致老師的一封信(精選15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟書(shū)信打過(guò)交道吧，書(shū)信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書(shū)。相信許多人會(huì )覺(jué)得書(shū)信很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的致老師的一封信，歡迎大家分享。
致老師的一封信1
敬愛(ài)的老師：
您好！
在成長(cháng)的道路上，我遇到過(guò)許許多多的老師�？梢哉f(shuō)，除了父母，我最熟悉的人莫過(guò)于老師了。六年來(lái)，您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，班級里，到處都是您幫助學(xué)生的身影。
記得五年級上學(xué)期的一天，放學(xué)了，我急匆匆地收拾好書(shū)包，就往學(xué)校外面沖。剛沖出校門(mén)，我就傻眼了�！霸懔�，下著(zhù)雨，今天又沒(méi)帶傘，爸媽今天也沒(méi)空來(lái)接我，我該怎么辦？”我自言自語(yǔ)道。情急之下，我只好硬著(zhù)頭皮，跑進(jìn)作文學(xué)校，想等雨停了再回家。這時(shí)，您走了過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)道：“怎么了，爸媽沒(méi)來(lái)接你嗎？看來(lái)，他們一定很忙，沒(méi)事，再等等，如果他們還沒(méi)來(lái)，老師送你回家�！边@句話(huà)，如同暖流一般，流遍全身，讓我的心滾燙滾燙，上下翻騰。
老師，您在課堂上的一舉一動(dòng)，舉手投足，像是在昨天發(fā)生的一樣，歷歷在目，您放心，您的教導我一定會(huì )銘記于心！
祝老師工作順利、身體健康！
xxx
xxxx年xx月xx日
致老師的一封信2
親愛(ài)的王媛媛老師：
您好！
時(shí)間過(guò)得真快。從離開(kāi)您的課堂算起，已經(jīng)時(shí)隔兩年了。我也從一個(gè)天真爛漫的小女孩，成長(cháng)為一個(gè)亭亭玉立的少女。幾年來(lái)，我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，都離不開(kāi)您對我的關(guān)心與幫助。
記得那是在xx年12月的下旬，10歲的我懷著(zhù)惴惴不安的心踏進(jìn)了崇明園，踏進(jìn)了2班，當時(shí)您正在上語(yǔ)文課。到班級后，由于和我以前學(xué)習的教材不一樣，課堂上許多東西我都聽(tīng)不懂，做作業(yè)也有許多不會(huì )的。慢慢地，我甚至變得有些自卑。
直到那一天，您微笑著(zhù)招呼我，讓我跟您到辦公室。那時(shí)，我非常不安，以為您準備責問(wèn)我有關(guān)家庭作業(yè)完成不好的事情。沒(méi)想到您卻拿出了語(yǔ)文書(shū)，還搬了一張板凳示意我坐下，然后開(kāi)始為我講前面沒(méi)有學(xué)過(guò)的課文。之后的每一次課間，您都會(huì )不惜浪費自己的休息時(shí)間來(lái)為我單獨講課。每一課，您都會(huì )花很長(cháng)時(shí)間去講給我聽(tīng)，直到我徹底理解。您的耐心為我開(kāi)啟了一扇求知的大門(mén)。
很快，在您的幫助下我的成績(jì)越來(lái)越好，而“自卑”那個(gè)惡魔呢，也消失不見(jiàn)了。后來(lái)，在您的鼓勵下，我又參加了學(xué)校的鼓號隊，成為了隊伍里的一名副指揮。由于沒(méi)有參加過(guò)類(lèi)似訓練，一開(kāi)始上場(chǎng)我有些害怕，害怕自己指揮錯了會(huì )遭到其他人的不滿(mǎn)或嘲笑，所以每次訓練時(shí)我總是小心翼翼地低著(zhù)頭。有一次訓練結束，就看到您走了過(guò)來(lái)。您笑著(zhù)對我說(shuō)：“其實(shí)你指揮得很好，只是‘不相信’這三個(gè)字阻攔了你，所以你總是不相信自己可以完成各種指揮手勢，可以做到最好。從現在開(kāi)始，你要自信！要把你最好的一面展現出來(lái)！你要時(shí)刻記住我說(shuō)過(guò)的話(huà)�！闭f(shuō)罷，您就離開(kāi)了訓練房，留下我一人在房間里陷入了沉思。后來(lái)，我在鼓號隊訓練時(shí)特別順利，指揮得也越來(lái)越純熟。就這樣，您又在不知不覺(jué)間，讓我潛移默化地學(xué)到了自信。
