給老師的一封信作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的給老師的一封信作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給老師的一封信作文1
衷老師：
您好！近來(lái)身體好嗎？
今天是元旦，在此我向您表示衷心的祝賀！祝：節日愉快，生活幸福。
衷老師，您家的小寶寶可愛(ài)嗎？我們都很想見(jiàn)一見(jiàn)小寶寶，您什么時(shí)候抱他來(lái)和我們見(jiàn)一見(jiàn)面呢？
衷老師，我們分別一段時(shí)間了，同學(xué)們都非常想念您。不過(guò)在想的過(guò)程中，我并沒(méi)有耽誤學(xué)習，而是更加的勤奮學(xué)習。下面，我就向您匯報一下我的學(xué)習情況吧！我們已進(jìn)入了期末總復習，現在的學(xué)習特別緊張，各科老師都為我們做了系統知識的復習，為了鞏固所學(xué)的知識，老師布置了許多習題給我們做。同學(xué)們都說(shuō)難度比較大，而我卻覺(jué)得不是很難。在語(yǔ)文方面，我更加勤奮、努力，把以前用來(lái)玩的時(shí)間都利用起來(lái)背書(shū)，默寫(xiě)詞語(yǔ)，如果我一天的學(xué)習計劃完成了，就看看一些課外閱讀，在這一些時(shí)間里，我看了許多作文選和文學(xué)書(shū)。得到了許多的寫(xiě)做方法，爭取期末考試取得優(yōu)異的成績(jì)。
衷老師，在這一段時(shí)間里，我做了一件錯事，影響了班集體的形象。在上兩個(gè)星期里的一天，我和班里的某位同學(xué)在打羽毛球，打著(zhù)打著(zhù)我說(shuō)：“好累�。�！不如回宿舍休息好了�！边@位同學(xué)說(shuō)：“好�！蔽覀z高高興興地走回宿舍去。走著(zhù)走著(zhù)，突然看見(jiàn)了一位同學(xué)拿著(zhù)一包零食，迎面向我跑來(lái)，我想：現在這么口渴，去買(mǎi)一只可樂(lè )吧！那該多好��！那位同學(xué)能買(mǎi)零食，我為什么不可以買(mǎi)呢？于是我對身邊的這位同學(xué)說(shuō)：“你去不去買(mǎi)飲料？”“好�！彼斓拇饝�。然后我們飛快地向買(mǎi)食跑去。
��！今天真好沒(méi)有保安。我和這位同學(xué)買(mǎi)了零食。邊走邊吃，突然看見(jiàn)了遠處有一位保安，嚇得我心砰砰地跳個(gè)不停。我立刻向四周看了一下，有一堆草，我和這位同學(xué)說(shuō)：“把零食扔到那里�！闭f(shuō)罷，我們就把零食扔到草叢里面去了。當做什么事也沒(méi)有發(fā)生。大搖大擺的向宿舍走去。我卻悶悶不樂(lè )。因為我知道做了錯，不該違反學(xué)校的紀律。衷老師，聽(tīng)了這件事后您能原諒我嗎？請回信！
祝：
身體健康！
生活幸福！
龍馬精神！
新年快樂(lè )！
您的學(xué)生
20xx年1月1日
給老師的一封信作文2
敬愛(ài)的老師：
教師節快樂(lè )！你可能已把你的學(xué)生忘記了、可我永遠不敢忘記你是我最敬愛(ài)的老師。
老師我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節日，您的學(xué)生愿您永遠年輕！教師節快樂(lè )！
老師我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的道理、老師因為您從事的的工作是默默的貢獻，您的學(xué)生我發(fā)自?xún)刃牡母兄x您。
我清楚的記得咱們在一起的三年的快樂(lè )的時(shí)光、我記得您每天晚上都是最后一個(gè)離開(kāi)教學(xué)樓、都是等到舍管老師叫您走、你才離開(kāi)宿舍的、我還清楚的記得學(xué)校匯操表演時(shí)您在下邊著(zhù)急的眼神、每年的聯(lián)歡晚會(huì )上您在下邊看你的學(xué)生展示著(zhù)各自的才藝所露出的欣慰的笑容、每次考試成績(jì)下來(lái)您緊皺的眉頭或欣慰的笑容、記得您在燈下憔悴的背影、老師對您、你的學(xué)生我真的很慚愧。
尊敬的老師您雖不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮當作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻雕造著(zhù)一批批青年人的靈魂，老師我怎能把你忘懷呢、
可是老師您還記得您送給我們的最后的一句話(huà)嗎：“在xx的人生字典里從沒(méi)有失敗的一頁(yè)、這句話(huà)現在已經(jīng)是我的座右銘了、這句話(huà)我會(huì )記一輩子的、也是因為這句話(huà)我走出了心中的陰影、我還沒(méi)有失敗、我還要前進(jìn)。因為這樣我來(lái)到了大連。并選擇了大連電子學(xué)校、在電子學(xué)校認識了新的同學(xué)、看到了新的環(huán)境，老師我相信總有一天我會(huì )自豪的站在您的面前訴說(shuō)我現在的成就。
老師在大連我看到了大海、他讓我的心里波濤洶涌、它讓我看到我的渺茫、我的弱小、我終于知道你為什么說(shuō)我們是”井底之蛙‘’了、可是就在你說(shuō)我們是“井底之蛙‘’時(shí)我們對你的話(huà)多么的不屑一顧、根本不當一回事、現在我終于知道老師您對我們的每一句話(huà)、每一個(gè)眼神都是想讓我們學(xué)到的更多、知道的更多。敬愛(ài)的老師，謝謝您。
