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學(xué)生致老師的一封信
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸書(shū)信吧，書(shū)信是人們用于表情達意的一種交際工具。那要怎么寫(xiě)好一封信呢？下面是小編收集整理的學(xué)生致老師的一封信，歡迎大家分享。
學(xué)生致老師的一封信1
“光陰似箭，日月如梭”轉眼之間我就要畢業(yè)了，我將要離開(kāi)這個(gè)三年來(lái)除了“家”去過(guò)的最多的地方了。這里有我三年來(lái)最快樂(lè )的記憶，有我最尊敬的老師，在這即將離校的日子里分享一下我與老師和同學(xué)們的經(jīng)歷。
我的母校是岢嵐三中，這里有優(yōu)秀的教師團隊，有適合自己成長(cháng)的老師。當初當我踏進(jìn)三中校園的時(shí)候對這里的環(huán)境很陌生，有一種想要逃的感覺(jué)，我想到了我小學(xué)的老師和同學(xué)是那么和藹可親，心想在這陌生的環(huán)境里會(huì )遇到好的老師和同學(xué)嗎?反正一切的一切都非常的陌生，心想“既來(lái)之則安之”，我被分到了60班。我到教學(xué)樓找呀找呀，終于找到了教室進(jìn)來(lái)隨便找個(gè)座位坐下了，看著(zhù)教室中一個(gè)個(gè)生疏的面孔我一直沉默著(zhù)。我不善言辭也不會(huì )主動(dòng)和別人交朋友就這樣開(kāi)始了我的初中生活。
上課時(shí)間到了老師進(jìn)來(lái)了是我們的班主任:齊迎春老師�？粗�(zhù)老師信心滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子甚是歡喜，緊接著(zhù)各位代課老師都陸續和同學(xué)培養起了感情，那種師生情每個(gè)上過(guò)學(xué)的孩子都能體會(huì )到。雖然我們是普通的孩子，但老師的特別管理方式，我們的班級也“名聲大噪”過(guò)。老師讓我們每個(gè)人都在課間上講臺分享美文美句，對我來(lái)說(shuō)這就是考驗，對我這種不敢說(shuō)話(huà)的孩子難道不是考驗嗎?終于輪到我上講臺分享了，我害怕極了，但也不能拖延時(shí)間只好硬著(zhù)頭皮上臺分享了。當我分享完以后齊老師贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭，同學(xué)們也都給了我鼓勵的掌聲，從那以后我開(kāi)始慢慢的自信了心想我也能行，我一定能行!陸續的我開(kāi)始和同學(xué)們交流了，也敢和老師談話(huà)了，齊老師也有意的安排我和同學(xué)合作交流，半學(xué)期下來(lái)我也有了好多的朋友，這些都是因為我遇到了好的老師---我生命中的貴人!是“您”讓我打開(kāi)心扉容下這么多的朋友(同學(xué))。
老師，記得您對我的一次次教導都是對我最好的啟發(fā)，記得我成績(jì)下滑您對我的鼓勵，記得犯錯了您用一句幽默風(fēng)趣的話(huà)帶過(guò)既不傷自尊也不傷咱們的師生情。當初都聽(tīng)說(shuō)齊老師管的可嚴厲又打人，可慢慢的和老師接觸下來(lái)才發(fā)現老師的可愛(ài)之處，您也不是他們口中的兇老師，老師您所做的一切我們都記在心里，和我們說(shuō)過(guò)的話(huà)也句句在心。記得老師曾經(jīng)承諾不會(huì )讓我們落后的，聽(tīng)到這些話(huà)感覺(jué)自己遇到了貴人也遇到了好老師，畢竟適合自己的才是最好的。
中考體育要開(kāi)始了，在齊老師倆年來(lái)的辛苦帶領(lǐng)下我們班以二十六個(gè)學(xué)生八個(gè)滿(mǎn)分的成績(jì)成為了全三中第一!可惜的是我沒(méi)有參加體考，但我仍然要去給同學(xué)們助威、加油，我知道老師為了同學(xué)們好好發(fā)揮他寧愿淋雨騎電動(dòng)車(chē)也要讓同學(xué)們坐著(zhù)車(chē)去考試(體考那天下著(zhù)雨)，老師淋著(zhù)雨也面帶微笑鼓勵同學(xué)們好好發(fā)揮。有這樣的好老師能不感動(dòng)嗎!
老師，沒(méi)想到呀三年的時(shí)光匆匆逝去，我們的師生課堂情結也將落幕，但是我任然想做你的學(xué)生，您是我這初中三年讓我改變最多的人，在此我想對您說(shuō)一句“老師辛苦了，謝謝你”。三年時(shí)光我們的初中生活也接近了尾聲，我感謝母校讓我學(xué)到了知識.結識了朋友.學(xué)會(huì )了做人的道理，這個(gè)讓我“淘金的知識海洋”，我的心靈港灣，母校中的一切都讓我留戀不舍。
我想：如果可以我不想說(shuō)再見(jiàn)!