王老師，是您，讓我的學(xué)習蒸蒸日上！是您，讓我變得自信開(kāi)朗！縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也訴不盡我對您的感激之情，感謝人生路上遇見(jiàn)了您！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：周珺可
20xx年6月10日
致老師的一封信3
敬愛(ài)的譚老師：
您好！
馬上就要到“三八節”了，我想借這個(gè)節日跟您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)！
人們常說(shuō)，老師是我們的導師，也是我們一生的指路明燈。在外國語(yǔ)小學(xué)，在譚老師您的身邊，我一點(diǎn)點(diǎn)全部體會(huì )到了！您不但教給我們知識，還讓我們明白了許多做人的道理。
老師，您好比一位技藝高超的木匠，雕刻出我們完美的一生。您常說(shuō)我們就像長(cháng)滿(mǎn)亂枝的小樹(shù)，您就是一名園藝師，每天為我們修枝剪葉，才培養出一群群優(yōu)秀的學(xué)子。您對我們就像對待自己的孩子一樣，天天陪伴著(zhù)我們，花的時(shí)間比陪伴您自己的孩子還要多。您同我們一起學(xué)習，和我們一起玩耍、做游戲，不管多忙都要看看我們的作業(yè)有沒(méi)有寫(xiě)完，書(shū)背完了沒(méi)有，最近字體寫(xiě)得怎樣。
我們班的同學(xué)和別人發(fā)生了沖突，先看我們有沒(méi)有受傷，這里疼不疼，那里有沒(méi)有磕著(zhù)碰著(zhù)，然后再解決為什么發(fā)生沖突。
記得四年級時(shí)，我也對你有過(guò)意見(jiàn)，還在背后說(shuō)過(guò)您的不好。而您卻在私下找了我，和我一起找原因。和您的聊天中，我發(fā)現自己錯了，您告訴我有什么想不明白的一定要跟您說(shuō)，不要有心結。老師，您的大度真的讓我很感激，以后每一次的作文活動(dòng)都先告訴我，跟我說(shuō)一下題目、內容，然后讓我寫(xiě)寫(xiě)看。還有一次去餐廳時(shí)，我因為鞋帶松了，所以不小心落隊了，為了趕上隊伍我選擇了跑，可是因為速度過(guò)于太快，不小心摔了一跤。譚老師見(jiàn)了立即把我扶了起來(lái)，幫我拍拍身上的土，對我說(shuō)道：“摔疼了沒(méi)有，有沒(méi)有擦傷？”
老師，謝謝您對我們的愛(ài)、包容、信任和對我們付出的一切。
祝您
身體健康！
愛(ài)您的葛子瑤
20xx年2月26日
致老師的一封信4
親愛(ài)的郭老師：
您知道嗎？
有一份愛(ài)，如同一股春風(fēng)，吹拂著(zhù)我的心田，使我平靜的心中泛起層層波紋。
有一份愛(ài)，比細雨更能滋潤我的心靈，使灰心喪氣的我變得生機勃勃。
有一份愛(ài)，如同一片大海，在我失敗時(shí)鼓勵著(zhù)我，使我遠航千里。
那份愛(ài)就是您給我那比春風(fēng)還涼爽，比細雨還輕柔，此大海還寬闊的愛(ài)——師生愛(ài)。
在這個(gè)學(xué)期中，我的成績(jì)在班中一直名列前茅，我還被推選上了學(xué)校副大隊長(cháng)。整個(gè)這一切，都離不開(kāi)您對我辛勤的培育。
記得期中考試前，您的女兒高燒39°。這對一個(gè)1歲多的孩子是多危險�？墒悄鷧s為了同學(xué)的學(xué)習依就給同學(xué)上課。放學(xué)后才去照顧您的女兒。
親愛(ài)的郭老師，回顧以前，我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都凝聚著(zhù)您的心血與汗水。是您在課堂上一絲不茍地講解把知識傳授給我們。我們就像一棵小樹(shù)，沐浴在陽(yáng)光下。是您在我們困難時(shí)，伸手來(lái)幫助我們。是您在我們失敗時(shí)，鼓勵我們……在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊或低矮的小草，我都會(huì )以生命的翠綠回報您。