親愛(ài)的同學(xué)們，老師在遠方看著(zhù)我們呢。我們要好好地表現為老師爭光、為我們自己爭光、為我們的祖國爭光、我真想大聲對同學(xué)們說(shuō)：當我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師付出的汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠地說(shuō)聲：“謝謝”！
您的學(xué)生愿把這世上永遠的幸福、永遠的健康、永遠的笑容都送給你。敬愛(ài)的老師教師節快樂(lè )。
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信作文3
幼苗只會(huì )在精心呵護與培養下茁壯成長(cháng)，而我們正是在您的精心照料下長(cháng)大成人的。
轉眼間六年過(guò)去了，我們買(mǎi)上面臨畢業(yè)，一年級的往事還歷歷在目，難以忘卻。李老師雖然您不是我的啟蒙老師，可您是我最重要的一位老師。
您從五年級開(kāi)始教我們班。記得開(kāi)學(xué)前幾天，我和幾個(gè)同學(xué)去學(xué)校出黑板報，做衛生當我第一眼見(jiàn)到您時(shí)，就給我們一種很親切，很慈祥的感覺(jué)。當在做事的時(shí)候，您不僅把我們的工作安排的井然有序，還親自參與進(jìn)來(lái)。您跪在桌子上撕去墻上曾被貼過(guò)的膠紙的痕跡；您彎下腰拿起拖把用心地擦去每一個(gè)污點(diǎn)......這足以證明，您是個(gè)負責任的班主任。
雖然您只教了我們兩年，可這是最辛苦的兩年。因為在逐漸長(cháng)大，變成熟時(shí)，有些同學(xué)學(xué)到了很多歪風(fēng)邪氣。因此，李老師您操碎了心，您得想出一個(gè)好點(diǎn)子讓他們扭轉過(guò)來(lái)，可這個(gè)好點(diǎn)子您想了多久了。一個(gè)不行換另一個(gè)，另一個(gè)不行又要換，為此您又有多少不眠之夜��！這正證明了那句話(huà)“老師永遠是蠟燭，燃燒自己，照亮別人�！�
當然，我還記得與您在一起的快樂(lè )時(shí)光。那是在五年級下期，一個(gè)下雪天。您帶我們來(lái)到綠化廣場(chǎng)，感受冬天。我們排著(zhù)隊，興高采烈地來(lái)到那兒。同學(xué)們與老師您的笑一直沒(méi)間斷過(guò)，我們打雪戰，我們堆雪人，那時(shí)的同學(xué)們就像一年級的小朋友調皮，淘氣又可愛(ài)。當然忘不了的一個(gè)細節，我們全班圍攻李老師您那時(shí)，雖然很痛，很冷，很不舒服，可您開(kāi)始一直微笑著(zhù)，您的笑像太陽(yáng)一般照在我們的心田上，讓冬天不再寒冷。
當然我還玩忘不了最后一次春游時(shí)，那溫馨，感人的場(chǎng)景。我們全班為了感謝李老師您對我們的付出，我們特地設計了一個(gè)環(huán)節。在吃午飯前，我們每人拿一支康乃馨，唱著(zhù)《感恩的心》向您走去，那時(shí)的您哭了，我們也深受感動(dòng)。
這一件件事情讓我在不暝之中懂得了很多：懂得如何去做好一件事；懂得怎樣帶好一個(gè)班；懂得什么是真正的快樂(lè )；懂的要感恩......
永遠感謝李老師對我們的付出，就算畢業(yè)以后，我們也不會(huì )忘記您——李老師。
祝身體健康 永遠開(kāi)心。
您的學(xué)生 王婷
給老師的一封信作文4
敬愛(ài)的何老師：
您好！
時(shí)光匆匆流去，好似白駒過(guò)隙。眨眼間，六年已經(jīng)過(guò)去，我們馬上就要畢業(yè)，就要離開(kāi)母校了。在這離別的時(shí)刻，我多想為您寫(xiě)一封信。
我想說(shuō)，您陪伴我們一起走過(guò)了兩年的時(shí)光，留下最美的回憶。兩年中的一點(diǎn)一滴，匯成了一股清泉，緩緩地流過(guò)每個(gè)人的心田……記得有一次上數學(xué)課，您興致勃勃地講著(zhù)課，我們專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)課。師生之間不僅用語(yǔ)言交流，更多的是用心靈溝通�？煽傆心敲匆粋�(gè)人，要潑一盆冷水下來(lái)，澆熄了心中的火苗，一下使氣氛降到了冰點(diǎn)。您善意地提醒他，不要再講了，可他聽(tīng)不進(jìn)去。反而變本加厲，您忍無(wú)可忍，把他喊到了教室外，準備訓斥一番。誰(shuí)知他頂撞您，沒(méi)有愧疚感。您愣在了原地，幾秒后，面無(wú)表情地快步離開(kāi)了。我們急急忙忙地跑出來(lái)，看見(jiàn)您到了對面的綜合樓，用紙在臉上擦拭著(zhù)什么。我們都知道，您被我們氣哭了。于是，同學(xué)們都在指責罪魁禍首，他不得不低下頭去接受批評。同時(shí)，大家憂(yōu)心忡忡，生怕您不回來(lái)上課。不過(guò)，幸好，您能包容我們的過(guò)錯，能原諒我們，能繼續回來(lái)上課。其實(shí)，您在我們心目中是十分重要的呢！雖然這并不是多么美好，但卻深深地烙在我們的心中，因為這一個(gè)小插曲，促使我們有了更深的感情。
