給李老師的一封信15篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。怎么寫(xiě)信才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的給李老師的一封信，歡迎閱讀與收藏。

給李老師的一封信1

　　親愛(ài)的李老師：

　　您好！

　　轉眼,五年的時(shí)光過(guò)去了。想當初，我還是什么都不懂的孩童。是您，把我領(lǐng)進(jìn)了校園，用知識的甘泉滋潤著(zhù)我的心田；是您，教會(huì )了我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨；是您，讓我懂得了尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)。您是一位辛勤的園丁，關(guān)懷著(zhù)我們的成長(cháng)；您是黑暗中的一盞燈，指引我走向光明；您是天空中最亮的一顆星，點(diǎn)燃了燎原上的星星之火。您以堅毅的品質(zhì)成就了我們的未來(lái)!老師，我永遠忘不了那件事。一天上課，我發(fā)現您越寫(xiě)越吃力，還緊捂腹部，豆大的汗珠，從您的額頭上流了下來(lái)。我站起來(lái)說(shuō)：“老師，您胃病又犯了吧，快坐下來(lái)休休息一會(huì )吧！”老師強忍痛苦地說(shuō)：“不用了，謝謝，我要把這堂課上完！”

　　說(shuō)完，老師又一點(diǎn)點(diǎn)地在黑板上寫(xiě)字。聽(tīng)說(shuō)，您上完課后，直接去了醫院。老師，還有一次于巍上課突然發(fā)燒。是您把她送到醫務(wù)室，您知道嗎？您從一樓到五樓，一口氣上來(lái)，您受得了嗎？我們這些身強力壯的少年都會(huì )氣喘呼呼，何況是您那。您還陪于巍打完針，吃完藥，送她回了家。節假日，您還去看望于巍，您愛(ài)護我們就像愛(ài)護自己的孩子，我們早已把您當成了媽媽。如果說(shuō)父母對我們有養育之恩，那么，您則對我們有著(zhù)深厚的培育之恩。是您把我們引進(jìn)知識的殿堂；是您教了我們了解祖國壯麗的山河；是您教了我們自然科學(xué)的知識；可以說(shuō)，沒(méi)有您就沒(méi)有我們一切的知識財富。是老師給了我們服務(wù)于社會(huì )的`本領(lǐng)，沒(méi)有老師對我們這些幼苗的培育，就沒(méi)有我們今天！

　　9月10日，一年一度的教師節在天高云淡，滿(mǎn)地金黃的收獲時(shí)節來(lái)臨了，當她來(lái)臨之際，我們這些學(xué)子應當為您送上最美麗的鮮花，應當是最美好的祝愿，應當是好好學(xué)習，天天向上的實(shí)際行動(dòng)。老師，祝您教師節快樂(lè )！

　　您的學(xué)生；陳瑋婷

給李老師的一封信2

敬愛(ài)的李老師：

　　您好，最近身體怎么樣？

　　您一直是我心中最溫柔、最漂亮的老師，您也經(jīng)常表?yè)P我，您為同學(xué)們付出的心血，給同學(xué)們的關(guān)愛(ài)，都深刻的印在我的腦海里。

　　有一次，王浩然上課看小人書(shū)，被您發(fā)現了，慢慢王浩然知道自己錯了，叫家長(cháng)來(lái)學(xué)校領(lǐng)取圖書(shū)。但是，電腦桌上的小人書(shū)不見(jiàn)了。老師給王浩然了一本很厚的《兒童文學(xué)》并對王浩然和他的家長(cháng)說(shuō)：“王浩然其實(shí)是一名聰明的小學(xué)生！”不久王浩然改正了，成績(jì)明顯提高，老師是多么負責任呀！

　　學(xué)校里曾說(shuō)過(guò)，不讓吃小食品的，李老師天天管教，我聽(tīng)著(zhù)老師的.話(huà)心想：老師我們不會(huì )忘記您的“命令”的。

　　班上的同學(xué)都很喜歡上李老師的數學(xué)課，只要老師一說(shuō)把語(yǔ)文課改成數學(xué)課時(shí)，整個(gè)教室就被歡呼聲淹沒(méi)了，因為，李老師的數學(xué)課學(xué)里可以玩，玩里有學(xué)，有趣極了。

　　祝您工作順利，萬(wàn)事如意，沒(méi)有煩惱！

xxx

xxxx年xx月xx日

給李老師的一封信3

親愛(ài)的李老師：

　　您好！

　　在這一個(gè)學(xué)期，我可謂是十分傷心，然而我知道你比我更傷心，在這一個(gè)學(xué)期，我的成績(jì)可謂是一落千丈，原本數學(xué)的成績(jì)還很一般，然而這個(gè)學(xué)期，我的.數學(xué)成績(jì)越來(lái)越差。

　　我曾經(jīng)比較認真，時(shí)不時(shí)還會(huì )被您表?yè)P，然而在這一個(gè)學(xué)期，因為我時(shí)常不認真聽(tīng)講，在課堂上還搞小動(dòng)作，所以，遭到您批評的次數也越來(lái)越多，成績(jì)下降與不認真聽(tīng)課，我肯定讓您十分失望、傷心。

　　然而老師，您在批評我時(shí)可否想過(guò)您也會(huì )冤枉人?

