給老師的一封信_700字

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到書(shū)信吧，書(shū)信一般包括稱(chēng)呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝語(yǔ)、署名、日期六個(gè)部分。你寫(xiě)信時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的給老師的一封信_700字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

給老師的一封信_700字1

親愛(ài)的程老師：

　　您好！

　　時(shí)間過(guò)得飛快，光陰似箭，日月如梭，轉眼間六年的小學(xué)生活就要結束了，我是多么得舍不得��！在這六年中，每一年都像是一種調味料，酸、甜、苦、辣、咸，都是多味的，豐富多彩的。

　　運動(dòng)會(huì )的滋味都是甜甜的。小時(shí)候，每一次的運動(dòng)會(huì )您都幫我們精心籌備。我因為體格小就加入了“呼啦圈過(guò)山車(chē)”的項目里。每當課間時(shí)，總能看見(jiàn)您監督與督促有運動(dòng)項目的同學(xué)加緊練習。作為“呼啦圈過(guò)山車(chē)”項目隊長(cháng)的我，除了要收作業(yè)外，都及時(shí)拿著(zhù)呼啦圈下樓訓練。您每次都在我們找到感覺(jué)時(shí)為我們計時(shí)，讓我們打起精神，好好面對比賽。當然，我們訓練時(shí)因為風(fēng)火輪般的速度也吸引來(lái)了不少別的班的同學(xué)，您的臉上也露出了滿(mǎn)意而又遮掩不住的驕傲，仿佛再說(shuō)：“嘿嘿，我的孩兒們厲害吧！”

　　終于迎來(lái)了比賽那天，我和隊友輕裝上陣，心里緊張的不行。您帶著(zhù)我們做了做熱身運動(dòng)，幫我們整理整理了衣服，邊做邊說(shuō)：“不要緊張，靜下心來(lái)，就當做是一次訓練就好，加油！”我手里攥著(zhù)呼啦圈領(lǐng)隊友上臺，您站在一旁為我們默默加油。

　　隨著(zhù)一聲哨響，比賽開(kāi)始！我們像訓練時(shí)一樣，有節奏地鉆進(jìn)去又跳出來(lái)，一下子就贏(yíng)別的班好幾圈，您也很高興，在一旁為我們大聲地加油鼓勁�？烧l(shuí)能想到這呼啦圈還有意見(jiàn)了，鉆著(zhù)鉆著(zhù)突然斷了，我當場(chǎng)嚇懵了，心想：剛才發(fā)生了啥？呼啦圈咋斷了？比賽結束了？還好您反應快，及時(shí)解決了這個(gè)問(wèn)題，趕忙給我換上新的呼啦圈，邊換邊說(shuō)：“快快快！繼續比賽！快！加油！”我的意識被同學(xué)的加油與焦急聲拉了回來(lái)，您在一旁演示著(zhù)正確的鉆圈姿勢，恨不能加進(jìn)來(lái)幫我們。雖然中間出了點(diǎn)小問(wèn)題，但在我們的團隊默契配合下，成功拿下了冠軍！您高興極了，開(kāi)心地走來(lái)走去。我當時(shí)很感動(dòng)，謝謝您，老師，是您讓我們明白了團隊之間的合作是多么重要。

　　小時(shí)候還不懂，我們贏(yíng)了比賽，老師為何比我們還興奮？現在長(cháng)大了，也懂了，這是我們共同努力的結果，您看著(zhù)我們一天比一天更優(yōu)秀，心里一定很欣慰。雖然您沒(méi)有參加這次比賽，但您卻是在背后幫我們最多的人。我很榮幸能遇見(jiàn)您這樣的好老師，我們一定會(huì )在今后的生活中贏(yíng)得更多比賽，做人生的大贏(yíng)家！謝謝您，程老師！

　　祝您

　　身體健康，桃李滿(mǎn)天下！

給老師的一封信_700字2

敬愛(ài)的老師：

　　辛苦啦！

　　在我們每個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程中，引領(lǐng)著(zhù)我們走向大家理想的世界，老師，是每一個(gè)孩子心中永遠的天使，永遠都散著(zhù)不可磨滅的光輝。

　　如果我們是祖國的花果，那么老師將是辛勤的園丁，用盡自己的一生來(lái)培育著(zhù)花朵，您不惜花盡一切空閑的時(shí)間，用盡心思來(lái)教育我們，總是耐心地來(lái)對待每一位學(xué)生，不會(huì )因為誰(shuí)頑皮而不去重視他，在您的眼里，每一個(gè)人都是你的孩子，您用平等的態(tài)度去對待每一位學(xué)生。

　　每天晚上，當我們大家都進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香時(shí)，而您卻在燈光下辛勤的工作，備著(zhù)明天所要學(xué)習的課文，批改著(zhù)我們每一個(gè)人的作業(yè)，在作業(yè)本上批閱著(zhù)對我們每個(gè)人的評語(yǔ)，在做弱的燈光前，在開(kāi)著(zhù)窗戶(hù)前的桌子上，倒映著(zhù)是你付出的精力與淚水。

　　在靜穆的夜晚，連夜蟲(chóng)也在草林中贊揚你的品質(zhì)，是你讓我們知道什么是社會(huì )，讓我們知道如何去做首先品質(zhì)的人，教會(huì )我們遇到挫折和困難，永不放棄的精神，教會(huì )我們舍己為人的品質(zhì)。

　　雖然，有的時(shí)候，你又對著(zhù)我們發(fā)脾氣，其實(shí)，我們心里都能夠明白，這是你對我們失望的表現，氣我們?yōu)槭裁床荒軋猿植恍傅嘏�力，好好學(xué)習您教導我們做人的方法，有的時(shí)候，我們也想過(guò)要好好努力，讓我們漸漸成長(cháng)懂事。