我想說(shuō)，您不僅寬容我們，而且對每一個(gè)人都是那么的體貼、在乎。那次，我淚眼婆娑地走進(jìn)教室。您看見(jiàn)了，輕輕拍拍我的肩，示意讓我出去。門(mén)外，迎面吹來(lái)的清風(fēng)使我不由地舒暢。您親切地問(wèn)我：“怎么了，發(fā)生什么事了，你看，臉都哭花了�！蔽沂裁匆膊辉敢庹f(shuō)。您就更有耐心地開(kāi)導我，最后，我哽咽地說(shuō)清了整件事�！拔野趾臀覌尦臣�，我不知道該怎么做�！蔽覠o(wú)助地說(shuō)道。您見(jiàn)我那么地迷茫，面帶微笑，用最親切、溫柔的語(yǔ)氣教我如何處理。您就像黑暗中那盞明燈指引我走出困境；像太陽(yáng)取走我心底的霧霾，給予我溫暖……
我想說(shuō)，您知道嗎？現在很多的老師都說(shuō)我們頭腦靈活，愛(ài)動(dòng)腦。其實(shí)，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著(zhù)您親手點(diǎn)燃的火花。
最后我想說(shuō)：“天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期�！蹦鷮ξ业恼佌伣虒�，將永遠被銘記在心，老師，謝謝您！
祝您工作順利，笑口常開(kāi)，康健幸福！
您的學(xué)生：XXX
XXX年XX月XX日
給老師的一封信作文5
敬愛(ài)的吳老師：
您好！
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有在青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，我的小學(xué)生活卻一去不復反。這讓我想起了我一年級的語(yǔ)文老師-----吳老師。
快要畢業(yè)了，給您寫(xiě)一封信吧！吳老師，還記得嗎，6年前的9月1號。爸爸媽媽牽著(zhù)我的手帶我來(lái)報名，我又是哭又是鬧又是打滾，就是為了阻止開(kāi)啟我的小學(xué)生活，可是沒(méi)辦法，爸爸媽媽還是幫我報了名，報完名，我心不甘情不愿的走進(jìn)這寬敞明亮的教室----一年級的教室。我進(jìn)去之后沒(méi)一個(gè)人理我，我趴在桌子上大哭，這是您進(jìn)來(lái)了。您拿著(zhù)書(shū)本，站在教室門(mén)口望了望，看同學(xué)們有沒(méi)有到齊。這時(shí)，您那火眼金睛瞄到了我，您把書(shū)本翻在講臺上之后，輕切地向我走來(lái)，您逗我笑，給我糖吃，還給我講有趣的故事，你的和藹可親，你對我的關(guān)心，深深印在我心里。
從此，我就喜歡上了您。您教的語(yǔ)文課我都很認真學(xué)，每次上課都是端端正正的坐著(zhù)聽(tīng)您講課，平時(shí)的作業(yè)做完了，我還叫媽媽給我買(mǎi)額外的作業(yè)來(lái)做。數學(xué)我就不那么認真了，平時(shí)一上課我就愛(ài)跟同桌講悄悄話(huà)。記得有一次數學(xué)考試，我數學(xué)發(fā)揮得很不理想，在數學(xué)老師的自習課上我壯著(zhù)膽子，小聲地問(wèn)：“羅老師，我數學(xué)是不是下降了好幾名？”說(shuō)完，我低著(zhù)頭，不干正視羅老師，羅老師也沒(méi)說(shuō)什么，但是我已經(jīng)知道結果了。放學(xué)之后，我垂頭喪氣的從辦公室路過(guò)，您的火眼金睛一下就從辦公室窗外瞄到了我，您連忙叫住了，您問(wèn)我怎么回事，我一臉委屈的說(shuō)：“我數學(xué)成績(jì)下降了好幾名！”說(shuō)完，眼淚就嘩嘩流下來(lái)了，你拿著(zhù)您的手帕替我擦干了眼淚，慈祥的鼓勵和安慰我說(shuō)：“不要那么傷心了，下次努力就好了�！蹦脑�(huà)語(yǔ)深深激勵了我，之后，我每一次的作業(yè)不會(huì )，我下課之后總會(huì )來(lái)請教您，您不管多忙，都會(huì )擠出時(shí)間來(lái)交我。老師啊，我想對您深深的說(shuō)：“感謝您，感謝您對我的幫助，插柳之恩，終生難忘！”
在我們心中，老師是大樹(shù)，能為我們遮風(fēng)擋雨；老師是燈光，照亮我們前進(jìn)的道路；老師是雨露，滋潤我們這些禾苗將康成長(cháng)……
祝您
身體將康，青春永存！
xxxx
年月日
給老師的一封信作文6
親愛(ài)的林老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭。六年時(shí)間飛逝，轉眼間我就要畢業(yè)了，感謝六年來(lái)您對我的教導。你總是無(wú)私地為學(xué)生們付出著(zhù)，在教會(huì )我們知識的同時(shí)也教會(huì )了我們許多人生的道理。您是我最感激的啟蒙老師。
還記得我第一次犯錯時(shí)的情景嗎？您教導的學(xué)生那么多，可能已經(jīng)記不起來(lái)了，但我仍然記憶猶新。那天，迷糊的我把聽(tīng)寫(xiě)本交到了詞語(yǔ)本那里，詞語(yǔ)本的總數就少了一本。您讓我們都站起來(lái)，然后點(diǎn)到名字再坐下，您一本一本地翻著(zhù)，周?chē)耐瑢W(xué)們一個(gè)一個(gè)地坐下，最后只剩我一個(gè)人站著(zhù)。我害怕極了，您還什么都沒(méi)說(shuō)，我就“哇”地一聲哭了出來(lái)�？墒钦l(shuí)知接下來(lái)的不是一句嚴厲的批評教訓，而是一只溫暖的手。您撫摸著(zhù)我的頭，對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這種錯誤下次不要再犯就好了�！蹦�跟我說(shuō)，誰(shuí)都不能避免犯錯，一些小錯誤是可以理解和原諒的，但不能屢犯，屢犯就要挨批評了。我拭干了眼淚，不再對犯錯感到害怕，變得勇于直面困難并且解決它，這個(gè)使我受益匪淺的道理也被我永遠銘記在了心里。