　　那一次，我在課堂上就自言自語(yǔ)一下，我的同桌就打了一個(gè)哈欠，您就以為我們在說(shuō)話(huà)，實(shí)際上，您不過(guò)是誤會(huì )了我們。當您叫我們回答一位同學(xué)之前的問(wèn)題時(shí)，我之所以回答不上來(lái)，是因為我當時(shí)沒(méi)聽(tīng)清，而您則以為我和同桌在說(shuō)話(huà)。那時(shí)我感到十分委屈，而我又不敢說(shuō)出真相，因為我知道您絕對不會(huì )相信，反而還會(huì )再次批評我。

　　老師，我知道，我是因為搞小動(dòng)作、上課不聽(tīng)講等問(wèn)題才會(huì )使您在多數情況下誤會(huì )我、批評我，然而，我知道這些，卻怎么樣也改不了，有時(shí)明明決定了要好好聽(tīng)講，但聽(tīng)到一半，我又會(huì )開(kāi)始發(fā)呆、搞小動(dòng)作，這也許是我長(cháng)期累積下來(lái)的壞習慣吧。

　　老師，我知道您是為了我們才會(huì )對我們十分嚴格，我也知道您是愛(ài)我們才會(huì )關(guān)心我們，批評我們。

您的學(xué)生：xxx

　　20xx年11月21日

給李老師的一封信4

敬愛(ài)的李老師：

　　雖然您是從四年級才開(kāi)始教我的語(yǔ)文，但在這三年里，您教會(huì )我們許多的知識，您同我們在歡樂(lè )中成長(cháng)。然而三年的時(shí)間就這樣從我們的歡笑聲中無(wú)聲無(wú)息的溜走了。三年，還真是短暫。

　　老師，您還記得五年級那一次校運會(huì )嗎？你就像那天燦爛的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們每個(gè)人的心房。明明是寒冬，但還是一片陽(yáng)光燦爛，還有很多人單穿著(zhù)一件薄薄的短袖，冬天的寒冷不能與這格外燦爛的暖陽(yáng)拼在一起，更不能凍住同學(xué)們早已按耐不住的熱情。還記得是快臨近吃飯的時(shí)間了，四百米的`賽跑比賽早就結束了，其他班都去吃飯了，而我們班還在跑道上——為了選出下午接力賽參加的同學(xué)，老師就讓我們幾個(gè)同學(xué)一起比賽，后三個(gè)淘汰。老師熾熱的目光，激起了我的斗志“我一定不能輸呢，一定要爭取這個(gè)機會(huì )”我心里默默想著(zhù)。到我了，我心里砰通砰通地跳，仿佛不能呼吸一樣。短短五十米，我卻感覺(jué)十分地漫長(cháng)，就在我快要落后時(shí)，我忽然一激靈，飛快地追上了第一名。這樣，我就成功的參加了這場(chǎng)接力賽。

　　“哎，這次你跑的挺快啊。以前也不見(jiàn)你跑的那么快，今天打雞血啦？”我一個(gè)朋友就在起哄，我和朋友就這樣正在打鬧著(zhù)。不知是偶然還是特意的，那句話(huà)正巧就進(jìn)了您的耳朵里，您慈祥望著(zhù)我，我緊張的要命�！巴�，那么厲害。以后學(xué)習上也要像現在一樣努力啊�！蹦�這句話(huà)，不知是真心感嘆還是無(wú)意中的話(huà)語(yǔ)，讓我心里突然涌上一股莫名的力量，渾身充滿(mǎn)了動(dòng)力，心里甜滋滋的。下午接力賽，看著(zhù)每個(gè)同學(xué)逐漸與別班同學(xué)拉開(kāi)了一段距離，我心里也愈來(lái)愈緊張。

　　如果，自己拖了我們班后腿怎么辦？到時(shí)候，不就……我心里擔憂(yōu)的想著(zhù)，不自主的皺起了自己的眉頭�！凹佑桶�，同學(xué)們！接下來(lái)的同學(xué)要努力��！”一個(gè)略帶沙啞的聲音沖出了人群——那是您的聲音！快到我上場(chǎng)了，心跳比之前的頻率更快了，但是您的聲音，給了我一種莫大的鼓勵。班里已經(jīng)落后兩棒了，但還好處于領(lǐng)先狀態(tài)，但我們班的優(yōu)勢已經(jīng)明顯的縮小了許多，所以不能再掉棒了，不然會(huì )被反超的！我心里這樣想。

