精選書(shū)信作文錦集8篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的書(shū)信作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書(shū)信作文 篇1

　　自從你離開(kāi)之后我再和你沒(méi)了交流，我很想你，所以和你說(shuō)說(shuō)我的暑假生活。

　　轉眼間，假期過(guò)去了一半吧，有人說(shuō)假期是最幸福的時(shí)刻，但也因人而異吧，學(xué)霸會(huì )抓緊時(shí)間學(xué)習，去努力成為更好的自己，而像我這樣的人卻只是虛度光陰罷了吧。虛度的感覺(jué)更是比想象中還要累，你知道嗎？

　　每天起床似乎就已經(jīng)是九點(diǎn)了，拿起手機不由自主的玩上幾個(gè)小時(shí)都覺(jué)得時(shí)間太少，還不夠玩。有時(shí)候甚至意識到玩的太久了，想放下時(shí)又對自己說(shuō)再玩一會(huì )兒，就一會(huì )，說(shuō)好的14點(diǎn)結束，我可以拖到17點(diǎn)吃飯，說(shuō)好的一會(huì )卻一眨眼已是一天，說(shuō)好的明天學(xué)習卻又在第二天拿起手機，所謂的努力，只不過(guò)是一次次的言而無(wú)信，對自己撒了一次又一次的謊，我只是在騙我自己。不過(guò)當我在虛度這些日子時(shí)，對不起很多人，父母對我的期望，我置于何地？老師對我的失望， 是否有因？同學(xué)對我的排擠，我理應付出吧。最重要的是我對不起上學(xué)期努力的自己。自己一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái)的路，就毀于一旦，讓人難以承受�；蛟S唯有努力才對的起自己，我絕對不會(huì )對不起自己的。

　　星星姐跟我說(shuō)過(guò)人生本就是充滿(mǎn)一個(gè)遺憾的過(guò)程，但是如果可以，她希望我們沒(méi)有時(shí)間去遺憾，也沒(méi)有青春去忙著(zhù)傷感。她希望即將步入初二的我們不要給自己的青春留下太多遺憾，也不要拽著(zhù)遺憾過(guò)日子，太陽(yáng)雖遠，但是終有太陽(yáng)讓我們去追逐，讓我們溫暖的向前走……

　　快樂(lè )的日子對于現在的我來(lái)說(shuō)還不配享受，有時(shí)候我會(huì )問(wèn)我自己為什么這么累，別人考不上清滑北大不照樣活的精彩嗎？別人靠關(guān)系不照樣進(jìn)了清華北大的校門(mén)嗎？終于我明白了別人能拼爹，我只能拼命。

書(shū)信作文 篇2

　　我有很多朋友，在同齡人中，我的朋友應該屬于超級多的那種。拍攝電影的時(shí)候，我差不多就是一個(gè)制片人、群頭的角色，負責了場(chǎng)地、群演等等各方面的調度，當《做繭2：破繭》拍攝大場(chǎng)景戲份的時(shí)候，近百輛摩托車(chē)，幾百人的群演為我而站在寒冷的大廳里的時(shí)候，我的內心是驕傲的，因為我有這么多的好兄弟，他們?yōu)槲铱梢愿冻龊芏�。這一切，是因為我用真心————去待人！我很信奉一句話(huà)：要做事，先做人。我尊重每個(gè)有才華有能力有誠意有擔當的人，但對那種對領(lǐng)導、同事沒(méi)有起碼的尊重的人，我基本就是零容忍。如果你連起碼的與人溝通、相處的能力都沒(méi)有，在職場(chǎng)上，你是很難存活的；如果你不能很好的理解上下級關(guān)系，不介意效率與質(zhì)量，那你是無(wú)法有好的發(fā)展的；如果你無(wú)法快速的理解工作，無(wú)法主動(dòng)的去推進(jìn)工作，不能創(chuàng )造性的解決問(wèn)題，反而成為一個(gè)麻煩的制造者，那你只能被炒掉。