　　您即像我們的母親，又是我們的知心朋友，上課時(shí)，你用嚴謹的態(tài)度去完成你的每節課，把你的知識與學(xué)習技能教傳授給大家，尤其是作業(yè)，你總是希望我們認真肯按照的完成，希望因為你教的技能而減輕你學(xué)習的負擔，下課時(shí)，您去下原有的嚴謹地態(tài)度，與我們每一位都交流著(zhù)心聲，開(kāi)導著(zhù)我們，說(shuō)出你寶貴的議建，聽(tīng)著(zhù)你自編的笑語(yǔ)，下課時(shí)，教室總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，與上課時(shí)，嚴肅的氣氛格格不入。

　　老師，您總是默默地付出，使我們從不經(jīng)人事的孩子，現在變得知道如何做人，懂事，不曾抱怨過(guò)你所有的付出，想想我們之前出點(diǎn)點(diǎn)價(jià)代時(shí)怨天怨地，真是愧對老師.

　　我想，我們每一個(gè)人都是未曾螁變的彩蝶，而老師則是幫助我們螁變成彩蝶的導師，終有一天，彩蝶將會(huì )破殼而出，散發(fā)七彩的光芒。

　　祝：

　　老師，身體健康，萬(wàn)事如意！

　　此致

敬禮！

　　9.14

　　xxx

給老師的一封信_700字3

劉老師：

　　您好！

　　劉老師，謝謝您，一直教導我，給了我很多關(guān)心和愛(ài)護。劉老師，我很喜歡您，我特別喜歡跟您說(shuō)說(shuō)話(huà)，說(shuō)說(shuō)有趣的事，分享自己的快樂(lè )和憂(yōu)傷。今天，我來(lái)給您講講我家的開(kāi)心事吧！

　　我爸爸、媽媽和我，都是那種性格特別開(kāi)朗的人，爸爸和媽媽都非常幽默。老爸是家里的大寶，媽媽是二寶，而我就是超級無(wú)敵小寶啦！我們的家里總是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

　　今年暑假，我和爸爸、媽媽一起去游泳館游泳。我爸爸是游泳高手，不僅姿勢優(yōu)美，而且游得很快。我媽媽自稱(chēng)是游泳教科書(shū)，姿勢超級標準，不過(guò)就是游得慢，游得很累。而我對游泳，是很喜歡，卻不會(huì )。我們三個(gè)人“撲通撲通”跳入泳池，爸爸像只青蛙，一眨眼就游到了池的那頭，媽媽也“吭哧吭哧”地奮力向前游。我也不甘示弱，套上游泳圈，雙手、雙腳使勁在水里亂劃，我費了九牛二虎之力，定睛一看，我怎么還在原地，而且，爸爸、媽媽早已不見(jiàn)了蹤影，我隨著(zhù)水波晃來(lái)晃去，突然一股莫名的害怕襲來(lái)，我終于忍不住“哇哇”大哭起來(lái)。聽(tīng)見(jiàn)哭聲，爸爸、媽媽急忙圍了過(guò)來(lái)，他們一邊安慰我，一邊想辦法，讓大家都歡樂(lè )起來(lái)。媽媽利用我們三個(gè)人的特點(diǎn)，想出了一個(gè)妙招。我們三個(gè)人，組成兩隊。我和爸爸一隊，媽媽一隊，來(lái)一場(chǎng)比賽。我和爸爸、要么爸爸背著(zhù)我游，要么扶著(zhù)我的下巴，我自己游，和媽媽比賽。這樣果然很有趣，我們每個(gè)人都能發(fā)揮自己的長(cháng)處，而且還充滿(mǎn)了趣味。我們在游泳池里你追我趕，歡樂(lè )的笑聲，隨著(zhù)水波蕩漾著(zhù)，那是多么快樂(lè )的一個(gè)下午啊。

　　劉老師，這是我們家的開(kāi)心事，您聽(tīng)了是不是也覺(jué)得非常有趣呢？我們家的開(kāi)心事很多，以后，您有空，我還會(huì )跟您講講我們家的開(kāi)心事的。

　　祝

　　工作順利！身體健康！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封信_700字4

親愛(ài)的何老師：

　　您好！

　　歲月流逝，小學(xué)時(shí)光就像一只射向遠方的箭，一眨眼就過(guò)了。小學(xué)同學(xué)的心里像五味瓶，又馬上要離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)，老師和母校的悲傷，有要去中學(xué)，去新的集體的興奮……總之，同學(xué)和母校，老師的感情天長(cháng)地久。在這數不清，道不盡的話(huà)語(yǔ)中，又何嘗沒(méi)有許多關(guān)于您的事。

　　還記得，第一次見(jiàn)您，實(shí)在人聲嘈雜的教室里�！爸ā�”的一聲，門(mén)被推開(kāi)了，是一個(gè)年輕貌美的女人，她穿著(zhù)潔白的連衣裙，烏黑的長(cháng)發(fā)披于肩后，明亮的大眼睛炯炯有神，櫻桃般的小嘴微微揚起一點(diǎn)角度，十分的美麗。當時(shí)這個(gè)女人的出現讓吵鬧的班級安靜下來(lái)，當這個(gè)女人走向講臺，和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們好，我叫何蓉，你們可以叫我何老師，接下來(lái)，你們會(huì )和我度過(guò)接下來(lái)的兩年時(shí)光�！蔽铱粗�(zhù)您，聽(tīng)著(zhù)您的話(huà)，不禁呆了下來(lái)……

　　可以說(shuō)，在您教我們班的這段時(shí)光里，是我最開(kāi)心的時(shí)間，您給我們講娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事，您用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給我們上了一節又一節課，您帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋……但讓我記憶深刻的，還是那次。

