(合集)實(shí)用的一封信作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的一封信作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一封信作文 篇1

敬愛(ài)的張老師：

　　您好！

　　光陰似箭，日月如梭。彈指一揮間，您已經(jīng)陪伴著(zhù)我們踏入四年級這個(gè)緊張的年段。我是一年級下學(xué)期轉到這個(gè)班的，我和您已經(jīng)結識了三年半了。那時(shí)的我內向膽小，而現在的我自信大方，這要歸功于你！老師，是個(gè)偉大的職業(yè)，而您，就是我的靈魂工程師！你并沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，也沒(méi)有很偉大的成就，但在這個(gè)冬天，于這封信中，我要感恩于你！

　　人們都說(shuō)，老師是園丁，用汗水澆灌我們這些花種；老師是一根蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。而在我的眼中，你是一名船夫，送走一批批渡者，自己卻留在原地。您在我驕傲的時(shí)候，讓我學(xué)會(huì )謙虛；您在我傷心的時(shí)候，撫平我受傷的`心靈；您在我因為害羞而不善于溝通時(shí)，用那雙“會(huì )說(shuō)話(huà)”的眼睛鼓勵我……

　　還記得那一次嗎？我剛剛轉到這個(gè)美麗的學(xué)校、這個(gè)溫馨的大家庭，因生疏而不經(jīng)常和同學(xué)們交流，在上課時(shí)也不大舉手發(fā)言。你默默地把我帶入辦公室，用慈愛(ài)的眼神看著(zhù)我，并語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“顧康靜，我知道你對這個(gè)班級很陌生，但你試著(zhù)去和同學(xué)們友好交流，你會(huì )發(fā)現，班里的每一位同學(xué)都會(huì )很樂(lè )意與你相處的�！闭f(shuō)完，您輕輕拍著(zhù)我的肩膀，可您知道嗎？當我聽(tīng)到這段話(huà)時(shí)，早已熱淚盈眶，我為能得到一個(gè)剛接觸不久的老師的關(guān)注而激動(dòng)。之后，我按你的方法，不僅和同學(xué)們和諧相處，還積極在課堂上發(fā)言，逐漸鍛煉成了今天的口才。這時(shí)，我感恩于你！

　　我轉到這個(gè)班級時(shí)，班內已經(jīng)有部分同學(xué)經(jīng)常發(fā)表過(guò)文章了，而我只能寫(xiě)一小段。您經(jīng)常為我們講解寫(xiě)好作文的方法，并細心點(diǎn)評同學(xué)們的作文，還鼓勵大家多看書(shū)，在一次又一次傳來(lái)同學(xué)們發(fā)表的喜訊后，我早已對作文發(fā)表充滿(mǎn)了向往，但一直寫(xiě)得不好。你并沒(méi)有批評我，反而鼓勵我堅持努力，讓我相信希望就在眼前。當我第一篇作文發(fā)表時(shí)，你臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。但您可知道，你那張笑臉成為了我作文突飛猛進(jìn)的動(dòng)力？

　　春華秋實(shí)，歲月如畫(huà)，在這如花的歲月中，您一直盡心做著(zhù)自己的工作，我想，學(xué)生善良地做人和刻苦學(xué)習的成就就是您一生的財富吧！張老師，您將一直陪伴著(zhù)我們度過(guò)這萬(wàn)花筒般的小學(xué)生涯，在剩下的幾年時(shí)間里，有歡笑、有淚水、喜、怒、哀、樂(lè )必將成為小學(xué)時(shí)光靚麗的風(fēng)景線(xiàn)！讓我們攜手，為小學(xué)美好的時(shí)光畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！

　　也許，在我們長(cháng)大成人后，你會(huì )將我們的笑臉當成一幅永不褪色的名畫(huà)；你會(huì )將我們的調皮當作一個(gè)美好的回憶。但我永遠不會(huì )忘記您那雙充滿(mǎn)動(dòng)力的眼睛，那些充滿(mǎn)愛(ài)心的語(yǔ)言。若有朝一日，我們出人頭地時(shí)，我還想對您說(shuō)：“張老師，我感恩于你！"