那件事已經(jīng)是好久好久以前的了，還有一件事，是最近發(fā)生的，您一定還記得。
前幾天，我們學(xué)了一篇閱讀叫《不識字的老師》，在我們理解句子的時(shí)候，您又教會(huì )了我們一個(gè)人生的道理�！霸偻纯嗟囊惶�，那玩意兒也有下山的時(shí)候�！蹦咸喜唤^地講著(zhù)課，告訴我們“那玩意兒”指的是太陽(yáng)，意思是再痛苦的一天都會(huì )結束。您接著(zhù)書(shū)本上這句話(huà)對我們講，再痛苦的事情都會(huì )過(guò)去，當過(guò)去以后，再回憶這件事，也不會(huì )感到像當初一樣的痛苦、難受了。今天再大的事，到了明天都是小事；今年再大的事，到了明年都是故事；今生再大的事，到了來(lái)生都是傳說(shuō)。您讓我們抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去感受生活，不要害怕挫折。
感謝您，林老師！我要用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報您。雖然我的成績(jì)沒(méi)有特別好，但是我可以幫班級做事，替您排憂(yōu)解難。我會(huì )出黑板報、會(huì )打掃教室衛生、會(huì )幫老師管理紀律……只要是我力所能及的事情，我都會(huì )努力地去做。
您的每一條道理我們都會(huì )牢記，您的每一滴汗珠都會(huì )得到我們的回報！林老師，您辛苦了！
祝
身體健康
您的學(xué)生：陸嘉儀
20xx.5.1
給老師的一封信作文7
老師：
您好！
老師！你就像勤勞的園丁一樣哺育我們健康成長(cháng)，老師！您就像父母一樣教導我們如何做人，老師！您還每天在課堂上無(wú)私奉獻的教我們新的知識，老師！有時(shí)候可能我們已經(jīng)入睡了，您還在桌子面前批改我們的作業(yè)，這位老師就是我們班的茅老師。
茅老師，您每天在課堂上教導我們新的知識，而且您教的每一個(gè)知識都是認真細致的講解給我們聽(tīng)，是不是還會(huì )融入幾個(gè)笑話(huà)，整堂課都充滿(mǎn)風(fēng)趣，您上課知識點(diǎn)從不用ppt給我們抄，而是親自抄一遍，化簡(jiǎn)了給我們邊講邊抄。
每當同學(xué)之間發(fā)生了不愉快的矛盾，您總會(huì )合理的解決這個(gè)矛盾，有時(shí)一方哭了，你也毫不同情，鬧的你叫他直接出去，好不打擾我們，您處理的方式雙方都不受委屈，每一次的里都是公平公正，讓我十分佩服，不像別的女老師一樣，訓著(zhù)訓著(zhù)就哄起來(lái)了，總是哭的那個(gè)好唄。
老師，你用一支粉筆寫(xiě)盡古往今來(lái)，兩袖清風(fēng)，堪稱(chēng)清正廉明，教師，人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。
在你的語(yǔ)文課上，您不止單單講語(yǔ)文，還會(huì )講到歷史、數學(xué)、英語(yǔ)……還會(huì )教到初中老師都不會(huì )教的道理，對于你的指點(diǎn)，我們也是受益終身，對于您的道理，我們也是深信不疑。
老師您的工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，你用生命的火炬，為我們開(kāi)道。親愛(ài)的老師，你那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷茫，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。老師，就算我用盡所有的好詞，也無(wú)法形容出你的美好，有一句話(huà)叫“青取之于藍而青于藍�！钡乔鄾](méi)有藍，他能青嗎？所以就算我們再優(yōu)秀，沒(méi)有你，我們能優(yōu)秀嗎？我可算明白了居里夫人為什么要在發(fā)表會(huì )上，給大家認識她那么窮的老師了。
茅老師雖然您只教了我們兩年，但我特別喜歡上你的課我不是您最出色的學(xué)生，您卻是我最尊敬的老師。您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批的靈魂……
祝您：
桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。
李詩(shī)涵
20xx年5月13日
給老師的一封信作文8
親愛(ài)的各位老師：
大家好！
二月春風(fēng)來(lái)送暖，校園又見(jiàn)百花開(kāi)。在這萬(wàn)紫千紅、繁花似錦的春天，我們又滿(mǎn)懷希望、攜帶夢(mèng)想，走上了三尺講臺，開(kāi)啟了20xx年的揮灑汗水、拼搏青春的教學(xué)歷程。
高二是至關(guān)重要的一年，是高中階段的分水嶺，學(xué)生往往在這個(gè)階段形成兩極分化：上則扶搖直上九萬(wàn)里，下則每況愈下跌萬(wàn)丈。高二下學(xué)期的學(xué)習顯得尤為重要，它將決定高三的心態(tài)，決定高三的節奏，甚至決定高三的走勢。那么，作為老師，在這新學(xué)期開(kāi)始，立足于新起點(diǎn)，踏上新征程之時(shí)，我希望能在高二年級這個(gè)大家庭中貢獻出自己的一份微薄力量，將“一顆心分三塊”，迎接我的20xx新生活：