　　所以接力棒到我手里時(shí)，我也不顧什么擔憂(yōu)了。就只能拼命的跑，努力讓自己保持在把接力棒給同學(xué)之前不讓棒從我手里滑落�？墒俏以谕局袇s摔了一個(gè)踉蹌，幸好自己及時(shí)穩住了，又想起老師和同學(xué)的鼓勵。飛快的跑過(guò)去，把接力棒遞給了同學(xué)。我到一旁“觀(guān)賽”時(shí)，其他班都快要接近尾聲時(shí)，我們班那邊就傳出了一片歡呼�！拔覀儼嗤瑢W(xué)真厲害！”只聽(tīng)見(jiàn)您一句話(huà)，讓我心里充滿(mǎn)了歡樂(lè )，充滿(mǎn)了動(dòng)力。結果，我們班就拿了個(gè)全校第一名的好成績(jì)，無(wú)論是沒(méi)拿到名次的還是拿到了的，每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅。班里的氣氛瞬間就變得快樂(lè )，輕松起來(lái)。我們滿(mǎn)臉的喜悅和您的笑容，在晚霞輝映下是那么的燦爛，那么真實(shí)，那么快樂(lè )！

　　從四年級那天，您對我們時(shí)而嚴厲，時(shí)而親切。我還記得您開(kāi)始教我們時(shí)，就一直告誡我們不能耍小聰明，要憑自己的真實(shí)水平。直到現在。您和我們相處了快三年了，這段日子里，我們經(jīng)歷過(guò)許多傷感，許多失落，還有離別。不久后，教室里的那個(gè)位置不再是我，不再是熟悉的我們。而是一個(gè)個(gè)稚氣懵懂的新面孔，您還會(huì )想起我們這個(gè)常惹你生氣的三班嗎？

　　祝您

　　身體健康，萬(wàn)事如意，桃李滿(mǎn)園！

給李老師的一封信5

李老師：

　　您好！

　　在夜里，看到了您給我的一幅畫(huà)中三年級的一個(gè)場(chǎng)景。這是一次下課的時(shí)候，我和同學(xué)一起玩“狗抓人”。

　　我和同學(xué)們在一起玩的時(shí)候，我在抓一個(gè)人，看見(jiàn)了老師從拐角處出來(lái)，那時(shí)我跑的太快了，沒(méi)有“停車(chē)”一下子就撞到了老師，把老師撞退了兩三步，也差一點(diǎn)點(diǎn)摔個(gè)“狗啃泥”。我一下子頭上嚇出了冷汗，身上也有一身冷汗，我想立馬溜走，可是老師卻說(shuō)：“你摔疼了沒(méi)？是不是開(kāi)始瘋了？”我聽(tīng)出老師的話(huà)里沒(méi)有一絲生氣，反而有一點(diǎn)心疼的樣子。

　　聽(tīng)了老師這樣的話(huà)，不禁給我一絲勇氣，我慢慢地抬起了頭，看見(jiàn)您的臉上一絲絲的笑容，我的心里有了很大的膽子說(shuō)：“我沒(méi)事兒。老師，對不起！我不是故意的。我下次一定會(huì )注意的，對不起！”

　　我的心里不知道為什么，突然間有了一種緊張的'感覺(jué)襲來(lái)。我當時(shí)的心里真是有一種說(shuō)不出的緊張感。

　　上課的時(shí)候，老師來(lái)上課了，我的心里又開(kāi)始亂跳，您說(shuō)今天撞了您的人是我時(shí)，心里開(kāi)始緊張的，像十幾只兔子在蹦來(lái)蹦去。

　　你不但沒(méi)有氣我，反而表?yè)P我撞到老師能有禮貌的道歉。

　　老師祝您身體健康！

您的學(xué)生

　　20xx年4月3日

給李老師的一封信6

親愛(ài)的李老師：

　　六年的時(shí)光轉瞬即逝，我還記得一年級入學(xué)時(shí)我是一個(gè)靦腆的孩子，到了一個(gè)新環(huán)境，不擅長(cháng)與人交流，您是第一個(gè)和我說(shuō)話(huà)的，當時(shí)的我緊張而又禮貌地說(shuō)出自己的名字時(shí)，我們的緣分就從這里開(kāi)始了。

　　以前的我很不喜歡語(yǔ)文，在之前上語(yǔ)文課的時(shí)候感覺(jué)每一分每一秒都很漫長(cháng)，那對我來(lái)說(shuō)就像是熬四十分鐘的課一樣。直到您給我們上了一節語(yǔ)文課，我第一次感覺(jué)語(yǔ)文課原來(lái)這么有趣，時(shí)間就像是按了加速器一樣，過(guò)得飛快。這件事情我到現在還記憶尤深。

　　您還記得我們在一年級的聯(lián)歡會(huì )上送您的那幅畫(huà)嗎？那是我們所有人的手印畫(huà)成的大樹(shù)。您就像是大樹(shù)的樹(shù)干，為我們傳輸營(yíng)養。我們像是剛發(fā)出嫩芽的小葉子，對這個(gè)世界懵懂無(wú)知。從牙牙學(xué)語(yǔ)到翩翩少年，您必定是最大的功臣�，F在您的辦公室里墻上還掛著(zhù)那幅畫(huà)，它可能不是繪畫(huà)技巧最多的，但一定是最用心的'。

