩下，再說(shuō)上幾句鞭策我的話(huà)，給我以更大的學(xué)習動(dòng)力

　　好了，不多說(shuō)了，我該學(xué)習了，您也該早點(diǎn)休息了多久以來(lái)，您都沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)囫圇覺(jué)

　　祝：

　　早日見(jiàn)到一個(gè)健康的您！

　　您的劣徒：

　　20xx年4月21日

老師的一封信作文 篇3

　　敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　暮色越來(lái)越濃，萬(wàn)家燈火照亮了夜空，您還在伏案備課嗎？

　　人們常說(shuō)，一日為師，終身為父�？晌艺f(shuō)，一日為師，終身為母。因為您說(shuō)我們就像你的一個(gè)孩子，不管遇到什么事，母親會(huì )永遠愛(ài)著(zhù)自己的孩子，這份深沉的母愛(ài)讓我感動(dòng)，讓我敬重。謝謝您！

　　我們的青春很單薄，很樸實(shí)，甚至會(huì )有一絲的憂(yōu)傷。我們常常為了可憐的睡眠而難過(guò)，常常放縱自己，浪費了很多很多美好的時(shí)光，您又像一位鄰家大姐姐，您講您的青春時(shí)代，您告訴我們，青春不是用來(lái)?yè)]霍，不是用來(lái)難過(guò)的'，在青春里，我們更需要思考和成長(cháng)，可是年少的我們是那么的不懂事，不懂得珍惜，感恩，以及寬容，更談不上去擔當。愿您能夠諒解。

　　下一站，無(wú)知無(wú)覺(jué)，近了，清晰了，又模糊了，閃爍著(zhù)，那是不是海市蜃樓，是不是很難到達？我們迷茫了，也無(wú)助了。

　　您說(shuō)您相信我們，我們要給自己一個(gè)機會(huì )。我們要奮斗，我們要堅持，無(wú)論我們有沒(méi)有所謂的實(shí)力基礎。

　　是啊，堅持就是勝利。也許下一站就在那一遍又一遍的方程式中，就在那一個(gè)又一個(gè)的單詞中，就在那一國又一軒的風(fēng)土人情中……因為當一個(gè)人只有一個(gè)目標時(shí)，全世界都會(huì )給他讓路。

　　曾對您說(shuō)，十七歲代表著(zhù)靈魂的覺(jué)醒。因為我覺(jué)得過(guò)了十七歲，我們就成為小大人了，這樣您就可以舒服一點(diǎn)點(diǎn)了，但您說(shuō)，總有一天，沉淪的人都會(huì )醒的，和年齡沒(méi)有太多的聯(lián)系。人只有付出巨大的代價(jià)后，才會(huì )回頭審視自己。

　　那時(shí)，覺(jué)得這話(huà)很絕對，現在終于明白了，人只有走過(guò)很多的路，經(jīng)歷很多很多的事，迂回轉折，求而回索才能對自己，對他人，對世間有更深刻的認識。

　　夏日，我們將在這里進(jìn)行一場(chǎng)盛大的告別。因為夏天簡(jiǎn)短，因為分離是為了更好的懷念，每個(gè)人最后的背影在落日下被拉長(cháng)成心底最深沉的記憶，所有的夢(mèng)想和希望都在這個(gè)別離的季節緩慢的拔節。

　　咔嚓，咔嚓，時(shí)間定格，青春散場(chǎng)，但此去經(jīng)年，應是良辰美景。

　　誰(shuí)的沉默帶走誰(shuí)的芳香，讓記憶中的清澈如同昨日。

　　未來(lái)，我們還有很長(cháng)一段路要走，我愿像您說(shuō)的那樣——像樹(shù)一樣成長(cháng)，活著(zhù)是美麗的風(fēng)景，死了依舊是棟梁之材�；钪�(zhù)，死了都有用。

　　也愿您生活靜好無(wú)塵。

　　彼時(shí)，我們定會(huì )回來(lái)，感恩也好，懷念也好，我們已經(jīng)在風(fēng)中悄悄長(cháng)大了。彼時(shí)，也許我們的模樣已經(jīng)模糊，也許您記憶中的大小孩已經(jīng)不復存在，但在我們的心中，您依舊是您，我們可親可敬的老師。