1、一顆心第一塊，是專(zhuān)心，我要用“專(zhuān)心”投入教學(xué)工作。常言道“不怕事難干，就怕心不專(zhuān)�！苯虒W(xué)更是如此。在這新學(xué)期，我要做到課前專(zhuān)心研讀教材，課上專(zhuān)心傳道受業(yè)，課后專(zhuān)心批改作業(yè)，專(zhuān)心對待每一節課，專(zhuān)心做好每一天。
2、一顆心第二塊，是關(guān)心，我要用“關(guān)心”面對高考改革。高考在不斷變化，20xx年高考較16年，又有新的變化，題量加大，內容復雜，能力等級要求高，可謂形勢嚴峻，任務(wù)艱巨。這樣說(shuō)來(lái)，高考對老師的要求也高了。在教學(xué)的同時(shí)，我覺(jué)得對高考動(dòng)態(tài)的關(guān)注不容忽視。在高考改革面前，我將投入時(shí)間與精力，關(guān)注高考變化，關(guān)注考試說(shuō)明，關(guān)注題型示例，從而搜集高考信息，熟悉高考題型，了解高考難度，找準高考方向，跟上高考節奏。
3、一顆心第三塊，是責任心，我要用“責任心”對待教師行業(yè)。責任是一種使命，是一種做人的態(tài)度。選擇了教師就選擇了責任，教學(xué)想要成功，三分靠能力，七分靠責任。在新學(xué)年，我會(huì )一如既往，對學(xué)生盡職，對家長(cháng)負責，保持敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，不斷學(xué)習，開(kāi)拓進(jìn)取。
新學(xué)期，新起點(diǎn)；新課本，新高考。走過(guò)了高一，即將面對高三，站在高二分水嶺之上，我時(shí)刻提醒自己，要努力，要堅守，要“一顆心分三塊”。因為我知道，選擇了播種與耕耘，也就選擇了希望與收獲；選擇了堅守與拼搏，也就選擇了成功與輝煌。
“春天深耕一寸土，秋天多打萬(wàn)石谷”，努力在今朝，拼搏在此時(shí)，我將一步一印踏實(shí)行，一路汗水一路歌，認真教學(xué)，不斷進(jìn)��！
給老師的一封信作文9
敬愛(ài)的施老師：
您好！
您是我心目中最敬重的好老師。您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您為我們起早貪黑，琢磨著(zhù)更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣，讓我們感到前途無(wú)限的光明，卻燃燒了自己
樹(shù)木的生長(cháng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有他們無(wú)私的施舍，才會(huì )有生機勃勃�；ǘ涞纳�，離不開(kāi)大地，有了大地提供的營(yíng)養，才會(huì )有花兒艷麗動(dòng)人。而我們的生活離不開(kāi)老師，有您的熱情幫助，有了您的淳淳教誨，才會(huì )有我們健康成長(cháng)。老師太謝謝您了！師恩如魚(yú)得水，這二年來(lái)，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我一直歷歷在目。由此，讓我想起了很多很多。
記得上一次舉行校運動(dòng)會(huì )，我跑的是四百米。當裁判說(shuō)：“跑”的時(shí)候，我就開(kāi)始奮力的跑，從遠處我仿佛聽(tīng)見(jiàn)您在說(shuō)：“徐潔，加油！”這時(shí)，我心想：既然施老師這么看好我，那我必須使出我的必殺技了�。ㄖ劣诒貧⒓际鞘裁�？暫不揭曉。）我快要跑到終點(diǎn)的時(shí)候，忽然，我覺(jué)得自己的力氣快用光光了，施老師仿佛跟我有心理感應。施老師便以最快的速度跑到終點(diǎn)，這一舉動(dòng)，讓在場(chǎng)的所有人也包括我都驚呆了，然后，施老師在終點(diǎn)大聲的對我吶喊:“快跑！”我就按照施老師的做了。結果我終于跑到了終點(diǎn)。那時(shí)我心里十分感激施老師。
還記得三年級下冊的期末考試，在考試之前，您為了考前準備您實(shí)在是太累太累了。您一會(huì )兒幫我們聽(tīng)寫(xiě)，一會(huì )兒幫我們糾正我們老是寫(xiě)錯的生字，一會(huì )兒叫我們圈出重點(diǎn)。因為那時(shí)我的狀態(tài)不太穩定，時(shí)好時(shí)壞，所以您又給了我爸媽打了兩個(gè)電話(huà)才放心�？荚囍�，您還說(shuō)如果考了多少多少分就可以獲得什么什么獎品，大家聽(tīng)了，都心動(dòng)了，心動(dòng)不如行動(dòng)，所以全班同學(xué)都更加認真的復習。
到了期末考試那天，您在我們考前休息十分鐘說(shuō)了一句話(huà)：“要是你們如果考得多好的話(huà)，你們就會(huì )每一個(gè)人都可以有禮物哦!”同學(xué)們說(shuō)：“好！”
在考試的時(shí)候，因為有獎品的誘惑。同學(xué)們就更加起勁地寫(xiě)起期末考卷來(lái)。
期末考卷發(fā)下來(lái)了，我一拿到考卷，簡(jiǎn)直驚呆了。我居然考了一百分，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我揉了揉眼睛，千真萬(wàn)確。您后來(lái)還跟我說(shuō)我是湖里區狀元呢！我高興極了！我真想對施老師說(shuō)聲謝謝您！
施老師后面還請了我們班前三名去吃肯德基，我也有去，我們吃得可歡了!