祝您
身體健康，萬(wàn)事如意
您的學(xué)生：邊子儀
8月4日
致老師的一封信5
尊敬老師：
您好。教師節來(lái)臨之際，謹祝您健康幸�？鞓�(lè )。我送您的禮物，就是這許許多多的真心話(huà)。
我是誰(shuí)？您一定知道。不管是在我高高興興和您聊天開(kāi)玩笑時(shí)；還是突發(fā)奇想一些古怪的惡作劇惹您生氣時(shí)；再或是我做出些不該做的事時(shí)還倔強地不肯認錯時(shí)……我終歸只是我，一個(gè)12歲的少年，一個(gè)需要您用心關(guān)愛(ài)教育的學(xué)生，您一定知道。
昨天的我，懷著(zhù)興奮與欣喜踏入校門(mén)，踏入您的領(lǐng)地，從而開(kāi)始我們的師生之緣。也許初一的我還是稚氣未脫又想裝酷，一年來(lái)您一定沒(méi)少操心。在我們切磋的過(guò)程中，有笑聲與歡樂(lè )，也有淚水與悲傷，也許有時(shí)，我，會(huì )傷心地落淚，會(huì )憤怒的咒罵，會(huì )生您的氣，討厭您。那時(shí)的我，的確忘了您一遍一遍的耐心輔導，忘了您與我輕松地彼此談天說(shuō)地，忘了您與我一起游戲時(shí)那感動(dòng)我的笑容……但當我平靜下來(lái)時(shí)，當我看到您黯然的表情時(shí)，我漸漸地很后悔，我真的想立即找您去道歉，但可能是不好意思說(shuō)出口吧，今天，您的節日，我要對您說(shuō)：老師，對不起。
今天的我，告別稚嫩，告別天真，來(lái)到了人生中的一個(gè)小小的'十字路口。暑假回來(lái)見(jiàn)到您，心里涌起了一絲漣漪，有種莫名的親切感。雖然我可能與平時(shí)沒(méi)有兩樣，但我心中也還是小小地激蕩了一下，老師您好，又見(jiàn)面了。在這個(gè)小小的十字路口，我還是有些迷茫，但我知道，您就像黑夜里的那盞明燈，正一點(diǎn)點(diǎn)牽引我走向正確的方向。這盞明燈，由您沾滿(mǎn)粉筆灰的雙手，講課喊啞的嗓子，鬢角滋生的白發(fā)點(diǎn)燃。那燈越明，我的遠行之路就越清楚。我要說(shuō)：老師，謝謝您！您那閃爍的燈光鼓舞著(zhù)我，我一定會(huì )勇往直前地走下去！
明天的我，或許已經(jīng)知道努力，不會(huì )再讓您那么操心了。不，不是或許，是一定。我會(huì )珍惜與您在一起的最后時(shí)光，也會(huì )從現在起就開(kāi)始努力地好好學(xué)習，作為重要的初二一年，我不會(huì )松勁兒，會(huì )堅持下去，到明天。我要對您說(shuō)：老師，您放心吧！我會(huì )加油的！
有人說(shuō)，良師益友。是的，課上課下，凝視關(guān)愛(ài)教育的老師，也是體貼照顧我的朋友。我感受著(zhù)您對我雙重的愛(ài)。我真的非常幸�？鞓�(lè )。也許永遠也不會(huì )表達出來(lái)，也許有時(shí)還會(huì )跟您嗆上兩句，但是老師，請您相信，我心中對您的愛(ài)與尊重真得很多很多。今天，您的節日，我抒發(fā)了心中最真摯的感情；今后，輪到我匯報勝利成果時(shí)，我一樣也會(huì )將我最好的成績(jì)都獻給您！
我的老師，您都聽(tīng)到了吧？
您的學(xué)生趙凱
20xx年7月28日
致老師的一封信6
李老師：
您好！
不知您是否還記得我，我是二班的鄒恒毅。今天是教師節，恩師難忘��！我在給您寫(xiě)信表達對您的思念和對您的感謝！
李老師，是您用辛勤的汗水，培育著(zhù)春日剛破土的嫩苗，記得我剛進(jìn)入一年級的時(shí)候，您任我們班的班主任教語(yǔ)文。您教我們拼音，您一遍一遍地念著(zhù)，絲毫不覺(jué)得累，我們則在您聲聲的范讀中跟著(zhù)讀。讀完后，您又讓我們練習寫(xiě)拼音，您則在過(guò)道上來(lái)回慢慢地走著(zhù)，時(shí)時(shí)彎下腰和藹地、輕聲細語(yǔ)地指導著(zhù)左右和前后的學(xué)生，當您走到我身邊，發(fā)現我的“b”寫(xiě)得不規范，您先指導了一下，接著(zhù)用那溫暖的大手握著(zhù)我稚嫩的小手，在本子上寫(xiě)下了一個(gè)小的“b”，雖然當時(shí)的記憶已經(jīng)模糊，但一些動(dòng)作至今仍使我難忘。