　　在課間，您和我們就像是朋友一樣有說(shuō)有笑，愿意和我們訴說(shuō)，也愿意認真傾聽(tīng)。您對待工作認真，每次給我們上課前都需要備課很長(cháng)時(shí)間，我又一次不小心看到了您做的筆記，筆記本上干凈整潔，沒(méi)有一處涂改，做筆記時(shí)的態(tài)度更是讓我佩服。

　　您又一次在課間問(wèn)我說(shuō)以后長(cháng)大想不想做老師，我說(shuō)不想，因為我覺(jué)得做老師太辛苦了，后來(lái)您說(shuō)的一句話(huà)深深打動(dòng)了我，您說(shuō)我沒(méi)有讓你有想做老師的想法就是我最大的失敗，當時(shí)對這句話(huà)沒(méi)有很深的理解，現在再想想引人深思。

　　之前我們羨慕六年級的哥哥姐姐們，自己真正到了六年級的時(shí)候反倒羨慕起一年級的小朋友了。李老師，雖然我不是您最得意的學(xué)生，但您絕對是我最優(yōu)秀的小學(xué)老師。

　　祝

　　桃李滿(mǎn)天下

　　您的學(xué)生

　年月日

給李老師的一封信7

親愛(ài)的李老師：

　　您好。

　　我有一棵枯黃的煩惱樹(shù)，上面有無(wú)數片枯黃的葉子，一片葉子就是一個(gè)小煩惱，特別是樹(shù)的.頂端那一片隨風(fēng)搖曳的黃葉。這是一件最令我煩惱的事，我把它取下來(lái)，請您幫我解決掉它。

　　我最討厭丟學(xué)習用品，更別提接二連三地丟了。但偏偏讓我提心吊膽的事情卻持續地發(fā)生著(zhù)：今天丟橡皮、鉛筆，明天丟直尺和量角器。我為此煩透了。最可惡的是下課后我去上廁所，等我匆匆忙忙趕回教室時(shí)，大多數文具早已“搬家”了。這種提心吊膽的日子鬧得我心神不寧，坐臥不安，就連上課也不能專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，更別提開(kāi)心地玩耍了。

　　煩惱樹(shù)上的葉子越積越多，終于忍無(wú)可忍，我將此事匯報給了您。您用獨特的方式幫我清除了心中的陰霾，我開(kāi)心極了，對您心存感激。誰(shuí)知好景不長(cháng)，前天我去廁所的間隙，一枝鋼筆和兩支鉛筆又莫名其妙地失蹤了。最糟糕的是做作業(yè)成了一大難題，我要一口氣向四五位同學(xué)發(fā)出“救援信號”，才能堅持到放學(xué)。丟文具的陰霾再一次籠罩著(zhù)我，我很著(zhù)急，也很困惑。

　　李老師，您能幫我想個(gè)辦法嗎？說(shuō)不定您的辦法會(huì )像風(fēng)一樣，吹掉我煩惱樹(shù)上不少的葉子呢！

　　敬祝

　　身體健康

XXX

　　20xx年XX月XX日

給李老師的一封信8

尊敬的李老師：

　　您好。

　　我在福建上學(xué)的幾年中，教過(guò)我的老師有好幾個(gè)，但給我留下的印象都不是很深。唯有您，深深地刻在我記憶的底片上，使我銘記終生。

　　在我的記憶中，您雖然已是滿(mǎn)頭白發(fā)，但您的身體一直都很硬朗，您的聲音總是那么洪亮，那么有力。

　　李老師，我離開(kāi)您已有四年之久，但您對我那比山還高，比海還深的恩情我永遠不能忘懷。不知您還記得嗎？那是一個(gè)炎熱的中午，我放學(xué)后去李冬梅家吃午飯。由于我和李冬梅玩得很高興，早把要給媽媽打電話(huà)告訴她我中午不回家的事拋到九霄云外去了。結果媽媽發(fā)現我沒(méi)回家，急壞了就打電話(huà)給您，您正在吃飯，聽(tīng)了也很著(zhù)急，叫我媽媽帶人去我常去玩的地方找找，您連忙放下飯碗也去找我。您頂著(zhù)烈日，不知去了多少地方，打了多少電話(huà)，卻連我的`影子也沒(méi)發(fā)現。您急得像熱鍋上的螞蟻，汗水像斷了線(xiàn)的珠子一樣直往下掉。最后，您終于在我放學(xué)的路上找到了我，你顧不得擦汗就連忙告訴媽媽我找到了。我看著(zhù)您氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗，襯衫都能擠出水了，我當時(shí)既害怕又感動(dòng)。我沒(méi)想到我一時(shí)的貪玩竟給您惹了這么多麻煩，讓您在驕陽(yáng)下苦苦尋找了兩個(gè)多小時(shí)。您嚴厲的批評了我，告訴我這樣做不對，我看著(zhù)您那濕透的衣服和您那嚴厲的面孔，悔恨的淚水流過(guò)我的臉頰，李老師，對不起……

