給學(xué)校的一封信
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)信的經(jīng)歷，對書(shū)信很是熟悉吧，書(shū)信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。那要怎么寫(xiě)好一封信呢？下面是小編收集整理的給學(xué)校的一封信，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
給學(xué)校的一封信1
敬愛(ài)的鄧校長(cháng)：
您好！
“學(xué)�！�，聽(tīng)著(zhù)是多么熟悉��！是��！是��！它就是傳授知識、傳授思想、傳授做人的道理的地方��！
記得在一次講座上，您的一番話(huà)使我懂得了一個(gè)道理：做一名作家，不但要有聰明的腦子，還要有知識，有創(chuàng )造力。平時(shí)，要注意觀(guān)察生活，要多思、多想、多寫(xiě)。特別是堅持寫(xiě)日記，練好基本功，將來(lái)才能把文章寫(xiě)好。只有這樣才能取得成果，而不是為了讓人們來(lái)佩服。
可是六年的小學(xué)生涯一晃而過(guò)，在即將離開(kāi)學(xué)校之際，請允許我留下我對學(xué)校的美好祝愿，也向學(xué)校提出幾點(diǎn)建議。
一、加強對學(xué)生的品德教育。
學(xué)校教育，德育為首。思想品德教育是學(xué)校教育的組成部分。但我們的學(xué)校說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要。在平時(shí)的學(xué)習生活中，我發(fā)現許多不文明的現象。例如：有的同學(xué)說(shuō)話(huà)出口不遜，只顧個(gè)人利益，沒(méi)有集體感……我希望學(xué)校在今后教育工作中加強對學(xué)生的品德教育。
二、加強學(xué)生的行為教育和養成教育。
在我們的學(xué)校，不知道您鄧校長(cháng)注意到?jīng)]有，學(xué)生亂丟亂扔果皮紙屑，課間期間學(xué)生追逐到鬧的現象非常嚴重。在我們學(xué)校這些問(wèn)題都是值得您認真思考的，您如何杜絕這些問(wèn)題呢？應該重點(diǎn)抓學(xué)生的行為教育和養成教育，使我們每一個(gè)學(xué)生都能有良好的行為習慣和生活習慣。
三、加強學(xué)校的基礎設施教育。
我們學(xué)校的計算機因為時(shí)間太長(cháng)而顯得老化，因此，在計算機的學(xué)習中我們并沒(méi)有學(xué)到什么東西。一上機操作，不是這樣出問(wèn)題就是那樣出問(wèn)題，計算機老師說(shuō)：“這是機器的問(wèn)題”。因此，計算機的課堂形同擺設，學(xué)生只是干在教室里坐一節課了！
以上幾點(diǎn)建議，我作為一名六年級的學(xué)生，在這六年的學(xué)習生涯中感受到了！在我即將離開(kāi)母校之際衷心祝愿我的母校越辦越好。
祝您
身體健康
你的學(xué)生：張件呈
２０xx年x月１３日
給學(xué)校的一封信2
母校：
您好！
每當想起你，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩，。每次聽(tīng)到著(zhù)首歌時(shí)，我總會(huì )想起我在小學(xué)生活的七年里，老師們對我辛勤的培育，對我付出的心血。時(shí)間過(guò)的真快��！才感覺(jué)媽媽牽著(zhù)我進(jìn)幼兒園。
如今，我卻要從這個(gè)讓我有著(zhù)淚水和歡樂(lè )的校園畢業(yè)，我還真舍不得，我想在這里多留些日子，可時(shí)間不等待我，悄悄地，就這樣一去不復返。我好珍惜這童年的時(shí)光，好珍惜在這個(gè)校園里給我最真摯的友誼，但歡樂(lè )的同時(shí)，也有許多淚水。比如：上學(xué)期的作文賽和書(shū)法賽，我都希望去參加，盡自己最大的努力，去拼命地拿參賽資格，為了報答老師對我付出的心血，
可一山還有一山高，我始終沒(méi)達成這個(gè)心愿。但我也不曾放棄過(guò)。
