有關(guān)給書(shū)信作文6篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的給書(shū)信作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
給書(shū)信作文 篇1
致親愛(ài)的自己：
你應該感謝成長(cháng)路上有挫折伴你走過(guò)！
記得幼時(shí)的你剛開(kāi)始學(xué)習走路，掌握不了平衡，不斷跌倒。但每次你都會(huì )用稚嫩的雙手撐起笨拙的身體，繼續跌跌撞撞地往前走，就這樣一次比一次走得快，走得穩。這大概是挫折帶給你的最初體會(huì )。
長(cháng)大了一些后，上了幼兒園，吃飯太慢被批評了，心愛(ài)的玩具被搶了……在這些挫折中，你的自理能力變強了，也學(xué)會(huì )了如何與他人相處，這些挫折都是你成長(cháng)路上的寶貴財富。
上了小學(xué)，挫折就更多了�？荚嚦煽�(jì)不理想，與同學(xué)鬧矛盾，老師布置的任務(wù)沒(méi)有完成……這些挫折的記憶伴你走過(guò)小學(xué)生涯。但正因為這些挫折，讓你變得善于總結經(jīng)驗教訓，更敢于面對問(wèn)題，積極解決問(wèn)題。
有一件事不知道你還記得嗎？
在一堂賞文課上，老師讓你們試著(zhù)給文章寫(xiě)批注�？粗�(zhù)同學(xué)們個(gè)個(gè)筆走如飛，你卻一點(diǎn)想法也沒(méi)有，只能呆呆地望著(zhù)文章發(fā)呆，心中充滿(mǎn)了挫折感。這時(shí)老師好像看穿了你的心思，語(yǔ)重心長(cháng)地對你說(shuō)：“寫(xiě)批注是閱讀的一種方法，更是檢驗閱讀質(zhì)量的一種方式。你愛(ài)讀書(shū)，讀到一定的量，才會(huì )有質(zhì)的變化，才能文思如泉。時(shí)刻記住高爾基的名言，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，與書(shū)交朋友！”
那堂賞文課后，你每天都堅持讀書(shū)。在西游記中遨游，了解中國文化的博大精深；在沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)中，感受著(zhù)動(dòng)物界的神奇，認識到了人類(lèi)應該與動(dòng)物和諧相處……
從此你愛(ài)上了閱讀，跟隨著(zhù)作者，一起感受喜怒哀樂(lè )。恨不得時(shí)間可以停止，讓你無(wú)盡閱讀。書(shū)給你帶來(lái)豐富的知識，開(kāi)拓了你的視野，提升了你的內涵，使你的思想變得深邃了許多，臉上悄然印上了一股書(shū)卷氣。
在廣泛的閱讀過(guò)程中，你積累了自己的讀書(shū)方法：用熒光筆把書(shū)中的好詞好句標注出來(lái)，一字一句的謄寫(xiě)在你精美的筆記本上。讀到讓你特別有感觸的文章時(shí)，你還會(huì )在筆記本寫(xiě)上你的所想所感。
記得在學(xué)期最后一節賞文課，你的批注幾乎寫(xiě)滿(mǎn)了整張a4紙，質(zhì)量也得到了賞文老師的肯定。
挫折的記憶伴你長(cháng)大，讓你深刻地認識到，只有敢于面對挫折，接受風(fēng)雨的洗禮，才能成就更好的自己！
給書(shū)信作文 篇2
親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)?/p>
你們好！
這是我第一次這么隆重地給你們寫(xiě)信。開(kāi)始還覺(jué)得有好多好多的話(huà)要對你們講，可真的提起筆來(lái)又不知從何說(shuō)起！有的同學(xué)說(shuō)，“這多繁瑣哦，有什么直接告訴他們不就得了，還什么信�？晌疫�是認為寫(xiě)信比較好，有些話(huà)我還真不好意思開(kāi)口！
“女兒大了不聽(tīng)我的話(huà)了”這句話(huà)有時(shí)媽媽您常常掛在嘴邊�？赡闶裁磿r(shí)候關(guān)心過(guò)我的想法？我承認我沒(méi)關(guān)心過(guò)你的想法，可是，現在的我，似乎怎么也到不了你定的那個(gè)目標了……