　　還有一次，由于我上午放學(xué)后有事，去了一趟清流�；貋�(lái)時(shí)已經(jīng)快遲到了。我顧不上吃午飯，就急急忙忙飛奔到學(xué)校，您問(wèn)了我遲到的原因后二話(huà)不說(shuō)，先讓班長(cháng)來(lái)管紀律，然后帶我來(lái)到您家里，讓師母給我做了一碗熱氣騰騰的面條，里面還有兩個(gè)荷包蛋。您滿(mǎn)臉微笑的望著(zhù)我，叫我快吃。您又看了看我的書(shū)包，發(fā)現我的作業(yè)本己經(jīng)破爛不堪了。您就從書(shū)房里抽出一疊嶄新的作業(yè)本送給我，我捧著(zhù)本子，看著(zhù)桌子上那碗面條，淚水再一次落了下來(lái)……

　　李老師，您知道嗎？您的一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作，一件事……如一樹(shù)靜美的桃花絢麗地綻放在我的心田溫暖我，也溫暖著(zhù)您所有的學(xué)生……

　　祝：

身體健康！節日快樂(lè )!

　　您的學(xué)生：鄧曉雯

　　20xx年9月10日

給李老師的一封信9

敬愛(ài)的李老師：

　　您好

　　還記得我們一起度過(guò)的那三年嗎？您每天都孜孜不倦地教導我們，每天都認真批改我們的作業(yè)�？勺詮纳狭诵�學(xué)四年級以后，我們就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)您。

　　我至今都沒(méi)有忘記那件事。有一次，試卷發(fā)了下來(lái)，我看見(jiàn)試卷頂端有一個(gè)鮮紅的“88”分。這個(gè)分數猶如一把利劍刺進(jìn)了我的胸膛。那一天，您批評了我，我的.眼淚就像斷了線(xiàn)的珍珠一樣，一滴滴流了下來(lái)。您馬上就從“嚴師”變成了“慈母”，和聲細語(yǔ)地講：“萱萱啊，老師也不想批評你，但是這次考試你有些馬虎。希望你下次能改正……”您的話(huà)就像是寒冷天里的一把火，將我溫暖。

　　不知道您還記不記得這件事。有一次，我滑倒了，膝蓋很痛。但是那天恰好是我做值日，我只好忍痛繼續做著(zhù)值日。但是細心的您發(fā)現了我走了一瘸一拐，于是您幫我向勞動(dòng)組長(cháng)請了假，并細心地在我的膝蓋上涂碘酒，還心疼地和我說(shuō)：“萱萱，你以后受傷了，要和老師說(shuō)！”

　　李老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己給別人帶來(lái)了溫暖，您又像春蠶一樣，用自己的絲給學(xué)生們織成了美麗的衣裳。

　　祝您

　　身體健康，工作順利！

您的學(xué)生：陳靈萱

　　20xx年12月12日

給李老師的一封信10

敬愛(ài)的李老師：

　　您好！好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到您了，我很想念您，給李老師的一封信。您最近還好嗎？

　　李老師，在過(guò)去的三年時(shí)光里，您嘔心瀝血，用您的愛(ài)哺育著(zhù)我們。當我和同學(xué)吵架時(shí)，您苦口婆心開(kāi)導我，使我懂得了為人處世的道理，學(xué)會(huì )了寬容待人；當我苦思冥想想不出難題的答案時(shí)，您總是耐心地引導我，使我豁然開(kāi)朗；當我取得成績(jì)時(shí)，您會(huì )激勵我下次繼續努力；當我成績(jì)不好時(shí)，您又會(huì )細心地鼓勵我，使我從失敗的陰影里走出來(lái)......您多么像一位和藹可親的媽媽呀!李老師，是您把我從一個(gè)不懂事的'黃毛丫頭培養成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。

　　李老師，我向您匯報一下我這一學(xué)期的情況：新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，我還算適應，但精力老是不集中，數學(xué)考試總是考九十多分。但慢慢地習慣了，我的成績(jì)也漸漸好了起來(lái)，期中考試數學(xué)考了98.5分，語(yǔ)文98.5分，英語(yǔ)100分，其他各科都是優(yōu)秀。我還參加了區古詩(shī)背誦比賽，獲得了一等獎，為學(xué)校增了光，給李老師的一封信。我還獲得了“讀書(shū)節”演講比賽一等獎和書(shū)簽制作一等獎。另外，課外我還堅持素描、古箏、劍橋英語(yǔ)、奧數的學(xué)習，取得了不小的進(jìn)步。

　　李老師，最近班里也發(fā)生了一些不愉快的事情。一些同學(xué)上課總愛(ài)說(shuō)話(huà)，勞動(dòng)紀律很不好，老師們都很有意見(jiàn)。有一次，把劉老師真的氣壞了，他把講桌上的杯子摔在了地上，一腳又把門(mén)給踹了，門(mén)上的玻璃嘩嘩啦啦掉在了地上�，F在，這種情況沒(méi)有好轉，我很著(zhù)急，真希望您能回來(lái)給同學(xué)們做做工作，使課堂紀律好起來(lái)。

　　李老師，再有幾天就元旦了。我們排練了很多有意思的節目，到時(shí)每個(gè)家長(cháng)都要來(lái)。我們歡迎您來(lái)欣賞我們表演的節目。（PS：李老師是我們是數學(xué)老師，從一年級就教我們數學(xué)，我們很喜歡她，但今年7月份她退休了。）