　　公司不是慈善機構，職場(chǎng)是很殘酷的。我給了你在這個(gè)城市中有相當競爭力的薪酬，相應的，你應該付出你的勞動(dòng)完成工作，讓工作成果和質(zhì)量、效率與你的薪酬匹配，而不是每次都提供一個(gè)半成品，讓團隊里的同事不得不為你差遺補漏，如果是這樣，那沒(méi)人愿意跟你這種人合作。你連基礎性的文字工作都做不好，遑論其他的更加具有挑戰性的工作了。本來(lái)無(wú)心辭退你，雖然這些日子以來(lái)我們都對你的工作不滿(mǎn)意，但我覺(jué)得我應該給你時(shí)間去適應、去學(xué)習。我覺(jué)得作為領(lǐng)導我應該給你機會(huì )，但今天你的反應讓我覺(jué)得你必須要為自己的躁狂和囂張付出代價(jià)，我不能給你逃脫的機會(huì )，那是放縱，更嚴重的說(shuō)，那是我在害你。

　　我沒(méi)有責任和義務(wù)來(lái)教你如何做人，也沒(méi)有責任和義務(wù)來(lái)付你薪金讓你在我這里鍛煉并學(xué)習做人做事，我不是你的親人朋友，你粗暴無(wú)禮的、甚至簡(jiǎn)直就是尖酸刻薄的反駁了你的直接領(lǐng)導，你不給你的領(lǐng)導起碼的尊重，但我必須要去維護我下屬的尊嚴！尊重每一個(gè)職場(chǎng)里的比你歲數大的前輩，這個(gè)是永遠不會(huì )錯的；準確無(wú)誤的執行、高效率的工作、迅速的理解、友好的人際交往界面、邏輯清晰的語(yǔ)言表達、縱橫捭闔的文字造詣……這些都是在職場(chǎng)上必備的技能。你，均不具備！這次我辭退你，這封信，我也免費送給你。五年后，你會(huì )看得懂的！雖然我知道，你現在滿(mǎn)身心對我都是仇恨！

書(shū)信作文 篇3

　　前幾天的語(yǔ)文課上，余老師組織了一次“寄書(shū)信”的活動(dòng)，激起了我們濃厚的興趣。

　　晚上，我照著(zhù)老師說(shuō)的格式寫(xiě)好了寄給姐姐的書(shū)信。我問(wèn)：“媽媽?zhuān)�這封信寄出去嗎？”我眨眨眼睛，既期待又興奮。

　　媽媽不以為然的回答：“這年頭，還有誰(shuí)寄信？就算寄了，人家也不一定收的到嗎！”

　　我立刻反駁道：“會(huì )收到的，會(huì )收到的！郵遞員叔叔一定會(huì )把我對姐姐的一片心意送到的！”還生氣地撇撇嘴。

　　媽媽又好氣又好笑的看著(zhù)我這副不滿(mǎn)意的樣子：“寄信還要買(mǎi)郵票，投遞出去。好幾天才能送到福建省龍巖市那邊呢！你說(shuō)煩不煩？還不如現代信息技術(shù)來(lái)得更快更省力！”

　　“不，”一旁的爸爸聽(tīng)到了我們的爭論，加入了我方，“現代信息技術(shù)的確很快很方便，也可以用文字來(lái)傳達信息。但你不覺(jué)得時(shí)間久了，很是枯燥乏味嗎？”

　　“是啊是啊�！蔽掖驍嗔税职�，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　爸爸又接下去了：“在屏幕面前，你只是一條一條地回復著(zhù)對方發(fā)來(lái)的信息，反反復復。卻不能在寫(xiě)完書(shū)信后一遍又一遍地撫摸著(zhù)泛黃的信紙和信封；卻不都能體會(huì )寄書(shū)信是揣著(zhù)那顆激動(dòng)的、怦怦直跳的心；不能想象對方給你回的書(shū)信的內容；更不能感受那種迫不及待想打開(kāi)書(shū)信的心情……所以，要讓孩子也體會(huì )一下寫(xiě)信的種種樂(lè )趣！”