　　那一次，我望著(zhù)手中試卷上那個(gè)大大的89分，心里有點(diǎn)悶，然后埋頭在桌子上低聲哭泣。您走了過(guò)來(lái)，像一位花叢中的仙子，拉著(zhù)我的手，蓮步微移，向外面走了出去。我默不作聲，跟了上去。不知走了多久，您停了下來(lái)，我抬頭望了望周?chē)�的環(huán)境：樹(shù)木茂盛，百花盛開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香一棵棵竹子在微風(fēng)的吹動(dòng)下發(fā)出了“沙—沙—”的聲音，好像在迎風(fēng)起舞，歡迎我們的到來(lái)。原來(lái)我們到了學(xué)校的鎮校之寶—百年大榕樹(shù)下的桌子旁。您一坐下，便語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“祎婧啊，一次考差了不怎樣，重要的是”您指指自己的心“一顆敢于面對失敗的心，如果一直執迷不悟，那你的人生就永遠是失敗的，懂了嗎？”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，向老師道了再見(jiàn)便向教學(xué)樓飛奔過(guò)去。

　　從那以后，我擁有了強者收具有的東西—一顆敢于面對面對失敗的心，就再也沒(méi)有考過(guò)一次90分以下。

　　何老師，感謝您，您就像黑暗里的豬路燈，為我指明了前進(jìn)的方向，讓我不再迷茫，我衷心的感謝您！

　　祝您越活越年輕！

　　您的學(xué)生：XXX

　　XXX年XX月XX日

給老師的一封信_700字5

親愛(ài)的張老師：

　　您好，

　　我想你一定記著(zhù)我，不，應該是記得我們，記得我們66個(gè)孩子的面孔。那畫(huà)面上的臉，都是笑著(zhù)的吧。

　　我還記得那是三年級的時(shí)候，我從以前的學(xué)校轉到了一附小。那時(shí)的我，就像一個(gè)一年級的小同學(xué)，在一個(gè)沒(méi)有一個(gè)熟悉面孔的，沒(méi)有一個(gè)認識的同學(xué)的新環(huán)境里變得手足無(wú)措起來(lái)。是您，帶著(zhù)我走進(jìn)了一個(gè)新的教室里，讓我走進(jìn)了一個(gè)新課堂。讓我那本驚慌的心安定了下來(lái)。覺(jué)得有這么一個(gè)班主任，會(huì )令人十分放心。

　　很快，我這外向的性格就讓我與班上同學(xué)互相認識了，課余時(shí)間也可以和同學(xué)們打成一片。您就表?yè)P我，十分能適應新環(huán)境。聽(tīng)到這，我高興極了。

　　我想，轉校了就翻開(kāi)了新的一頁(yè)，一切都與以前大不相同，在人外有人天外有天的地方，我應該更努力才是。

　　如果我犯了錯，是您耐心教導我；如果我進(jìn)步了，是您高興表?yè)P我；如果我灰心喪氣，是您像燦爛陽(yáng)光一樣溫暖我，激勵我，讓我重拾信心。所以，如果不是您，我不會(huì )適應那陌生的環(huán)境；如果不是您，我會(huì )有更多解不開(kāi)的疑問(wèn)。但正是因為您，掃去了我所有作為轉學(xué)生的驚慌，是您，讓我在心的空間，展開(kāi)了新的學(xué)習畫(huà)卷。

　　感謝您六年來(lái)對我們的悉心教導，讓我們從一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的小孩子變成了一個(gè)個(gè)懂事又慢慢成熟的初中生。六年來(lái)你為我們付出了太多太多，但我們卻找不到合適的方法給你安慰。

　　到六年級了，您結婚了，可您只休息了一天就趕回來(lái)和我們一同復習。那結婚的新妝還未洗退，您就回歸校園，和我們這一群不聽(tīng)話(huà)的“孩子”們在一起，其實(shí)，我想您應該很想休息的，但是您怕您不在我們就會(huì )放松學(xué)習，所以您只稍稍休息了一下您那疲憊的身軀，就又回來(lái)照顧我們了。

　　現在，我已畢業(yè)，離開(kāi)了一附小，但我仍會(huì )加倍努力學(xué)習的。

　　祝：平平安安，早生貴子。

給老師的一封信_700字6

敬愛(ài)的老師：

　　時(shí)光如握在手中的細沙，總有落完的時(shí)候。轉眼間，我將小學(xué)畢業(yè)了，即將離開(kāi)綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，還有散發(fā)著(zhù)油墨香氣的小學(xué)課本，心中就涌起了深深的眷戀之情。

　　來(lái)到五環(huán)廣場(chǎng)，突然，早操開(kāi)始了，那整齊的動(dòng)作，矯健的身姿，飽滿(mǎn)的精神，還真有幾分軍人的氣概。來(lái)到班級，美麗的版報，整齊的圖書(shū)角，干凈的地面，這些都是老師和同學(xué)們的心血。悅耳的上課鈴聲響了，書(shū)聲朗朗，悅耳至極，那活躍的上課氣氛至今都讓人難忘……這些勞動(dòng)的結晶，誘人的畫(huà)面，怎讓人忘記？

　　還清楚的記得，四年前，我的成績(jì)非常差，讓您操了不少心，可因為您，我愛(ài)上了學(xué)習。一個(gè)炎熱的中午，您一直上了四節課，連喘氣的機會(huì )都沒(méi)有，又突然聽(tīng)到我發(fā)燒了，連忙放棄休息時(shí)間，拉著(zhù)我的手就往門(mén)外跑去，還不時(shí)地用您的手摸著(zhù)我的額頭，那充滿(mǎn)著(zhù)汗水的雙手很熱，很暖；那充滿(mǎn)緊張的眼神卻很慈祥。接著(zhù)，我很快被送去了醫院，而您一直望著(zhù)我的身影消失才離開(kāi)。此時(shí)，我的心里就涌起了深深的感激之情。從那以后，我發(fā)誓我一定要好好學(xué)習，絕不辜負您對我的期望。