母校留給我太多的歡樂(lè )，也有太多的上心事，雖然有些我已淡忘，但我對母校要提出建議，我雖然學(xué)習成績(jì)不是很好，但我很喜歡讀課外書(shū)，家里的父母也給我買(mǎi)了不少，但還是滿(mǎn)足不了我對課外的興趣，我總覺(jué)得學(xué)校的圖書(shū)館整天“封閉”使學(xué)生對學(xué)習語(yǔ)文方面缺乏想象，多看點(diǎn)課外書(shū)，可以提高同學(xué)的寫(xiě)作能力和閱讀能力方面的知識。
老是寄予我們太多的希望，我們應該好好地學(xué)習，這樣我們既不用做社會(huì )被淘汰的人，還可以讓自己的夢(mèng)想展翅飛翔。讓我們一起飛翔在未來(lái)的藍天上吧！
就此止筆，祝母校明天更美好！
�。辏啵海�
20xx年x月x日
給學(xué)校的一封信3
家長(cháng)您好，現在的孩子都是家里寶貝，由于家長(cháng)的遷就和溺愛(ài)就養成了孩子強烈的自我意識，自我為中心，不顧他人感受，不愿與人分享，這些都是很正常的，因為在孩子成長(cháng)過(guò)程中，大人們總是圍著(zhù)孩子轉，玩具一個(gè)人玩，好吃的一個(gè)人吃，沒(méi)有人和他爭搶?zhuān)械纳瞽h(huán)節都有人為他安排，在這樣一種環(huán)境下，孩子就不需要與人分享，當然長(cháng)期這樣，孩子當然變得自私，不愿意分享了。其實(shí)最主要的原因也就是因為孩子的社交圈太小了，家長(cháng)需要多陪孩子外出接觸不同性格的同伴，發(fā)展孩子的人際交往，在保證孩子安全的情況下可以盡量單獨讓孩子與同伴相處，即可以發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力更能增進(jìn)孩子與人交往的意識，同時(shí)可以讓孩子帶著(zhù)自己喜歡的玩具或者其他代表孩子喜好的東西，鼓勵孩子積極與人分享！
給學(xué)校的一封信4
尊敬的家長(cháng)朋友：
您好！感謝您長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校工作的大力支持！學(xué)生寒假即將來(lái)臨。為了使學(xué)生擁有一個(gè)充實(shí)而愉快的假期，假期的許多工作還需要您的督促與配合。
�。�一）關(guān)注學(xué)生寒假時(shí)間
接上級有關(guān)部門(mén)通知，學(xué)校將于20xx年1月31日放寒假，20xx年春季期于2月28日開(kāi)學(xué)，3月2日正式上課。
（二）做好安全教育工作
寒假里，孩子無(wú)論外出旅游，走親訪(fǎng)友，一定要注意安全：
一、注意交通安全。遵守交通規則，不闖紅燈，過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道線(xiàn)，要按交通信號燈指示過(guò)人行橫道，不在公路上玩�；蜃分鸫螋[。
二、注意消防安全。在家不亂碰開(kāi)關(guān)插座，不要私拉亂接電線(xiàn)，冬季烤火要注意通風(fēng)透氣，以免煤氣中毒。要教會(huì )孩子遇到突發(fā)消防事故處理和報警的方法。
三、注意飲食安全。不吃過(guò)期、變質(zhì)、不衛生食品。不暴飲暴食，注意飲食調節。
四、注意旅游安全。孩子外出旅游時(shí)一定要有大人陪同。教育孩子不要爬樹(shù)、翻越欄桿，不做危險游戲，乘車(chē)時(shí)不要把身體伸出車(chē)窗外，不要戲耍動(dòng)物園的動(dòng)物，不隨便丟扔垃圾，不踐踏草坪，不與陌生人搭話(huà)，不離開(kāi)大人監護視線(xiàn)范圍外活動(dòng)。
五、注意網(wǎng)絡(luò )安全。教育孩子不要沉迷于網(wǎng)絡(luò )之中，注意上網(wǎng)的內容和時(shí)間，特別教育孩子不要與網(wǎng)友見(jiàn)面。
�。ㄈ┳龊盟枷虢逃ぷ�，教育孩子勤儉節約，教育孩子感恩長(cháng)輩。
各位家長(cháng)，因為孩子，拉近了我們的距離；因為孩子，密切了我們的關(guān)系。孩子是家長(cháng)的希望，學(xué)生是學(xué)校的驕傲。為了我們共同的目標，為了我們共同的夢(mèng)想，真誠地希望您，在新的學(xué)期里一如既往地關(guān)注我們、支持我們、配合我們，讓我們心相連，手相牽，共同締造孩子美好的明天！
最后，祝您和您的家人新春快樂(lè )、萬(wàn)事如意！并祝您的孩子度過(guò)一個(gè)安全、輕松、愉快、充實(shí)的假期!
給學(xué)校的一封信5
敬愛(ài)的老師：
您好!