　　黃色信封里幾張寫(xiě)滿(mǎn)字的信紙，寄托著(zhù)我對對方的問(wèn)候與祝�！�…

書(shū)信作文 篇4

親愛(ài)的土星人：

　　你們好！

　　我是來(lái)自地球的甘宇彤，我們地球現在被破壞的非常嚴重，相信你們也聽(tīng)說(shuō)了吧。請允許我為你們介紹一下我們現在的情況。

　　據我們地球這上有幸登上太空的人說(shuō)：“當我們漫游在宇宙中，突然，看見(jiàn)一葉‘扁舟’，那就是地球。我們看到的地球裹著(zhù)水藍色的‘紗衣’，在宇宙中顯得那么渺小，那么的微不足道！”但就是這么一個(gè)“微不足道”的地球，孕育了生活在片土地上的人類(lèi)！

　　地球是太陽(yáng)系的第三顆行星，是最適合人類(lèi)生存的地方，因為它圍繞地球轉，并且同時(shí)自轉，所以才會(huì )有晝夜交替的現象。

　　地球是無(wú)私的，它慷慨的給予了我們工業(yè)上的礦物資源，生活中的水資源，關(guān)系到人類(lèi)生存的森林資源和保護地球的臭氣資源，和人類(lèi)生存息息相關(guān)的大氣資源……

　　與人類(lèi)生活有關(guān)的——水，它是人類(lèi)的好幫手，它也是人類(lèi)防災的第一對象！這不正如“水能載舟，亦能覆舟�！�

　　因為缺水，難民人數達到一億人！全球十二億人難獲安全飲用水，每年全球污水排放量達到四千多億噸，從而造成五萬(wàn)多億噸水被污染！

　　森林資源，它絕對可以稱(chēng)的上是城市的第二個(gè)肺！現在，空氣質(zhì)量越來(lái)越差，得呼吸道感染的人越來(lái)越多了。沙漠越來(lái)越多，人們說(shuō)這是自然自然現象，錯了；沙塵暴，人們說(shuō)是自然現象，也錯了；羅布泊是“死亡之�！�，人們說(shuō)是自然現象，更是大錯特錯！這些所謂的“自然現象”不都源于一件事情嗎？這難道不是人人所恨，但是還是有人做的——砍伐樹(shù)林嗎？

　　現在，沙漠越來(lái)越多，收成越來(lái)越少；洪災越來(lái)越多，人們安身的地方越來(lái)越少；災難越來(lái)越多，人們越來(lái)越不安心。

　　現在，如果人們再不愛(ài)護森林，那么，有多少地方將會(huì )成為“羅布泊”第二��！

　　大氣資源，它包含了氧氣，空氣。它們和我們的生活息息相關(guān)，可是，因為一系列原因，空氣被污染了，人類(lèi)的生活收到了得威脅。得呼吸道感染的人超過(guò)幾千萬(wàn)了！真的，每當看到這些景象，我的心就象了一刀還攪了兩下！

　　我雖然不知道你們的生活怎么樣，但是我覺(jué)得，你們的星球那么美麗，人們的肯定心靈也一樣美麗！

　　祝

　　越來(lái)越好！

　　來(lái)自地球的：XX

書(shū)信作文 篇5

　　x老師：

　　您好，在好幾年前，我有幸踏入了蓮溪小學(xué)的大門(mén)，成為了您的學(xué)生。感恩是什么？從前懵懵懂懂的我如今仿佛已近明白了。您對我的愛(ài)我永遠都會(huì )銘記在心，我會(huì )永遠感謝您對我的關(guān)心與教導！

　　不知道過(guò)來(lái)多久，我還是不能忘記一些瑣碎的小事。歲月的流逝也不能沖淡我對美好事物的回憶。在三年級事時(shí)，學(xué)校讓大家訓練早操，酷熱的陽(yáng)光照射在我的臉上。晶瑩的小水珠從我的臉上慢慢地流淌著(zhù)，“滴滴答答”落到了地上。我早已是滿(mǎn)頭大汗了，此時(shí)，您默默地走到我身旁，用身子為我遮擋著(zhù)陽(yáng)光……許久，我才發(fā)現了您和您頭上那晶瑩剔透的汗珠。這讓我的心中涌起了一絲暖意。我心懷感激地凝望著(zhù)您，真想對你說(shuō)一聲“謝謝”！您似乎看懂了我的心思，微笑著(zhù)對我點(diǎn)點(diǎn)頭，千絲萬(wàn)縷的情感涌上了我的心頭。