我總是以為我的父母對我不夠關(guān)心，不喜歡我，只喜歡我的弟弟。于是，我總是在無(wú)意中似有意中傷害他們。
今天我又和你們爭吵了，吵完之后我就后悔了，因為這是我的錯，我和你們抱怨，和你們爭吵。但是我總是會(huì )很后悔，因為我對不起他們！
像所有的父母一樣，你們也為我的衣、食、住、行而整日的操勞、奔波。我每回放學(xué)回家你們都會(huì )笑臉相迎，可是女兒心里明白，你們心中的委屈、煩惱，只能埋在心里，自己去承擔、自己去己忍受。為了我的成長(cháng)，你們付出了許多努力與辛勞。我是個(gè)感情不好外露的孩子，即使心中對你們充滿(mǎn)了無(wú)限的感激我也不會(huì )說(shuō)出來(lái)。也許你們會(huì )認為我沒(méi)其他孩子懂事，沒(méi)有其他孩子體貼，可是我真的很理解你們，也很想去關(guān)心你們，也許是我大了，每次話(huà)到嘴邊都還是咽了回去，我真的沒(méi)有勇氣！我真的得好懦弱！
爸爸、您還記得，我曾多少次和您打鬧？媽媽?zhuān)�記得，我曾多少次跟您發(fā)脾氣？也許，你們一次也不記得，我也忘得一干二凈，我只知道你們從來(lái)打過(guò)我，責備過(guò)我。
學(xué)走路時(shí)，你們曾說(shuō)：“跌倒了要靠自己爬起來(lái)”，我聽(tīng)著(zhù)，我也走了很長(cháng)時(shí)間，可那次測試，我考得非常差，整天郁悶，是你們幫我分析考差了的原因，總結學(xué)習方法，細心開(kāi)導我，使我重新振作，鼓起勇氣，再次拼搏，你們又說(shuō)：“人生的道路是曲折的，在一生中會(huì )遇到很多的坎坎坷坷，你要學(xué)會(huì )堅強，爸爸媽媽這里是港灣”。就是這么一句話(huà)，使我心里充滿(mǎn)了溫暖，感受到了我多年前曾質(zhì)疑的愛(ài)以至家的溫馨！
是你們讓我懂得家的溫暖、家的愛(ài)。我愛(ài)我的家，更愛(ài)我的家人！
我愛(ài)我的`家，更愛(ài)我的爸爸和媽媽?zhuān)?/p>
最后，請讓我再喊一聲，爸爸媽媽我愛(ài)你們！
xxx
xx月xx日
給書(shū)信作文 篇3
媽媽?zhuān)?/p>
你可知道我有多想你？雖然你走的那天我什么都沒(méi)說(shuō)，但是我是心里還是舍不得的。媽媽我現在覺(jué)得自己已經(jīng)長(cháng)大了，我懂事了，去現在可以洗衣服、可以幫姥姥做家務(wù)……
媽媽你知道嗎？我做這些都是為了讓你在哈爾濱不擔心我，踏踏實(shí)實(shí)的工作，當然別累到自己，讓自己多吃點(diǎn)好吃的別虧待自己。你走的幾天后我就上火了，但是我知道我不能告訴你，因為我怕我告訴你你會(huì )擔心。在學(xué)校里，我和同學(xué)相處的也很和睦，每天和老師同學(xué)一起努力的學(xué)習，一起開(kāi)心的嬉戲，有他們的相伴我很開(kāi)心。媽媽我很好也很健康，只要你在哈爾濱好好的我就什么都好。
媽媽是我曾經(jīng)太小不懂事總惹您生氣，但是您每次都原諒我了。我想對您說(shuō)一聲對不起，還有媽媽無(wú)論你走到天涯海角都要記住您有一個(gè)女兒很愛(ài)很愛(ài)你，那就是我！祝
身體健康，工作順利！
愛(ài)你的女兒：高旭
20xx年3月8日
給書(shū)信作文 篇4
敬愛(ài)的叔叔：
您好，好久沒(méi)和您聯(lián)系了，我很想念您，您已經(jīng)有好幾年沒(méi)來(lái)江門(mén)！
也許，您還在抱怨江門(mén)的管理不夠科學(xué)，嚴謹，建設不夠氣派，落后。但這只不過(guò)是江門(mén)的舊貌而已，現在，江門(mén)出現了翻天覆地的變化：高樓大廈星羅棋布地拔地而器，各種娛樂(lè )設施紛紛落成，還轟轟烈烈地在蓬萊公園舉行城市規劃大討論，市民都踴躍參加，說(shuō)些不足，使江門(mén)日新月異，描述出一幅新美圖。 對了，忘記向您介紹名揚天下，傳遍大江南北的小鳥(niǎo)天堂，一顆名叫“雀墩”的榕樹(shù)獨樹(shù)成林，小鳥(niǎo)那靈動(dòng)的身姿，在天空自由自在地飛翔的身影，在小鳥(niǎo)天堂隨處可見(jiàn)。小鳥(niǎo)們無(wú)拘無(wú)束，常在樹(shù)上搭窩建巢。