學(xué)生致老師的一封信2
尊敬的邱老師、董老師、張阿姨：
你們好！沈悅入園一個(gè)多星期來(lái)，基本適應了幼兒園的生活，我們全家倍感開(kāi)心，在此對老師們的愛(ài)心、關(guān)懷、教育表示衷心的感謝。
沈悅聰明伶利、活潑開(kāi)朗、非常乖巧、自尊心很強，但還是有點(diǎn)拘謹，略顯膽��！沈悅特別喜歡得到別人的贊揚，每次提及她的“小蘋(píng)果”時(shí)，那種興高采烈更是溢于言表。感謝老師們對孩子的鼓勵！
沈悅能歌善舞，接受能力強，只要有音樂(lè )，就會(huì )不由自主翩翩起舞，很有感覺(jué)。會(huì )背好多首詩(shī)，像《春曉》、《詠鵝》、《登黃鶴樓》、《靜夜思》、《小草》、《紅豆》等。喜歡看《智慧樹(shù)》、《巧虎》、《花園寶寶》。喜歡玩過(guò)家家，喜歡畫(huà)畫(huà)，最近還愛(ài)上了做手工。
入學(xué)以來(lái)老師跟我們反映悅悅在校的情況，下面我介紹一下沈悅的生活情況，以便于老師更好的開(kāi)展教學(xué)工作。
吃——胃口蠻好，愛(ài)吃葷菜，蔬菜吃得較少，但是吃得很慢，主要還是家里的老人很有耐性給她喂飯，我們也總怕她把衣服臟了，所以餐餐給她喂飯，其實(shí)她能自己吃得很好的！就是少了耐性不愿意自己吃，希望老師在這一方面能多多激勵?lèi)倫偅?/p>
喝——總的來(lái)說(shuō)喝水很少，有時(shí)一個(gè)白天都想不起來(lái)要喝水，在家都是提醒了才會(huì )去喝，很難得會(huì )主動(dòng)喝水，她的大便經(jīng)常很干燥，所以煩請老師提醒悅悅多喝溫開(kāi)水！
穿——不太會(huì )自己穿脫衣服，但是能完全配合大人給她穿脫，比如抓住袖口伸手等。沈悅是個(gè)急性子，一感到熱就要煩燥，熱了會(huì )知道要求脫衣服，冷了卻不知道要求穿衣服，隨著(zhù)氣溫一天天涼下來(lái)，還請老師多加關(guān)照，以前著(zhù)涼后扁桃體發(fā)炎，容易引起發(fā)燒。
睡——沈悅的午睡一直很有規律，但是可能習慣了奶奶陪著(zhù)睡覺(jué)，而且睡覺(jué)時(shí)間學(xué)校比家里提早了1、2個(gè)小時(shí)，所以可能一下子還沒(méi)調整過(guò)來(lái)，在接下來(lái)的日子里，我們也盡量把午睡時(shí)間提前。悅悅是個(gè)睡覺(jué)不怎么老實(shí)的孩子，總是喜歡把手腳放被子外面，因為總是怕她會(huì )著(zhù)涼，就總得給她蓋被子，希望老師也能注意一下！
啰嗦一番，主要是為了讓老師能盡快的了解沈悅同學(xué)，她做為一名小新生可能會(huì )有些不適應學(xué)校的生活，請老師們多多提醒教育！你們是孩子的第一任老師，你們的教育將對孩子的人生道路產(chǎn)生不可磨滅地影響。我們盼望著(zhù)沈悅在你們的關(guān)懷和教育下茁壯成長(cháng)。
值此教師節、中秋節、國慶節三節來(lái)臨之際，祝老師們節日快樂(lè )，身體健康，家庭幸福！老師，你們辛苦了！
沈悅父母
學(xué)生致老師的一封信3
親愛(ài)的xx三年級的同學(xué)們：
大家還好吧？時(shí)間如細沙般從指尖流逝。轉眼間，老師已經(jīng)離開(kāi)兩天了，不知大家是否想我了沒(méi)有？總之，老師是想大家了，所以毅然決定給大家寫(xiě)信以表慰問(wèn)。
自今回想在xx的這段日子里，仍舊記憶猶新，當然最讓我牽掛的還是我最乖巧，最懂事的孩子們，那一張張童真的笑臉，一縷縷燦爛的微笑，一個(gè)個(gè)刻骨銘心的名字，無(wú)形之中烙在我的腦海里，珍藏在我的心底。
那段日子，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不沉浸在與同學(xué)們在一起的愉悅生活中，無(wú)論在教室，還是在寢室，討論最多的就是你們給我們帶來(lái)的種種樂(lè )趣。在外我總是這樣說(shuō)：“我不是最棒的老師，卻帶了一群最棒的孩子！”你們上課積極回答問(wèn)題的熱情，你們專(zhuān)注聽(tīng)講的模樣，你們下課主動(dòng)與老師溝通交流的話(huà)語(yǔ)，你們樂(lè )此不疲的游戲，都是那么的純真，那么的美麗。希望你們再接再勵。
然而，美中不足的是在此留下了一點(diǎn)小遺憾：沒(méi)有完成一些同學(xué)的愿望。因為我說(shuō)過(guò)，我想讓每個(gè)同學(xué)都有機會(huì )上講臺做一道引以為豪的數學(xué)題。由于當天我的情緒有點(diǎn)波動(dòng)，并且咱們班同學(xué)過(guò)于多，所以使一小部分同學(xué)沒(méi)有達成愿望，在此我要向那些沒(méi)有機會(huì )上講臺做題的同學(xué)說(shuō)聲“對不起”，希望你們諒解老師，依舊保持你們上課那種高昂的積極性。
細細品味教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有時(shí)覺(jué)得我也是用心良苦喲！你們還小也許還不能理解一些事情，下面我就說(shuō)說(shuō)我的授課目的吧！希望你們越來(lái)越棒，越走越好。