　　老師，別人都說(shuō)小學(xué)老師是人們的啟蒙老師，功成名就后必須去看望自己的啟蒙老師，這沒(méi)有說(shuō)錯，也沒(méi)有做錯。沒(méi)有小學(xué)老師，就沒(méi)有如此輝煌的成就。是您，抽出自己的休息時(shí)間給學(xué)生們補課；是您，為了能讓我們收集的資料更多，您查閱資料；是您，為了能讓我們聽(tīng)懂新知識，利用休息時(shí)間仔細備課……可以說(shuō)，我們的每一點(diǎn)成績(jì)，都離不開(kāi)您的心血和一絲不茍的態(tài)度。老師啊老師，您的一言一行都在我們心中打下了深深的烙印。

　　“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩……”老師，您的默默奉獻讓人看在眼里，暖在心里。老師，謝謝您！

　　祝您笑口常開(kāi)，青春永駐！

　　您的學(xué)生：郭文慧

給老師的一封信_700字7

親愛(ài)的未來(lái)老師：

　　您好！

　　未來(lái)的老師，您的知識一定無(wú)邊無(wú)際，大得像沙漠中的綠洲，像天空中的一群群白羊。您上知天文，下知地理，會(huì )經(jīng)常與我們講解課外知識；讓我們耳熏目染；讓我們懂得更多的知識；讓我們懂得書(shū)中的奧秘。

　　未來(lái)的老師，你一定是一位慈祥的老師。即使我們犯了錯誤，你也會(huì )耐心的教導我們一遍，兩遍……從不會(huì )厭煩。

　　未來(lái)的老師，您的教育方法一定特別獨特，讓我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。上課時(shí)，你一定會(huì )用生動(dòng)有趣的方法，讓我們認清字母拼音那一張張陌生的臉，神奇的把它們變成一個(gè)個(gè)熟悉的音節；也總有辦法把那些方塊字母排成隊，讓我們念動(dòng)聽(tīng)的兒歌，讀有趣的故事。讓我們在快樂(lè )中暢游書(shū)的海洋，這樣我們就不會(huì )厭煩而又枯燥的去背那些課文啦。

　　學(xué)校里組織活動(dòng)時(shí)，你一定會(huì )帶我們積極參與，并告誡我們：每一個(gè)活動(dòng)都是我們對人生的歷練，每一個(gè)活動(dòng)都要認真對待，并且要努力的去準備，要對自己充滿(mǎn)信心……

　　未來(lái)的老師，你一定是一位好老師，不要像現在的老師學(xué)習，每天都要布置一大堆作業(yè)。本來(lái)在學(xué)校就是讀呀，背呀，寫(xiě)呀，大腦都用不過(guò)來(lái)，到晚上回家還不讓我們的大腦休息一下。未來(lái)的老師你一定適當的給我們布置作業(yè)或者根本不布置，這樣我們還可以有點(diǎn)自由的空間。

　　未來(lái)的老師您千萬(wàn)千萬(wàn)不要相信在的老師一樣總喜歡把占別的老師的課還得我們都上不了音樂(lè )、體育、美術(shù)、……本來(lái)一周音、體、美的課就不多你要給霸占了，我們這一周就沒(méi)得上了。即使您霸占了，你也應該給我們留出點(diǎn)時(shí)間和我們坐會(huì )兒游戲，來(lái)緩解一下我們的憤怒與傷心。

　　……

　　未來(lái)的老師，您就是一位辛勤的園丁，用自己辛勤的汗水修剪每一棵樹(shù)枝，會(huì )細心的照顧我們，用自己的和點(diǎn)燃旁人的火，去以心發(fā)現心。

　　祝未來(lái)的老師事業(yè)有成，身體健康。

　　您未來(lái)的學(xué)生：蔡林輝

　　20xx.6.20

給老師的一封信_700字8

敬愛(ài)的郭老師：

　　您好！

　　在一年一度的中秋節和教師節即將來(lái)臨之際，讓這封信帶去我對您的祝福與問(wèn)候！

　　記得一年前、我即將上四年級的那個(gè)暑假，聽(tīng)說(shuō)我們班會(huì )換一個(gè)年輕的新班主任，我的心里頓時(shí)充滿(mǎn)了無(wú)比的期待、希望新老師能為我們班帶來(lái)新的活力。光陰似箭、日月如梭，轉眼間，我們就升上了五年級，曾經(jīng)懵懂無(wú)知、淘氣調皮的低年級“小屁孩”，個(gè)個(gè)都成長(cháng)為老師和家長(cháng)心目中活潑懂事、積極進(jìn)取的“小星星”。在過(guò)去的一年里，我們班級不斷地獲得各種新的榮譽(yù)，更多的同學(xué)得到了學(xué)�！叭�星學(xué)生評價(jià)體系”的褒獎，教室里每天充滿(mǎn)了歡樂(lè )的笑聲，同學(xué)們變得更加勤奮與自律。老師，我想對您說(shuō)，這一年來(lái)，您辛苦了！