李老師，有一種精神叫奉獻，有一種品質(zhì)叫無(wú)私，有一種信念叫忠誠。您就是具有這種精神、品質(zhì)和信念這樣的人。無(wú)論酷暑嚴寒您都辛勤地工作著(zhù)，您如春天的細雨滋潤著(zhù)大地的花兒，而我們吮吸著(zhù)春雨在春天中綻放。
那是四年級下學(xué)期，臨近期未考試了，您抓緊每一堂課及每一個(gè)空隙時(shí)間站在講臺上為我們復習著(zhù)書(shū)本上的重點(diǎn)和難點(diǎn)，您百說(shuō)不厭。離考試還有一個(gè)
多星期的一個(gè)中午，我路過(guò)您的辦公室，發(fā)現您右手握住鼠標在點(diǎn)，不一會(huì )兩只手在鍵盤(pán)上不停地敲擊著(zhù)，我知道您奉獻出了自己的午休在為我們編寫(xiě)整理復習資料，甚至周六周日您也像軍人一樣在崗隨時(shí)“待命”，您放棄了陪伴自己孩子童年的時(shí)間，放棄了全家團聚游玩的天倫之樂(lè )，將這些美好的時(shí)光都花在了指導我們的學(xué)習上，有時(shí)遇到了難題想不出來(lái)，那怕是晚上十點(diǎn)，只要在班級QQ上問(wèn)，您都能及時(shí)為我們解答。在學(xué)習上您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里翱翔。您的付出加上我的努力，期末我的語(yǔ)文考到了95。5分的好成績(jì)，班上第三名。李老師，您如秋天里的縷縷清風(fēng)，吹黃了大地，我們得到了豐收的碩果。
李老師，在我小學(xué)階段的人生道路上，您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈，您做了我的引路人。我記得在學(xué)校幾次百詞聽(tīng)寫(xiě)大賽中，我都因為粗心大意，把
很簡(jiǎn)單的字寫(xiě)錯了，痛失滿(mǎn)分，只得99分。您把我叫到你身邊，把一只手搭在我肩上，意味深長(cháng)地說(shuō)：“99分也不錯，但總覺(jué)得不完美，如果細心點(diǎn)，再踏實(shí)點(diǎn)，就更好。我希望你像啄木鳥(niǎo)啄樹(shù)上的蟲(chóng)子一樣改掉粗心的壞毛病�！�
李老師，我的每點(diǎn)進(jìn)步中都有您的辛勞，我想感謝你，可就在暑假快結束的時(shí)候卻得知您調到別的學(xué)校任教，可我卻還沒(méi)說(shuō)一聲謝謝您！
今天是教師節，我深情地對您說(shuō)一聲：“李老師，謝謝您！我愛(ài)您！我希望能再次在母校見(jiàn)到您！”
祝您工作順利！
您曾經(jīng)的學(xué)生：
20xx年9月10日
致老師的一封信7
敬愛(ài)的老師：
您好！祝您教師節快樂(lè )！
想想一年級剛上學(xué)時(shí)，我什么都不懂。是您，教我認識了一個(gè)個(gè)新的生字，一篇篇新的課文。也是您，讓我一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)到了做人的道理，讓我一步一步走向了成長(cháng)的道路。
時(shí)光如流水，看看現在，我已經(jīng)是一個(gè)五年級的小學(xué)生了�？墒悄�，依然帶著(zhù)我們班，從未叫苦叫累過(guò)。從一個(gè)無(wú)知的一年級小朋友到一個(gè)五年級學(xué)生，您為我們傾注了多少汗水��！
我雖然不是您最出色的學(xué)生，但是您卻是我最尊敬的老師。一塊黑板，是您辛勤耕耘的土地。在這里，您播種知識，播種智慧，播種理想，播種祖國明天的希望……老師，您將美放入我的手中，那就是我的開(kāi)端。您給我的教誨，將使我受益終生。
在這個(gè)屬于您的日子的來(lái)臨之際，我虔誠的祝福您：節日快樂(lè )！
您的學(xué)生xxx
20xx年x月x日
致老師的一封信8
敬愛(ài)的洪老師：
你好！
院校的一草一木都會(huì )我的眼下閃過(guò)，老師的諄諄教誨都會(huì )我的耳旁傳來(lái)。
老師是辛勤的園丁，用汗液灌溉著(zhù)花瓣健康成長(cháng)；老師是焟燭，用心力照亮莘莘學(xué)子向前的路面對啊，每一句贊揚老師的語(yǔ)句全是一首優(yōu)美的詩(shī)、一曲迷人的歌。
記得我剛趕到這一院校，上五年級。教大家科學(xué)的老師盡管用心備課，但對大家這一搗蛋班而言，這壓根沒(méi)有用，我的科學(xué)考試成績(jì)一落千丈。直至您的來(lái)臨，要我對科學(xué)的興趣愛(ài)好溢于言表，學(xué)習培訓已不偏科。