　　敬祝您：身體健康，新年快樂(lè )！

　　珍妮

　　二Oxx年十二月二十五日

給李老師的一封信11

敬愛(ài)的李老師：

　　您好！李老師，雖然您接我們班擔任我們的班主任，才不到一年的時(shí)間，但我們的班級猶如吹進(jìn)了一股清新，溫暖的春風(fēng)，面貌煥然一新。尤其是我，感受到了從未有過(guò)的一種積極向上的激勵，我也進(jìn)步了。李老師，您也知道，我不但學(xué)習上是“差生”，脾氣還異常暴躁，屢屢惹事生非，做出了不少出格的事情，得罪了不少同學(xué)，也給您帶來(lái)不少麻煩。下面發(fā)生的一件事，我記憶猶新，通過(guò)您的教育，我受益匪淺。有一次，我放在桌洞里的游泳眼鏡被某位同學(xué)拿出來(lái)踩碎了，我發(fā)現了又氣又怕，同學(xué)們也議論紛紛，我覺(jué)得面子全無(wú)，氣的是那位“嫌疑者”對我竟如此囂張，差點(diǎn)情緒失控；怕的是回家又要挨老爸訓了。您在處理此事時(shí)，先分析了問(wèn)題的性質(zhì)，肯定了那位同學(xué)的心理缺失，又要我找找自身的不足，您對我平心靜氣的溝通，耐心的分析。

　　在您慈祥的目光下，在您溫和的笑容中，我終于在迷糊狀態(tài)中找到了問(wèn)題的癥結——由于自身的性格暴躁，和同學(xué)的關(guān)系不夠和諧，所以會(huì )發(fā)生這種事情。此事對我觸動(dòng)很大，您的教誨使我知道了做人的道理：良好的人際關(guān)系是以后立足社會(huì )的'基礎。更使我沒(méi)有想到的是為了彌補我的委屈，您把自己的一副游泳眼鏡給了我，李老師，您對我太好了。連爸爸都說(shuō)：“李老師真了不起，思想工作做得如此到位，我們自愧不如�！彼自�(huà)說(shuō)：“滴水之恩，涌泉相報�！蹦鷮ξ业慕陶d，我銘記在心，感恩在心。我現在尚小，沒(méi)有金錢(qián)和地位來(lái)報答您，但我也知道您不需要這個(gè)。珍惜每一天，好好學(xué)習，努力奮斗，勤勉做人，才是對您最好的回報，最大的感恩。我要用世界上最美好的語(yǔ)言來(lái)祝福您——祝李老師的每一天快樂(lè )！健康！幸福！愿我的祝福，永遠盛開(kāi)在這溫馨的收獲季節，為您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出喜悅和欣慰！

　　此致

敬禮！

　　學(xué)生：李思

給李老師的一封信12

　　親愛(ài)的李老師：

　　您好，

　　教師節快到了，教師節給三位科任老師的一封信。談起教師節，讓我想起一年前開(kāi)學(xué)時(shí)的事情，它至今仍然歷歷在目。就如同昨天發(fā)生的一樣……

　　四年級上學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，我走進(jìn)教室，第一時(shí)間聽(tīng)到的，就是傳聞：“聽(tīng)說(shuō)今年，我們的一位老師又換了哎！”

　　我馬上在第一時(shí)間向同桌曾雨佳詢(xún)問(wèn)：“今年的新老師是誰(shuí)？脾氣暴躁還是文雅？是新調來(lái)的老師還是學(xué)校的舊老師？”

　　曾雨佳等我一口氣說(shuō)完這一大堆話(huà)之后，才慢悠悠地說(shuō)：“我認識這位老師喲！脾氣一點(diǎn)也不暴躁哦！而且是位教書(shū)教了很長(cháng)時(shí)間的老師呢！”

　　正說(shuō)著(zhù)，我在窗外望見(jiàn)了一位我不認識的老師。

　　我趕緊問(wèn)曾雨佳：“新老師是不是這位老師呀？”

　　“嗯！”曾雨佳說(shuō)，想了想，又補充了一句：“她是個(gè)‘老頑童’”

　　我有點(diǎn)不相信，這位老師真的能夠被比喻成活潑開(kāi)朗的“老頑童”嗎？

　　但是我的疑惑很快被否定了，而且我也由衷地喜歡上了這位老師——課堂上，全班同學(xué)笑聲不斷。課堂下，風(fēng)趣異常。這位老師不僅經(jīng)常會(huì )說(shuō)出幽默的話(huà)語(yǔ)，而且有時(shí)還會(huì )跳上一小段“新疆舞”呢！真是花樣百出，層出不窮。

　　這位老師還非常的善解人意。

　　有一次，這位老師布置我們寫(xiě)作文，老師要求先把作文抄到一個(gè)本子上，然后經(jīng)過(guò)仔細的修改，再抄到另外一個(gè)本子上，然后拿給老師檢查。