　　是您耐心告訴我們對與錯、教導我們應該怎樣做人；是您引導教育淘氣的同學(xué)成為遵守課堂紀律的好學(xué)生；是您每天不辭辛苦地工作著(zhù)，不斷地給我們傳授豐富的知識、教給我們良好的學(xué)習習慣；是您讓我這個(gè)曾經(jīng)寡言少語(yǔ)的小孩變成積極發(fā)言、勇于擔當的陽(yáng)光少年。您像園丁一樣辛勤地給我們“澆水施肥”，讓我們快樂(lè )地“開(kāi)花結果”；您對我們孜孜不倦的教誨就像和煦的春風(fēng)吹拂著(zhù)我們，讓我們感受著(zhù)春天般的溫暖。在過(guò)去的學(xué)年里，那些讓我感恩的事情數不勝數：您為了幫助我們提升作文水平，犧牲了自己的休息時(shí)間、經(jīng)常為我們舉辦“周末作文沙龍”； 您為了我們班在在學(xué)校的歌詠比賽中取得好成績(jì)，放棄了自己的假期，組織我們一遍又一遍地進(jìn)行排練；您給了全班54個(gè)同學(xué)一視同仁的愛(ài)，在您的眼里，每個(gè)同學(xué)都是一顆閃亮的“小星星”，每顆“小星星”都閃爍著(zhù)獨特魅力的光芒；每逢同學(xué)的生日，您都會(huì )給我們送來(lái)一張親筆寫(xiě)就的生日賀卡，向我們傳遞溫馨的祝福和鼓勵，激勵著(zhù)我們每天的進(jìn)步和成長(cháng)……

　　樁樁件件的往事歷歷在目，您教育我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們永遠不會(huì )忘記。我盼望著(zhù)在您的陪伴和呵護下、我們能夠順利地完成接下來(lái)的學(xué)業(yè)，讓未來(lái)的時(shí)光也延續著(zhù)成長(cháng)過(guò)程中最美好的記憶。

　　最后，讓我再次祝福您中秋節合家歡樂(lè )、教師節吉祥如意！

您的學(xué)生：泓博

20xx年9月7日

給老師的一封信_700字9

親愛(ài)的李老師：

　　您好！大家都說(shuō)一位老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。我也是您陽(yáng)光沐浴下的一棵茁壯成長(cháng)的小樹(shù)。

　　6歲那年，我走進(jìn)了學(xué)校，周?chē)�的一切是那樣的陌生而新鮮，媽媽把我送進(jìn)了教室，您就過(guò)來(lái)熱情地迎接我。你是那樣的和藹，那樣的親切，就像媽媽一樣，所以，從那天起我就一下子喜歡上了您，同時(shí)也喜歡上了數學(xué)課！

　　記得在1至3年級時(shí)，我的成績(jì)很好，這自然免不了您的表?yè)P，可自從上了4年級后，我的成績(jì)就一落千丈，作業(yè)也不認真了。

　　為了給我作思想工作，您犧牲了不少的休息時(shí)間，可我的成績(jì)卻還是提不起來(lái)，作業(yè)也還是原樣——馬馬虎虎，字跡潦草。

　　有一次，我想：我的作業(yè)寫(xiě)那樣子老師只是說(shuō)幾句，反正作業(yè)那么多，我少寫(xiě)幾道題，您也不會(huì )發(fā)現的。

　　于是我就少作了幾道題，第二天早上，我懷著(zhù)忐忑的心情來(lái)到了學(xué)校，交了作業(yè)本后又忐忑不安的去讀書(shū)了。

　　中午放學(xué)后，我正準備走，您走過(guò)來(lái)叫我去您辦公室一趟。我立刻緊張起來(lái)，來(lái)到您的辦公室我自覺(jué)地低下了頭。您和藹可親地望著(zhù)我問(wèn)：“昨天下午你有事？”“沒(méi)有”我回答�！澳悄愕淖鳂I(yè)怎么沒(méi)做完”，您又問(wèn)。

　　“這個(gè)……這個(gè)”那時(shí)我除了說(shuō)“這個(gè)”也真說(shuō)不出什么了。

　　您看著(zhù)我的樣子，明白地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“做什么事不能懶惰，要勤奮。我本來(lái)想下午把你和其余幾個(gè)‘懶人’一起叫來(lái)，但我想了想沒(méi)有這么做，因為你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子�！蔽壹泵�點(diǎn)頭說(shuō)：“李老師，以后我一定改”。從那以后，我寫(xiě)作業(yè)再也不偷懶了，我的學(xué)習也進(jìn)步了。

　　李老師，正是您的寬容和鼓勵，才使我端正了態(tài)度，樹(shù)立了信心，我永遠感謝您！

　　祝您

　　工作順利，身體健康

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年5月6日

給老師的一封信_700字10

尊敬的趙老師：

　　您好!

　　近來(lái)身體還好吧?工作還是很忙吧?再忙也不要忘了鍛煉身體，記著(zhù)，我們大家都很惦記您!

　　趙老師，最近發(fā)生的一件事深深地觸動(dòng)了我的心靈，使我有一種骨鯁在喉，不吐不快的感覺(jué)。事情是這樣的：

　　那是一個(gè)星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著(zhù)細雨。幾只家燕在馬路上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲著(zhù)。突然，一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道，不幸的事發(fā)生了……

　　果然，一只家燕躲閃不及，被大貨車(chē)輾軋了過(guò)去，大貨車(chē)鳴著(zhù)長(cháng)笛駛向遠方，而這只家燕卻倒在了冰冷的馬路上。它的頭垂在地上，羽毛也失去了光澤，眼睛已經(jīng)永遠地閉上了。