您上課的時(shí)候的眼光要我馬上學(xué)會(huì )了難點(diǎn)；您講話(huà)的風(fēng)趣使我們在開(kāi)心中學(xué)習培訓；您對每一個(gè)同學(xué)們的關(guān)愛(ài)是一樣的，即便是差生，我猜這很有可能便是您的與眾不同風(fēng)采。
您無(wú)論當科學(xué)老師授課，還是當教導主任教育大家都有一種獨有的氣魄。您說(shuō)我們都是您當教導主任帶出去的第一批大學(xué)畢業(yè)生，那您一定別忘記大家喲�。�！
祝
身心健康
工作順利
您的學(xué)員：朱意宣
二零一三年9月12日
致老師的一封信9
尊敬的老師：
您好！
我和您有一年多的時(shí)間沒(méi)見(jiàn)面了，您還好嗎？
您是我人生中第一位英語(yǔ)老師，我記著(zhù)我剛入三年級的時(shí)候，就是您默默地關(guān)注著(zhù)我，我一到教室里，只見(jiàn)您正拿著(zhù)英語(yǔ)書(shū)，嘴里說(shuō)著(zhù)英文，雖然那時(shí)我聽(tīng)不懂您在說(shuō)什么，但我看得出來(lái)您是個(gè)好老師。從第一堂課馬上就到了期中考試那天。
首先，我們學(xué)習聽(tīng)聽(tīng)力，我那時(shí)很緊張，一想到您細心教我和別的同學(xué)努力奮斗的樣子，我就打起精神來(lái)認真作答。
老師，我和別的同學(xué)都離不開(kāi)您，但是最后您還是離開(kāi)了我們。三年級下學(xué)期，在開(kāi)學(xué)典禮那天，我記著(zhù)您穿著(zhù)厚厚的羽絨服，披散著(zhù)頭發(fā)，兩只手凍得發(fā)紫，看到這樣的場(chǎng)景，我和同學(xué)們強忍著(zhù)淚水，生怕您看到我們的樣子也會(huì )傷心難過(guò)，我的心里想著(zhù)要堅強，但是還是忍不住，淚水嘩嘩的往下流。當時(shí)，您急匆匆的和我們打了招呼就走了。
您已經(jīng)好久沒(méi)來(lái)看我們了，我和同學(xué)們都很想念您。今年的開(kāi)學(xué)典禮，我和同學(xué)們都期盼著(zhù)您能再見(jiàn)我們一次，好嗎？
祝
一帆風(fēng)順
xxx
20xx年12月6日
致老師的一封信10
尊敬的王老師：
您好！
我們相遇在20xx年9月1日，時(shí)光匆匆，分別在即，我想對您說(shuō)一些話(huà)。
雖然剛上初一時(shí)我數學(xué)學(xué)得還好吧！但自上了初二，由于我眼睛近視，沒(méi)及時(shí)配眼鏡，每當上課時(shí)，我都想認真學(xué)習，但我看不見(jiàn)黑板上的字，所以我自暴自棄。我還以為我落入了深淵，再也不會(huì )回到以前那樣的我了，是您一直都沒(méi)有放棄我，即使我考全班最低分，您都細心的給我講解每一道題。
每次您把我叫到辦公室，給我講完題打了我之后，我都會(huì )回到教室大哭一場(chǎng)，因為我認為我辜負了您對我的期望。
今天，我的好朋友給我講了一道證明題。她給我講了講了兩遍，可我還是沒(méi)聽(tīng)明白，我沒(méi)放棄，又問(wèn)了她一遍，這下終于會(huì )了。
王老師，我非常感謝老天讓我遇見(jiàn)您，是您讓我明白了不論做什么事都應該永不放棄，堅持到底。
時(shí)光匆匆，轉瞬即逝。老師我想對您說(shuō)一聲：謝謝您！
祝身體健康，工作順利
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
致老師的一封信11
老師：
您近來(lái)好嗎？好久沒(méi)和您說(shuō)說(shuō)話(huà)了，好想您。提筆前還有好多的話(huà)想說(shuō)，可真要寫(xiě)了，卻又不知從何說(shuō)起。
想想初一、初二的兩年和您相處的日子，是既高興又難過(guò)，現在我真希望還能再聽(tīng)一次您講的課，可是，時(shí)光一去不能復返。
記得剛上初一不久，您上課一直光叫我回答問(wèn)題。正因為我那時(shí)語(yǔ)文成績(jì)不是很好，所以就連名帶姓地說(shuō)您的壞話(huà)�，F在想起來(lái)，發(fā)現自己當初真的很傻，真的很幼稚。老師也是為自己好，我又何必呢？張老師，請允許我在這里向您道歉，請您原諒我這個(gè)無(wú)知的學(xué)生。