老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您教給我們許多知識，一千聲一萬(wàn)聲“謝謝”都無(wú)法報答您對我們的教導。
此致
敬禮
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信作文10
敬愛(ài)的肖老師：
您好！
七月的腳步越來(lái)越近，分別的時(shí)刻即將來(lái)臨。想到就要小學(xué)畢業(yè)，離開(kāi)生活了六年的母校，離開(kāi)朝夕相處的老師和同學(xué)，我的留戀之情溢于言表。
六年的小學(xué)生活，讓我從懵懂的幼童成長(cháng)成了翩翩少年�；匚读陙�(lái)的經(jīng)歷，有成功有失敗，有歡笑有眼淚。寬闊的操場(chǎng)上，我們跑步、做操、玩游戲，盡情地揮灑童真；明亮的教室里，我們讀書(shū)、聽(tīng)講、寫(xiě)作業(yè)，努力地汲取知識的甘露。肖老師，您和我們一起學(xué)習、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么值得珍惜和回味。
肖老師，您對我們就如自己的孩子一般。您說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有笨孩子，只有懶孩子�！蹦鷮γ總�(gè)孩子都抱以希望，一視同仁，即使是班上最勞您費心的孩子。我從自己點(diǎn)滴的進(jìn)步中看到了您辛勤的汗水和對我無(wú)微不至的關(guān)懷。
肖老師，我難以忘懷您那美麗的臉龐。記得那天，您讓我們思考一道難題。我苦思冥想，終于大聲地說(shuō)出了答案。您笑了，一朵紅霞飛上了您的面頰，讓那慈祥的臉龐顯得更加美麗。
肖老師，我難以忘懷您那雙美麗的大眼睛，是那樣的飽含深情。您的雙眼，在我上課開(kāi)小差的時(shí)候，就成了圓圓的銅鈴，緊緊盯著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你怎么開(kāi)小差了？”在我取得好成績(jì)的時(shí)候，您的眼笑成了彎彎的新月，好像在說(shuō)：“好樣的，你真行！”在我生病的時(shí)候，您的雙眼溢滿(mǎn)關(guān)心，好像在說(shuō)：“好點(diǎn)了嗎？”
肖老師，我難以忘懷您那雙皺紋密布的手。那一雙手，由于常年拿書(shū)握筆，皮膚有些粗糙，特別是一到冬季，還會(huì )裂開(kāi)小縫。但是，就是這一雙手，在我跌倒時(shí)輕輕地扶起我；在我掉隊時(shí)，輕輕地把我拉回隊伍中；在我心情壓抑時(shí)，輕輕地拍拍我的肩。
肖老師，我想對您說(shuō)：如果我們是嫩苗，那您就是太陽(yáng)，給我們溫暖，讓我們茁壯成長(cháng)；如果我們是白紙，那您就是藝術(shù)精湛的畫(huà)家，給我們的生活增添色彩。我永遠忘不了您，親愛(ài)的肖老師！
我就要離開(kāi)您，開(kāi)始新的學(xué)習生活了，心里有說(shuō)不出的依戀與不舍。我想，無(wú)論走到哪里，您和五彩繽紛的小學(xué)生活將永遠是我心底最美好的記憶。
最后，祝您萬(wàn)事如意！
給老師的一封信作文11
敬愛(ài)的.何老師：
您好！
時(shí)間過(guò)的真快，不知不覺(jué)您陪伴我們六（1）班已走過(guò)了六年。六年來(lái)，您不辭辛苦，將我們從稚嫩懵懂的小孩子帶成知禮懂事的翩翩少年。在這里，我想對您說(shuō)聲“何老師，謝謝您！”
記得六年前，我剛來(lái)到這個(gè)班時(shí)，面對陌生的新環(huán)境和新老師、新同學(xué)，多少有些膽怯，不愛(ài)和同學(xué)們交流。下課時(shí)，總是一個(gè)人孤單的坐在角落發(fā)呆，當您發(fā)現我后，您主動(dòng)走到我跟前拉起我的手，來(lái)到同學(xué)們身旁，并親切地跟我說(shuō)：“李慶燁，不要怕，和同學(xué)們一起玩去吧！”可是我可是我“沒(méi)關(guān)系，不要怕，老師相信你�！蔽姨痤^用疑慮的目光注視著(zhù)您，從您眼睛里看到了信任和鼓勵，您的話(huà)如同春雨般滋潤著(zhù)我的心田，讓我鼓起了勇氣，走向同學(xué)、走向伙伴，和同學(xué)們一起快樂(lè )的游戲玩耍。您的這一次無(wú)意間的舉措，讓我戰勝了自己，也讓我樹(shù)立了自信！何老師，在我心中對您有一種說(shuō)不出的尊敬和感激，真心感謝您。
六年來(lái)，我深深感到戰勝自我和自信的重要性，每每因此收獲成績(jì)時(shí)，我都會(huì )不經(jīng)意間想到您當初的這個(gè)善舉，我忘不了您當時(shí)對我說(shuō)的那些話(huà)，那些話(huà)語(yǔ)至今銘記在我心中，激勵著(zhù)我，促使著(zhù)我不但好好學(xué)習，向實(shí)現新的更高的跨越和突破努力奮斗。轉眼間，六年的小學(xué)生活即將結來(lái)，我們也即將分開(kāi)�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，終身難忘�！蔽覍€懹浤鷮ξ覀兊男燎诟冻�，和陪伴我們一起快樂(lè )成長(cháng)的日子。下半年，我就是一名初中生了，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報您對我的關(guān)心和愛(ài)護，勤奮學(xué)習，追求上進(jìn)，盡自己最大的力量把各科功課學(xué)好，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，回家好好復習，按時(shí)完成老師布置作業(yè)，考出一個(gè)好成績(jì)。其次，培養自己獨立自主的能力，平時(shí)經(jīng)常幫助家長(cháng)做些力所能及的家務(wù)活，自己能做的事情一定要自己做，鍛煉自己動(dòng)手實(shí)踐能力。學(xué)會(huì )自己照顧自己，不要讓家長(cháng)擔心。最后，幫助弱小者，和同伴友好相處。用實(shí)際行動(dòng)，做一個(gè)遵紀守法、樂(lè )于助人、向上向善的好少年。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信作文12
