一封信的作文[共3篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的一封信的作文3篇，希望對大家有所幫助。

一封信的作文 篇1

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　您好！媽媽?zhuān)�我一直有一些�?huà)憋在心里，特別想對您說(shuō)，是您給了我信心，給了我勇氣。

　　在我5歲時(shí)，我一直都是由您辛苦地操勞著(zhù)，從小我就不自信，因為我發(fā)現自己有很多事情都不如同班同學(xué)做的好，班里的一位同學(xué)是學(xué)校里的大隊長(cháng)，她很漂亮，也很優(yōu)秀，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通；在上體育課時(shí)，跑步400米測試我老是被落在后面，跟前面的同學(xué)差了一大截距離，還與優(yōu)秀三好學(xué)生失之交臂。您知道了也沒(méi)有責怪我，當我低著(zhù)頭站在您面前時(shí)，您說(shuō)了一句話(huà)：“孩子，你現在還只是一顆小苗苗呢，你要堅強，才能長(cháng)成參天大樹(shù)啊，你想想，雖然400米長(cháng)跑，你不行。但是，50米短跑呢？你不都是第一名嗎？媽媽不要求你十全十美，只想讓你知道自己的長(cháng)處呀。你一沒(méi)力氣二又不漂亮，但是你唱歌好啊，可惜你的嗓子不行，所以，讀書(shū)，也許是你唯一，也是你最用得到的長(cháng)處了，記�。赫嬲�的成功是一次次的失敗與挫折之后的屹立！要知道，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。加油！”說(shuō)也奇怪，我聽(tīng)了這話(huà)后，那些郁悶的'情緒一掃而空，對自己又充滿(mǎn)了信心。

　　每次您跟您的同學(xué)或者朋友說(shuō)我字寫(xiě)得多漂亮多整齊時(shí)，我不知心里偷偷樂(lè )了多少回，您去參加家長(cháng)會(huì )回來(lái)，都會(huì )摟著(zhù)我對我說(shuō)：“孩子你真棒！老師在會(huì )上表?yè)P了你課桌整齊呢！”我聽(tīng)完，也不知沾沾自喜了多少回。

　　媽媽?zhuān)�謝謝您！是您讓我了解了自己的缺點(diǎn)與優(yōu)秀的地方，是您讓我明白“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這個(gè)道理，更是您讓我明白了失敗并不可怕，要勇敢面對，是您給了我信心，給了我勇氣。

　　五年級:金璐瑩

一封信的作文 篇2

親愛(ài)的鼻子：

　　你好啊。

　　最近過(guò)的怎么樣?作為主人的我可是想——死——你——了。我故意把這四個(gè)字音調加重，你不滿(mǎn)意?哼，你別嬌滴滴的了，我還沒(méi)有發(fā)泄我對你的不滿(mǎn)呢!怎么，臉紅了?啊，還朝我扮個(gè)鬼臉……你你，你……我這就列舉出你的罪行!讓你說(shuō)不出話(huà)來(lái)!

　　某一天，已經(jīng)是上午的最后一節課了。我正認真的上著(zhù)課，你的肚子兄弟卻發(fā)出了極為不滿(mǎn)的聲音：咕——咕——我沒(méi)管你的肚子兄弟。說(shuō)是沒(méi)管，但是我的心已經(jīng)飄到食堂去了……老師看到不太認真的我，第一次瞪了我一眼，我接收到眼神的意思，立刻盯住了黑板，老師看我認真的神態(tài)，沒(méi)有再管我，繼續教課。好吧，我為此舒了口氣，但是你有惡作劇起來(lái)，故意跑到食堂里面，讓我使勁地聞菜的香氣，我堅持不住了，便和同桌討論今天中午吃什么。正討論的起勁，老師突然叫我回答問(wèn)題：“曾妍，你說(shuō)，這道題怎么做?”老師皺著(zhù)眉頭�！斑@道題嗎?”我沒(méi)聽(tīng)課，所以一時(shí)語(yǔ)塞�！澳阏f(shuō)，你和你同桌講什么話(huà)?”“我們，我們……”“不要吞吞吐吐的!”“我在說(shuō)今天要吃什么�！蔽艺f(shuō)著(zhù)揉了揉肚子�！澳恪�…”這次輪到老師吞吞吐吐，“就這樣站著(zhù)。同學(xué)們，繼續上課�！蔽揖驮谧�位上站著(zhù)，不少同學(xué)都投來(lái)嘲笑的'目光，讓我恨不得在地上開(kāi)條縫鉆進(jìn)去。你說(shuō)你啊，我的面子……嗚嗚……