　　安妮說(shuō)，能夠寫(xiě)一封長(cháng)信，知道寫(xiě)信誰(shuí)是一件很幸福的事，我雖年少，對幸福的理解淺淺的，但是我很高興，這也許就是一點(diǎn)卑微的幸福吧！

　　愿您也幸福、快樂(lè )！

老師的一封信作文 篇4

尊敬的老師：

　　您好！或許我在您的印象里早已模糊不清，但您在我的印象里卻非常清楚。

　　那一次，想領(lǐng)全班去洗手，在水池里，有一塊羊型的“玉”您問(wèn)我們誰(shuí)要，有很多人都舉起了手，我也不例外，您二話(huà)沒(méi)說(shuō)就給了我。這讓我備受感動(dòng)，直到現在，那塊“玉”我還留著(zhù)。

　　不止那一次，還有一次，幼兒園舉辦運動(dòng)會(huì )，我不小心跌了一跤，您的眼神中立刻流露出傷心和不忍。膝蓋上有一個(gè)乒乓球大小的`傷口，恨不得自己受傷，別人健康。您為我抹了酒精消毒，雖然很疼，但我還是一副開(kāi)心的樣子，不喊一個(gè)疼字，因為我知道，會(huì )有人比我更疼，所以我沒(méi)喊。

　　但有一件事，我一直很困惑，每次要選花童時(shí)，您都會(huì )選XXX，更不會(huì )多瞥別人一眼。因此，您讓XXX練走直線(xiàn)時(shí)，我都會(huì )在一旁努力的練著(zhù)，我不明白，我很輕松就能走好直線(xiàn)，而她卻需要別人扶，就這樣，她走的也不是太穩。您為什么不選我，到現在，我還做著(zhù)花童夢(mèng)。

　　敬祝：身體健康，萬(wàn)事如意。

　　您的學(xué)生：崔靜雨

　　20xx年3月17日

老師的一封信作文 篇5

敬愛(ài)的林老師：

　　您好！

　　從一年級時(shí)我入學(xué)的時(shí)候，迎接我的是您，一看到您那和藹可親的笑容，我那怕生的心立馬就安靜了下來(lái)，是您那和藹可親使我努力向前沖，努力往天上長(cháng)。您就像一位偉大的園丁，努力糾正我們的壞毛��；您就像一棵參天大樹(shù)，為我們這些脆弱的小樹(shù)遮風(fēng)擋雨；您就像東方升起的太陽(yáng)，幫我們在知識的大海上的小船指清方向；您就像一張路牌，為在黑暗中的我們指路。

　　在校園生活中，您把我們的身體看的比成績(jì)還重要的，別的班中午加班努力寫(xiě)作業(yè)，您很關(guān)心我們的身體，讓我們中午有充足的睡眠，這使我們長(cháng)的更高更壯。午休還讓我們下午更加有精神，可以認真聽(tīng)課。

　　您雖然把我們的身體看的比學(xué)習重要，但您把我們的'成績(jì)看得也很重。您是個(gè)敬業(yè)，關(guān)心我們學(xué)習的人，您每次下課都不忘提醒我們要背書(shū)寫(xiě)作業(yè)，您用自己空閑的時(shí)間幫我們補課，有時(shí)生病了依舊幫我們上課。

　　轉眼間，小學(xué)的六年即將過(guò)去，我們這個(gè)大家庭即將分開(kāi)，每一個(gè)兄弟姐妹都要被分到一個(gè)更大更陌生的新家庭中去，想必每一個(gè)同學(xué)的心中都是依依不舍的。每個(gè)人都舍不得昔日在操場(chǎng)上一同奔跑的好伙伴，每個(gè)人都舍不得在教室里認真講課的老師們，舍不得這個(gè)大家庭。 我想對您說(shuō)：“林老師，謝謝您！”

　　祝

　　身體健康

　　幸�？鞓�(lè )