　　這只可憐的家燕名叫朵兒。

　　“嘰嘰”，一只家燕飛了過(guò)來(lái)，落在了朵兒的身邊。它看著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)的朵兒，不停地鳴叫著(zhù)，仿佛在說(shuō)：“朵兒，你怎么了?怎么躺在了馬路上?快起來(lái)，快起來(lái)呀!”可是，無(wú)論它怎么叫，朵兒都一點(diǎn)反應也沒(méi)有，它好像想到了什么，猛地驚叫一聲，張開(kāi)它那有力的翅膀，撲到了朵兒的身上，撕心裂肺地哀鳴著(zhù)。風(fēng)呼呼地吹起它的羽毛，好像在勸它節哀。它停止了哭泣，用一只翅膀去抱朵兒的身體，另一只翅膀吃力地扇動(dòng)著(zhù)，試圖把朵兒的尸體運回家�？墒�，憑它瘦弱的身軀怎么能運得動(dòng)呢?它絕望了，輕輕地放下同伴的尸體，萬(wàn)般無(wú)奈地一個(gè)人離去了，一邊走，一邊不時(shí)回頭望望它的朋友，希望能看到奇跡發(fā)生。

　　奇跡沒(méi)有發(fā)生!天漸漸黑了，在漆黑的夜里，路上沒(méi)有一個(gè)人，只有那無(wú)情的雨點(diǎn)噼里啪啦砸在朵兒的尸體上，似乎在說(shuō)：“車(chē)禍猛于虎，千萬(wàn)不要在馬路上玩耍啊!”

　　趙老師，當時(shí)我心里真的很難受，我多么希望，以后這樣的悲劇不要再發(fā)生啊!

　　親愛(ài)的趙老師，以后走在路上可千萬(wàn)要小心，無(wú)論有多少人闖紅燈，您都別跟著(zhù)闖，安全第一!

　　祝您身體健康!　

xxx

20xx年x月x日

給老師的一封信_700字11

親愛(ài)的華老師：

　　您好！

　　六年的小學(xué)生活一眨眼就結束了，自從三年級您接了我們班，教到現在六年級，這四年來(lái)，您為我們操碎了心。您的臉上的皺紋加深了，您的頭上增添了許多白發(fā)�；叵脒@漫漫的學(xué)習生活，您的寬容大度、誨人不倦、熱愛(ài)學(xué)生給我留下了難忘的記憶。

　　在我們的心目中您是和藹的、親切的，雖然您偶爾也會(huì )嚴厲地批評我們，但是我們都知道，您是為我們好呀！記得您的座右銘是“寬容是金”。的確，您對人對事始終以著(zhù)寬容的態(tài)度，無(wú)論我們多么調皮，您從不侮辱我們的人格，假如我們同學(xué)之間有了矛盾沖突，您也為我們進(jìn)行溝通，如果我們有一名同學(xué)沒(méi)有來(lái)上課，您就會(huì )及時(shí)和他們的父母聯(lián)系，了解情況。

　　就像上次，那天是周一，天灰蒙蒙的，大風(fēng)呼呼，大雨傾盆而下。我們班有一位同學(xué)沒(méi)有按時(shí)到校上課，華老師您十分著(zhù)急，坐立不安。我們看在眼里哪！盡管電閃雷鳴可是您還是拿出手機打他媽媽的手機，關(guān)機。打他爸爸的手機，還是關(guān)機。打到他家里，沒(méi)有人接。焦急，擔憂(yōu)顯現在您的臉上，華老師您就二話(huà)不說(shuō)，拿起傘就往大雨里沖……幾個(gè)小時(shí)后，您拿著(zhù)一把變形的傘全身濕透了回來(lái)，身后跟著(zhù)那位男生。我看著(zhù)窗外，這么惡劣的天氣，可想而知您走路是多么的艱難！此時(shí)此刻，我們全班都為之感動(dòng)�；貋�(lái)之后，您就穿著(zhù)濕衣服給我們上課。下課后把那位同學(xué)叫到身邊，親切地與他交流、溝通。

　　華老師，我好敬佩您，您視我們如己出，您無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習，我們的生活。我們的喜怒哀樂(lè )都被您看得清清楚楚，同學(xué)不高興時(shí)，您會(huì )開(kāi)導他，同學(xué)失去信心時(shí)，您會(huì )鼓勵他……

　　華老師，再過(guò)一個(gè)月，我們就要進(jìn)行畢業(yè)考試，邁進(jìn)中學(xué)的校門(mén)了，而您也要接您的另一批學(xué)生了。在這最后的日子里，我們將對您說(shuō)一句話(huà)：“謝謝您，老師！”

　　祝您永遠年輕，做所有人尊敬愛(ài)戴的老師！

　　此致

敬禮！

　　xxxx

　　20xx年x月x日

給老師的一封信_700字12

　　老師就是教育學(xué)生的。不光是教育學(xué)生學(xué)習知識，更重要的是要有禮貌。請不要不顧及自己的言行、禮貌。那樣，不但不能來(lái)教育我們。只能讓我們把你們當做成長(cháng)中的榜樣，來(lái)好好“學(xué)習”。

　　現在的某些老師只顧及自己的利益，拿著(zhù)國家的鐵飯碗，也不在擔心什么。只根據自己的心情來(lái)上課，自己心情好了，給學(xué)生好好的上一節課。還能有點(diǎn)“質(zhì)量”。自己心情不好了，抓住誰(shuí)打誰(shuí)，逮住一點(diǎn)小問(wèn)題就糾纏不清。動(dòng)不動(dòng)就是叫班主任來(lái)處理，動(dòng)不動(dòng)就是給教導主任打電話(huà)，訴說(shuō)自己的委屈。把我們的解釋真當了“掩飾”�？墒�、我們同學(xué)們呢？我們的委屈向誰(shuí)訴說(shuō)？確實(shí)，有一些事同學(xué)們可能做得不到位，不正確。但是、您們是什么呢？是老師！就是來(lái)教育我們的，