曾記否，教你們數學(xué)的第一個(gè)晚上，為了給你們留下好的印象，讓你們學(xué)有所獲調動(dòng)你們最飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情，我們連夜備課，我想告訴你們既然選擇了一件事，就要全力以赴，對得起自己對得起大家，這也是一份責任。曾記否，上課教你們禮貌問(wèn)題，見(jiàn)到老師要微笑揮手說(shuō)聲老師好，這些不是為了增強我的虛榮心，而是想讓你們在文明禮貌方面與眾不同，給老師留下好印象老師以后會(huì )更加關(guān)注你，同時(shí)有助于你今后的學(xué)習。（那天你們帶隊吃飯瞧見(jiàn)我一個(gè)揮手致意的時(shí)候心里很是安慰，因為你們學(xué)以致用了）曾記否，上課閑暇時(shí)間教你們畫(huà)搞怪的兔斯基，我想告訴你們，生活處處有樂(lè )趣，用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)看待生活，學(xué)會(huì )寬容。曾記否，上課教你們感恩的心手語(yǔ)和疊心，我想告訴你們要常懷一顆感恩的心，無(wú)論對老師，還是父母都要尊敬，尤其是父母的養育之恩，回家可以幫父母倒杯水，洗個(gè)腳，做個(gè)飯，生日的時(shí)候做點(diǎn)小禮物送給他們，他們都會(huì )認為你長(cháng)大了，成為他們的驕傲，同時(shí)也會(huì )更加疼愛(ài)你。
曾記否，應語(yǔ)文老師要求教你們寫(xiě)作文，我先講了寫(xiě)作方法與技巧，限定時(shí)間交作文，你們都說(shuō)：“老師作文我們兩節課才寫(xiě)一篇，我不會(huì )寫(xiě)”，其實(shí)這個(gè)我知道，我不過(guò)是看你們的態(tài)度問(wèn)題，有些同學(xué)寫(xiě)的很好，看出來(lái)是自己用心觀(guān)察身邊的事物，專(zhuān)心寫(xiě)作，有些則是抄的作文，老師都能看出來(lái)。學(xué)習是一種態(tài)度，你欺騙了我，就相當于欺騙你自己，這是一種不誠實(shí)的表現。老師想告訴你們，你們可以模仿作文但是不能抄，你們掌握的知識不算太多，找一些好的作文題材背下來(lái)，靈活運用這是關(guān)鍵。做什么事情都要敢于嘗試，用心體味，會(huì )別有一番滋味。這也是你們寫(xiě)作時(shí)我一再重復的三個(gè)字：用心寫(xiě)。你們可知，老師批改作文十一點(diǎn)還沒(méi)有批改完，第二天六點(diǎn)起床批改作文的艱辛，你們每一個(gè)作文后邊都有評語(yǔ)，而有些評語(yǔ)甚至多于你們寫(xiě)的作文，老師不想，也不愿意忽略任何一位同學(xué)，因為你們都很棒。曾幾何時(shí)，還有很多感慨，以上是我任課期間看到的一點(diǎn)弊端，希望你們用心感受。
后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：“老師，你知道你走的時(shí)候咱班同學(xué)哭了多少節課，連吃飯有的同學(xué)的都把眼淚流下來(lái)啦，咱班同學(xué)都說(shuō)沒(méi)有你們感覺(jué)沒(méi)意思！”聽(tīng)到這些我的心很痛，我心疼你們��！我可愛(ài)的孩子們。以后不能這樣了，你們應該學(xué)會(huì )堅強，要變成一個(gè)個(gè)小大人，這樣老師才不擔心��！好老師很多，不過(guò)看你是否用心感受了，以后還要在學(xué)習上加油喲！
至今，還清晰的記得，那天的送別，你們唱著(zhù)《好人一生平安》，哭泣的寫(xiě)著(zhù)致老師的一封感謝信，擦著(zhù)淚疊著(zhù)心，寫(xiě)著(zhù)祝福語(yǔ)，接著(zhù)在門(mén)口排著(zhù)整齊的隊伍，揮手揮淚告別，老師的淚也情不自禁的淌了下來(lái)。雖然我們相處的時(shí)間不長(cháng)，也許就是那么屈指可數的幾天，但是感情卻已超越了時(shí)間和空間的界限。
以后大家可以時(shí)常給我打電話(huà)，或者聊天，不懂不會(huì )的可以咨詢(xún)我喲，雖然我學(xué)業(yè)不精，但是只要我懂得，我也真心希望你們能學(xué)會(huì )。
祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，身體健康，萬(wàn)事如意，心想事成
牽掛著(zhù)你們的老師：xx
學(xué)生致老師的一封信4
敬愛(ài)的老師：
您好！
時(shí)間過(guò)得可真快，一晃5年過(guò)去了。在你的諄諄教育下，我由一個(gè)不懂事的小孩子變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗、堅強自信的陽(yáng)光男孩。和你朝夕相處的日子里，你的聲音常在我耳畔響起，你的身影常在我眼前浮現，你的教誨常駐在我的心田。你的每一個(gè)關(guān)切的眼神都成了鼓勵我前進(jìn)的動(dòng)力。兩年來(lái)，你在我心中，就像一只不滅的紅蠟，燃燒了自己，照亮了別人；在我心中，你是一片湛藍的大海，用那寬廣的胸膛，托起明天的太陽(yáng)；在我心里，你更像一座座高高的大山，用那堅實(shí)的膀臂，托起祖國的希望。
是你，在我幼小的心靈深處點(diǎn)燃了希望的火花。是你給了我打開(kāi)知識的寶庫的鑰匙；是你教會(huì )了我在知識的海洋里遨游的本領(lǐng)。我忘不了你對我每一次的鼓勵，每一次的表?yè)P。
有人說(shuō)老師是園丁，培養出一批批棟梁之才，以偉岸的身軀托著(zhù)我們稚嫩的雙腳一步步攀登；有人說(shuō)老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的方向；有人說(shuō)老師是芭蕉葉，無(wú)私奉獻。
老師是你給予了我自信，給予了我愛(ài)�，F在這愛(ài)的種子開(kāi)花了。每個(gè)人都不會(huì )忘記你的插柳之恩。即使暴風(fēng)雨來(lái)襲，即使黃沙卷起，也帶不走我的感恩之心。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不正是你的精神寫(xiě)照嗎？
祝你：
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生 尹柏禧
學(xué)生致老師的一封信5
各位老師：
你們好!