　　學(xué)生：陳雪輝

　　20xx年4月30日

老師的一封信作文 篇6

親愛(ài)的老師：

　　您好！

　　您就像蠟燭，燃燒自己照亮別人；您就像翅膀，帶著(zhù)孩子們在知識的天地里自由地翱翔；您就像粉筆，犧牲自己，讓孩子們得到知識；您就像我們的領(lǐng)頭羊，帶著(zhù)我們走向成功的道路……

　　在學(xué)校，您基本上就有兩條路：從教室到辦公室，從辦公室到教室；從教室到辦公室，從辦公室到教室……

　　就這樣反反復復的重復著(zhù)。您從來(lái)都是任勞任怨，不叫苦，也不叫累。您每天都開(kāi)開(kāi)心心的面對我們，您是那么的親切，和藹，同學(xué)們都非常喜歡您，也包括我在內。老師，您就像一個(gè)調色板，我們是一張潔白的紙。在您的.幫助下，我們調出了豐富多彩的顏色，而且畫(huà)出了色彩艷麗的畫(huà)，畫(huà)的是那么棒，那么好。

　　如果我們遇到了難題，您總是有耐心的教導我們，講一遍，我們不會(huì )再講一遍，如果我們還是不會(huì )的話(huà)，您從來(lái)都不會(huì )泄氣，再接著(zhù)教我們，知道我們學(xué)會(huì )了為止。

　　每當我們想到您，只會(huì )贊不絕口。您的優(yōu)點(diǎn)是那么多，不計其數。缺點(diǎn)幾乎沒(méi)有。老師，您知道自己是多么棒嗎？這只有您自己不會(huì )承認的；您知道自己寫(xiě)的字有多么好嗎？這只有您自己不會(huì )認為的；您知道自己有多么優(yōu)秀嗎？這只有您自己不會(huì )承認的……

　　俗話(huà)說(shuō)：“老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人！”這句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯��！老師總是任勞任怨，那么辛苦，但從不表現出來(lái)，自己一個(gè)人來(lái)承擔。我們考出優(yōu)異的成績(jì)后，您會(huì )和我們一起慶祝，在我們考的不理想的時(shí)候，您會(huì )和我們一起找出問(wèn)題的原因……

　　老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您是園丁，辛勤澆灌著(zhù)我們這些幼小的花花草草；您就是什么我們偉大的精神導師！

　　敬祝

　　身體健康 萬(wàn)事如意

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年11月12日

老師的一封信作文 篇7

　　張波老師：

　　您好！我們已經(jīng)有三個(gè)月沒(méi)見(jiàn)面了，我很想念您，您一切都好吧！王老師好嗎？班上的同學(xué)好嗎？我的老同位孫莊霖還是那么調皮嗎？我好想念大家��！

　　我已經(jīng)開(kāi)學(xué)三個(gè)星期了，被分到了三年級6班。在這三個(gè)星期里，我從陌生到熟悉，已經(jīng)逐漸適應了新學(xué)校的學(xué)習和生活。我一周要在學(xué)校里渡過(guò)五天。早上我們6：40就要起床，接下來(lái)我們緊張的一天就要開(kāi)始了。我們需要快速的刷牙洗臉等，緊接著(zhù)就是跑操了。您知道我們要跑多少米嗎？20xx米！剛開(kāi)始跑操的時(shí)候我每次跑完都累的上氣不接下氣的，不過(guò)現在已經(jīng)好多了。我們一天要上8節課，下午最后一節是二課，也就是興趣班。我參加了游泳和舞蹈，您猜我們舞蹈學(xué)什么？竟然是東北大秧歌！您能想像我跳東北大秧歌的樣子嗎？！

　　學(xué)校的課程跟原來(lái)的差不多，不過(guò)每周多了一節科技、信息、鋼琴和游泳課。 另外英語(yǔ)每天至少2節課，并且還有外教教我們。我的外教是一個(gè)很高大的`中年男子，并且他很幽默，經(jīng)常會(huì )做些鬼臉來(lái)嚇唬我們。英語(yǔ)我們新生的基礎都比較差，我正在奮力追趕。一開(kāi)始的時(shí)候，由于老師上課全英語(yǔ)教學(xué)，我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂，心里可難受了，感到很迷茫。不過(guò)經(jīng)過(guò)我的努力和老師的幫助，我已經(jīng)有一點(diǎn)進(jìn)步了！