　　敬祝

身體健康

　　您的學(xué)生顧康靜

一封信作文 篇2

狩獵隊的朋友們：

　　你們好！ 在以后的日子里，絢爛的彩虹悄悄地躺在藍天的懷抱，你們是否回想起：曾經(jīng)，一群羚羊在這里迷茫。你們，又是否回到迷惘的途中呢？ 縱觀(guān)那天所發(fā)生的一切，那支羚羊群隊伍以犧牲一半，挽救一半來(lái)贏(yíng)得種族繼續生存的團隊精神會(huì )打動(dòng)了你的，當然，這又是值得共鳴的。

　　包括人類(lèi)在內，可能犧牲一半，挽救一半的團結精神都達不到，與其把羚羊群打死，毋寧放下屠刀，去聆聽(tīng)，欣賞羚羊們的團隊精神，去留意它們的閃光點(diǎn)。然后，我們借鑒羚羊隊的團隊精神，在我們人類(lèi)身上擴大“團結”這個(gè)字眼的.認識度。理解何為團結，之后我們拿出自己的實(shí)際行動(dòng)，去發(fā)揮這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。我想，正應該這樣做，在這個(gè)廣袤的世界上，種種犯罪人，才不會(huì )囚禁在監獄的牢籠里。

　　這，又何樂(lè )而不為呢？ 放下屠刀，無(wú)疑是拯救一個(gè)個(gè)生命；拯救生命，無(wú)疑是呵護羚羊群心里的一角天空。 從保護動(dòng)物這個(gè)角度來(lái)看呢，請允許我給你們描述一幅畫(huà)面：初日下，一些鮮血染紅大地，“啊——啊”“嗷嗚——”的叫聲時(shí)刻響徹云霄。一群群孤零零的動(dòng)物的尸體躺在血的旁邊�？赐赀@組畫(huà)面，我的心就會(huì )“咯噔”一下。為何人類(lèi)總是殘害動(dòng)物呢？是為了貪財？養家糊口？是為了刺激，好玩？還是想讓動(dòng)物王國早一點(diǎn)兒的消失呢？如果這是一個(gè)多選題，我會(huì )選擇A，C者。

　　人類(lèi)往往是這樣，殺戮動(dòng)物后去販賣(mài)市場(chǎng)上買(mǎi)好多好多錢(qián)，回來(lái)任意揮霍，繼而再打破動(dòng)物王國的寧靜。導致現在的動(dòng)物群惡性循環(huán)。狩獵隊的長(cháng)輩們，希冀你們在今后的日子里對待羚羊，應像母親對待孩子般無(wú)微不至。給人們先下一個(gè)表率，讓“屠刀”“殺戮”這些字眼不再成為現實(shí)。 狩獵隊的叔叔（阿姨）們，拋棄屠刀吧，請把它們掩埋在一個(gè)不起眼的角落，多想想自己的過(guò)。愿有朝一日，羚羊和你們能心手相牽，走向幸福的彼岸。

　　一名在動(dòng)物旁邊的守護者：xxx

　　20xx-07-28

一封信作文 篇3

親愛(ài)的李泳泉：

　　你好！

　　你知道我是誰(shuí)嗎？我是你形影不離的影子。雖然我們整天在一起，但我從來(lái)沒(méi)有和你“談”過(guò)心。

　　聽(tīng)說(shuō)暑假過(guò)后開(kāi)學(xué)時(shí)，你轉學(xué)了。轉學(xué)那天，你痛哭流涕，因為你畢竟在陳濤中心小學(xué)學(xué)習了3年時(shí)間，和老師學(xué)生都建立了深厚的感情。好在爸爸媽媽的'安慰下，你才停止了哭泣，當天你眼睛都哭腫了。

　　開(kāi)學(xué)的第一天，由于你還不知道這里規矩，所以老被老師誤解，我知道你在原來(lái)的學(xué)校時(shí)，很得老師的賞識、器重，同學(xué)們也很信任你。元宵節那天，新的學(xué)校舉行了乒乓球比賽，由于新老師對你不夠了解，所以沒(méi)有讓你去參加比賽，現在你的心里一定還不好受吧！在新學(xué)校的前幾個(gè)星期里，你因為坐在前排最旁邊看不見(jiàn)黑板而不得不轉身看，被老師誤解為上課不認真聽(tīng)講，你比較消沉，開(kāi)朗的你變得沉默寡言了。