對于你們的教學(xué)方式，作為學(xué)生家長(cháng)的我，有一些不同意見(jiàn)，覺(jué)得有必要告知你們，在此打擾。
學(xué)生的家庭作業(yè)太多，嚴重影響學(xué)生的正常生活、生長(cháng)和學(xué)習。
1、晚上家庭作業(yè)太多。學(xué)生經(jīng)常做作業(yè)到22點(diǎn)或23點(diǎn)，早上6點(diǎn)一刻就起床，睡眠時(shí)間只有7、8小時(shí)，遠不能滿(mǎn)足少兒的生長(cháng)需要。
晚上學(xué)生飯后立即投入做作業(yè)，不敢耽擱1分鐘，這樣對學(xué)生的身體有嚴重的傷害。
2、中午也有家庭作業(yè)。中午飯后學(xué)生也是立即投入做作業(yè)，也沒(méi)有1分鐘休息，甚至連漱口時(shí)間也沒(méi)有。
學(xué)生早上出門(mén)天未見(jiàn)亮，晚上歸來(lái)時(shí)已是萬(wàn)家燈火。如此高強度的學(xué)習，能產(chǎn)生作為老師的你們和家長(cháng)們期望的結果嗎?
此致
學(xué)生家長(cháng)
x.x
學(xué)生致老師的一封信6
顧老師：
您好！ 告訴您，寒假里，我們到上�？萍拣^去游玩了。我們坐了兩個(gè)半小時(shí)的汽車(chē)才到了那兒。導游給了我們4個(gè)小時(shí)的游覽時(shí)間，我想：4個(gè)小時(shí)是那么漫長(cháng)，我一定要看個(gè)夠。 我們首先來(lái)到了“生物萬(wàn)象”，那里有水生景觀(guān)、鳥(niǎo)類(lèi)王國、昆蟲(chóng)園、蝴蝶谷等。蝴蝶谷里的標本各式各樣，千姿百態(tài)。我看了這些美麗標本愛(ài)不釋手。
我們又到了兒童科技園。這里能讓我在娛樂(lè )中增長(cháng)知識。我懂得了不少知識，比如：聲波是怎樣形成的，氣壓的作用… …
我最喜歡的要數“設計師的搖籃了”觀(guān)眾可以自己動(dòng)手設計，體驗一下設計的樂(lè )趣。我設計了家居。在房間的寫(xiě)字臺放一臺計算機，寫(xiě)字臺的右側放一個(gè)書(shū)架里面裝滿(mǎn)了書(shū)。書(shū)架旁邊是一張高檔的床。把房間裝扮得格外溫馨。我們還去了地殼探密、視聽(tīng)樂(lè )園、智能之光。都使我增長(cháng)了不少知識。一眨眼4個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我依依不舍地離開(kāi)了科技館。好了就談到這兒吧。
祝您
心想事成，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：可可迷
20xx年1月25日
學(xué)生致老師的一封信7
親愛(ài)的周老師：
您好！
很高興今天能給您寫(xiě)信，您最近過(guò)得還好嗎？工作順利嗎？身體還好嗎？今天給您寫(xiě)信主要是有兩件讓我感動(dòng)的事想告訴您。
您對工作總兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的精神讓我一輩子也不會(huì )忘記。
記得有一次，我們要去參加跳繩比賽，您精挑細選，最后選中了我。隨后您每天中午都指導我們訓練，那時(shí)天氣正熱，每天中午我們都被訓練得汗流浹背，您也不例外，臉上也流下了一顆顆豆子般大小的汗珠。到了比賽前，您是對我們千叮嚀萬(wàn)囑咐。結果我們都不負眾望，取得了比賽的第一名。我們都高興得手舞足蹈，而此時(shí)的您，也是樂(lè )不可支！
您不但對工作一絲不茍，而且還不放過(guò)一個(gè)差生。
從您教我們起，每天下午放學(xué)后，您都要輔導差生，輔導時(shí)總是一字一字地仔仔細細地講解，并且還讓這些學(xué)生認認真真地琢磨，有些非常差的，您也從來(lái)沒(méi)有怨言……
在我的人生成長(cháng)的過(guò)程中，您讓我明白了許多做人的道理，學(xué)到了無(wú)窮無(wú)盡的知識，使我不管在那方面都有了巨大的進(jìn)步，我永遠也不會(huì )忘記您的！在此我誠摯地向您道聲：“謝謝您周老師！”
祝您：
身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：溫昕
學(xué)生致老師的一封信8
可愛(ài)的初三孩爸、初三孩媽?zhuān)?/p>