我們班的課堂氣氛不是很好，所以上課的時(shí)候總是無(wú)精打采的。那時(shí)您千萬(wàn)別提問(wèn)題，全班本來(lái)就鴉雀無(wú)聲，當時(shí)更是靜寂得嚇人。那時(shí)我也是同樣害怕，害怕老師會(huì )叫起我來(lái)回答問(wèn)題。我還記得那次當您又在課堂上提問(wèn)的時(shí)候，我先是用眼角的余光掃了一下整個(gè)教室，當我看到您的時(shí)候，發(fā)現您正用那鼓勵的眼光微笑著(zhù)面對著(zhù)每一個(gè)同學(xué)。那時(shí)我才發(fā)現您竟然有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，這是我以前從未發(fā)覺(jué)過(guò)的。于是我做了好久的心理準備，這才把發(fā)抖的手緩緩地舉了起來(lái)。隨著(zhù)一聲“郭智蘋(píng)，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧”，我的心又提到了嗓子眼。啊，當時(shí)我真的好怕！當我再一次用眼角的余光去看您的時(shí)候，同樣，我看到您還是用那鼓勵的眼光微笑著(zhù)瞅著(zhù)我。當時(shí)我信心大增，雖然最后回答得不是很流暢，但我最后還是克服了膽怯的心理，戰勝了自己。在這里，我要由衷地說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
從那以后，我不但上課敢發(fā)言了，還有時(shí)會(huì )到您的辦公室里去向您請教問(wèn)題。我每次去請教問(wèn)題的時(shí)候，您總是會(huì )耐心地給我講解，每次都是那樣的不厭其煩。也許正是因為您那會(huì )說(shuō)話(huà)的目光，您那總是很耐心的講解，您那獨特的教學(xué)方式，讓我深深地喜歡上了您這位語(yǔ)文老師。
學(xué)生也沒(méi)有太多的祝福，我只想對您說(shuō)：“老師，何時(shí)我才能再聽(tīng)您講一次課？老師，何時(shí)您會(huì )再用那鼓勵的眼光微笑著(zhù)看看我？老師，何時(shí)您會(huì )再說(shuō)一次‘郭智蘋(píng)，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題’？”
老師，最后，學(xué)生祝您工作順利，永遠快樂(lè )！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
致老師的一封信12
親愛(ài)的老師：
您好！
我是一個(gè)六年級的學(xué)生，我有很多話(huà)想對您說(shuō)，想對您說(shuō)卻沒(méi)有勇氣，請聽(tīng)我細細道來(lái)。
我的數學(xué)老師是您的語(yǔ)文老師，可您的語(yǔ)文課講的課我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂，因為您總要講到一半才讓我們聽(tīng)懂。您講課一點(diǎn)也不枯燥，您總是一次次讓我們做深蹲，一篇一篇地做，每當我們聽(tīng)懂了，就會(huì )有一個(gè)同學(xué)說(shuō)一段詞，您卻不厭其煩地給我們講解一個(gè)個(gè)錯題，讓我們對自己的學(xué)習有所幫助。
記得那是上二年級的時(shí)候，有一天下午，我放晚學(xué)回來(lái)，我看見(jiàn)您正在備課，就悄悄地打開(kāi)了書(shū)包，把作業(yè)和練習冊放在了自己的座位上，然后您把作業(yè)本放進(jìn)您的課桌里，我們一起聽(tīng)課。您還問(wèn)我們：今天做什么？我們回答說(shuō)做老師。您說(shuō)：今天做什么？我們做老師�？墒悄f(shuō)：今天要做的事你們要我們做。我們都不好意思開(kāi)口。我們都低著(zhù)頭做事。這時(shí)您又走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我和同學(xué)說(shuō)你的作業(yè)做好了，就說(shuō)讓我們去玩。我們說(shuō)：我們去玩。我們說(shuō)：好吧！”我們一起走到了教室，然后您又說(shuō)了一句：好嗎？可是您說(shuō)話(huà)的聲音太響了，我們就沒(méi)有聽(tīng)。您聽(tīng)了我們都哭了。