　　現在的我已經(jīng)不是那天真，調皮的稚童了。我已長(cháng)大，長(cháng)成了一個(gè)血氣方剛，優(yōu)秀的中學(xué)生了。我發(fā)生了巨大的變化，但唯一不變的，就是我對您的感恩之心。

　　在您35歲的生日時(shí)，我聚集了許多小學(xué)同學(xué)，為您度過(guò)了一個(gè)既快樂(lè )，又有意義的生日。當時(shí)，您的`眼眶里透明的淚水在不停地翻滾著(zhù)，那是您感動(dòng)的淚水，那是您五年的諄諄教導，那更是我們對您深厚的感恩之情……

　　“一日為師，終身為父”，您對我充滿(mǎn)了愛(ài)與期盼，我又怎能辜負您呢？您不僅授予了我一把金鑰匙，讓我能夠在知識的海洋里遨游，更為我托起了一片成長(cháng)的天空！感謝您，x老師，我最敬愛(ài)的x老師！

　　您的學(xué)生：

　　xxx

書(shū)信作文 篇6

　　“從前的日色變得很慢，車(chē)，馬，郵件都很慢；一生只夠愛(ài)一人�！倍�現在，不知從何時(shí)起，世界小了，距離近了，但又是為什么人心漸遠了呢？

　　我們現在生活在互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代中，時(shí)間從指尖流逝。輕輕觸動(dòng)著(zhù)屏幕，一鍵刪除，來(lái)去匆匆。最方便的不過(guò)是打開(kāi)微信，發(fā)送一條語(yǔ)音短信或是視頻聊天，這樣一來(lái)空間的距離感便完全消失了。

　　隨著(zhù)人們日益增長(cháng)的物質(zhì)文化需要，社會(huì )的生產(chǎn)也已經(jīng)遠遠滿(mǎn)足不了人們的需求，更何況是多年以前的書(shū)信，光憑著(zhù)慢而浪費時(shí)間的特點(diǎn)，就足以讓人們毫不猶豫地淘汰它。于是就這樣，書(shū)信漸漸淡出了人們的生活，隱沒(méi)在久遠的記憶之中——持久的東西，不再具有存在的價(jià)值，永恒成為信息時(shí)代的奢求之夢(mèng)。

　　書(shū)信，是獨特的情感體驗，是兩個(gè)人的生命往來(lái)。在紙上寫(xiě)出的字，仿佛流動(dòng)著(zhù)對方綿綿的情意，仿佛殘留著(zhù)人體的余溫，仿佛蘊藏著(zhù)如影隨形的思念與難熬的等待。拿著(zhù)一封信，你看不見(jiàn)他的形象，但會(huì )遙想他的生活；你會(huì )覺(jué)得他就活在你身邊，仿佛看著(zhù)他長(cháng)高了，變胖了。一絲一毫的生命中的真性情都鑲嵌在了一個(gè)人富有特色的手寫(xiě)體中。

　　當多年之后，再次拆開(kāi)信件，拿起微微卷起而又泛黃的信紙，讀著(zhù)熟悉而又親切的書(shū)信，那種懷舊的歷史感和滄桑感便油然而生。雖然彼此的命運軌跡或許不再重合，但很多感慨都是從書(shū)信這段“小歷史”中獲得的，寫(xiě)信便成為了交流感情、心得、見(jiàn)解的絕佳手段。

　　生活在高科技的時(shí)代里，就算通訊工具再快再好，我想，還是書(shū)信好。時(shí)空壓縮使得人們的時(shí)空觀(guān)和價(jià)值觀(guān)得以改變，就像北京師范大學(xué)教授趙勇所說(shuō)：“正是因為如此，現代人往往會(huì )有生活上的漂浮感，心理上的無(wú)助感，情感上的虛脫感。