　　我們不是神仙、不是那些圣人、不是孔子、不是老子。只是一個(gè)普通的不能在普通的未成年學(xué)生。我們到學(xué)校來(lái)就是接受教育的！不是受氣挨打，讓你們當出氣筒練靶子的。雜有話(huà)咋好好說(shuō)些。在不要動(dòng)不動(dòng)就打著(zhù)教育的旗號來(lái)“教育我們”。我想、我們也大了，也應該能知道好與壞。也應該會(huì )諒解老師們的苦心的。

　　現在的孩子叛逆心都很重，可以用一句雜們常說(shuō)的“吃軟不吃硬”來(lái)形容。您給他好好說(shuō)，多講解幾句，他也能體會(huì )您的苦心。也能知道自己父母的苦心�？隙ㄒ矔�(huì )“良心發(fā)現”來(lái)好好改正的�？赡苣�也會(huì )說(shuō)了：“有些學(xué)生就是“吃硬不吃軟”不打就不行�！蔽也皇鞘裁葱睦砝蠋�，也不是什么專(zhuān)家教授，我只是一個(gè)普通的高一學(xué)生。但是我想，您用這種辦法使學(xué)生們“屈服”于你，估計他們心里也不服氣吧！只會(huì )讓他們覺(jué)得你只會(huì )打、打、打，還來(lái)教育我們。雖然他們表面不會(huì )說(shuō)什么，但是他們心里私下里，肯定會(huì )議論紛紛。許多老師的外號恐怕就是由此而來(lái)的。

　　親愛(ài)的老師們，請您也能夠理解我們。不要動(dòng)不動(dòng)就是罵、就是打。在教育我們之前請能給我們一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，容我們解釋一下。這樣，估計有很多事情您也能夠明白，能夠理解，有很多師生之間的矛盾、誤會(huì )便會(huì )迎刃而解。在教育我們的時(shí)候不要整天擺著(zhù)臉，請溫和一點(diǎn)。相信您給我們一個(gè)笑臉，我們也可以還你們一個(gè)微笑的。這樣大家也能夠和睦相處，您也能開(kāi)心，我們也能舒坦。

　　百良高中高一:張洲洲

給老師的一封信_700字13

親愛(ài)的老師：

　　我站在窗前，風(fēng)又從我耳邊吹過(guò)，我癡癡地看正在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮玩耍的孩童，此時(shí)此刻，我回想起自己已經(jīng)走出母校時(shí)的不舍和當時(shí)回首往事的憂(yōu)傷。我曾經(jīng)也如這孩童這般快樂(lè )過(guò)，可是直到現在我才明白，回想起您才是我最快樂(lè )的事情。

　　“在忙碌的時(shí)候不防抽五分鐘清洗一下大腦，不要讓自己失望�！笔澜缟献羁鞓�(lè )的事莫過(guò)于老師的叮嚀與教誨。老師，現在回想起您的經(jīng)典名句是不是太晚了？

　　我想起了畢業(yè)時(shí)您為我們發(fā)畢業(yè)證書(shū)的`情景，您既有喜悅，又有無(wú)奈和不舍。老師，我們都明白您的良苦用心，為我們畢業(yè)了有所成就而感到開(kāi)心，又為我們畢業(yè)了將永遠離開(kāi)母校而感到遺憾。其實(shí)我們也有不舍，可是這小學(xué)的一切都像是一場(chǎng)夢(mèng)，當夢(mèng)醒要告別時(shí)，才懂得留戀與珍惜。

　　又是一個(gè)畢業(yè)季，到了下一年的秋天，這里的一切都是老樣子，只不過(guò)，教堂里坐的不再是我們，我們即將步入初中，而您卻永遠是我們那個(gè)金秋時(shí)笑著(zhù)歡迎我們的老師。

　　老師，您很不容易，用汗水在教室里撒下片片光陰，粉筆記寫(xiě)時(shí)光，您那大大的眼睛里透著(zhù)春的溫情，夏的寧靜，秋的清爽，冬的凝重。我們明白您的良苦用心，可是有些事情我們是必須要說(shuō)再見(jiàn)的，或許這一次的分離就是為了下一次的精彩相遇，我想我們會(huì )再見(jiàn)的。

　　畢業(yè)了，您拿著(zhù)“三好學(xué)生”的獎狀走到我面前，我接過(guò)這張獎狀。無(wú)意間碰到了您的手，您又把手緊張地收回去，我明明感覺(jué)到了那雙蒼白而冰冷的手，卻不敢相信那是平常上課的笑口常開(kāi)的老師。老師一個(gè)逃避的眼神就讓我明白了那確確實(shí)實(shí)是老師的手……

　　畢業(yè)了，當我走出母校時(shí)，我就應該明白，這是我最后一次進(jìn)入母校的大門(mén)了，而如今的我卻再也沒(méi)有時(shí)間去看那停留著(zhù)我六年同憶的小學(xué)和保留我一年回憶的老師。

　　老師，我感謝你！感謝您的教導，感謝您的陪伴，感謝您為我們的付出！

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：臧可涵

　　20xx年x月x日

給老師的一封信_700字14

敬愛(ài)的徐老師：

　　您好！

　　大家都說(shuō)，一個(gè)好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊，在這個(gè)夏季，我們就要分別，心中有太多太多的不舍，今天我要把對您的感激與不舍之情以寫(xiě)信的方式傾訴出來(lái)。

　　記得剛上五年級的時(shí)候，是您和陳老師用滿(mǎn)臉熱情的微笑把我們領(lǐng)進(jìn)教室，從此以后我就喜歡上了您。從上了您的課后，我才知道您有著(zhù)非常獨特的教學(xué)方法。