我們就是這樣一個(gè)學(xué)生，一個(gè)班長(cháng)，我真是非常的羨慕您。我一定要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答我的老師。
我的數學(xué)老師劉老師
劉老師是我們的班主任，她很喜歡我們，每次在班上都給我們發(fā)獎狀，讓我們班的同學(xué)們都喜歡我們。劉老師還很喜歡我們，她總是鼓勵我們做事認真，做事認真。劉老師是一位負責任的好老師。有時(shí)候，我們班有一個(gè)調皮的同學(xué)，劉老師會(huì )找他，和他做游戲，劉老師就像是兩個(gè)朋友，劉老師就像是兩個(gè)朋友，劉老師就像是我們的伙伴。
劉老師就像我們的媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們。記得有一次我生病了，劉老師把我送到醫院，她給我看病，看完病，她就去照顧他。劉老師的愛(ài)是無(wú)微不至的，記得有一次，我們在上樓梯的時(shí)候，不小心把腳扭了，劉老師背著(zhù)我們一起去了醫院，我們看到劉老師臉上的笑容，就知道劉老師的腳傷很?chē)乐�，劉老師背�?zhù)我們一起去了醫院。
在劉老師的精心照顧下，我們學(xué)習進(jìn)步很快，劉老師就像我們的媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們。
我愛(ài)劉老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了，我愛(ài)您！”
寫(xiě)信人
時(shí)間
致老師的一封信13
敬愛(ài)的老師：
新年即將來(lái)臨，我祝愿您身體健康，闔家歡樂(lè )。年年有今歲，歲歲有今朝。從相見(jiàn)至今，不覺(jué)中我們已相處了一個(gè)學(xué)期。從開(kāi)學(xué)時(shí)的懵懂無(wú)知，到現在的知書(shū)達禮。從中，我不知在學(xué)習上經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，而那座彩虹便是您。若不是您辛勤澆溉，我們將不會(huì )有這般成就。在此，我要向您表示感謝。
您的課堂上，我們盡情遨游在知識的海洋中，忘卻華屋麗服，忘卻蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，專(zhuān)心致志忘乎所以的閱讀，聽(tīng)課。那一篇篇精美的文章使人陶醉，細細品讀仿佛隔空變換。雖然只是短短的幾分鐘，卻深深的震撼著(zhù)我。
李白的《將進(jìn)酒》灑脫豪邁；白居易的《琵琶行》悲涼凄美；李清照的《如夢(mèng)令》婉約優(yōu)雅；蘇軾的……從古至今，文學(xué)作品從未消失過(guò)，從未淡漠過(guò)。它輾轉了千萬(wàn)年，留下了非常寶貴的文化底蘊，等待我們去傳承、探索。如何傳承呢？老師就起到了重要作用，您是連接古現文化的紐帶，是您讓一篇篇精美文章在我們心中綻放，是您讓我們懂得了感恩與付出，是您讓我們了解了中國文化。您默默的付出對文化傳承做出了重要貢獻。
在您的課堂中，留下的不只是知識，還有歡樂(lè )。在學(xué)習勞累時(shí)，您就會(huì )給我們講一個(gè)個(gè)小故事，它雖然簡(jiǎn)短，但帶給我們無(wú)限歡樂(lè )。
老師，您教學(xué)時(shí)一絲不茍，娛樂(lè )時(shí)開(kāi)懷大笑。這不正是一個(gè)優(yōu)秀教師所具備的嗎？這短短的幾行字，平淡而又無(wú)味，訴不出您的辛勞，我萬(wàn)分抱歉，但是您在我心中是高山仰止的存在。
在最后我借用鄭板喬的詩(shī)送給您：新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
寫(xiě)信人：
年月日
致老師的一封信14
親愛(ài)的陳老師：
您好！
您現在應該還在燈下改作業(yè)吧？您最近頸椎好轉了一些嗎？還在醫院治療頸椎嗎？您何時(shí)才能脫離這可怕的病魔？