　　我一看，頭都大了。且不說(shuō)，通常我的作文都是在電腦上寫(xiě)好，修改后才抄下去。我隨意發(fā)揮的，所以不會(huì )有字數的界限。就像老師布置的那篇作文，字數已經(jīng)超過(guò)800字了。怎么辦呢？如果我真的要抄兩次作文的話(huà)，我就不敢那么伸展開(kāi)來(lái)、自由發(fā)揮地寫(xiě)了。再說(shuō)我一個(gè)晚上也抄不完那么多字��！并且，抄這么多字對我來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有用的。因為我已經(jīng)反復地在電腦上修改過(guò)了。

　　干脆找老師談一下，讓老師允許我不再抄了吧。這個(gè)想法剛剛冒出，我就嚇了一跳。

　　但是我轉念又想：難道我真的'要那么辛苦地浪費時(shí)間，只是為了重復地抄一次作文嗎？如果老師的目的是讓我修改，那我已經(jīng)修改過(guò)了。如果老師的目的是讓我練字的話(huà)，八百多九百字的作文，已經(jīng)夠練并且超標了吧？于是，我拼命地給自己打氣，然后拿起電話(huà)，“鄭重”地按下了電話(huà)鍵。

　　電話(huà)那頭傳來(lái)的：“喂�！钡囊宦�，讓我倍感親切。

　　問(wèn)候之后，我開(kāi)始告訴老師我的情況，教師節作文《教師節給三位科任老師的一封信》�！袄蠋�，是這樣的，我……”

　　我還以為老師會(huì )遲疑，或者會(huì )拒絕。沒(méi)想到老師聽(tīng)了我的話(huà)以后，二話(huà)不說(shuō)就準許了我的請求：“好呀！當然可以啦！”

　　我高興極了！放下電話(huà)，我還很興奮，老師是多么善解人意��！這也體現出了這位老師的心態(tài)與一些老師不同。有些老師一聽(tīng)到是學(xué)生打電話(huà)來(lái)請求減作業(yè)，會(huì )非常不高興，拒絕、或者還會(huì )批評呢。

　　我那敬愛(ài)的老師，卻為了保留我對學(xué)習的興趣，減去了我的作業(yè)。

　　這是天底下最好的老師！我想道。

　　課堂上學(xué)的好，課后掌握得當然好。我難以相信我這一年期末考出來(lái)的成績(jì)——九十九點(diǎn)五分！突破我所有之前的同科成績(jì)。以前我的成績(jì)一般都難以突破九十六分。想不到……而且我覺(jué)得我語(yǔ)文的其他知識也在突飛猛進(jìn)，比如作文越寫(xiě)越好了。

　　而這位老師的作用也是功不可沒(méi)呀！

　　也許您猜著(zhù)了吧？這就是您！我敬愛(ài)的李老師！

　　祝您天天開(kāi)心！事事順利！工資多多！

給李老師的一封信13

尊敬的李老師：

　　您好。

　　您是一個(gè)非常負責的老師。在我的眼里，您有時(shí)候像一只兇猛的大老虎;有時(shí)像一只溫柔的.貓咪。心情時(shí)而好時(shí)而壞，真是讓人著(zhù)摸不透呀!

　　我知道其實(shí)您并不想當一只兇猛的大老虎，而您這么做都是為了我們好。當某些同學(xué)上課不認真聽(tīng)講的時(shí)候，您就會(huì )用嚴厲的目光看著(zhù)他，提醒他認真聽(tīng)講。當某些同學(xué)作業(yè)不認真做的時(shí)候，你的心中就會(huì )燃起熊熊火焰，開(kāi)始厲聲批評起來(lái)，嚇得我們直冒冷汗，仿佛您要把我們一口吃掉。唉，如果我們所有的同學(xué)都認真聽(tīng)講、認真做作業(yè)，那該有多好��！那樣李老師您就不會(huì )生氣了。

　　您有時(shí)候又像一只溫柔的貓咪。當我們認真聽(tīng)講、認真做作業(yè)的時(shí)候，你的心里樂(lè )開(kāi)了花，臉上情不自禁地露出了笑容，像一朵綻放的花朵。當一個(gè)同學(xué)流鼻血的時(shí)候，您很擔心，心都跳到了嗓子眼兒了。您連忙問(wèn)周?chē)�的同學(xué)：“請問(wèn)誰(shuí)有紙巾？”一個(gè)同學(xué)馬上給了您。您把紙巾扯成兩半，把其中的一半揉成一團，塞進(jìn)那位同學(xué)的鼻孔里。做完這些，您心中的大石頭才落了地。此時(shí)的您像貓咪一樣溫柔，像媽媽一樣和藹可親。

　　李老師，生氣對身體不好，以后我們一定認真聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，不讓您再為我們操心。李老師，請您以后對我們溫柔一點(diǎn)，請您以后多笑一笑，其實(shí)您笑起來(lái)很美麗。