　　我們有一些比較難記難寫(xiě)的字，您總是可以教我們用一些方法來(lái)記住它。

　　老師，您不僅有教我們記住字的方法，而且還有教我們怎樣寫(xiě)好作文的方法。記得有一次上體育課，我們坐的很端正，唱歌也唱得很響亮，在那里焦急地等待著(zhù)老師的到來(lái)�？墒钦l(shuí)知，情況非常不妙，體育老師沒(méi)來(lái)，倒冒出個(gè)語(yǔ)文老師來(lái)。剛才的好消息已經(jīng)煙消云散了，現在我仿佛覺(jué)得自己的頭上被一群烏云籠罩。我心里想：今個(gè)可是倒了大霉了，好不容易一節體育課，泡湯了。想到這，耳邊響起了溫柔而熟悉的聲音，那便是您，是您用那彩虹般的微笑對我們說(shuō)：“放心，我不占你們的課，你們就以這個(gè)事例寫(xiě)一篇作文，注意刻畫(huà)自己的內心活動(dòng)，下去站隊吧！”聽(tīng)到這，全班同學(xué)歡呼起來(lái)，高興地跳躍，簡(jiǎn)直難以形容……老師您總是有辦法讓我們發(fā)現生活中的素材，讓我們學(xué)會(huì )怎樣刻畫(huà)人物的心理活動(dòng)。而且啊，老師，您的手就像是神手，在我們的作文本上這一點(diǎn)，那一指，那些有趣的漢子就排著(zhù)隊，跑到了我的作文本上，馬上，我的作文就變得生龍活虎起來(lái)。

　　老師，您整天讓我們在知識的大海上盡情蕩漾。您也總是告訴我們一些做人的道理。老師，您就是辛勤的園丁，是默默無(wú)聞的春蠶。

　　老師，您聞，教室里有桃李的芳香，那便是我們，老師，我相信會(huì )有更多的桃李在您的身上開(kāi)花結果。

　　祝您

　　青春常駐

　　郭俊涵

　　20xx年5月10日

給老師的一封信_700字15

親愛(ài)的肖老師：

　　最近還好嗎？一切都順利嗎？不知道您是否還記得我這個(gè)時(shí)常待在您身邊的”小尾巴“呢？

　　我認定您是記得我的，就像我每時(shí)每刻思念您的音容笑貌一樣。

　　光陰似箭，日月如梭，時(shí)間過(guò)得真快��！如今，當我也步入了危險的青春期，不由得發(fā)出了這樣流水無(wú)情的感嘆。轉眼間，我們師生兩人就已經(jīng)分別了快大半年了！可是，當我步入中學(xué)，當我真正成長(cháng)起來(lái)，我還是會(huì )想到您——我的啟蒙恩師。

　　是您，領(lǐng)我走進(jìn)知識的殿堂；是您，引導我推開(kāi)夢(mèng)想的大門(mén)；是您，在我的人生路上灑下芬芳的鮮花。當我無(wú)助流淚的時(shí)候，是您纖細溫暖的手為我拭去淚水，告訴我堅強是人生的一劑良藥；在我誤入歧途的時(shí)候，是您的諄諄教誨幫助我找回遺失的初心，告訴我懸崖勒馬，一切都可以繼續；在我跌進(jìn)痛苦的深淵無(wú)法自拔的時(shí)候；也是您，用自己博大的愛(ài)與寬容一次次俯下身來(lái)救起我，告訴我，只要有夢(mèng)想和信念，沒(méi)有什么是戰勝不了的。在我的成長(cháng)路上，您不僅僅是一位善良仁愛(ài)的老師，更像是一位和藹親切的慈母，也如一位可以?xún)A聽(tīng)我內心想法的知己，就在您鼓勵的目光和殷切的期望中，我一次次戰勝自我，超越自我，成為如今這個(gè)不辜負時(shí)光的自我！

　　猶記得最初的我還是那個(gè)膽小害羞的女孩，是您在一個(gè)晴朗的午后，輕輕地拉我我的手，走在小花園中，用春風(fēng)一般溫柔的語(yǔ)言給我講述”貝多芬“”海倫·凱勒“的成長(cháng)故事，在您寬大溫暖的手掌間，我感受到了您沒(méi)有明說(shuō)的某些東西。后來(lái)，我成長(cháng)了，但也驕傲放縱了，終于有一次，我的成績(jì)單上亮起了紅燈，當我自怨自艾的時(shí)候，又是您——肖老師給了我鼓勵與安慰。您總會(huì )挑選一個(gè)美麗的日子，在一個(gè)美麗的地方，用神奇的語(yǔ)言向我傳遞某些訊息：”愛(ài)迪生小時(shí)候還被老師稱(chēng)作是傻孩子，可是他沒(méi)有放棄，靠著(zhù)自己的努力成功了，在我的眼前，也有這樣一個(gè)努力的孩子，我相信她也可以做得比愛(ài)迪生更好！“于是，再一次，我找到了學(xué)習的意義。真不敢想象，要是我的學(xué)習之路上沒(méi)有您——親愛(ài)的肖老師，我該怎么鼓起勇氣走下去��！

　　所以，我要誠心地謝謝您，肖老師，不論時(shí)間過(guò)去多久，誰(shuí)也取代不了您在我心中的地位。

　　最后，祝您：

　　工作順利，身體健康！

　　您永遠的學(xué)生：鐘鳳鶯

　　xx年x月x日

【給老師的一封信_700字】相關(guān)文章：

給老師的一封信05-13

給老師的一封信02-24

【推薦】給老師的一封信06-01

【熱門(mén)】給老師的一封信05-18

給老師的一封信【熱】05-18

【精】給老師的一封信05-17

給老師的一封信【推薦】05-17

【薦】給老師的一封信05-16

【熱】給老師的一封信05-16

給老師的一封信【薦】05-16