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活即將結束了。這也意味著(zhù)我就要跨入初中的大門(mén)，開(kāi)始我的初中學(xué)習生涯了。
初中的校園生活對于現在的我來(lái)說(shuō)，是陌生的；您對于現在的我來(lái)說(shuō)，是陌生的；新的學(xué)習伙伴對于現在的我來(lái)說(shuō)，更是陌生的。想必您現在對我也不太了解吧。那我就來(lái)自我介紹一下！
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。平時(shí)成績(jì)不錯，熱愛(ài)班集體，也是老師的左右手。一般有空閑時(shí)間我就聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、畫(huà)畫(huà)什么的。我認為聽(tīng)音樂(lè )能放松心情。
在我心目中，初中的老師是一位教導有方、有耐心的好老師。在初中里，大部分的同學(xué)都會(huì )存在著(zhù)逆反性心理。這時(shí)，老師您會(huì )怎么處理呢？我是這樣想的：處于逆反性心理的同學(xué)，一般只喜歡和懂自己是怎么想的人在一起玩，這也縱使他們和父母、老師溝通的少。那做老師的就應該以溫和的語(yǔ)氣，他們所能接受的方式去和他們交談、溝通。
我在此，也希望老師在上課時(shí)，能把一些抽象的問(wèn)題或道理形象的表達出來(lái)。好使我們明白得快，記得牢。
以上的建議，望老師能思考思考！
祝老師：
身體健康！萬(wàn)事如意！
您未來(lái)學(xué)生：xx
2xx年xx月xx日
給學(xué)校的一封信6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
你們好!首先請允許我在此向你們表達我內心真摯的謝意——我的孩子在這半學(xué)期的時(shí)間里各方面都取得了較大的進(jìn)步。在此再向你們說(shuō)一聲：為了我們的孩子，你們辛苦了!
我的孩子今年剛上初一，說(shuō)心里話(huà)，當初對選擇貴校，心中也有很多顧慮和不安。但通過(guò)孩子半學(xué)期多來(lái)的實(shí)際學(xué)習生活，從與孩子的交談中，孩子的變化中，特別是我此次親臨家長(cháng)會(huì )的所見(jiàn)所聞。我心中的顧慮消失了，心中更多了一份高興。我感受到了一個(gè)全新的槐樹(shù)關(guān)中學(xué)正在迅速成長(cháng)。
首先，正如家長(cháng)會(huì )宣傳廣播宣傳的那樣，學(xué)校領(lǐng)導團結協(xié)作，腳踏實(shí)際，各部門(mén)各司其職，盡心盡力搞好工作。聽(tīng)孩子講，所有領(lǐng)導都深入一線(xiàn)代課，全天候巡視校園，有學(xué)生在就有老師領(lǐng)導在。各部門(mén)工作力度大，不斷創(chuàng )新。學(xué)校管理上能想我們家長(cháng)之所想，及我們家長(cháng)之所急，設身處地為學(xué)生服務(wù)，讓我們感到欣喜。團結務(wù)實(shí)的領(lǐng)導班子，嚴謹高效的工作作風(fēng)，為槐中這艘航船掌好了舵。
第二，學(xué)校老師工作勤勤懇懇，忘我工作，用一顆顆火熱的新愛(ài)護著(zhù)我們的孩子。孩子自上初中以來(lái)，我發(fā)現作業(yè)多了，周末不再像小學(xué)那樣迷戀于電視，知道主動(dòng)學(xué)習。我檢查孩子作業(yè)時(shí)也發(fā)現老師批閱時(shí)不再是單純的對號或錯號，好多地方都有批注。孩子說(shuō)，他們現在的老師上課充滿(mǎn)激情，態(tài)度和藹，平時(shí)要求嚴厲，對成績(jì)好的學(xué)生經(jīng)常激勵，對差的學(xué)生幫他們尋找原因，指導學(xué)法，樹(shù)立信心。從而使所有學(xué)生都能在學(xué)校這個(gè)大家庭中學(xué)有所得。在這特別一提的是我孩子的班主任楊儒易老師，通過(guò)孩子的描述以及家長(cháng)會(huì )的了解，我由衷敬佩感謝他，當我們大冬天還在睡夢(mèng)中時(shí)，他已經(jīng)陪我們的孩子工作一個(gè)多小時(shí)了，當夜晚我們已入夢(mèng)時(shí)，他可能還在為某個(gè)調皮學(xué)生做著(zhù)耐心的教育。學(xué)校所有的班主任老師，你們事無(wú)巨細，在校充當著(zhù)我們孩子“父母”的角色，辛苦你們了!
第三，堅持全新的教育教學(xué)理念，全面培養孩子的綜合能力�，F在的社會(huì )是激烈競爭的時(shí)代，社會(huì )對人才注重的是綜合素質(zhì)，學(xué)校能從孩子們的實(shí)際及未來(lái)社會(huì )對孩子的要求出發(fā)，注重學(xué)生的思想教育、能力培養、鍛煉。經(jīng)常性的開(kāi)展大型活動(dòng)，如“紅歌賽”、“體操比賽”、“珍惜青春，放飛夢(mèng)想”演講賽、“英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)大賽”。當我家長(cháng)會(huì )那天從展出的“光榮榜”上看到自己孩子兩次參加活動(dòng)獲獎時(shí)，當時(shí)內心激動(dòng)不已。確實(shí)，這些活動(dòng)拓寬了學(xué)生的視野，鍛煉了能力，增強了孩子的自信心，為各種能力的孩子提供了展現自我的舞臺，為他們實(shí)現自我，進(jìn)入社會(huì )更多奠定了一份基礎。
我的孩子在初一學(xué)習階段已經(jīng)有了一個(gè)良好的開(kāi)端。作為家長(cháng)，我相信學(xué)校的教育。我會(huì )盡力配合學(xué)校和老師的工作，使孩子成人、成才。
最后，再次感謝槐樹(shù)關(guān)中學(xué)所有領(lǐng)導、老師對孩子辛勤的培養。祝你們：天天有一個(gè)好心情，年年有一個(gè)好身體，家庭幸�？鞓�(lè )!