　　我要對你說(shuō)，別這樣，人生總有被人誤解的時(shí)候，關(guān)鍵在于你以什么樣的心態(tài)去等待它。你要學(xué)會(huì )把憤怒化為動(dòng)力，學(xué)會(huì )化解矛盾，學(xué)會(huì )消除誤會(huì )和與人溝通。如果你一直沉溺在消極的心態(tài)里，將會(huì )失去快樂(lè )、健康，成為一個(gè)失敗者。

　　有一位名人說(shuō)：“積極的心態(tài)，就是心靈健康的營(yíng)養�！背晒εc失敗之間只有很小的差別。

　　好了，說(shuō)了這么多你也該受到啟發(fā)了，希望不久就能聽(tīng)到你的好消息。

　　祝你學(xué)習進(jìn)步，身體健康！

　　XXX

　　20xx年XX月XX日

一封信作文 篇4

親愛(ài)的王文學(xué)：

　　你好！

　　你一定不認識我吧!那我就先自我介紹一下，我們在五百年前可能還是一家人呢！我也姓王，我叫王昊，是杭州市江干區筧橋小學(xué)的一名五年級學(xué)生。我活潑，開(kāi)朗，還很淘氣，很多時(shí)候管不住自己，非常喜歡講話(huà)，甚至還會(huì )鬧出許多笑話(huà)來(lái)呢!

　　你一定十分奇怪，我怎么會(huì )給你寫(xiě)信呢？因為我們班看了一個(gè)貧困山區的視頻，在里面看見(jiàn)了你和你哥哥王文明，并了解了你們的媽媽在你們還不懂事的時(shí)候拋棄了你們兄弟二人。因為貧窮，你們的爸爸也外出打工，后來(lái)也了無(wú)音訊，你們兩兄弟只好跟著(zhù)年邁的爺爺生活，爺爺年級大了，沒(méi)有生活來(lái)源，而家庭的生活重擔就落在了兄弟倆小小的肩頭，一邊賺錢(qián)一邊學(xué)習。在一次天災中，無(wú)情的洪水把兄弟倆辛苦賺來(lái)的錢(qián)沖走了，你們一無(wú)所有�？墒抢щy沒(méi)有嚇到你們，你們仍然頑強地生活著(zhù)。

　　我看了這個(gè)視頻我的心情久久不能平靜，心里十分難過(guò)，從你們的眼神里可以看出你們十分渴望父母的疼愛(ài)，對美好生活的期盼。在視頻上看到了你們的情況，觸動(dòng)了我的心 ，你們艱苦的生活使我感受到，我是多么的`幸福，在寬敞明亮的教室里上課，有嶄新的學(xué)習文具，上下學(xué)有爸爸媽媽接送，做作業(yè)要爸爸媽媽陪守，而我卻不懂得珍惜，我真是身在福中不知福。王文明，王文學(xué)你們倆對生活鍥而不舍的精神，深深地激勵著(zhù)我，我以后會(huì )好好學(xué)習，平時(shí)幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務(wù)活，我會(huì )珍惜眼前的所有。

　　我們班為此特意舉辦了“手拉手” 活動(dòng)來(lái)幫助你們，使你們走出貧困。我準備以書(shū)信的方式和你交流，有機會(huì )把你們接到我們家來(lái)，和我一起感受家的溫暖。平時(shí)我將會(huì )把我的零用錢(qián)省下來(lái)寄給你們。我會(huì )節約每一本作業(yè)本，愛(ài)惜每一本課外書(shū)，讓生活在遙遠山區的你們和我們一樣，生活在美好的環(huán)境中。

　　讓我們手來(lái)手，心連心做真誠的朋友吧!快樂(lè )地成長(cháng)在同一片藍天下。

　　祝

　　身體健康，快快樂(lè )樂(lè )

　　筧橋小學(xué)五（1）班

　　2月2日

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