敬愛(ài)的陳老師：
您好！時(shí)光飛逝，一晃六年的時(shí)間即將過(guò)去。即將分別，學(xué)生心中有許多話(huà)想對您——我最敬愛(ài)的老師訴說(shuō)……
六年來(lái)，在您的耐心教導下，我學(xué)會(huì )了許多知識和做人的道理。
想當初，我被爸爸媽媽送到學(xué)校時(shí)還是一個(gè)不懂事的小屁孩。但在之后您不斷給予我幫助和教導，讓我i們變得更懂事，更成熟。在即將分別之際，請讓我真誠地對您說(shuō)："老師，謝謝您！"
老師，六年前，我就像一張白紙，但在一個(gè)多月后，白紙上就開(kāi)始有了美麗的圖畫(huà)，這可是您精心描繪的呀！還有在這張白紙上記錄了六年級來(lái)，我們一起經(jīng)過(guò)的快樂(lè )、悲傷。
六年中，好幾個(gè)老師教過(guò)我。我也非常敬重他們。但您在我記憶中最最深刻！
記得五年級下學(xué)期的一節語(yǔ)文課上，坐在我旁邊那位男同學(xué)的筆掉在我的座位上，我立刻撿起來(lái)還給他�？墒钱敃r(shí)老師不問(wèn)青紅皂白，就大聲說(shuō)呵斥："王多福，你打人家干嘛？"
我丈二和尚摸不到頭腦，就很奇怪地回答："什么，我打誰(shuí)？"
老師您生氣地說(shuō)："現在我不和你說(shuō)，你下課看著(zhù)。！"聽(tīng)了您的話(huà)，我的心一直忐忑不安，不知您會(huì )怎樣處罰我。
可最后老師了解了事情的經(jīng)過(guò)后，誠心誠意地向我道了歉。從那次以后，我就感覺(jué)到您是一個(gè)多么好的老師。因此，我更敬重您了。之后我也反省了自己。
后來(lái)，您對我非常關(guān)心。驕傲了，您會(huì )提醒我戒驕戒躁；進(jìn)步了，您會(huì )及時(shí)鼓勵我再接再厲……您對我說(shuō)的每一句話(huà)我還記憶猶新。您曾經(jīng)對我說(shuō)的那一句話(huà)："驕傲和粗心是造成你失敗的原因。"這一句話(huà)我一直銘記于心。從此，我更加努力學(xué)習，成績(jì)不斷進(jìn)步，雖然分數上升不高，但我堅信，這句話(huà)一定讓我終身受益。
老師您是園丁，我們在您的精心栽培下茁壯成長(cháng);老師，您是陽(yáng)光和雨露，讓我們一天一天強壯起來(lái)；老師，您就像蠟燭，在黑暗中，為我們照亮前程。
老師，學(xué)生絕不辜負您的期望，好好學(xué)習，掌握本領(lǐng)，將來(lái)成為國家的棟梁。在此，讓我再說(shuō)一聲："謝謝您，敬愛(ài)的陳老師！"
祝身體健康
給老師的一封信作文13
尊敬的黃老師
您好！
五年級語(yǔ)文的學(xué)習生活轉眼即逝，在這一學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習中，我收獲了許許多多的知識。我在語(yǔ)文學(xué)習上的收獲很多，比如：在“把鐵路修到拉薩去”這一課中，記敘了在自然環(huán)境惡劣，生態(tài)環(huán)境脆弱，施工條件異常艱苦的情況下，西部建設者們以智慧和力量克服了一個(gè)個(gè)世界級難題，攻克了國際性技術(shù)難關(guān)，創(chuàng )下了世界鐵路建設奇跡，那就是當今世界上海拔最高的隧道——風(fēng)火山隧道貫通的經(jīng)過(guò)。相信那時(shí)，同學(xué)們在心中一定都被建設者們的堅持不懈所震撼，我又何嘗不是這樣呢？遇到一些小困難我就會(huì )半途而廢，讓我和那些偉大的建設者們比，我真是太差勁了。
而讓我印象最深刻的還是第七組課文：人物描寫(xiě)一組。第七組課文重點(diǎn)體現在人物的外貌、語(yǔ)言、心理活動(dòng)、正面+側面、動(dòng)作和神態(tài)的細節描寫(xiě)，通過(guò)具體事例來(lái)刻畫(huà)鮮活的人物形象。這一組讓我們認識了聰明果敢、爭強好勝的小嘎子；吝嗇、愛(ài)財如命的嚴監生；口齒伶俐、不拘小節、阿諛?lè )畛械耐跷貘P，技藝高超的刷子李；以貌取人、見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)、獻媚討好的老板和托德。我最佩服“刷子李”，他那般高超的技藝令人咋舌。這些鮮活的人物是作者通過(guò)仔細的觀(guān)察和精練的語(yǔ)言才描寫(xiě)出來(lái)的。我們一定要向作者學(xué)習，平時(shí)認真觀(guān)察身邊點(diǎn)滴的小事。處處留心皆學(xué)問(wèn)。其實(shí)我們時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習、在收獲，收獲著(zhù)一些不經(jīng)意發(fā)現的價(jià)值，只要我們能把自己收獲到的記錄下來(lái)，相信收獲的果實(shí)將是豐碩的，收獲的知識將是無(wú)窮無(wú)盡的。
暑假快要來(lái)臨了，每個(gè)人都應該有個(gè)“暑假計劃”，我的暑假計劃是這樣的：1。規劃好整個(gè)暑假的大致時(shí)間：暑假總共一個(gè)半月，這一個(gè)半月的我能用來(lái)學(xué)習的時(shí)間一定要提前計算好，刨去旅游，親戚竄門(mén)，課外社會(huì )活動(dòng)的時(shí)間等，剩下你可用的時(shí)間就是可以按照計劃實(shí)行的學(xué)習時(shí)間。2�？偨Y考試，根據自己學(xué)習上的漏洞，制定學(xué)習計劃：根據考試中出現的某些現象，找出平時(shí)心態(tài)、身體、學(xué)習狀態(tài)上的缺點(diǎn)和漏洞。
這學(xué)期的知識收獲的真多，暑假的腳步也快到了，相信我們在假期里會(huì )過(guò)的開(kāi)心，也祝您開(kāi)心！
祝黃老師
萬(wàn)事如意，工作順利桃李滿(mǎn)天下！
您的學(xué)生：張潔
給老師的一封信作文14
尊敬的康老師