此致
敬禮
學(xué)生家長(cháng)
xx月xx日
給學(xué)校的一封信7
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：大家好！
時(shí)間過(guò)得真快，朝花夕拾，轉眼之間又一個(gè)“三八婦女節”來(lái)臨了，首先代表師范附小的全體老師恭祝女同胞們節日快樂(lè )！恭祝天下所有的媽媽們健康幸福！每一年的“三八婦女節“來(lái)臨的時(shí)候，我們學(xué)校大隊部都會(huì )設計、安排一些互動(dòng)活動(dòng)，讓孩子們“走進(jìn)媽媽的生活，體驗媽媽的辛苦，感受媽媽的愿望”，我們欣喜地看到很多媽媽們積極的參與我們的活動(dòng)，在活動(dòng)中和孩子一起接受教育，加深了母子之間的了解，很多孩子通過(guò)活動(dòng)了解了媽媽?zhuān)斫饬藡寢專(zhuān)芏鄫寢屧诨顒?dòng)中知道了孩子的愿望，彼此加深了溝通，為以后的教育打下了良好的基礎，但是我們也很遺憾地看到有很多媽媽沒(méi)有很好的把握這樣一次了解孩子的機會(huì )，對于孩子給媽媽的信，對于孩子為媽媽所作的一切，置之不理。在今年的三八婦女節到來(lái)之際，我想給附小的所有媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、珍惜孩子的心意。
孩子對你說(shuō)的一句祝福的話(huà)，給你的一個(gè)小禮物，寫(xiě)給你的一封信，都好好的對待，仔細地體會(huì )孩子的心意，感受孩子帶給你的快樂(lè )，認真地讀孩子的信，了解孩子的愿望，并把你的感受、感謝之意及時(shí)地傳達給孩子。在收到孩子的祝福之后，如果你有時(shí)間最好也給孩子回一封信，表達一下你的心意。從而達到母子的互動(dòng)的效果。
2、趁這個(gè)機會(huì )把你的愿望告訴孩子。
對你自己平時(shí)教育孩子的方式方法，做一個(gè)盤(pán)點(diǎn)，假如有一些孩子不能接受或者孩子不喜歡的方式方法，及時(shí)地改進(jìn)，從而達到更好的教育孩子的目的。
3、和孩子共同制定一個(gè)計劃。
幫助孩子養成好的習慣，同時(shí)也讓孩子監督媽媽?zhuān)谶@個(gè)過(guò)程中達到母子共同的提高。
4、孩子有了進(jìn)步的時(shí)候，把你看到的點(diǎn)滴及時(shí)地告訴孩子，及時(shí)地表?yè)P孩子，不要吝嗇你的表?yè)P，不要怕你的表?yè)P助長(cháng)了孩子驕傲的情緒，要及時(shí)地告訴老師，讓孩子知道他的進(jìn)步，知道你和老師對他的關(guān)注。
5、認真地對待學(xué)校安排的所有活動(dòng)。
不要為你的懈怠找借口，媽媽的言行直接影響著(zhù)孩子舉動(dòng)。
我們希望每一年的“三八”婦女節，是附小孩子和媽媽的共同的節日，是母子之間交流的一個(gè)平臺，愿所有的媽媽們很好的借助這個(gè)平臺教育孩子。
給學(xué)校的一封信8
親愛(ài)的樂(lè )尚朋友們：
你們好，感謝你們將樂(lè )尚成為你通往成功的首選之路。過(guò)去的日子里，樂(lè )尚用卓越的理念，先進(jìn)的技術(shù)，一直致力于打造化妝行業(yè)的佼佼者。在這里，你無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何處除了學(xué)到最新的化妝技術(shù)，還能感受到樂(lè )尚每一位老師的細心關(guān)懷，讓無(wú)論來(lái)自天南海北的你，都能感受到“家”的溫暖。
相信有許多同學(xué)們對自己的“職業(yè)規劃”都處在盲目期，但是當你們認真選擇化妝美甲行業(yè)時(shí)，樂(lè )樂(lè )老師想告訴你們的是：很幸運，你選擇了一項時(shí)尚，高薪，門(mén)檻低，好就業(yè)的一項工作。它會(huì )帶給你進(jìn)入天馬行空的領(lǐng)域，領(lǐng)略五彩斑斕的世界，還有可以通過(guò)自己的興趣就能掙到自己想要的薪酬，不是一件很幸福的事情嗎？
樂(lè )尚從08成立至今，一直成為山西化妝美甲行業(yè)“佼佼者”，用短短六年時(shí)間，就為社會(huì )及相關(guān)行業(yè)培養出近千余人數的優(yōu)秀人才。樂(lè )尚并用其自信，快樂(lè )，時(shí)尚的理念還在不停的奔跑中，用實(shí)力告訴你“選擇樂(lè )尚，你不僅與名師通行，更與成功齊頭并進(jìn)”。
同學(xué)們，在新的一年里，樂(lè )尚全體金牌老師祝愿每一位擁有夢(mèng)想的同學(xué)們“夢(mèng)想成真”，如果你還在為選擇猶豫，那么我告訴你：
我們用實(shí)力告訴你，你的未來(lái)。
我們用口碑告訴你，你的前途。
我們用技術(shù)告訴你，你的明天。
還等什么？
給學(xué)校的一封信9
親愛(ài)的家長(cháng)：
您好!