附近村民以樹(shù)為尊，奉鳥(niǎo)為神，“小鳥(niǎo)天堂”這個(gè)名字，早已像榕樹(shù)一樣扎根在每一位江門(mén)市民的心坎里，讓人覺(jué)得無(wú)限親切，和藹。當我看到人與鳥(niǎo)和睦相處，互相愛(ài)護，互相關(guān)心的景觀(guān)時(shí)，我的心中充滿(mǎn)了無(wú)限感慨，不禁為這壯觀(guān)，有著(zhù)親和力的景象所陶醉，禁不住放聲歌唱，歌頌起小鳥(niǎo)天堂來(lái)：啊，小鳥(niǎo)天堂，你是我們五邑僑鄉人們的驕傲，我們?yōu)槟愀械阶院馈?除了小鳥(niǎo)天堂外，還有很多景觀(guān)可供欣賞，我的生活也融入到這美麗的江門(mén)來(lái)。
叔叔，如果您來(lái)到江門(mén)，一定會(huì )覺(jué)得您的每一天會(huì )過(guò)得更充實(shí)。您有空時(shí)可以來(lái)到“十佳文化廣場(chǎng)”——東胡廣場(chǎng)里漫步，欣賞那充滿(mǎn)激情的歌聲，走進(jìn)這充滿(mǎn)醉人風(fēng)情的綠色長(cháng)廊里。在雙休日里，您可以來(lái)到書(shū)海般的購書(shū)中心，汲取養分；也可以來(lái)到梁?jiǎn)⒊�，陳白沙的紀念館，了解江門(mén)的文化源流，體會(huì )到江門(mén)著(zhù)厚重的風(fēng)情。 江門(mén)美，人更美。叔叔，您隨處可見(jiàn)江門(mén)市民那親切友好的笑容，那不斷奮戰的執著(zhù)的精神。 叔叔，聽(tīng)了我對江門(mén)的介紹，是不是想來(lái)江門(mén)做客？心動(dòng)不如行動(dòng)，我會(huì )做小導游，帶領(lǐng)你去領(lǐng)略那獨特的僑鄉風(fēng)情。
祝
萬(wàn)事如意
您的侄女
給書(shū)信作文 篇5
親愛(ài)的小朋友：
你好！
我叫巫靜韻，今年12歲。在西南四小第四小學(xué)上小學(xué)六年級。
我的業(yè)余愛(ài)好有許多，有：彈鋼琴、打羽毛球、畫(huà)畫(huà)等。
我的家庭是溫暖又快樂(lè )。我家有三口人，我的爸爸、媽媽和我。在我家最忙碌的是我媽媽?zhuān)顕栏竦囊彩俏覌寢�。我家十分寬敞，歡迎你有機會(huì )來(lái)我家玩玩，我會(huì )帶你去購物，去買(mǎi)我們這兒的特產(chǎn)等。我還會(huì )讓我的媽媽做她的拿手菜：紅燒日本豆腐、番茄瘦肉雞蛋湯、薯仔燜鵝肉等好吃又美味的東西給你吃，保證你吃過(guò)回味。你那邊又有什么特產(chǎn)呢，如果我有機會(huì )的話(huà)，我一定會(huì )到你們那里吃個(gè)飽肚子。
聽(tīng)說(shuō)你們地震后，重新建了一所學(xué)校，是嗎？我的學(xué)習一般般，就因為數學(xué)不太好，把英語(yǔ)和語(yǔ)文的成績(jì)都拉下了。我想知道你的成績(jì)怎么樣，我還想請教請教你呢！
我的學(xué)校有四層，第一層是低年級的一和二年級和飯堂；第二層是三年級、六年級和二年級的幾個(gè)小班；第三層是六年級和四年級，第四層是五年級和各種學(xué)習室。我們班在第三層樓；睡室在第四層樓。我們學(xué)校的大堂寫(xiě)了幾個(gè)醒目的大字還有幾個(gè)宣傳欄。校道有一個(gè)小花園，花園外有幾個(gè)宣傳欄，宣傳欄里面有許多同學(xué)們的作品，請有機會(huì )來(lái)我校參觀(guān)參觀(guān)吧！
祝：
學(xué)習進(jìn)步！身體健康！
XXXX
給書(shū)信作文 篇6
靜，許久沒(méi)有與你聯(lián)系了。你還好嗎，叔叔阿姨還好嗎？是不是覺(jué)得“還好嗎”這句話(huà)太過(guò)的沒(méi)有底氣，我自己都覺(jué)得太過(guò)的生硬。既然是朋友為什么不經(jīng)常聯(lián)系，既然是朋友那好不好應該知道的一清二楚。在這一點(diǎn)上我該是很慚愧的，在此還是要請你原諒了。