康老師，您是我小學(xué)的第二位語(yǔ)文老師，您從四年級教上我們，您來(lái)上課的第一天第一節課我就對您刮目相看。您做了一下自我介紹，緊接著(zhù)就是學(xué)習目標。我很喜歡上您的課，也是因為您我產(chǎn)生了學(xué)習的興趣。在您的手下沒(méi)有很多成功學(xué)子，盡管您是小學(xué)老師，可還是為我們初中的學(xué)業(yè)在打堅實(shí)的基礎。您的課可能不是最風(fēng)趣，但卻是最有趣的，起碼我是這么認為的。您總是把一天的目標首先交代下來(lái)。您說(shuō)只要完成每天的任務(wù)，一下學(xué)就可以馬上回家，提前完成可以出去玩或在教室寫(xiě)作業(yè)，如果沒(méi)完成，就算下學(xué)也要呆在教室，完成必須完成的任務(wù)。我喜歡挑戰，您的這些規則無(wú)疑是我挑戰的目標。也就是因為這個(gè)，我喜歡上了學(xué)習，由原來(lái)的挑戰的心理轉變成真正想學(xué)習。另外，我很感謝您。在您教我們之前，我的字是很難看的，每回都會(huì )有很多字看不懂。記得那一天，您當著(zhù)全班的面，批評了我的字，又在下學(xué)后留下我，直到寫(xiě)好才讓我回，寫(xiě)了5回，終于寫(xiě)好了。您告訴我，字很重要，在以后的中考等等都有很大的作用。我方才明白您是為我好。那一回后，我的字有了很大的好轉。
在您的教導下，我的成績(jì)有了很大的轉折。您教我們之前，我的成績(jì)是中等偏下的，您教上我們之后，我有了學(xué)習興趣，做成了“好學(xué)生”。成績(jì)提升了很多，甚至連續在您教我的時(shí)光段中每年六一拿獎。我很感謝您。
有一件事，我覺(jué)得和您有莫大的聯(lián)系。那就是寫(xiě)作。您教我們時(shí)，每周的作文課，您總會(huì )一節課寫(xiě)，另一節課評幾個(gè)寫(xiě)的好的同學(xué)在全班前當范文讀，我很幸運，幾乎每周都可以讀。以至現在，我都會(huì )有想寫(xiě)作的念頭。是您在我心中埋下寫(xiě)東西的根，讓其健康成長(cháng)。
康老師，或許說(shuō)是您提高了我的成績(jì)，讓我喜歡上了學(xué)習。您那一天將我們班幾個(gè)有希望的學(xué)生叫在一塊，您告訴我們，我們有可能考上好高中，只要我們繼續努力，我們都決心要好好學(xué)。您的那些話(huà)，給了我很大的改變。
老師，我想對您說(shuō)：“老師，我沒(méi)有辜負您的期望，以后也不會(huì )。上了初中，我幾乎不去小學(xué)，也就很少見(jiàn)您�？墒�，您是我最不會(huì )忘記的老師。我會(huì )努力在初三奮斗。對您，我真的很感謝。是您改變了我，真的感謝。謝謝您，老師�！�
老師，謝謝。
您的學(xué)生
給老師的一封信作文15
親愛(ài)的老師：
您好！當我拿起筆，感覺(jué)它就像一根時(shí)間魔法棒，讓我重新回味那些令我難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
舞樂(lè )
每次的舞蹈排練是我最難忘的。您提著(zhù)錄音機，音樂(lè )起，我們學(xué)、跳、“咔”一聲停，重新調整動(dòng)作，繼續跳。您就像一個(gè)音響師，一個(gè)大導演，在您的指導下，大家跳得越來(lái)越好了。跳完舞，我們還可以吃到一根冰棍，排練的辛苦隨著(zhù)那根冰棍一起融化了，而跳舞的快樂(lè )卻滋潤進(jìn)了我們的心田！更有趣的是您在網(wǎng)上給我們買(mǎi)表演的服裝，考慮經(jīng)濟實(shí)用，您總是盡量征求我們的意見(jiàn)，滿(mǎn)足我們的要求。六一演出時(shí)，您又變成了一個(gè)化妝師。不管是男生還是女生，您都把我們化得好漂亮，好耀眼。您說(shuō)：“今天你們是主角，唱吧，跳吧，快樂(lè )吧！”快樂(lè )在那五音不全的歌聲里，快樂(lè )在那搞笑不齊的舞姿里，快樂(lè )在那五顏六色的妝容里。
審智
老師，如果我把您比作孫悟空，您會(huì )不高興嗎？我真的覺(jué)得您會(huì )七十二變，化妝師、教育者、大導演------，我最佩服的還是您具有福爾摩斯般的偵探能力。上次我的六元錢(qián)放在文具盒里不見(jiàn)了，同學(xué)們向您匯報情況，您沉默了一分鐘左右，然后嚴肅地說(shuō)：“這錢(qián)肯定是我們班同學(xué)拿的，我給你一次機會(huì )，下周一放晚學(xué)，我檢查班級圖書(shū)角的那個(gè)紙盒子，錢(qián)放進(jìn)去了，這件事就算結束了，以后請你改掉順手牽羊的壞習慣；如果錢(qián)不在，我一定會(huì )徹查到底！”大家你看我，我看你，嘰嘰咕咕的討論著(zhù)。這時(shí)放學(xué)了，那天正好是周五。
周一到了，同學(xué)們都特別惦記著(zhù)那個(gè)盒子，一下課他去瞅一眼，她一會(huì )又把腦袋伸進(jìn)去看看�？墒悄翘炷孟裢四羌滤频�，上課，改作業(yè)，您一如既往的工作，毫無(wú)反應！下午第二節課突然有學(xué)生向您匯報錢(qián)放進(jìn)去了，只見(jiàn)您的臉上立即露出了恬靜的微笑。第三節課您讓我們?yōu)檫@位知錯能改的學(xué)生鼓掌，并教育我們：不是自己的東西一定不要拿！六元錢(qián)失而復得，我自然是非常高興的，但我們熱烈的掌聲中更重要的是對您的敬佩，您用這獨特的方式巧妙的解決了此事。至今我們都不知道錢(qián)是誰(shuí)拿的，這件事也許會(huì )成為我們班級永遠的一個(gè)疑惑，但我相信那位同學(xué)一定會(huì )受到深深的教育�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，您是智者，更是學(xué)生心靈的守護者！
幾年了，回憶我們在一起的時(shí)光那么美好，千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法傾訴完我的心聲，一切的語(yǔ)言都顯得那么蒼白無(wú)力，把我對您的情感放入內心里，祝福您身體健康，生活幸福！
您的學(xué)生：xxx
20xx年11月6日
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