　　你說(shuō)你惡作劇，我也就“宰相肚里能撐船”——饒了你了!但是你又跑到沙塵多的地方去瘋玩，這下，好了吧，自己生病了。你自己生病了還不算，還要拉上我。好了，又一件丟面子的事來(lái)了……我在呼吸時(shí)，因為生病的你，所以，都要很使勁的吸氣，才能感到舒服。因為都這樣習慣了，放完了暑假，迎接六年級的上學(xué)期時(shí)，我就開(kāi)始這樣哼哼。每當我開(kāi)始哼時(shí)，原本講得津津有味的老師突然停了下來(lái)，四處張望，盯準了我，直到我不哼了，老師才繼續講課。一次課外活動(dòng)時(shí)，同學(xué)悄悄對我說(shuō)：“曾妍，你知道嗎?每次老師上課上的有勁時(shí)，你的鼻子一哼哼，老師就立刻停下來(lái)，我們也屏住呼吸。直到你哼完之后，我們就從‘一級戒備’狀態(tài)恢復成正常狀態(tài)。你的鼻子好‘厲害’啊!”同學(xué)一說(shuō)完，我就立刻臉紅�，F在，你也應該臉紅了吧!

　　還有一次，我們的實(shí)習老師走了，許多女生都是“哭天黑地”，緊緊地拉著(zhù)實(shí)習老師的衣服，實(shí)習老師臉上也有著(zhù)悲傷的表情。我斜了那些女生一眼，對同桌說(shuō)：“你看她們哭的，我就不會(huì )那樣哭，我會(huì )用好表現來(lái)讓老師對我的印象更好!”同桌似信非信地點(diǎn)了點(diǎn)頭，緊接著(zhù)，你就開(kāi)始搗亂了：又一次的哼哼。同桌先是嚇了一跳，再是哈哈大笑：“曾妍，你不是說(shuō)你不會(huì )哭嗎?怎么?鼻子都哼哼起來(lái)了?哈哈!”我氣得臉發(fā)紅了，到最后，我還真的哇哇大哭了。

　　雖然呢，你讓我丟盡了面子。不過(guò)呢，我還是要感謝你，你讓我聞到了新鮮空氣，芬芳的花香，各種令我提神的氣味，讓我呼吸正常，讓我……這些就是你的優(yōu)點(diǎn)，不過(guò)，你也不要得意哦，你和別的鼻子比起來(lái)，可是“弊大于利”哦!

　　好，因為時(shí)間關(guān)系，這次就聊到這吧，下次再聊!期望你回信。

　　身體健康，不再頑皮

　　你的小主人：曾妍

　　xxxx年10月25日

一封信的作文 篇3

　　敬愛(ài)的吳老師：

　　您好！我永遠也忘不了那一天您對我們說(shuō)的話(huà)，我知道，我們讓您寒心了、失望了。

　　那天，是這個(gè)學(xué)期的最后一節英語(yǔ)課。您正在講臺上聲情并茂地給我們講評試卷，可是，回答聲稀稀拉拉的，您很不高興：“你們以為自己都會(huì )了嗎？現在離考試只剩最后一節課，你們還那么揮土如金地浪費時(shí)間。你們只是考得高分又有什么用？以后你們怎么能跟你的上司、領(lǐng)導交流？”老師的話(huà)句句帶刺，卻又不是無(wú)道理，的確，現在的社會(huì )，怎么是收“高分低能”的`學(xué)生呢，只會(huì )在考試時(shí)寫(xiě)出來(lái)，在平時(shí)卻不會(huì )運用又有何用呢？到頭來(lái)還不是一場(chǎng)空？

　　當晚，您就把我和莫志健叫進(jìn)了辦公室，給我們做思想工作，順便講解幾個(gè)知識點(diǎn)，還關(guān)心地問(wèn)我們準備得怎么樣。雖然您早上對我們的態(tài)度有些不好，可是畢竟是在我們，我們也不應該嘲笑您的，盡管事后全班都寫(xiě)了檢討書(shū)，卻也不心安理得。我知道，其實(shí)班上的有些男同學(xué)不太喜歡您，所以一時(shí)忍不住就笑了，我估計，當時(shí)他們笑過(guò)就后悔了，不然也不會(huì )在上晚自習時(shí)在白板上寫(xiě)了“英語(yǔ)老師，對不起”了。

　　吳老師，您對我們的教育和關(guān)心是毋庸置疑的，我也會(huì )盡量學(xué)好英語(yǔ)來(lái)作為對您的報答。

　　祝您身體健康，工作順利！

　　您的學(xué)生：

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