現已進(jìn)入夏秋季，兒童溺水事件時(shí)有發(fā)生，望家園共同配合重視對孩子進(jìn)行防溺水教育工作，提高幼兒防溺水的自覺(jué)性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力。
一、發(fā)生溺水的常見(jiàn)原因有：
1、在水邊玩耍，下水摸魚(yú)蝦，撿落入水中的物品;
2、游泳時(shí)抽筋或在水中打鬧;
3、雨天掉入溝坑。
二、預防溺水的措施：
1、教孩子學(xué)會(huì )游泳，幼兒應在成人帶領(lǐng)下游泳;
2、教育孩子不要獨自在河邊玩耍;
3、不去非游泳區游泳;
4、不會(huì )游泳者，不要游到深水區，即使帶著(zhù)救生圈也不安全;
5、游泳前要做適當的準備活動(dòng)，以防抽筋;
三、教幼兒學(xué)會(huì )溺水時(shí)的自救方法：
1、不要慌張，發(fā)現周?chē)腥藭r(shí)立即呼救;
2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援;
3、身體下沉時(shí)，可將手掌向下壓;
4、如果在水中突然抽筋，又無(wú)法靠岸時(shí)，立即求救。如周?chē)鸁o(wú)人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
四、現場(chǎng)搶救溺水兒童的方法：
1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道;
2、將溺水兒童舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水自然流出。
3、進(jìn)行口對口人工呼吸及心臟按壓。4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫院。
五、做到防溺水【六不】和【四個(gè)牢記】：
【六不】：不私自下水游泳/擅自與他人結伴游泳/不在無(wú)家長(cháng)帶領(lǐng)的情況下游泳/不到無(wú)安全設施、無(wú)救援人員的水域游泳/不到不熟悉的水域游泳/不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。
【四個(gè)牢記】：天氣再熱，不到荷塘去降溫;水景再差，不到水中去感受;水性再好，沒(méi)有保障別下水;別人再勸，不用生命去逞能!
總之：安全無(wú)小事，讓我們攜起手來(lái)共同筑起一道安全防線(xiàn)。
__幼兒園
20__年_月_日
給學(xué)校的一封信10
尊敬的家長(cháng)：
一年一度的暑假來(lái)臨了。為了讓您的孩子能度過(guò)一個(gè)“安全、有益、健康、愉快”的假期，培養孩子良好的學(xué)習習慣和行為習慣，養成良好的文明舉止，同時(shí)為徐匯區創(chuàng )建全國文明城區做好準備，希望家長(cháng)能配合學(xué)校關(guān)心指導孩子的假期生活，督促、提醒孩子按要求完成。
活動(dòng)安排及要求：
總目標：度過(guò)一個(gè)安全、健康、快樂(lè )、有意的暑假。
版塊一：假期生活，合理安排有意義
1、做到“七個(gè)一”：
說(shuō)一句鼓勵自己的話(huà)，開(kāi)展一小時(shí)體育鍛煉，進(jìn)行一段課外閱讀，唱一會(huì )兒歌，和長(cháng)輩聊一會(huì )天，避免一次浪費，尋找一個(gè)新發(fā)現。
2、制訂一份暑假生活計劃或暑假生活作息表，并能定時(shí)、定量，認真的完成暑假作業(yè)。
3、積極參加社區組織的各項實(shí)踐活動(dòng)，并完成暑假社區活動(dòng)記錄表。
版塊二：假期活動(dòng)，精彩紛呈長(cháng)見(jiàn)識
分層要求（以班級布置為準）
幾點(diǎn)小貼士——快樂(lè )暑假，安全過(guò)一夏
放松身心，多一些勤鍛煉；規律作息，少一些玩游戲；
課外實(shí)踐，多一些互交流；保護視力，少一些用電腦；
家務(wù)勞動(dòng)，多一些小體驗；均衡飲食，少一些不健康；
鎖好門(mén)窗，多一些心警惕；遵守交規，少一些獨出行；
閱讀書(shū)籍，多一些好知識；電線(xiàn)開(kāi)關(guān)，少一些手觸碰；
快樂(lè )暑假，少一些危險，多一些安全。
三、學(xué)生放假：6月28日—8月31日
四、返校日期
7月18日8:30——10:00
8月15日8:30——10:00
8月29日8:30——10:30
開(kāi)學(xué)時(shí)間：9月1日（穿校服、戴領(lǐng)巾）
徐匯區第一中心小學(xué) 20xx、6
給學(xué)校的一封信11
尊敬的校長(cháng)：
您好!