很多初三剛畢業(yè)的家長(cháng)回憶起整個(gè)初中三年都會(huì )發(fā)出同一種感慨：初一初二沒(méi)什么印象，初三又一次教會(huì )我如何當爹媽?zhuān)槭裁磿?huì )有這樣的感慨？對于初三的家 長(cháng)們，一路陪伴這孩子度過(guò)初三，付出的辛苦、心血絕不比孩子們少。初三不僅是對孩子的考驗，更是對初三家長(cháng)的一次重新的考驗！因此，要說(shuō)中考成功的工程， 第一當屬家長(cháng)們，你們最不容易！所以，向各位即將當初三孩爸、初三孩媽的家長(cháng)們致敬，你們是最可愛(ài)的人！
那么，到了初三，家長(cháng)們應該怎么做，也從一個(gè)公式出發(fā)：中考成功=了解信息+資料收集+督促落實(shí)。
一、了解信息。
對于鄭州中考，孩子的考試成績(jì)是硬指標，而家長(cháng)們對于信息了解的程度是一個(gè)至關(guān)重要的軟指標。
那么我們關(guān)注什么？有很多方面，比如我們應該特別關(guān)注20xx年中考，了解目標校的名額分配分數線(xiàn)、統招錄取分數線(xiàn)、以及區排名等，尤其是新政策名額分配的影響，我們一定要從總結歸納出對策。
比如升入高中的路徑不僅是中考，有名額分配、有提前招生、有補錄，還有家長(cháng)們關(guān)心的簽約。某某學(xué)校什么開(kāi)始簽約？簽約參照依據是什么？如何制作簡(jiǎn)歷？簽約考試考什么？面試問(wèn)什么？
再比如目標校成績(jì)如何？能不能住宿？食堂好不好？志愿怎么填報？等等問(wèn)題舉不勝舉！
每年都會(huì )有家長(cháng)因為錯過(guò)了某校的簽約考試而唏噓不已，無(wú)形中給孩子帶來(lái)更大的壓力！有的家長(cháng)會(huì )問(wèn)簽約還有嗎？一定有，學(xué)校都想留住好學(xué)生，所以家長(cháng)們一定要關(guān)注！
那么家長(cháng)們如何獲取信息？
首先在這里，在家長(cháng)幫論壇，你能收獲到各種令你激動(dòng)不已的小道消息，能得到各種陌生人的經(jīng)驗和提供的分享。當然，也請家長(cháng)們關(guān)注學(xué)而思初中部的在論壇 的官方賬號：豫中考研究中心。我們會(huì )通過(guò)這個(gè)賬號發(fā)布一些最新的活動(dòng)，比如講座、中招咨詢(xún)會(huì )、試卷分析、分數段統計、錄取分數預測等等信息，幫助家長(cháng)們打 贏(yíng)中考信息仗！
陳老師也會(huì )在第一時(shí)間為孩子分享各種升學(xué)信息、學(xué)習方法、心得等，陪孩子度過(guò)20xx年中考！
二、資料收集。
這里的信息搜集，包括升學(xué)資料的收集、學(xué)習資料的學(xué)習。
升學(xué)資料的收集，如目標校招生人數、教學(xué)風(fēng)格、師資情況、食堂情況，如中招會(huì )、簽約、志愿填報、中考政策等等。
學(xué)習資料的收集，包括各科試題、試題分析、題型總結，還有老師的對于學(xué)習方法的指導等等，只要對孩子升學(xué)有利的資料，家長(cháng)們都可以收集！并選擇性的讓孩子了解，學(xué)習！
另外，很容易被家長(cháng)和孩子們忽略的就是錯題的收集工作。很多孩子在平時(shí)學(xué)習過(guò)程中不注意錯題的更正、反思，錯了就錯了，放在那里，下次遇到仍然犯同樣 的錯誤，怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？我建議家長(cháng)們幫助孩子們，收集錯題，收集孩子考完試后的每一張試卷，這到中考復習的最終階段尤為重要，只要在考試中不犯平時(shí) 犯過(guò)的錯誤，成績(jì)一定有提高�。╡g:我見(jiàn)過(guò)一個(gè)學(xué)生初三的學(xué)生，家長(cháng)為了分擔學(xué)生負擔，私下幫孩子把錯題搜集起來(lái)手抄成冊，方便孩子及時(shí)復習，孩子一有 時(shí)間就拿著(zhù)這本厚的有點(diǎn)嚇人的錯題本來(lái)問(wèn)老師，雖然今年該學(xué)生考的不是很好580多分，但相比于剛上初三的時(shí)候我明顯感覺(jué)孩子在飛速進(jìn)步中。）
三、督促落實(shí)。
進(jìn)入初三，很多家長(cháng)會(huì )發(fā)現，不知道怎么跟孩子交流或者說(shuō)很難跟孩子很好的溝通。比如初三了，自己著(zhù)急的不行了，而孩子們卻怎么也緊張不起來(lái)，于是家長(cháng) 把著(zhù)急的情緒傳遞給了孩子，導致家長(cháng)與孩子之間矛盾重重，甚至孩子一回家就關(guān)起門(mén)，將家長(cháng)拒之門(mén)外，根本不跟家長(cháng)溝通！