靜，每每打開(kāi)空間都能看到你發(fā)的心情，這也讓我大致了解了你現在的境況。圖書(shū)館里的拼搏，期待夢(mèng)想降臨的心情，工大的通知書(shū)，校園里歡快的身影，健康向你開(kāi)的玩笑，舍不得的長(cháng)發(fā)……這都是你的故事“豐富而精彩”無(wú)論你深陷怎樣的境遇都充滿(mǎn)并傳遞著(zhù)正能量。這樣的你確實(shí)是你自己，那個(gè)堅強的樂(lè )觀(guān)的永遠不會(huì )認輸的你。
靜，我總是覺(jué)得有些朋友雖然很少聯(lián)系，可那段友誼決不會(huì )被歲月風(fēng)化成塵埃，反而更加的堅固。這難道就是距離產(chǎn)生的美？但愿，也希望如此�；蛟S，這只是我個(gè)人的想法，但我可以肯定是有這種想法的不僅僅只有我一個(gè)。你說(shuō)呢，靜？
靜，今天與你聯(lián)系是有原由的。這種原由其實(shí)很簡(jiǎn)單，僅僅是因為友情，一段曾經(jīng)的友情，曾經(jīng)被太多人歆羨了的友情。你和盼盼之間應該是這樣的吧，但愿我說(shuō)的沒(méi)錯，如果不是這樣那該是我的錯了。
靜，今天我收到了盼盼的信息。說(shuō)實(shí)話(huà)這是讓我有些意外的，可是之后的話(huà)又將我的意外感徹底的消除了。盼盼說(shuō)，向我打聽(tīng)個(gè)事情，問(wèn)我你現在生活的好不好。我能如何回答呢，除了空間里那僅有的信息我一無(wú)所知，我是不是應該慚愧一番�？墒�，盼盼連這些基本的關(guān)于你的事情都不知道，想來(lái)我還是該慶幸的，盼盼應該比我還要慚愧才對啊。你說(shuō)呢，靜？
靜，你與盼盼曾經(jīng)的好我是知道的，可后來(lái)發(fā)生了怎樣的事情以至于讓你們形同陌路，這我就不得而知了。我不知道，也不會(huì )去問(wèn)，我只知道靜與盼盼曾經(jīng)很要好。那時(shí)的你們該是如影隨形吧，你們該比任何人都了解對方�？涩F在你們就像兩個(gè)小孩子，為了那看似很重要的“糖果”打鬧了起來(lái)，誰(shuí)想這一鬧就是兩年呢。說(shuō)起來(lái)，兩年并不長(cháng)，鬧了兩年還沒(méi)結束說(shuō)明鬧的時(shí)間還短；可兩年又很長(cháng)，讓人身心疲憊無(wú)以附加。其實(shí)，你們早已釋?xiě)�，只是害怕向對方邁出腳步。你說(shuō)呢，靜？
靜，盼盼拜托我替她關(guān)心一下你。這讓我無(wú)地自容，我距離你這么近都不曾說(shuō)出過(guò)“關(guān)心”這兩個(gè)字，真是要埋怨我的不是了�？申P(guān)心可以去替代嗎？如果真的可以，那我真的愿意。我問(wèn)盼盼，你們曾經(jīng)那么好，這難道就是“物極必反”嗎？盼盼說(shuō)，距離產(chǎn)生美。我倒要問(wèn)了，距離真的產(chǎn)生美了嗎？如果真的美，那“傷離別”豈不是成了悖論。即使有美的存在，那這種美也是禁不起半點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)的。
靜，這樣的局面該責怪誰(shuí)呢？只怪我們曾經(jīng)年少，只怪不懂得珍惜？到頭來(lái)總有人要邁出這艱難的一步。到底該是誰(shuí)呢，這并不重要，重要的是有人先邁出那一步。當然，不邁又有什么關(guān)系呢，不過(guò)陌路，僅此。你說(shuō)呢，靜？
靜，我是在不知事情前后因果的情況下拼湊了這些文字，在此我必須請求你的原諒。如果真如我所述，那我也逃不了自責，但起碼不至于釀成罪過(guò)。如若完全是我主觀(guān)捏造虛構成事，那只有請你海涵了，就當是我練了練文字吧。
靜，祝你生活愉快，帶我向叔叔阿姨問(wèn)好。
附贈，盼盼電話(huà)。
晚安。
你的朋友
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