昨天，在學(xué)校的第二屆感恩節上，我的孩子被評為學(xué)校的孝敬之星，作為家長(cháng)我們感慨頗多。的確，正如您所說(shuō)的那樣，一個(gè)人惟有學(xué)會(huì )感恩，感謝生活，感謝父母、感謝師長(cháng)，感謝一切給予自己幫助的人，他才會(huì )更加熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人。雖然我知道這薄薄的幾頁(yè)信紙根本無(wú)法承載我心中的感激之情，無(wú)法完全說(shuō)出我所有的感慨，但我仍然想在被學(xué)校定為感恩節的這天給您寫(xiě)信，我要感謝學(xué)校、感謝老師，感謝你們對我孩子的培養和教育，是你們讓我的孩子成為一個(gè)各方面都比較優(yōu)秀的孩子。謝謝你們!
說(shuō)起來(lái)我的孩子在東勝區第五小學(xué)學(xué)習生活了4個(gè)年頭了，四年來(lái)，孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，給我們帶來(lái)太多太多的的快樂(lè )，孩子的健康成長(cháng)讓我們感到無(wú)比的欣慰。是東勝區第五小學(xué)點(diǎn)燃了孩子心中那把火炬，澆灌著(zhù)孩子心中那棵生命的幼樹(shù);是老師們教會(huì )孩子學(xué)習知識、認識世界、感受生命;我為我的孩子能夠在東勝區第五小學(xué)求學(xué)而感到由衷的慶幸，我要感謝東勝區第五小學(xué)、感謝您，感謝您帶出了這么好的一支教師隊伍。謝謝!
當孩子告訴我他第一次當上了小老師，站在講臺上給同學(xué)上課時(shí)，我好想和楊老師一起坐在同一張課桌前，認真的聽(tīng)兒子講課，舉手回答小老師的提問(wèn)。當我在教室門(mén)口的墻上看到老師寫(xiě)的文章《有一種良藥叫感動(dòng)》的時(shí)候，我也被深深的感動(dòng)著(zhù)。每當聽(tīng)到孩子告訴我說(shuō)，今天老師和我談心了，我們談了些什么內容時(shí)，我從心里感激老師。因為我知道，這樣的平等的交流和對話(huà)，對孩子的健康成長(cháng)有多么大的意義。在我家的書(shū)柜里一直放著(zhù)老師推薦我看的《班主任之友》，和一些關(guān)注孩子心理健康教育的書(shū)籍。我不知道是不是所有的家長(cháng)都和我一樣，總之，我是很喜歡開(kāi)家長(cháng)會(huì )的，每次家長(cháng)會(huì )只要不是因公出差在外地，我都要準時(shí)參加，而且還要做好筆記，回家后與家人和孩子一起交流感受�？梢哉f(shuō)楊老師也是我的老師，是她教我怎么樣與學(xué)校、與老師、與孩子溝通，教我怎么做一個(gè)好媽媽。
每到周末，聽(tīng)著(zhù)孩子津津有味的復述著(zhù)數學(xué)課堂上的情景時(shí)，我覺(jué)得我也在當老師的學(xué)生，感受著(zhù)他生動(dòng)有趣的教學(xué)，我真的好想也坐在教室里聆聽(tīng)他的講授。家長(cháng)會(huì )上，老師說(shuō)：“我希望我的學(xué)生不僅僅是喜歡我上課的幽默有趣，而是要通過(guò)喜歡我的課，最終喜歡上數學(xué)這個(gè)學(xué)科，從而提升學(xué)習和思維的層次，學(xué)會(huì )用數學(xué)的眼光看世界，用數學(xué)的方法解決生活中的問(wèn)題，在生活中感受到數學(xué)的`美�！� 是謝老師的教學(xué)和他的數學(xué)觀(guān)激發(fā)了孩子的學(xué)習積極性。我為的孩子能遇上像謝老師這樣的老師而感到由衷地慶辛。
心中的感動(dòng)還有很多，想說(shuō)的話(huà)也還有很多，如果能有機會(huì )和您當面交流就好了，您一定會(huì )帶給我更多更好的教育理念，當然，也一定會(huì )帶給我更多的感動(dòng)。記得您說(shuō)過(guò)，家庭教育是學(xué)校教育的延伸，在新的一年里，做為家長(cháng)，我們一定配合好學(xué)校，共同抓好孩子的教育，為孩子的成長(cháng)、成材付出我們?yōu)槿烁改笐M的責任和最大的努力。最后，請接受我們最真誠的謝意!謝謝學(xué)校!謝謝您和您的老師!