其實(shí)，進(jìn)入初三孩子們感受到了壓力，只是平時(shí)沒(méi)有表現出來(lái)。其實(shí)，他們在意每次考試，你會(huì )發(fā)現在孩子在考前、靠后都會(huì )發(fā)現孩子會(huì )激烈的討論，在QQ空 間、朋友圈都會(huì )討論某某學(xué)霸怎么樣怎么樣，自己怎么樣怎么樣。孩子們很在乎成績(jì)，很想學(xué)好，但是青春期的他們好強，敏感，缺乏自信，易怒，逞強等，導致他 們在行動(dòng)上無(wú)法落地，情緒上容易起伏，非常需要非常有效的引導和幫助，所以這個(gè)時(shí)期家長(cháng)的工作非常重要，不能管得太多也不能放任不管。
因此家長(cháng)們，首先自己一定不要急，多鼓勵孩子，在家里一定要跟孩子形成一個(gè)良好的溝通氛圍，別進(jìn)入初三就給太大壓力或者太長(cháng)遠的目標，先保證良好溝通后再逐步試壓。
另外，多與老師交流，在很多情況下，家長(cháng)與孩子的矛盾找到合適的老師都能解決。青春期的孩子，更容易相信自己喜歡的老師、朋友，而不是家長(cháng)。（好像說(shuō)的有點(diǎn)殘酷...）
最后，學(xué)習上的事情就放手讓他們自己處理，家長(cháng)只是督促孩子是否落實(shí)。比如平時(shí)檢查孩子的作業(yè)、翻一番孩子的筆記本，監督完成情況即可。莫要天天逼著(zhù) 孩子做完這練習冊，再做完那本輔導書(shū)。再比如，孩子考試沒(méi)考好，不要責怪埋怨，與老師交流、分析問(wèn)題、給孩子制定解決問(wèn)題的可以實(shí)施的方案，并要求的孩子 落實(shí)，把問(wèn)題正在解決。
初三不是孩子一個(gè)人的戰斗，老師、家長(cháng)，甚至孩子的競爭對手，都是陪伴孩子不斷前行的伙伴。未來(lái)的這三百多天的日子里，孩子要經(jīng)歷很多困難，希望在最后這一年里我們一起陪伴孩子，全力以赴！
學(xué)生致老師的一封信9
給李琴老師的一封信
李琴老師：
您好，從您離開(kāi)我就再沒(méi)有見(jiàn)到您了，我很想念您。您最近還好嗎？您知道嗎？您是我遇到的最好的老師，我相信您永遠是我最好的老師。
是您讓我感受到了什么是成功，什么是自豪，什么是真真的老師關(guān)心學(xué)生。
李琴老師，我們上1年級的時(shí)候是您在教我們，在那一年中您為我們付出的太多了，當我成績(jì)很好的時(shí)候，您就對我說(shuō)：“下次繼續考好�！�；當我成績(jì)不好的時(shí)候，你就會(huì )安慰我：“這次沒(méi)考好，是次意外以后要考好。不能一錯再錯�！笔刮覐氖〉年幱袄镒叱鰜�(lái)；當我和同學(xué)吵架時(shí)，您苦口婆心開(kāi)導我，使我懂得了為人處世的道理，學(xué)會(huì )了寬容待人；當我苦思冥想想不出難題的答案時(shí)，您總是耐心地引導我，使我豁然開(kāi)朗...... 那次，我的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好，您把我叫上講臺，安慰我說(shuō)：“楊進(jìn)龍，你要加油呀！，你的作業(yè)寫(xiě)得很不好，以后要認認真真的把作業(yè)完成�！蹦@樣一安慰，我就想：“老師這么喜歡我，我應該把作業(yè)寫(xiě)好些整齊才對呀！”您多么像一位和藹可親的媽媽呀!李琴老師，是您把我從一個(gè)不懂事的小毛孩培養成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。
李琴老師你知道嗎？您走了以后我的`學(xué)習在不斷下降。主要原因是我感受不到關(guān)心，感受不到成功�，F在我聽(tīng)到的大多都是說(shuō)我不行這樣的話(huà)。我明明覺(jué)得我在某個(gè)方面干的很好，比如我在網(wǎng)上寫(xiě)博客，我覺(jué)得這時(shí)很光榮的事，可是我得不到表?yè)P。當我把這事很費勁的讓我的老師知道后，我以為這次應該得到表?yè)P了�？墒堑玫降闹皇且宦暲淠摹班��！本徒Y束了。這時(shí)我就沒(méi)有再寫(xiě)下去的勇氣了。每當這時(shí)候我就想，如果您在，我要是把這個(gè)消息告訴您，您一定會(huì )發(fā)自?xún)刃牡谋頁(yè)P我，而且會(huì )驕傲的告訴其他老師。
老師，我們班的同學(xué)都特別的想你。我更希望您能回來(lái)，讓我們繼續感受成功的喜悅和快樂(lè )。
您一年級時(shí)候的學(xué)生——楊進(jìn)龍
20xx年5月19日星期二
學(xué)生致老師的一封信10
親愛(ài)的老師：您好！
其實(shí)我一直想謝謝您，因為我一來(lái)您就對我特別好。