　　李老師，謝謝您一直以來(lái)這么關(guān)心我們，愛(ài)護我們。您愛(ài)我們，我們也非常愛(ài)您！

　　敬祝

　　工作順利 身體健康

您的學(xué)生——xx

　　20xx年1月10日

給李老師的一封信14

敬愛(ài)的李老師：

　　您好！

　　快到第26個(gè)教師節了，我提前祝您老師節快樂(lè )！在這兒，我有千言萬(wàn)語(yǔ)對您說(shuō)。

　　在我們剛踏進(jìn)美麗的八小時(shí)，您就擔任我們的數學(xué)老師，您是那么和藹可親。

　　記得在一年級時(shí)，您教我數學(xué)時(shí)，有的同學(xué)很快就學(xué)會(huì )了，您就表?yè)P他們，有的同學(xué)寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得很快，您也夸獎他們，并伸出大拇指，這讓同學(xué)們的表現越來(lái)越好，課堂氣氛越來(lái)越活躍。對反應慢的'同學(xué)，您耐心輔導，直到弄懂為止，這時(shí)，您的臉上綻開(kāi)了花兒般的笑容。

　　還有一次，您在課上給我們講新內容，講了一遍，您問(wèn)：“誰(shuí)聽(tīng)懂了，舉手！”只見(jiàn)有兩三個(gè)同學(xué)，您笑了笑，然后又耐心地給我們講了一遍，同學(xué)們這才恍然大悟。您會(huì )心地笑了，我們也感到輕松愉快。

　　您常常給同學(xué)們很大的鼓勵，比如：學(xué)習吃力的同學(xué)問(wèn)題回答對了，您讓同學(xué)們給他熱烈的掌聲。老師，我和同學(xué)們都非常感謝您！您讓我們找到了自信。

　　老師，您的愛(ài)如陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)了我們的心李，老師，您的愛(ài)似雨露一樣滋潤著(zhù)我們成長(cháng)，讓我再一次發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)一聲：“謝謝您，親愛(ài)的老師！”

　　最后，祝您：

　　身體健康，天天有個(gè)好心情！

xxx

xxxx年xx月xx日

給李老師的一封信15

敬愛(ài)的李老師：

　　您好！

　　好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到您了，我很想念您，您最近還好嗎？

　　李老師，在過(guò)去的三年時(shí)光里，您嘔心瀝血，用您的愛(ài)哺育著(zhù)我們。當我和同學(xué)吵架時(shí)，您苦口婆心開(kāi)導我，使我懂得了為人處世的道理，學(xué)會(huì )了寬容待人；當我苦思冥想想不出難題的答案時(shí)，您總是耐心地引導我，使我豁然開(kāi)朗；當我取得成績(jì)時(shí)，您會(huì )激勵我下次繼續努力；當我成績(jì)不好時(shí)，您又會(huì )細心地鼓勵我，使我從失敗的陰影里走出來(lái)......您多么像一位和藹可親的`媽媽呀!李老師，是您把我從一個(gè)不懂事的黃毛丫頭培養成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。

　　李老師，我向您匯報一下我這一學(xué)期的情況：新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，我還算適應，但精力老是不集中，數學(xué)考試總是考九十多分。但慢慢地習慣了，我的成績(jì)也漸漸好了起來(lái)，期中考試數學(xué)考了98.5分，語(yǔ)文98.5分，英語(yǔ)100分，其他各科都是優(yōu)秀。我還參加了區古詩(shī)背誦比賽，獲得了一等獎，為學(xué)校增了光，我還獲得了“讀書(shū)節”演講比賽一等獎和書(shū)簽制作一等獎。另外，課外我還堅持素描、古箏、劍橋英語(yǔ)、奧數的學(xué)習，取得了不小的進(jìn)步。

　　李老師，最近班里也發(fā)生了一些不愉快的事情。一些同學(xué)上課總愛(ài)說(shuō)話(huà)，勞動(dòng)紀律很不好，老師們都很有意見(jiàn)。有一次，把劉老師真的氣壞了，他把講桌上的杯子摔在了地上，一腳又把門(mén)給踹了，門(mén)上的玻璃嘩嘩啦啦掉在了地上�，F在，這種情況沒(méi)有好轉，我很著(zhù)急，真希望您能回來(lái)給同學(xué)們做做工作，使課堂紀律好起來(lái)。

　　李老師，再有幾天就元旦了。我們排練了很多有意思的節目，到時(shí)每個(gè)家長(cháng)都要來(lái)。我們歡迎您來(lái)欣賞我們表演的節目。

　　敬祝您：

　　身體健康，新年快樂(lè )！

　　珍妮

　　二OO六年十二月二十五日

　　PS：李老師是我們是數學(xué)老師，從一年級就教我們數學(xué)，我們很喜歡她，但今年7月份她退休了。

【給李老師的一封信】相關(guān)文章：

給李老師的一封信08-19

給李老師的一封信03-08

關(guān)于給李老師的一封信08-25

給李老師的一封信范本08-25

給李老師的一封信作文08-24

給李老師的一封信范例08-27

給予李老師的一封信09-03

給李老師的一封信范文精選09-03

給李老師寫(xiě)的一封信08-31

給李老師的一封信范文08-14