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20xx年x月x日
給學(xué)校的一封信12
教師：
您工作繁忙，請注意勞逸結合。
我們擔心您的工作壓力大，尤其是心理上的�；蛘呤怯捎谀鷣�(lái)到的這所學(xué)校――它可能比較功利。所以想告訴您的是：我們不看重分數。我們看重的是教師和學(xué)生的身心愉快與健康；看重的是人間真情；其次是學(xué)習方面的學(xué)習興趣的培養和自學(xué)習慣的養成。
一向以來(lái)，我們感到最不滿(mǎn)意的是學(xué)校過(guò)分的“緊張”、“機械”、“重負擔”，它使所有人都苦于應付和勞碌奔命于“學(xué)校教育”――這臺機器的瘋狂運轉。而對此，我們是否只能說(shuō)一句“沒(méi)有辦法”呢？
我們不明白您對教育現實(shí)的“個(gè)人態(tài)度”是怎樣，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀(guān)點(diǎn)不合時(shí)宜――讓您無(wú)從說(shuō)起，因為人們的世界各有不一樣。
我們對于孩子的教育似乎已經(jīng)只是一種忙于應付完成學(xué)校任務(wù)的形式了，也就相當于在“心理上”已經(jīng)放下她了，或者也不得不把她當作工具逼她去考重點(diǎn)了。所以，當讀到您寫(xiě)給她的“靈氣”二字時(shí)，我們的心理有一種深深的無(wú)奈與傷感！原先在沒(méi)有上學(xué)之前，她還在學(xué)芭蕾、小提琴、畫(huà)畫(huà)，我們還準備讓她學(xué)書(shū)法，但上學(xué)之后，不得不一一半途而廢。此刻我們的最大心愿僅僅是守住最終的底線(xiàn)，即確保她能有充足的睡眠，而務(wù)必確保它在八點(diǎn)鐘就能夠睡覺(jué)，而務(wù)必確保她的作業(yè)在八點(diǎn)之前完成。她只要不生病，我們就已經(jīng)能謝天謝地。所以，到此刻為止，我們原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知從什么時(shí)候起――“這天作業(yè)多不多？”――成了“每日必問(wèn)”。
可是沒(méi)有一個(gè)人在問(wèn)：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們夢(mèng)想中的教育？否則我們對于教育理念懂得再多又有什么用？
我們很想聽(tīng)到您在這方面的感受與體會(huì )。
十分感激您對孩子的贊美與祝福――這對于她必將會(huì )終身感念！
預祝國慶節歡樂(lè )！
此致
敬禮
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年月日
給學(xué)校的一封信13
尊敬的母校：
我走在校園里，六年來(lái)，校園的變化真大呀，從原因坑坑洼洼的磚頭路變成了寬敞平坦水泥路，原來(lái)的舊器材也是變的煥然一新，這些都是母校的變化。不僅僅這些讓我留戀，更讓我留戀的是早晨的瑯瑯讀書(shū)聲，天真活潑的同學(xué)，和藹可親的老師和那母校的一草一木。
一年級，我們是唯諾型。滿(mǎn)懷希望的在大哥哥大姐姐的幫助下戴上紅領(lǐng)巾，對未來(lái)充滿(mǎn)無(wú)限憧憬，老師說(shuō)什么都言聽(tīng)計從，
二到五年級，我們是叛逆型。老師的話(huà)已經(jīng)不足以約束我們了，我們有了自己的看法，但也有倔犟的性子，老師訓斥的時(shí)候，我們會(huì )很不樂(lè )意的將頭一偏。
六年級，我們是依戀型。當我們捧起書(shū)本的時(shí)候；當我們戴上紅領(lǐng)巾的時(shí)候；當我們舉起右手對國旗高唱國歌的時(shí)候；當我們高舉右拳對著(zhù)少先隊隊旗莊嚴宣誓的時(shí)候，母校我們一次又一次想起您。
六年來(lái)，母校師生也做了許多慈善之事。西部貧困兒童、留守兒童，我們ｘｘｘ師生每年都紛紛捐錢(qián)、捐物。捐助山區學(xué)子的愛(ài)心之舉，讓寒冷的冬天暖意融融，母校不僅僅有教書(shū)育人，更有融融愛(ài)心。
如今，我們要入初中的學(xué)堂了，但我們不會(huì )忘記您的。
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校。
此致
敬禮
您的學(xué)子：ｘｘｘ
20xx年x月x日
給學(xué)校的一封信14