您有時(shí)候看起來(lái)很兇，那是因為我們有什么不對的事，我知道是對我們好。您給我們上課，給我們改作業(yè)很辛苦，謝謝您。您在我們二（3）班同學(xué)的心里永遠是最好的老師。
如果我們是樹(shù)苗，您就是清澈的河水，滋潤著(zhù)我們，給我們豐富的知識，謝謝您。
教師節就要到了，祝您節日快樂(lè )！
學(xué)生致老師的一封信11
尊敬的老師：
您好！
還記得我嗎？我就是當初那個(gè)活潑可愛(ài)、性格開(kāi)朗的小女孩？——趙怡。想起來(lái)了嗎？
現在，我已經(jīng)在讀五年級下學(xué)期了，我到現在才發(fā)覺(jué)學(xué)習壓力是太大了。
老師，我常常在回想著(zhù)當初1—3年級的那個(gè)時(shí)刻是多么愉快呀。甚至，那個(gè)時(shí)候同學(xué)們都還非常的小，就顯得非常非�？蓯�(ài)。
在這四五年級的兩個(gè)階段我發(fā)現了，我的學(xué)習成績(jì)在漸漸地退步，但是我相信我肯定會(huì )成功的。
哦，對了。老師聽(tīng)說(shuō)您生了一個(gè)小寶寶喔！是否是真的呢？
老師，我常常想去老�？茨�，可是我又不知道您在教幾班的小同學(xué)。但是我想請老師對那些小弟弟、小妹妹說(shuō)：“小師姐希望你們不要去惹老師，假如你們把老師惹生氣了的話(huà)，小師姐也會(huì )生氣的哦，要是小師姐生氣了的話(huà)，以后小師姐可會(huì )不理你們大家的。知道了嗎？“
祝
身體健康、工作順利、天天開(kāi)心、越長(cháng)越年輕！
此致
敬禮
您的學(xué)生：__
20__年x月x日
學(xué)生致老師的一封信12
黃老師：
您好！
這一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)年里，您給了我兩顆心，一顆是信心，一顆是決心。我還要感謝你一直以來(lái)對我的支持。
您應該還記得，在那次參加培優(yōu)的考試中，我不加思索地放棄了那一個(gè)好機會(huì )，課堂上，我偷偷地發(fā)現您在用疑惑的眼神看著(zhù)我，那一刻，我記得十分清楚，而我一直不敢正視您的眼睛，下課后，您獨自找我談了話(huà)，我當時(shí)心理亂得很。晚上，你還打電話(huà)給我媽媽?zhuān)?xún)問(wèn)原因，媽媽把你的希望和想法告訴了我，并支持我上培優(yōu)班。第二天中午，您給了我一個(gè)無(wú)價(jià)之寶——信心，。
就在上兩個(gè)星期，我和陳子銘同學(xué)一起入了詩(shī)歌創(chuàng )作比賽的決賽，您高興極了。為了讓我門(mén)感受詩(shī)歌，提供一些有關(guān)詩(shī)集的書(shū)給我們倆，讓我們專(zhuān)門(mén)感受詩(shī)歌的樂(lè )趣，您的行動(dòng)激起了我們的決心，我向你保證，不會(huì )再讓您失望了。
好了，就此擱筆，衷心感謝您對我的培養和教導！
敬祝
青春美麗！
您的學(xué)生：錢(qián)琪欣
學(xué)生致老師的一封信13
尊敬的余老師：
您好！
在小學(xué)的最后一年里，您將和我們一同度過(guò)。您是一個(gè)給我留下最深印象的老師。您每天都不辭辛苦，不辭勞累的工作著(zhù)，每天都要給我們灌輸著(zhù)知識的營(yíng)養，就像一位辛勤的園丁一樣，澆灌著(zhù)祖國的花朵。您教導我們應該怎樣做人，告訴我們什么是對的，什么是錯的。您從早到晚不停地忙碌著(zhù)。上課時(shí)，有一些同學(xué)非常淘氣，總是在課堂上說(shuō)話(huà)，搞小動(dòng)作，您還要仔細，認真地給他們講道理，去教育他們，去引導他們，讓他們成為上課時(shí)遵守課堂紀律的好學(xué)生，沒(méi)有聽(tīng)會(huì )的課程還要再給講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，您也會(huì )耐心地給他們講解。我是一個(gè)不愛(ài)舉手發(fā)言的學(xué)生，就是因為這樣，老師就總是提問(wèn)我問(wèn)題，讓我提高學(xué)習成績(jì)和口語(yǔ)才能，這樣我的語(yǔ)文成績(jì)才上升。以前我上課時(shí)總是開(kāi)小差，但是經(jīng)過(guò)老師您的細心教導，我改掉了這個(gè)壞習慣，并且做一個(gè)上課專(zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)生。每一次考試，我的成績(jì)都在88到92分之間徘徊，以前我甚至連85分都沒(méi)有，這與您的勤勞是分不開(kāi)的。
祝愿老師身體健康，工作順利。
xxx
學(xué)生致老師的一封信14
lc同學(xué)：
你好!