記得我剛來(lái)到四（3）班這個(gè)大家庭時(shí)，對這里很陌生，也很不適應。我語(yǔ)文基礎比較差，上課時(shí)，每當您找同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題，我常常不敢舉手，總是默默無(wú)聞的坐在角落里，不敢抬頭，生怕你看到我。但你對我的期望很大，那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛總逼著(zhù)我回答問(wèn)題。你很關(guān)心我這個(gè)借讀生，但我依然對您的課不感興趣，依然我行我素，所以語(yǔ)文知識也絲毫沒(méi)有提高。
9月11號傍晚，您和王老師來(lái)我家家訪(fǎng)，告訴了媽媽我最近在學(xué)校的情況，又和媽媽聊了家庭教育的重要以及對我的期望。我本來(lái)以為你們來(lái)是告狀的，沒(méi)想到是讓媽媽幫幫我，還說(shuō)我是個(gè)聰明的孩子。聽(tīng)了你對我的肯定，我的內心無(wú)比感動(dòng)。本以為我是插班生，成績(jì)又不好，肯定是不受老師待見(jiàn)的，沒(méi)想到老師對我期望這么高，我暗暗下定決心，我要從基礎開(kāi)始，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)地學(xué)好每天的課程。
漸漸的，在您的耐心輔導下，我變得越來(lái)越自信了，課堂上也敢舉手了，從原來(lái)的默默無(wú)聞變成了現在的活潑好學(xué)，成績(jì)也慢慢地提高了一點(diǎn)。
前幾天，我們上到了《為中華之崛起而讀書(shū)》，這一課時(shí)您問(wèn)我們?yōu)槭裁炊x書(shū)？大家嘰嘰喳喳：“為自己長(cháng)大成為一個(gè)有用的人而讀書(shū)�！薄盀樽约洪L(cháng)大能選擇自己喜歡的工作而讀書(shū)……”而此時(shí)我腦子里一片空白，我之前不知道為什么而讀書(shū)，我只知道爸爸媽媽讓我好好讀書(shū)，老師讓我認真學(xué)習，我也就是按照他們的要求在讀書(shū)吧�？蓪W(xué)到這一課，通過(guò)您的講解，我深深地體會(huì )到有國才有家，無(wú)論以后我們做任何行業(yè)，首先要有一個(gè)安定的家園，只有我們的國家繁榮富強，才有千千萬(wàn)萬(wàn)的小家庭的幸福安康。所以我下定決心，也要像周總理一樣為中華之崛起而讀書(shū)。
此致
敬禮！
XXX
20xx年XX月XX日
致老師的一封信15
尊敬的黃老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間一轉眼就過(guò)去了，六年的光景也即將結束。您做我們的老師只有一年多的時(shí)間，但這卻是一段難以忘懷的時(shí)間。
有時(shí)，你會(huì )為我們講講你兒子的小故事，逗得我們哈哈大笑，您成了一位幽默風(fēng)趣的老師了。在您的指導下，我閱讀了不少書(shū)籍，如《青銅葵花》《丑孩子》，它們豐富了我對課外知識，也讓喜愛(ài)閱讀的我得以滿(mǎn)足。特別是您推薦的繪本，十分有趣，《閣樓上的光》《愛(ài)心樹(shù)》，在您的解讀下，我的理解更深了一層；《牙醫怕怕和鱷魚(yú)怕怕》《爺爺一定有辦法》，在您的教導下，我感受到了繪本的詼諧。我本來(lái)覺(jué)得繪本比較幼稚，只適合低年級的孩子閱讀，但在您的帶讀下，我從這本來(lái)覺(jué)得它比較幼稚的繪本中明白了許多人生之道。
母校，一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的地方。體育課時(shí)，大家在操場(chǎng)上你追我趕，不亦樂(lè )乎；大課間，你和我們一起跳校自編的健身操，陪著(zhù)我們一起踢毽子、跳繩，和我們一起歡笑嬉鬧，多令人回味無(wú)窮啊。您總是讓我們多多運動(dòng)，多么美好��！生物園中一朵盛開(kāi)的茶花，被我們忽視，您卻發(fā)現了它，帶領(lǐng)我們去欣賞它，并從這件小事給我們啟迪——“僅要有眼睛，還要有視覺(jué)”。
下個(gè)學(xué)期，我將到新的學(xué)校讀書(shū)學(xué)習，我真希望新的學(xué)校也有您那樣的老師，這般美好的校園��！我將把這份對您和母校的眷戀之情，熱愛(ài)之情，永遠珍藏于心！
希望您繼續為我們朗讀和推薦好書(shū)，因為我們喜歡。
祝
桃李滿(mǎn)天下！
XXX
20xx年XX月XX日
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