都在學(xué)校上五年級，城鄉有別、地域不同，學(xué)校的條件也不一樣。就像教材里面講的：你們的校園也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇，也許僅僅有幾座平房，幾顆老樹(shù)，一個(gè)小小的操場(chǎng)。但，不管怎樣不同，在學(xué)校生活了幾年，校園生活已經(jīng)成了你童年不可分割的一部分。細細體會(huì )，感到格外的熟悉和親切。這一點(diǎn)又是共同的。
好吧，給你遠方的小伙伴寫(xiě)一封信（很有可能這是地一封信吧？）向他介紹你所在學(xué)校。樂(lè )意嗎？
活動(dòng)分三個(gè)階段：
第一階段：
班上的每一個(gè)同學(xué)都進(jìn)一步認真觀(guān)察校園，可以觀(guān)察校園的建筑布局、可以觀(guān)察校園的某一處景物——選擇您認為最有介紹價(jià)值的。觀(guān)察的時(shí)候，可要注意抓住特點(diǎn)�！x擇出校園中給你留下印象最深的景物，認真、仔細地觀(guān)察清楚景物的座落、外觀(guān)，了解、回憶學(xué)校師生或其他人與這處景物或建筑之間發(fā)生的事情，認真想一想：為什么會(huì )給你留下這樣深的印象。
第二階段：
對獲得的材料進(jìn)行整理，進(jìn)一步思考：自己觀(guān)察的景物的特點(diǎn)是什么？怎樣把這處景物或建筑介紹得細致、具體、特點(diǎn)突出？還要對“如何介紹”——包括按照什么順序說(shuō)，所要說(shuō)的話(huà)語(yǔ)等進(jìn)行精心準備。
為了使每一個(gè)同學(xué)都介紹的好，各學(xué)習小組可以先在組內開(kāi)展一次“景物或者建筑的介紹活動(dòng)”，然后，相互提出意見(jiàn)和建議，個(gè)人作出修改。
第三階段：“校園景物大比拼”交流競賽。
請語(yǔ)文老師和班主任參加，并從各小組抽出“評委”。每個(gè)人都在班上交流自己認為學(xué)校最值得介紹的景物。由老師和評委對各位的交流進(jìn)行評分。最后，依據每一位同學(xué)的得分，計算出小組的平均分，評出優(yōu)勝小組。
最后，把自己的交流整理下來(lái)，在進(jìn)行認真地修改，然后，給遠方的手拉手好朋友寫(xiě)信，介紹你認為學(xué)校里最值得向他介紹的景物或建筑。
修改好以后，可以給遠方的同學(xué)發(fā)email。如果還不能發(fā)電子短信，通過(guò)郵局，把信寄出去。讓你遠方的同學(xué)了解你所在的學(xué)校。并且，也通過(guò)對方的來(lái)信，了解對方的學(xué)校。
給學(xué)校的一封信15
親愛(ài)的母校：
您好！
轉眼見(jiàn)，我們就要畢業(yè)了。六年的光陰在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄地溜走了。當我回首過(guò)去式，才發(fā)現六年的時(shí)間真的過(guò)得好快，再過(guò)幾天我們就要畢業(yè)了，就要和您說(shuō)再見(jiàn)了，很快我們就要踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，開(kāi)始我們新的學(xué)習生活。 還記得當我們第一次他進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，懷著(zhù)對您的好奇之心開(kāi)始了我們的學(xué)習生化。這六年來(lái)，您就像一位母親一樣，細心呵護著(zhù)我們，讓我們在您的懷抱中健康快樂(lè )的成長(cháng)。
六年的學(xué)習生活多像一首首優(yōu)美的樂(lè )曲。這些樂(lè )曲有的想小河流水一樣歡快；有的則有一些悲傷，但是卻讓我們的小學(xué)生活更加多姿多彩；有的雖然有些平淡，但卻依然讓我陶醉于它那優(yōu)美的旋律。
感謝您，我的母校。是您把我們從波動(dòng)使得小孩子培養成的知書(shū)達理的少年。而現在我們卻要和您說(shuō)再見(jiàn)了，但我永遠不會(huì )忘記您的——的母校，我生活了六年的母校。雖然就要和您說(shuō)再見(jiàn)了，但是再過(guò)幾年，我還會(huì )回來(lái)看您的。我也不會(huì )辜負您這六年來(lái)對我的教導和期望的。
最后祝母校的明天更美好！
此致
敬禮
您即將畢業(yè)的學(xué)生：xx
20xx年x月x日