曾經(jīng)你讓任課老師非常地生氣，但是我依然發(fā)現，其實(shí)你身上有許多許多閃光的東西讓老師喜歡。
你的優(yōu)點(diǎn)很多。每次布置作業(yè)，你都能按時(shí)完成。你的數學(xué)在這學(xué)期進(jìn)步很大，一直在80幾分徘徊的你，從期中考試開(kāi)始，你就一直立足在90—95分之間，這證明你在努力向優(yōu)秀靠攏。老師多么希望你這種狀態(tài)能繼續保持下去，不再滑坡啊!這學(xué)期你的語(yǔ)文成績(jì)也稍有進(jìn)步，老師認為你的英語(yǔ)基礎還很不夠牢固，暑假里別忘了把英語(yǔ)補一補，初二一晃就過(guò)去了，現在不補起來(lái)，以后就來(lái)不及了。
你在英語(yǔ)學(xué)習上缺乏主動(dòng)性，缺乏積極性，上課有時(shí)會(huì )走神。又一次我走過(guò)教室，看到英語(yǔ)老師在上面講重難點(diǎn)，你在下面似聽(tīng)非聽(tīng)。于是作業(yè)上就會(huì )出現一些不該出現的錯誤。長(cháng)期養成了壞習慣，對你是非常不利的。有好幾次，你在考試時(shí)，連題目都沒(méi)看懂就想當然地做了起來(lái)，結果可想而知，鬧了笑話(huà)。
你在語(yǔ)文課上的表現是比較令我滿(mǎn)意的，因為你時(shí)常有精彩的發(fā)言。你思考問(wèn)題的角度很到位。我最喜歡看見(jiàn)你舉手后站起來(lái)一板一眼地回答，像個(gè)小大人的樣子，很討人喜歡。
因為你的長(cháng)期養成的不好的學(xué)習習慣，你的父親和老師一直替你操心。你很善良，不過(guò)精力沒(méi)有完全投入到學(xué)習中去。你總是一陣認真一陣放松，老師和父母一次又一次不厭其煩地找你談心，但你也不止一次地讓我們失望�？粗�(zhù)你爸爸那雙傷心的眼睛，你就不能為他爭一口氣嗎?
你為班級做了那么大的貢獻，我們每個(gè)人都很感謝你，我們每個(gè)人也真誠地希望你能在學(xué)習上也成為佼佼者。那樣的立誠就真的是品學(xué)兼優(yōu)了。
答應我以后一定要認真學(xué)習，為將來(lái)著(zhù)想。難忘你一次次套垃圾袋的樣子，難忘你在教室里檢查衛生的樣子，我想很多年后，老師可能再難教到像你這樣赤心忠良為班級服務(wù)的學(xué)生了。老師相信你，相信善良的你一定不會(huì )再讓老師和父母失望了，是不是?
你的英語(yǔ)一直要重默，課余時(shí)間很少看見(jiàn)你復習功課，一年的時(shí)光就這樣悄悄地從你身邊溜走了，可不能再有這樣的一年啊。
衷心地希望你在新的一學(xué)年里，能提高自己的自控能力，在宿舍里好好睡覺(jué)，在教室里好好學(xué)習，發(fā)揮你所有的聰明才智，向我們證明你是一個(gè)非常優(yōu)秀的人。記住你給我的諾言!
xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生致老師的一封信15
致xxx老師：
見(jiàn)字如面。
我是1501的何顏。非常抱歉畢業(yè)典禮那天本應給您的這封信，被我遲遲拖到現在。原想知道成績(jì)后再來(lái)寫(xiě)下對您的感激之情，為初中三年畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。誰(shuí)知成績(jì)不盡人意，非常對不起您三年來(lái)的耐心教誨與期望。
不談成績(jì)了先哈哈。談思想品德!
在上初中之前，我對思品一直有很大的好奇，問(wèn)問(wèn)學(xué)長(cháng)學(xué)姐，發(fā)現他們對思品總是兩個(gè)詞評價(jià)“無(wú)聊”但又“重要”。真是矛盾，我感到很奇怪。帶著(zhù)對這門(mén)學(xué)科的好奇與疑問(wèn)，我踏進(jìn)了初中，在課堂上，遇到了你。幾節課下來(lái)，我發(fā)現自己的感覺(jué)很好，根本沒(méi)有什么“無(wú)聊之談”。初一一開(kāi)始的思品成績(jì)也不是很好，但憑著(zhù)對于我來(lái)說(shuō)毫不枯燥的你的課堂和你給大家的學(xué)習建議方法，以及我對這門(mén)學(xué)科的熱忱與好奇，漸漸地似乎找到了一點(diǎn)兒門(mén)道。再后來(lái)，在你組織的雁陣活動(dòng)中，成為政治的大雁之一，非常開(kāi)心，也努力地為一個(gè)小團隊做力所能及的事兒。這一切的一切，都為我人生中的學(xué)習素養習慣打下基礎。很多年以后，我可能早已忘了當年對過(guò)錯過(guò)哪些題或是書(shū)上的理論依據觀(guān)點(diǎn)，但我永遠不會(huì )忘的，是那三年里您在欄桿旁為我們答疑解惑的耐心，中午全班留下來(lái)記憶重要的書(shū)本觀(guān)點(diǎn)時(shí)的無(wú)奈，您布置的“每日一題”并讓大雁們講解/手把手地教我們寫(xiě)錯題歸納總結/知識框架的用心良苦，甚至是課上你說(shuō)要放視頻時(shí)全班的雀躍······這一個(gè)個(gè)片段瞬間，永遠會(huì )記得。
還不止這些，三年來(lái)，我遇到的委屈與不解，都向您傾訴。你這時(shí)更是一個(gè)善解人意的知心朋友，給予我妥善解決方法的建議，給予我溫暖的關(guān)懷與向上的鼓勵。非常感謝你，老師。
初中生涯就此結束，人生的征程還很長(cháng)。真心感謝初中能在育實(shí)遇到你，有你相伴真的猴猴!下個(gè)階段即將開(kāi)始，我會(huì )好好努力的!不然都沒(méi)臉回來(lái)找你啦!
祝工作順利身體健康萬(wàn)事勝意天天開(kāi)心!
此致
敬禮
何顏
20xx.7.8
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