　　對了，還要告訴您一個(gè)好消息，這次周測中我的語(yǔ)文數學(xué)成績(jì)很好，受到了老師的表?yè)P。這些成績(jì)是和您的教育分不開(kāi)的，所以我要感謝您對我的教育之恩。您放心吧，英語(yǔ)我也會(huì )努力趕上的！

　　最后祝您身體健康，工作順利！

老師的一封信作文 篇8

劉老師：

　　您好！

　　劉老師，你在干什么？是忙著(zhù)批改作業(yè)，還是在備課，不，都不是，我知道，您在讀我的信

　　教師節到了，我想，我這個(gè)“禮物”還算好吧，因為我知道，我現在表現不好你也不會(huì )罵我，您會(huì )用您獨特的方式來(lái)啟發(fā)我，讓我自己覺(jué)得錯了。

　　老師，您知道嗎，您不僅是我們的好老師，還是我們的“知心大朋友”當我們又迎來(lái)第二十一個(gè)教師節，我們忙著(zhù)給您送禮物，看到您接到我們的.禮物笑了，我心里無(wú)比興奮。

　　我們都有一個(gè)小小心愿，能夠發(fā)明一種機器，能夠讓老師在家上課，讀到這里，您可能不會(huì )相信，但是，我一定會(huì )努力發(fā)明的。

　　陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅在返，清風(fēng)送爽，秋菊芬芳的迷人季節中，在這高尚的教師節中，我由衷地感謝您對我的精心培養，讓我輕輕地說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”

　　祝您天天快樂(lè )！

　　您的學(xué)生：禹競男

　　二零xx年九月十日

老師的一封信作文 篇9

親愛(ài)的許老師：

　　您好！

　　老師，讓我來(lái)給您講個(gè)故事吧！

　　在我的家鄉，有一個(gè)女孩。她比我大一歲，卻懂得對比自己小的人好，而不是仗著(zhù)自己年齡大，就欺負他人。她是我年幼是的好伙伴，與我親如姐妹。她經(jīng)常幫助我，有一件事讓我感動(dòng)不已。

　　那一天，大雪紛飛，皚皚白雪漫天飛舞，銀白色的世界美麗而祥和。我被這樣美麗的景色吸引了。要知道，一個(gè)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)雪的孩子是多么渴望雪��！我立刻跑出門(mén)，沒(méi)帶手套。

　　來(lái)到她門(mén)前，敲了敲門(mén)。不久，她帶著(zhù)她那自己做的手套出門(mén)了，這手套好大，將她那纖細的小手包住，像一只大肥掌。我們去雪地上玩兒了。

　　從天而落的雪花落在我的手上，立刻融化了。我咯咯地笑起來(lái)，她靜靜地看著(zhù)我笑，也笑起來(lái)了，不過(guò)，笑得很文雅。

　　來(lái)到那石桌上，見(jiàn)到一桌的雪，我立刻想到了堆雪人�？墒且慌�，發(fā)現好冷�？s了一下手，善解人意的`她看到了，說(shuō):“太冷了嗎，我來(lái)堆吧�！薄安灰�！”我固執地說(shuō)。玩完后，玩的小手凍得通紅�！昂美��！蔽艺f(shuō)。她看到，心疼極了，捧起我的小肥手，用她嘴里的熱氣吹了吹，用她的手搓了搓。最后，她將她那手套戴在我的手上。過(guò)了一回兒，我手暖和起來(lái)了。她的手卻變成了我之前的情況。我欲將手套還她，她拒絕了。

　　這是為了我而著(zhù)想的“姐姐”，多年以后，我回老家看她，卻發(fā)現她已經(jīng)搬家了，桌子上留有一張紙條，仿佛她知道我要來(lái)似的。上面寫(xiě)著(zhù)：景橦，我搬到了很遠的地方。若可以，讓我們在一個(gè)白雪皚皚的世界再次相遇吧。

　　我忘不了那一天。隨風(fēng)飛舞的雪花帶著(zhù)我對她的思念，緩緩飛向遠方......

　　這就是她，先說(shuō)到這，老師再見(jiàn)！

　　祝

　　身體健康

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