　　人心漸遠，只不過(guò)是那種獨特的情感體驗已消失。人們愿意敲打在冰冷的鍵盤(pán)上，卻不愿意提筆寫(xiě)一封書(shū)信；書(shū)信中的文化，記憶與其中涌動(dòng)著(zhù)的脈脈溫情是無(wú)可取代的——它拉近了兩個(gè)人彼此之間的心。

　　還是書(shū)信好。

書(shū)信作文 篇7

親愛(ài)的弟弟

　　最近還好么？

　　在遠方，仿佛又聽(tīng)到了你憤怒時(shí)粗重的喘息。

　　十三歲，在這個(gè)心春少，衣衫薄的年紀，無(wú)論家庭貧窮或富有，你都享盡了優(yōu)厚的生活待遇。無(wú)需過(guò)多的顧慮，父母已在你身后解決一切困擾，橫掃阻擋著(zhù)你前進(jìn)的阻礙，而你對于他們的督促卻毫無(wú)自覺(jué)，甚至感到那些善意的嘮叨不勝其煩。

　　母親曾在某個(gè)蟬鳴的夏日里吆喝你去完成假期家庭作業(yè)，你為母親大聲的呼和感到委屈無(wú)比，將自己反鎖在房間足不出戶(hù)，同時(shí)把自己心里的一扇門(mén)一并關(guān)上。若不是好話(huà)說(shuō)全，耐心磨盡，誰(shuí)愿意與自己的孩子針?shù)h相對？世界如此美好，你卻如此暴躁，把愛(ài)的教育拒之門(mén)外，不愿傾聽(tīng)家人的訓誡。

　　甚至于我，想與你好好溝通一番時(shí)，你總是用手將耳朵堵上，拉著(zhù)臉無(wú)聲反抗，幼稚而無(wú)禮。每每這個(gè)狀況，我都會(huì )心頭火起，完全打消和你長(cháng)談的念頭，連初衷都忘得一干二凈，你總是有那個(gè)本事，令疼愛(ài)你的人無(wú)可奈何。

　　十三歲，生命蓬勃發(fā)展與步入青少年時(shí)期的開(kāi)端，你要明白，頹廢和消糜對你而言沒(méi)有任何好處，要使時(shí)光不虛度，那邊充實(shí)自己的每一天，做好這個(gè)年紀的首要任務(wù)——學(xué)習知識。

　　敞開(kāi)心扉，接受來(lái)自四周的善意，學(xué)會(huì )分辨好壞，實(shí)力學(xué)習目標和榜樣，向目標前進(jìn)，勇往直前吧！

　　誰(shuí)都會(huì )有這么一個(gè)階段，同樣的心事，甚至無(wú)比相似的場(chǎng)景，父母的管束和情緒的壓抑讓無(wú)數青少年以極端的方式演繹、發(fā)泄，在此，只希望你未來(lái)的叛逆期，別來(lái)得太洶涌。

　　姊書(shū)

書(shū)信作文 篇8

親愛(ài)的主人：

　　你好！我是你的小橡皮，主人，還記得嗎？我是你最好的朋友！你還記得我嗎？或者已經(jīng)忘了我！所以我想寫(xiě)信給你，希望你能記起我！

　　主人，還記得你寫(xiě)錯字的時(shí)候，我幫你把錯字擦下去；在你十分想得一百分的時(shí)候，是我幫你完成了夢(mèng)想�？墒�，后來(lái)你卻變了？主人，你一批一批的換橡皮，有時(shí)，把我扔到了墻角邊，你可知道我多傷心！主人，上課的時(shí)候，你用直尺或者小刀切我，把我弄得遍體鱗傷，你知道，我的心也快碎了！在午休的時(shí)候，你還用鉛筆扎我，你可知道我多難過(guò)！上課的時(shí)候，你不聽(tīng)課，手中拿著(zhù)我玩，可我多想對你說(shuō)“要好好聽(tīng)課”，后來(lái)老師發(fā)現了你，你卻狠心把我扔進(jìn)垃圾桶，我……我不知道說(shuō)什么了！

　　主人，你還在乎我嗎？還記得我嗎？我還是那個(gè)普普通通，卻一直陪在你身邊的好朋友----橡皮！

　　小橡皮

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